新概念英語習題

Ⅰ 新概念英語的習題和答案，有嗎

已發 注意查收 包括新概念英語1-4冊PDF TXT 課文英音美音MP3(包括第一冊偶數課錄音專) 練習詳解 自學導讀 名師屬精講筆記等材料 都是對自學很有用的

語言學習的秘訣就是要多聽錄音 多模仿。反復地聽課文錄音 聽到能夠脫口而出 這樣你的聽力口語和記憶力都將得到很大的提高 事半功倍。如果只是盲目地背單詞、學語法，這樣的學習效果並不好，學了容易忘，而且會感覺枯燥。配合課文錄音，調動起自己的全身細胞來學，那效果就很不一樣了。
記住語言學習是個體力活 而不是腦力活哦！一定要多聽多模仿！
新概念英語是一套適合背誦的經典教材 都是專業錄音員灌錄的 很適合用來練聽力和口語 建議你配合課文錄音進行全文背誦 這樣會進步很快
希望對你有所幫助 祝六時吉祥

Ⅱ 有沒有新概念英語練習題和答案

選自《自學導讀》
Lesson 35
Stop thief!
捉賊！

課文詳注 Further notes on the text
1．A short while ago, however, he became a bus driver and be has not regretted it．然而就在前不久，他開上了公共汽車，也並不為此而感到後悔。
（1）while作名詞表示「一會兒」、「（一段）時間」時常與a連用，有時也與the，this等連用：
They haven't seen each other for a long while.
他們有很長時間沒見面了。
Have you been in Australia all this while?
這段時間你一直在澳大利亞嗎？
I saw her a short while ago.
我剛才還見到她了。
（2）句尾的it代指 he became a bus driver這件事。
2．far more exciting，令人興奮得多。
在形容詞和副詞的比較級與最高級前面，可以用far（相當於much）來表示強調：
It's for/ much colder today than it was yesterday.
今天比昨天要冷得多。
Houses are far/ much more expensive these days.
如今的房價貴多了。
This is(by) far the most expensive bicycle in the shop.
這是這家商店裡最貴的自行車。（比其他的要貴好多）
3．… saw two thieves rush out of a shop and run towards a waiting car．……看到兩個小偷從一家商店裡沖出來，奔向等在那裡的一輛汽車。
（1） see和其他一些感知動詞（如 feel， hear，notice， smell， watch 等）可以用在動詞+名詞或代詞賓語+不帶to的不定式結構中；
I saw him climb through the window.
我看見他爬進窗戶。
這些動詞的賓語相當於不定式的主語，上句即：
I saw that he climbed through the window.
（譯文同上）
在課文中的這句話中，rush和run是two thieves的兩個連續的動作。
（2） waiting為現在分詞作定語，表示「等待著的」、「等在那裡的」。
4．The one with the money got such a fright that he dropped the bag．拿錢的那個小偷嚇得把提包都扔了。
（1）with 表示「帶著」、「拿著」。
（2） such（a）+名詞+ that與 so+形容詞+ that一樣，後面引導的是結果狀語從句，通常譯為「如此……以致……」：
They are such wonderful players that they will surely win the game.
他們都是如此出色的運動員，所以肯定能在這場比賽中獲勝。
5．As the thieves were trying to get away in their car, Roy drove his bus into the back of it. 當那兩個小偷企圖乘車逃跑時，羅伊駕駛他的公共汽車撞在了那輛車的後尾上。
（1）短語動詞 get away 的含義之一為「逃跑」、「逃脫」：
How did the thief get away?
小偷是如何逃掉的？
（2）句尾的it指小偷的那輛小汽車； back 指車的「後部」、「尾部」；drive into 的原義為「把（汽車）開進」，這里是指撞上。
6．the battered car，那輛被撞壞的車。
battered 為過去分詞，作定語，相當於 the car which was battered。類似的有 a broken window等。
語法 Grammar in use
復習一般現在時、一般過去時、現在完成時和被動語態（cf．第26課、第27課、第 28課、第 31課與第 34課語法）
一般現在時通常用於表示目前的狀況或動作以及習慣性的動作；一般過去時則指過去某個時間所做的動作，不強調與現在的關系；片語used to只能用於過去時，表示過去有過而現在已沒有的習慣等；現在完成時通常指過去發生的但與現在有聯系的動作。這幾種時態在一定的上下文中可以同時出現：
John hasn't recognised that woman yet. Do you recognise her?
約翰還沒有認出那位婦女。你能認出她嗎？

Ⅲ 新概念英語練習題的試卷及答案

選自《自學導讀》 Lesson 35 Stop thief! 捉賊! 課文詳注 Further notes on the text 1.A short while ago, however, he became a bus driver and be has not regretted it.然而就在前不久,他開上了公共汽車,也並不為此而感到後悔。 (1)while作名詞表示「一會兒」、「(一段)時間」時常與a連用,有時也與the,this等連用: They haven't seen each other for a long while. 他們有很長時間沒見面了。 Have you been in Australia all this while? 這段時間你一直在澳大利亞嗎? I saw her a short while ago. 我剛才還見到她了。 (2)句尾的it代指 he became a bus driver這件事。 2.far more exciting,令人興奮得多。 在形容詞和副詞的比較級與最高級前面,可以用far(相當於much)來表示強調: It's for/ much colder today than it was yesterday. 今天比昨天要冷得多。 Houses are far/ much more expensive these days. 如今的房價貴多了。 This is(by) far the most expensive bicycle in the shop. 這是這家商店裡最貴的自行車。(比其他的要貴好多) 3.… saw two thieves rush out of a shop and run towards a waiting car.……看到兩個小偷從一家商店裡沖出來,奔向等在那裡的一輛汽車。 (1) see和其他一些感知動詞(如 feel, hear,notice, smell, watch 等)可以用在動詞+名詞或代詞賓語+不帶to的不定式結構中; I saw him climb through the window. 我看見他爬進窗戶。 這些動詞的賓語相當於不定式的主語,上句即: I saw that he climbed through the window. (譯文同上) 在課文中的這句話中,rush和run是two thieves的兩個連續的動作。 (2) waiting為現在分詞作定語,表示「等待著的」、「等在那裡的」。 4.The one with the money got such a fright that he dropped the bag.拿錢的那個小偷嚇得把提包都扔了。 (1)with 表示「帶著」、「拿著」。 (2) such(a)+名詞+ that與 so+形容詞+ that一樣,後面引導的是結果狀語從句,通常譯為「如此……以致……」: They are such wonderful players that they will surely win the game. 他們都是如此出色的運動員,所以肯定能在這場比賽中獲勝。 5.As the thieves were trying to get away in their car, Roy drove his bus into the back of it. 當那兩個小偷企圖乘車逃跑時,羅伊駕駛他的公共汽車撞在了那輛車的後尾上。 (1)短語動詞 get away 的含義之一為「逃跑」、「逃脫」: How did the thief get away? 小偷是如何逃掉的? (2)句尾的it指小偷的那輛小汽車; back 指車的「後部」、「尾部」;drive into 的原義為「把(汽車)開進」,這里是指撞上。 6.the battered car,那輛被撞壞的車。 battered 為過去分詞,作定語,相當於 the car which was battered。類似的有 a broken window等。 語法Grammar in use 復習一般現在時、一般過去時、現在完成時和被動語態(cf.第26課、第27課、第 28課、第 31課與第 34課語法) 一般現在時通常用於表示目前的狀況或動作以及習慣性的動作;一般過去時則指過去某個時間所做的動作,不強調與現在的關系;片語used to只能用於過去時,表示過去有過而現在已沒有的習慣等;現在完成時通常指過去發生的但與現在有聯系的動作。這幾種時態在一定的上下文中可以同時出現: John hasn't recognised that woman yet. Do you recognise her? 約翰還沒有認出那位婦女。你能認出她嗎?

Ⅳ 新概念英語1的一個練習題

My parents are both interested in reading and music, and my father prefers （ read) history books while my mother likes to read novels and woman's(women's) magazines.In music,(.) their(Their) tastes are similar,and they had(have) never tired of folk music.Most of the time,they are in agreement on(with)bringing up children.They both believe in giving their children loves(love), and neither believes in punishing a child physically.At times, they agree with each other,but sometimes they seem differently(different).Perhaps that is why none of their children knows for sure which parent(parents) he should follow.

Ⅳ 新概念英語第二冊的習題答案

http://www.english-sky.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=20&id=2356

Lesson1. 1. (b) 2. (c) 3. (b) 4. (d) 5. (c) 6. (a) 7. (d) 8. (b) 9. (a) 10. (c) 11. (c) 12. (c)

Lesson2. 1. (c) 2. (d) 3. (c) 4. (c) 5. (a) 6.(b) 7. (b) 8. (a) 9. (d) 10. (c) 11. (d) 12. (b)

Lesson3. 1. (c) 2. (a) 3. (c) 4. (a) 5. (d) 6. (b) 7. (c) 8. (c) 9. (b) 10. (a) 11. (b) 12. (b)

Lesson4. 1. (d) 2. (b) 3. (a) 4. (b) 5. (b) 6. (a) 7. (c) 8. (b) 9. (c) 10. (a) 11. (c) 12. (c)

Lesson5. 1. (c) 2. (a) 3. (d) 4. (b) 5. (c) 6. (d) 7. (a) 8. (b) 9. (c) 10. (b) 11. (a) 12. (d)

Lesson6. 1. (d) 2. (a) 3. (c) 4. (d) 5. (d) 6. (a) 7. (d) 8. (a) 9. (b) 10. (a) 11. (d) 12. (a)

Lesson7. 1. (b) 2. (c) 3. (c) 4. (d) 5. (a) 6. (c) 7. (d) 8. (a) 9. (c) 10. (b) 11. (a) 12. (b)

Lesson8. 1. (d) 2. (b) 3. (b) 4. (a) 5. (c) 6. (c) 7. (b) 8. (b) 9. (a) 10. (d) 11. (b) 12. (b)

Lesson9. 1. (b) 2. (b) 3. (d) 4. (a) 5. (a) 6. (b) 7. (b) 8. (d) 9. (b) 10. (b) 11. (d) 12. (c)

Lesson10. 1. (a) 2. (d) 3. (d) 4. (c) 5. (b) 6. (c) 7. (a) 8. (c) 9. (a) 10. (c) 11. (c) 12. (a)

Lesson11. 1. (b) 2. (b) 3. (b) 4. (a) 5. (b) 6. (c) 7. (c) 8. (a) 9. (c) 10. (c) 11. (b) 12. (d)

Lesson12. 1. (c) 2. (c) 3. (a) 4. (d) 5. (d) 6. (a) 7. (d) 8. (a) 9. (c) 10. (d) 11. (a) 12.(a)

Lesson13. 1. (b) 2. (d) 3. (b) 4. (c) 5. (a) 6. (b) 7. (b) 8. (c) 9. (a) 10. (a) 11. (a) 12. (d)

Lesson14. 1. (b) 2. (c) 3. (a) 4. (c) 5. (d) 6. (b) 7. (c) 8. (b) 9. (c) 10. (b) 11. (b) 12. (b)

Lesson15. 1. (d) 2. (b) 3. (c) 4. (b) 5. (c) 6. (d) 7. (a) 8. (d) 9. (c) 10. (c) 11. (c) 12. (b)

Lesson16. 1. (a) 2. (a) 3. (d) 4. (a) 5. (b) 6. (a) 7. (d) 8. (a) 9. (d) 10. (d) 11. (d) 12. (a)

Lesson17. 1. (d) 2. (b) 3. (b) 4. (d) 5. (c) 6. (c) 7. (b) 8. (a) 9. (a) 10. (c) 11. (a) 12. (d)

Lesson18. 1. (b) 2. (d) 3. (b) 4. (d) 5. (b) 6. (c) 7. (d) 8. (c) 9. (a) 10. (c) 11. (c) 12. (b)

Lesson19. 1. (a) 2. (d) 3. (c) 4. (c) 5. (d) 6. (b) 7. (c) 8. (b) 9. (c) 10. (a) 11. (c) 12. (c)

Lesson20. 1. (b) 2. (c) 3. (b) 4. (b) 5. (c) 6. (b) 7. (c) 8. (a) 9. (c) 10.(c) 11. (d) 12. (a)

Lesson21. 1. (c) 2. (d) 3. (c) 4. (d) 5. (a) 6. (c) 7. (b) 8. (b) 9. (a) 10. (d) 11. (c) 12. (c)

Lesson22. 1. (d) 2. (b) 3. (d) 4. (d) 5. (b) 6. (d) 7. (a) 8. (c) 9. (d) 10. (a) 11. (b) 12. (b)

Lesson 23. 1. (a) 2. (a) 3. (a) 4. (c) 5. (c) 6. (a) 7. (d) 8. (d) 9. (b) 10. (b) 11. (a) 12. (d)

Lesson 24. 1. (b) 2. (a) 3. (a) 4. (c) 5. (a) 6. (a) 7. (c) 8. (c) 9. (c) 10. (b) 11. (a) 12. (b)

Lesson 25. 1. (c) 2. (b) 3. (b) 4. (a) 5. (b) 6. (c) 7. (d) 8. (b) 9. (a) 10. (a) 11. (d) 12. (a)

Lesson 26. 1. (a) 2. (d) 3. (c) 4. (b) 5. (c) 6. (d) 7. (d) 8. (a) 9. (b) 10. (d) 11. (b) 12. (d)

Lesson 27. 1. (d) 2. (c) 3. (d) 4. (d) 5. (d) 6. (b) 7. (a) 8. (d) 9. (d) 10. (c) 11. (c) 12. (c)

Lesson 28. 1. (c) 2. (d) 3. (b) 4. (b) 5. (c) 6. (d) 7. (b) 8. (d) 9. (c) 10. (d) 11. (b) 12. (a)

Lesson 29. 1. (b) 2. (c) 3. (c) 4. (b) 5. (d) 6. (b) 7. (a) 8. (b) 9. (b) 10. (b) 11. (c) 12. (b)

Lesson 30. 1. (a) 2. (a) 3. (d) 4. (a) 5. (b) 6. (c) 7. (c) 8. (c) 9. (d) 10. (a) 11. (d) 12. (d)

Lesson 31. 1. (d) 2. (b) 3. (a) 4. (c) 5. (a) 6. (a) 7. (d) 8. (a) 9. (b) 10. (c) 11. (a) 12. (c)

Lesson 32. 1. (c) 2. (c) 3. (c) 4. (b) 5. (b) 6. (c) 7. (a) 8. (d) 9. (a) 10. (d) 11. (b) 12. (c)

Lesson 33. 1. (d) 2. (b) 3. (d) 4. (a) 5. (c) 6. (b) 7. (b) 8. (c) 9. (c) 10. (c) 11. (a) 12. (c)

Lesson 34. 1. (d) 2. (a) 3. (b) 4. (c) 5. (a) 6. (d) 7. (c) 8. (b) 9. (c) 10. (b) 11. (c) 12. (a)

Lesson 35. 1. (a) 2. (d) 3. (a) 4. (d) 5. (d) 6. (a) 7. (d) 8. (a) 9. (b) 10. (a) 11. (d) 12. (d)

Lesson 36. 1. (a) 2. (d) 3. (d) 4. (c) 5. (d) 6. (c) 7. (c) 8. (b) 9. (a) 10. (d) 11. (c) 12. (c)

Lesson 37. 1. (c) 2. (b) 3. (b) 4. (b) 5. (b) 6. (d) 7. (a) 8. (c) 9. (d) 10. (b) 11. (b) 12. (a)

Lesson 38. 1. (b) 2. (c) 3. (a) 4. (a) 5. (c) 6. (b) 7. (d) 8. (d) 9. (b) 10. (a) 11. (d) 12. (d)

Lesson 39. 1. (d) 2. (a) 3. (c) 4. (d) 5. (d) 6. (a) 7. (b) 8. (a) 9. (c) 10. (c) 11. (a) 12. (b)

Lesson 40. 1. (c) 2. (c) 3. (b) 4. (c) 5. (a) 6. (a) 7. (c) 8. (b) 9. (b) 10. (b) 11. (b) 12. (d)

Lesson 41. 1. (a) 2. (a) 3. (c) 4. (d) 5. (c) 6.(b) 7. (b) 8. (a) 9. (d) 10. (a) 11. (c) 12. (b)

Lesson 42. 1. (d) 2. (d) 3. (d) 4. (b) 5. (b) 6. (c) 7. (d) 8. (d) 9. (a) 10. (c) 11. (d) 12. (a)

Lesson 43. 1. (b) 2. (b) 3. (a) 4. (a) 5. (d) 6. (d) 7. (a) 8. (c) 9. (c) 10. (d) 11. (a) 12. (c)

Lesson 44. 1. (c) 2. (b) 3. (c) 4. (c) 5. (c) 6. (b) 7. (d) 8. (a) 9. (b) 10. (a) 11. (b) 12. (d)

Lesson 45. 1. (b) 2. (d) 3. (a) 4. (b) 5. (b) 6. (d) 7. (c) 8. (b) 9. (c) 10. (b) 11. (d) 12. (b)

Lesson 46. 1. (a) 2. (c) 3. (d) 4. (d) 5. (a) 6. (c) 7. (b) 8. (c) 9. (a) 10. (d) 11. (c) 12. (a)

Lesson 47. 1. (d) 2. (a) 3. (b) 4. (a) 5. (d) 6. (a) 7. (a) 8. (d) 9. (d) 10. (c) 11. (a) 12. (c)

Ⅵ 新概念英語一冊練習題

這不是個句子，只抄是襲個短語，正如你說的，沒有謂語動詞。
但作為短語是正確的。你要看語境，即上下文，尤其是在對話里。
如：
A: Which books will you sell tomorrow in the yard sale?
B: The ones on the floor.
希望回答對你有所幫助。