九上的英語書
1. 人教版九年級上冊英語書unit2的reading翻譯
Reading
He used to cause a lot of trouble.(他過去常常惹很多麻煩）
馬丁，默里是一個15的男孩。他曾經是一個「問題兒童」，但最近和他媽媽的一次談話改變了他的人生。他過去不常給媽媽惹禍。然而，幾年前爸爸去世後，馬丁的生活變得更加艱難。他的媽媽支付不了她孩子的學費。為了交學費，她必須打工，並且因此常常不在家。
她媽媽盡量盡量照顧她。不幸的是，馬丁仍給自己和全家惹麻煩。他對學習沒興趣，並且經常與警察發生沖突。幸運的是，他媽媽很有耐心並沒有放棄設法幫助他。最後，她做出一個艱難的決定：送他去一家男生寄宿學校。馬丁討厭學校，常常惹許多麻煩。一天，他告訴老師他想退學。
即使老師也認為馬丁是在浪費時間。
校長說他很有必要與媽媽商量一下。馬丁給他媽媽打電話，但是他感到吃驚的是，這個電話改變了他的一生。「那正是我所需要的」他說。「我媽媽幫我明白他為我所付出那麼多。他還告訴我說，盡管爸爸不再和我們一起生活，他還在注視著我，並且永遠為我做的每件好事而自豪。那時候就是我下決心轉變的時間。我認識到自從爸爸去世後，我一直害怕孤獨，設法讓媽媽多關心我。」
現在馬丁確實改變了，他一直刻苦學習，現在在班內名列前茅。他是怎樣能改變的呢？他媽媽的愛心幫助他有了自尊，正如他自己說的：「父母和孩子呆在一起是很重要的。」
希望可以幫助到樓主哈，學習進步~
2. 求新版人教版九年級上冊英語書單詞表,很急。。。
2014年義務教育教科書英語GFI九年級單詞表
Unit 1 How can we become good learners?
textbook/tekstbUk/ n. 教科書；課本 p.1
conversation /kQnv@seISn/,/kA:nv@rseISn/ n. 交談；談話p.2
aloud/@laUd/ adv. 大聲地；出聲地 p.2
pronunciation/pr@nVnsieISn/ n. 發音；讀音 p.2
sentence/sent@ns/ n. 句子 p.2
patient/peISnt/ adj. 有耐心的 n. 病人 p.2
expression/IkspreSn/ n. 表達（方式）；表示 p.3
discover/dIskVv@(r)/ v. 發現；發覺 p.3
secret/si:kr@t/ n. 秘密；秘訣 adj. 秘密的；保密的 p.3
fallin love with 愛上；與⋯⋯相愛p.3
grammar/gr{m@(r)/ n. 語法 p.3
repeat/rIpi:t/ v. 重復；重做 p.4
note/n@Ut/ n. 筆記；記錄 v. 注意；指出 p.4
pal/p{l/ n. 朋友；夥伴 p.4
pattern/p{tn/, /p{t@rn/n. 模式；方式 p.4
physics/fIzIks/ n. 物理；物理學 p.4
chemistry/kemIstri/ n. 化學 p.4
partner/pA:(r)tn@(r)/ n. 搭檔；同伴 p.5
pronounce/pr@naUns/ v. 發音 p.5
increase/Inkri:s/ v. 增加；增長 p.5
speed/spi:d/ n. 速度 p.5
ability/@bIl@ti/ n. 能力；才能 p.6
brain/breIn/ n. 大腦 p.6
active/{ktIv/ adj. 活躍的；積極的 p.6
attention/@tenSn/ n. 注意；關注 p.6
payattention to 注意；關注 p.6
connect/k@nekt/ v.（使）連接；與⋯⋯有聯系 p.6
connect… with 把⋯⋯和⋯⋯連接或聯系起來 p.6
overnight/@Uv@(r)naIt/adv. 一夜之間；在夜間 p.6
review/rIvju:/ v. & n. 回顧；復習 p.6
knowledge/nQlIdZ/, /nA:lIdZ/ n. 知識；學問 p.6
wisely/waIzli/ adv. 明智地；聰明地 p.6
Annie/{ni/ 安妮（女名） p.2
AlexanderGraham Bell 亞歷山大 • 格雷厄姆 • 貝爾 p.6
Unit 2 I think that mooncakes are delicious.
lantern/l{nt@(r)n/ n. 燈籠 p.9
stranger/streIndZ@(r)/ n. 陌生人p.10
relative/rel@tIv/ n. 親屬；親戚 p.10
puton 增加（體重）；發胖 p.10
pound/paUnd/ n. 磅（重量單位）；英鎊（英國貨幣單位） p.10
folk/f@Uk/ adj. 民間的；民俗的 p.11
goddess/gQdes/, /gA:d@s/ n. 女神 p.11
steal/sti:l/ v. (stole /st@Ul/, stolen /st@Ul@n/) 偷；竊取 p.11
lay/leI/ v. (laid /leId/, laid)放置；安放；產（卵）；下（蛋） p.11
layout 擺開；布置 p.11
dessert/dI"z3:(r)t/ n（飯後）甜點；甜食 p.11
garden/gA:(r)dn/ n. 花園；園子 p.11
admire/@dmaI@(r)/ v. 欣賞；仰慕 p.11
tie/taI/ n. 領帶 v. 捆；束 p.12
haunted/hO:ntId/ adj. 有鬼魂出沒的；鬧鬼的 p.13
ghost/g@Ust/ n. 鬼；鬼魂 p.13
trick/trIk/ n. 花招；把戲 p.13
treat/tri:t/ n. 款待；招待v. 招待；請（客） p.13
spider/spaId@(r)/ n. 蜘蛛 p.13
Christmas/krIsm@s/n. 聖誕節 p.14
fool/fu:l/ n. 蠢人；傻瓜 v. 愚弄adj. 愚蠢的 p.14
lie/laI/ v. (lay /leI/, lain /leIn/)平躺；處於 p.14
novel/nQvl/, /nA:vl/ n.（長篇）小說 p.14
eve/i:v/ n（尤指宗教節假日的）前夕；前夜 p.14
bookstore/bUkstO:(r)/ n. 書店 p.17
dead/ded/ adj. 死的；失去生命的 p.14
business/bIzn@s/ n. 生意；商業 p.14
punish/pVnIS/ v. 處罰；懲罰 p.14
warn/wO:(r)n/ v. 警告；告誡 p.14
present/preznt/ n. 現在；禮物adj. 現在的 p.14
nobody/n@Ub@di/, /n@UbA:di/ pron. 沒有人 p.14
warmth/wO:(r)mT/ n. 溫暖；暖和 p.14
spread/spred/ v. 傳播；展開n. 蔓延；傳播 p.14
Macao/m@kaU/ 澳門 p.10
ChiangMai /tSi{NmaI/, /dZA:NmaI/ 清邁（泰國城市） p.10
Halloween/h{l@Ui:n/ 萬聖節前夕 p.13
St./seInt/ Valentine』s /v{l@ntaInz/
Day情人節 p.14
Clara/klA:r@/, /kler@/克拉拉（女名）p.10
Santa/s{nt@/ Claus /klO:z/聖誕老人 p.14
Charles/tSA:(r)lz/ Dickens /dIkInz/查爾斯 • 狄更斯（英國作家） p.14
Scrooge/skru:dZ/ 斯克魯奇n.（非正式）吝嗇鬼 p.14
Jacob/dZeIk@b/ Marley /mA:(r)li/雅各布 • 馬利 p.14
Unit 3 Could youplease tell me where the restrooms are?
restroom/restru:m/ n.（美）洗手間；公共廁所 p.17
stamp/st{mp/ n. 郵票；印章 p.17
postcard/p@UstkA:(r)d/ n. 明信片 p.18
pardon/pA:(r)dn/ interj.請再說一遍；抱歉，對不起 p.18
washroom/wQSru:m/, /wA:Sru:m/ n. 洗手間；廁所 p.18
bathroom/bA:Tru:m/, /b{Tru:m/ n. 浴室；洗手間 p.18
quick/kwIk/adj. 快的；迅速的 adv. 快速地；迅速地 p.18
rush/rVS/ v. & n. 倉促；急促 p.18
suggest/s@dZest/ v. 建議；提議 p.19
staff/stA:f/, /st{f/ n. 管理人員；職工 p.19
grape/greIp/ n. 葡萄 p.20
central/sentr@l/ adj. 中心的；中央的 p.20
mail/meIl/ v. 郵寄；發電子郵件n. 郵件；信件 p.20
east/i:st/ adj. 東方的；東部的adv. 向東；朝東n. 東；東方 p.20
fascinating/f{sIneItIN/ adj.迷人的；極有吸引力的 p.21
convenient/k@nvi:ni@nt/ adj.便利的；方便的 p.21
mall/mO:l/ n. 商場；購物中心 p.21
clerk/klA:k/, /kl3:rk/ n. 職員 p.21
corner/kO:(r)n@(r)/ n. 拐角；角落 p.21
polite/p@laIt/ adj. 有禮貌的；客氣的 p.22
politely/p@laItli/ adv. 禮貌地；客氣地 p.22
speaker/spi:k@(r)/ n.講（某種語言）的人；發言者 p.22
request/rIkwest/ n. 要求；請求 p.22
choice/tSOIs/ n. 選擇；挑選 p.22
direction/d@rekSn, daIrekSn/ n. 方向；方位 p.22
correct/k@rekt/ adj. 正確的；恰當的 p.22
direct/d@rekt, daIrekt/ adj. 直接的；直率的 p.22
whom/hu:m/ pron. 誰；什麼人 p.22
address/@dres/, /{dres/ n. 住址；地址；通訊處 p.22
faithfully/feITf@li/ adv. 忠實地；忠誠地 p.24
Italian/It{li@n/ adj. 義大利（人）的；n. 義大利人；義大利語 p.20
Kevin/kevIn/ 凱文（男名） p.20
Tim/tIm/ 蒂姆（男名） p.20
Unit 4 I used tobe afraid of the dark.
humorous/hju:m@r@s/ adj. 有幽默感的；滑稽有趣的 p.26
silent/saIl@nt/ adj. 不說話的；沉默的 p.26
helpful/helpfl/adj. 有用的；有幫助的 p.26
fromtime to time 時常；有時 p.26
score/skO:(r)/ n. & v. 得分；打分 p.26
background/b{kgraUnd/ n. 背景 p.27
interview/Int@(r)vju:/ v. 采訪；面試n.面試；訪談 p.27
Asian/eISn, eIZn/ adj. 亞洲的；亞洲人的 n. 亞洲人 p.27
dealwith 對付；應付 p.27
dare/de@/, /der/ v. 敢於；膽敢 p.27
private/praIv@t/ adj. 私人的；私密的 p.27
guard/gA:(r)d/ n. 警衛；看守v. 守衛；保衛 p.27
require/rIkwaI@(r)/ v. 需要；要求 p.27
European/jU(@)r@pi:@n/ adj. 歐洲的；歐洲人的 p.28
British/brItIS/ adj. 英國的；英國人的 p.28
speech/spi:tS/ n. 講話；發言 p.28
ant/{nt/ n. 螞蟻 p.29
insect/Insekt/ n. 昆蟲 p.29
influence/Influ@ns/ v. & n. 影響 p.30
seldom/seld@m/ adv. 不常；很少 p.30
proud/praUd/ adj. 自豪的；驕傲的 p.30
beproud of 為⋯⋯驕傲；感到自豪p.30
absent/{bs@nt/ adj. 缺席；不在 p.30
fail/feIl/ v. 失敗；未能（做到） p.30
examination /Igz{mIneISn/ n. 考試；審查 p.30
boarding/bO:(r)dIN/ school 寄宿學校 p.30
leaf/li:f/ n（pl. leaves /li:vz/）p. 30
inperson 親身；親自 p.30
exactly/Igz{ktli/ adv. 確切地；精確地 p.30
pride/praId/ n. 自豪；驕傲 p.30
takepride in 為⋯⋯感到自豪p.30
grandson/gr{nsVn/ n. 孫子；外孫 p.31
general/dZenr@l/ adj. 普遍的；常規的；總的 n. 將軍 p.32
introction/Intr@dVkSn/ n. 介紹 p.32
Paula/pO:l@/ 葆拉（女名） p.26
Alfred/{lfrId/ 艾爾弗雷德（男名） p.26
Billy/bIli/ 比利（男名） p.26
Candy/k{ndi/ 坎迪（女名） p.27
Jerry/dZeri/ 傑里（男名）；傑麗（女名） p.28
Emily/emIli/ 埃米莉（女名） p.28
Unit 5 What arethe shirts made of?
material/m@tI@ri@l/ n. 材料；原料 p.33
chopsticks n. 筷子p.33
coin n.硬幣 p.33
fork n.餐叉，叉子p.33
blouse n.（女士）短上衣；襯衫p.33
sliver n. 銀，銀器； adj.銀色的 p.33
glass n.玻璃p.33
cotton n.棉；棉花p.33
steel n. 鋼；鋼鐵p.33
grass n. 草；草地 P.34
leaf n. 葉；葉子 p.34
proce/pr@dju:s/, /pr@:s/v. 生產；製造；出產 p.34
widely/waIdli/ adv. 廣泛地；普遍地 p.34
process/pr@Uses/, /prA:ses/v. 加工；處理 p.34
France/frA:ns/, /fr{ns/ 法國 p.35
nomatter 不論；無論 p.35
local/l@Ukl/ adj. 當地的；本地的 p.35
eventhough 雖然；即使 p.35
brand/br{nd/ n. 品牌；牌子 p.35
avoid/@vOId/ v. 避免；迴避 p.35
proct/prQdVkt/, /prA:dVkt/ n.產品；製品 p.35
handbag/h{ndb{g/ n. 小手提包 p.35
mobile/m@UbaIl/, /m@Ubl/ adj.可移動的；非固定的 p.35
Germany/dZ3:(r)m@ni/ 德國 p.36
surface/s3:(r)fIs/ n. 表面；表層 p.36
postman/p@Ustm@n/ n. 郵遞員 p.36
cap/k{p/ n（.尤指有帽舌的）帽子 p.36
glove/glVv/ n（分手指的）手套 p.36
international/Int@(r)n{Sn@l/ adj. 國際的 p.37
competitor/k@mpetIt@(r)/ n.參賽者；競爭者 p.37
paint/peInt/ v. 用顏料畫；刷漆 p.37
its/Its/ adj. 它的 p.38
form/fO:(r)m/ n. 形式；類型 p.38
clay/kleI/ n. 黏土；陶土 p.38
balloon/b@lu:n/ n. 氣球 p.38
scissors/sIz@(r)z/ n. (pl.) 剪刀 p.38
lively/laIvli/ adj. 生氣勃勃的；（色彩）鮮艷的 p.38
fairy/fe@ri/, /feri/ tale /teIl/童話故事 p.38
heat/hi:t/ n. 熱；高溫 p.38
polish/pQlIS/, /pA:lIS/ v.磨光；修改；潤色 p.38
complete/k@mpli:t/ v. 完成 p.38
Korea/k@ri:@/ 朝鮮；韓國 p.33
Switzerland/swIts@(r)l@nd/ 瑞士 p.35
SanFrancisco /s{n fr@nsIsk@U/聖弗朗西斯科（舊金山，美國城市） p.35
Pam/p{m/ 帕姆（女名） p.34
Unit 6 When wasit invented?
heel/hi:l/ n. 鞋跟；足跟 p.42
electricity/IlektrIs@ti/ n. 電；電能 p.42
scoop/sku:p/ n. 勺；鏟子 p.42
style/staIl/ n. 樣式；款式 p.42
project/prQdZekt/, /prA:dZekt/ n. 項目；工程 p.42
pleasure/pleZ@(r)/ n. 高興；愉快 p.42
zipper/zIp@(r)/ n. (= zip) 拉鏈；拉鎖 p.42
daily/deIli/ adj. 每日的；日常的 p.42
website/websaIt/ n. 網站 p.42
pioneer/paI@nI@/, /paI@nIr/ n.先鋒；先驅 p.42
list/lIst/ v. 列表；列清單n. 名單；清單 p.42
mention/menSn/ v. 提到；說到 p.42
byaccident 偶然；意外地 p.43
nearly/nI@li/, /nIrli/ adv. 幾乎；差不多 p.43
boil/bOIl/ v. 煮沸；燒開 p.43
smell/smel/ n. 氣味v. 發出⋯⋯氣味；聞到 p.43
saint/seInt/ n. 聖人；聖徒 p.43
takeplace 發生；出現 p.43
doubt/daUt/ n. 疑惑；疑問 v. 懷疑p.43
withoutdoubt 毫無疑問；的確 p.43
fridge/frIdZ/ n. 冰箱 p.44
translate/tr{nsleIt/ v. 翻譯 p.44
lock/lQk/, /lA:k/ v. 鎖上；鎖住 p.44
earthquake/3:(r)TkweIk/n. 地震 p.44
sudden/sVd@n/ adj. 突然（的） p.44
allof a sudden 突然；猛地 p.44
biscuit/bIskIt/ n. 餅干 p.44
cookie/kUki/ n. 曲奇餅 p.44
instrument/Instr@ment/ n. 器械；儀器；工具 p.44
crispy/krIspi/ adj. 脆的；酥脆的 p.45
sour/saU@(r)/ adj. 酸的；有酸味的 p.45
bymistake 錯誤地；無意中 p.45
customer/kVst@m@(r)/ n. 顧客；客戶 p.45
Canadian/k@neIdi@n/ adj. 加拿大的；加拿大人的 n. 加拿大人 p.46
divide/dIvaId/ v. 分開；分散 p.46
divide... into 把⋯⋯分開p.46
purpose/p3:(r)p@s/ n. 目的；目標 p.46
basket/bA:skIt/, /b{skIt/ n. 籃；筐 p.46
theOlympics /@lImpIks/ 奧林匹克運動會 p.46
lookup to 欽佩；仰慕 p.46
hero/hI@r@U/, /hIr@U/ n. 英雄；男主角 p.46
Berlin/b3:lIn/ 柏林（德國城市） p.46
NBA(National Basketball Association) 國家籃球協會（美國職業籃球聯賽） p.46
CBA(China Basketball Association)中國籃球協會（中國職業籃球聯賽） p.46
Chelsea/tSelsI/Lanmon /l{nm@n/切爾西 • 蘭曼 p.42
Jayce/dZeIs/ Coziar /k@UzIA:/傑斯 • 克里亞 p.42
Jamie/dZeImI/ Ellsworth /elzw3:(r)T/傑米 • 埃爾斯沃恩 p.42
Julie/dZu:li/ Thompson /tQmps@n/朱莉 • 湯普森 p.42
Whitcomb/wItk@m/ Judson /dZVds@n/惠特科姆 • 賈德森 p.42
Thomas/tQm@s/ Watson /wQts@n/托馬斯 • 沃森 p.44
George/dZO:(r)dZ/ Crum /krVm/喬治 • 克拉姆 p.45
James/dZeImz/ Naismith /naIsmIT/詹姆斯 • 奈史密斯 p.46
Unit 7 Teenagersshould be allowed to choose their own clothes.
smoke/sm@Uk/ v. 冒煙；吸煙 n. 煙 p.49
pierce/pI@s/, /pIrs/ v. 扎；刺破；穿透 p.49
license/laIsns/n. (= licence) 證；證件 p.49
safety/seIfti/ n. 安全；安全性 p.49
earring/I@rIN/, /IrIN/ n. 耳環；耳飾 p.50
cry/kraI/ v. & n. 哭；叫喊 p.51
field/fi:ld/ n. 田野；場地 p.51
hug/hVg/ n. & v. 擁抱；摟抱 p.51
lift /lIft/ v. 舉起；抬高 p.51
talkback 回嘴；頂嘴 p.51
awful/O:fl/ adj. 很壞的；討厭的 p.51
teen/ti:n/ n. 十幾歲（十三至十九歲之間）p.51
regret/rIgret/ v. 感到遺憾；懊悔 p.51
poem/p@UIm/ n. 詩；韻文 p.51
bedroom/bedru:m/ n. 卧室 p.52
communityy /k@mju:n@ti/ n. 社區；社團 p.52
keepaway from 避免接近；遠離 p.52
chance/tSA:ns/, /tS{ns/ n. 機會；可能性 p.52
makeone』s own decision 自己做決定 p.52
manage/m{nIdZ/ v. 完成（困難的事）；應付（困難局面） p.52
society/s@saI@ti/ n. 社會 p.52
Unit /ju:nIt/ n. 單位；單元 p.52
ecate/edZukeIt/ v. 教育；教導 p.52
getin the way of 擋⋯⋯的路；妨礙p.54
professional/pr@feS@nl/ adj.職業的；專業的 p.54
enter/ent@(r)/ v. 進來；進去 p.54
support/s@pO:(r)t/ v. & n. 支持 p.54
Picasso/pIk{s@U/, /pIkA:s@U/畢加索（西班牙畫家） p.50
3. 新版九上英語課文翻譯
第一課
One day in ancient Greece, King Hiero asked a crown maker to make him a golden crown. At first, he was very happy with it.
古希臘的一天，海爾羅國王請一位製作皇冠的人給他製作一頂金皇冠。起初，他對皇冠感到非常高興。
「It』s a nice crown, isn』t it?」 he asked his men. Later, however, he began to doubt that it was a real golden crown. 「Is it made completely of gold?」 he
wondered. He sent it to Archimedes and asked him to find out the truth.
「這是一個很漂亮的皇冠，不是嗎？」他問僕人。然而後來他開始懷疑皇冠是否是一頂真的金皇冠。「這真是純金的嗎？」他納悶著。他把皇冠送到了阿基米德那裡，叫他搞清楚真
相。
「This problem seems difficult to solve. What should I do?」 thought Archimedes. 「這個問題似乎很難解決。我該怎麼辦？」阿基米德想。
Archimedes was still thinking about this problem as he filled his bath with water. When he got into the bath, some water ran over.
當阿基米德往浴池裡倒水的時候他仍然思考著這個難題。當他進入浴池時，一些水溢了出來。
「That』s it!」 shouted Archimedes. 「I know how to solve the king』s problem!」 「就是如此」阿基米德喊道，「我知道如何解決國外的難題了！」
Archimedes went straight to the palace to see the king. First, he weighed the crown and asked the king for some gold of the same weight. 阿基米德直接去到了宮
殿覲見國王。首先，他稱了皇冠，然後像國王要了同等重量的金子。 Next, he put two pots into two big bowls and filled both pots with water. He put the gold into one
pot and some water ran into the bowl. Then he put the crown into the other pot. This time, even more water ran into the bowl.
接著，他放了兩個罐子到兩個大碗里，然後把罐子注滿了水。他把金子放入其中一個罐，一些水跑到了碗里。然後他把皇冠放入另一個罐。這一次，更多的水跑到了碗里。
「Look at this,」 said Archimedes to King Hiero. 「A crown made completely of gold displaces less water than a crown made of gold an d another metal. This crown
displaced more water than gold of the same weight, so I』m certain that it』s not completely made of gold.」 「快看」阿基米德對國王說道。「一個完全由金子製作
的皇冠比一個由金子和其他金屬製作的皇冠要取代更少的水。這頂皇冠比同等質量的金子取代更多的水，所以我確定這不是純金的。
「The crown maker tricked me , didn』t he? What a bad man he is!」 shouted King Hiero. He then sent the crown maker to prison.
「金匠騙了我，對不對？這個大壞人！」海爾羅國王喊道。然後他把金匠投入了監獄。
第二課
許多人將愛因斯坦視為天才。他的學說推動了核能領域的發展。愛因斯坦說他唯一的才能就是擁有一顆好奇心，但他也很有幽默細胞。
在他年輕的時候，愛因斯坦收到過許多到大學去宣講學說的邀請。雖然去的是不同的大學（本句如果按照字面上翻實在難受，字面上說的是：在每次旅行中，他的司機總是一個人-）
但是他的司機總是一個人-----一個叫Hans的人。Hans總是說：「愛因斯坦博士，為像您一樣的天才駕車實在是我的榮幸。」
一天晚上，在他們去一所大學的路上，愛因斯坦說：「我真希望我今晚不必卻講座，Hans。我太累了。但是我不能讓我的聽眾們感到失望，對不對？」
「您不必親自去講，」Hans說，「我可以替您去講。我已經聽您講過好多遍了，爛熟於心。沒人會發現的。」
愛因斯坦同意了，並與Hans交換了「角色」。愛因斯坦對Hans說，「不要試著去回答我的問題，好不好？」Hans點頭同意了。
到達大學以後，Hans被帶上了被許多教授和學生包圍著的講台。愛因斯坦則坐在聽眾席，聽著Hans完美地完成了他的講座，並在結束時與觀眾一同鼓掌。
但是，在Hans離開講台前，一位教授在觀眾席上大喊，「我想問你一個困難的問題。」然後他問了一個難到Hans都聽不懂的問題。
愛因斯坦想，「哦，不！我們有麻煩了。」但是Hans笑著說，「這並不是一個困難的問題。實際上，這簡單到連我的司機都可以回答。Hans，請。。。」愛因斯坦站起來並完美的回答
了問題。
愛因斯坦駕車載著他們他們離開了大學。過了一會，Hans說他要駕車。「不，我的朋友，」愛因斯坦大笑著說，「為像您一樣的天才駕車是我的榮幸，Hans。」
第三課
Family life in cities
Paula interviewed two teenagers for a programme on family life. She asked them some questions. Here are their answers. Emily (aged 15)
1
well, there are just three of us: my mum, my dad and me.
2 Have I got many possessions? Yes, I』ve got a lot of things: a big TV, a new computer and a mobile
phone.
3 No, I』m not expected to do the housework.
4 We go out for dinner together sometimes, but my dad is often abroad on business, and my mum works too. We
usually just do our own personal things.
5 No, they don』t usually set rules for me and since I』m a good daughter they never punish me. 6 Well, I like our new
flat. It』s much bigger than our last one. But I feel lonely when my parents are away from home.
Jerry (aged 14)
1 My mum, dad, grandma and my sister Rosie.
Although it sometimes feels crowded in our little flat we don』t mind.
2 No, I haven』t got many possessions. I have no interest in things like fashionable
cloth4e. new fashions soon go out of date, don』t they? That』s what my grandma says.
3 Yes, I help with the housework. I wash the dishes and even iron my own
shirts. My grandma says young people should learn to look after themselves.
4 Yes, we like doing things together. We eat meals together every day, and my family
always come to school events.
5 Yes, I suppose they set some rules for me. For example, unless I finish all my homework, I can』t watch TV, and I can』t go out
with my friends either.
6 I love all my family very much. We have a close relationship, and we always support each other.
在城市的家庭生活
保拉采訪的兩個十幾歲的青少年對家庭生活的計劃。她問他們一些問題。這里是他們的答案。艾米麗（15歲）
1，有人三：我媽媽，我爸爸和我。
2我有多少財產？是的，我有很多的東西：一個大電視，一台新的電腦和手機。
3沒有，我不會做家務。
4我們出去吃飯的時候，但是我爸爸經常出差，而我媽媽也行。通常我們只做我們自己的事情。
5不，他們通常不規則設置為我和我的好女兒，他們從不懲罰我。6，我喜歡我們的新公寓。它比我們的最後一個大的多。但我感到孤獨時，我的父母離開家。
傑里（14歲）
1我的媽媽，爸爸，奶奶，我的妹妹羅茜。雖然有時覺得擁擠在我們的小公寓，我們不介意。
2沒有，我沒有很多財產。我有像時尚cloth4e不感興趣。新的時尚很快過時了，不是嗎？這就是我的奶奶說。
3是的，我幫忙做家務。我洗盤子，甚至燙自己的襯衫。我的奶奶說，年輕人應該學會自己照顧自己。
4是的，我們喜歡一起做事。我們每天在一起吃飯，和我的家人都來到學校的活動。
5是的，我想他們為我設置一些規則。例如，除非我完成我的家庭作業，我可以不看電視，我不能去我的朋友。
第四課
Aunt Linda』s advice page
Anna (posted 26-11-18:25)
I』m worried about my friend Jolin. She wants to be a model and she』s thin, but she thinks she』s fat. She』s always on a diet. She』s getting too thin, but
whenever I talk to her about this, she gets angry. How can I help her?
Peter (posted 28-11-19:00)
I went out with a group of friends yesterday. We saw a lady lying in the street. She looked very sick. My friends made jokes about her and laughed. Though I
wanted to help her, my friends told me not to. It was awful of them to laugh at her, and I regret not saying anything. I feel ashamed of myself should I do in
this situation?
Simon (posted 28-11-21:03)
I』ve just started wearing braces, but I hate them. I don』t see any advantage in wearing them. My friends all laugh at me and say had things about me. I feel
embarrassed when I smile or open my mouth. The braces hurt my teeth, and it』s difficult for me to eat. I feel it was a mistake for my mother to make me wear
these ugly braces. What do you suggest?
Julie (posted 28-11-22:02)
I have to share a room with my seven-year-old sister, and she』s driving me mad! She has a habit of playing the piano when I』m studying, and she always takes
my things with out telling me. I try to keep the room tidy, but she always makes a mess. I love my sister, but sometimes she』s so annoying! What should I do?
琳達阿姨的建議頁
安娜（貼26-11-18:25）
我擔心我的朋友蔡依林。她想成為一個模型，她很瘦，但她認為她很胖。她總是在節食。她太薄，但每當我跟她談談，她會生氣。我怎樣才能幫助她？
彼得（貼28-11-19:00）
我和一群朋友昨天。我們看見一個女人躺在街上。她看上去很惡心。我的朋友開玩笑說，她笑了起來。雖然我想幫她，我的朋友告訴我不可以。這是可怕的人嘲笑她，我很後悔沒有說
什麼。我為自己感到羞愧我應該做這樣的情況呢？
西蒙（貼28-11-21:03）
我剛剛開始戴著牙套，但我恨他們。我看不穿任何優勢。我的朋友都嘲笑我說過關於我的事。我覺得很尷尬當我微笑或打開我的嘴。大括弧傷害我的牙齒，和它的困難，我吃。我覺得
我的媽媽讓我穿這些醜陋的支撐，這是一個錯誤。你有什麼建議？
朱莉（貼28-11-22:02）
我要分享我的七歲的妹妹的房間里，她把我逼瘋了！她有一個習慣，彈鋼琴，我學習的時候，她總是把我的東西了，告訴我。我盡量保持房間整潔，但她總是一團糟。我愛我的妹妹，
但有時她很煩！我應該做什麼？
第五課
演播室的驚喜Debbie和她的朋友angela在一個電視演播室中觀看一個電視智力游戲節目的錄制。「還有五分鍾」，導演喊道，「大家都准備好了么？」「還好我不是參賽選
手，」Debbie小聲的說，「我會感到非常緊張的.」「Oh，我倒想成為參賽選手」angela說。三名參賽選手坐在舞台上的桌子前等待。聚光燈照在他們身上。突然，其中一個人站起來
，然後向前摔倒在了桌子上。「Oh，她暈倒了！」Debbie喊道。一個攝影師把那個暈倒的女子扶下舞台。導演匆忙從控制室跑下來。「在節目開始前，我們需要另外一個參賽選手，」
他喊道，「誰想上電視？」Angela馬上舉起了手。導演立刻請她上了台。一個化妝師很快在她臉上塗粉，給她梳頭。「十秒，」導演喊道，「微笑，大家。」觀眾開始鼓掌。一個聲音
響起，「旅遊智力競賽，歡迎主持人，Lester Li！」LesterLi跑上了舞台。智力競猜秀開始了。盡管anela沒有準備，她的表現非常出色。她很輕松地答出了問題，很快就領先其他兩
個參賽選手了。二十五分鍾之後，Angela得到最高分。她只需要再回答六個問題，就能贏得大獎了。Angela鎮靜又放鬆，而Debbie則激動的幾乎不能坐住了。Angela繼續答對問題，只
剩一個問題了。「最後一問，故宮博物院在哪裡？」Lester問。「在北京。」Angela回答。「正確！」Lester喊道，觀眾們開始鼓掌。「你贏得了今晚的大獎--赴美麗的城市巴黎的雙
人之旅！」 <收起
4. 冀教版九年級上冊英語書的單詞表
Unit 1
flashcard<>快閃記憶體卡
Vocabulary<>字匯
aloud<>大聲地
pronunciation<>發音
specific<>特性
memorize<>記住
grammar<>語法
differently<>不同的
frustrate<>挫敗
frustrating<>挫敗
quickly<>很快的
add<>增加
excited<>興奮
not at all<>一點也不
end up<>結束
pronounce<>宣布
spoken<>口語的
slowly<>緩慢的
mistake<>錯誤
make mistakes<>製造錯誤
comma<>逗號
challenge<>挑戰
solution<>解決
later on<>稍後
realize<>了解
matter<>物質
it doesn't matter<>沒關系
afraid<>害怕
be afraid to<>害怕
laugh at<>笑
complete<>完全的
sentence<>句子
secret<>秘密
learner<>學習者
take notes<>做筆記
term<>學期
impress<>印象
trouble<>麻煩
fast<>快速的
look up<>查閱
soft<>柔軟
make up<>組成
essay<>散文
deal<>處理
deal with<>處理
unless<>除非
unfair<>不公平的
solve<>解決
regard<>關心
ty<>責任
easily<>容易地
influence<>影響力
be angry with<>氣惱
go by<>經過
friendship<>友誼
lose<>失去
disagreement<>不合
development<>發展
alt<>成人
try one's best<>試一個最好
unimportant<>不重要的
face<>臉
soldier<>士兵
break off<>中斷
psychologist<>心理學者
Pierre<>皮埃爾
Antonio<>安東尼奧
Lillian<>莉蓮
Stephen<>史蒂芬
Unit 2
used to<>過去一直
be interested in<>對……有興趣
airplane<>飛機
terrify<>使恐怖
be terrified of<>被驚嚇
go to sleep<>去睡覺
on<>在
insect<>昆蟲
candy<>糖果
chew<>咀嚼
gum<>樹膠
chat<>閑談
daily<>每日的
comic<>連環圖畫
death<>死亡
afford<>負擔
cause<>因素
himself<>他自己
patient<>病人
in the end<>後
decision<>決定
make a decision<>作決定
head teacher<>校長
necessary<>必需品
to one's surprise<>使...感到震驚
exactly<>完全地
even though<>即使
no longer<>不再
take pride in<>參加
attention<>注意
pay attention to<>注意
give up<>放棄
waste<>浪費
not...any more<>不再
Murray<>人名
Unit 3
piercee<>刺穿
license<>執照
silly<>愚蠢的
earring<>耳環
instead of<>代替
stay up<>熬夜
concentrate<>集中
concentrate on<>專注於
study<>研究
design<>設計
present<>禮物；現在
at present<>目前
opportunity<>機會
volunteer<>志願者
local<>當地
experience<>經驗
member<>成員
mess<>亂七八糟
old people's home<> 老人院
reply<>答復
newsletter<>時報
obey<>服從
in the way<>在路上
achieve<>實現
race<>比賽
realistic<>實際的
taught<>教
importance<>重要性
care<>照料
care about<>關心
succeed<>成功
point<>點
Kathy<>人名
Unit 4
million<>百萬
medical<>醫療的
research<>研究
tie<>領帶
worry<>煩惱
what if<>如果...將會怎麼樣
pimple<>丘疹
exam<>考試
energetic<>精力充沛的
confident<>自信的
permission<>許可
herself<>她自己
bother<>打攪
not...in the slightest<>一點也不
annoy<>使...苦惱
fairly<>公平地
piety<>虔誠
plenty of<>許多
get along wiht<>和某人相處
circle<>圓周
listener<>收聽者
knowledgeable<>聰明的
represent<>表現
let...down...<> 使人失望
come up with<>提出
rest<>休息
aid<>幫助
first-aid<>急救
nearby<>附近的
shelf<>架子
come out<>出來
cover<>表面
press<>壓力
deep<>深處
downstairs<>樓下
correct<>正確的
burn<>燒傷
knee<>膝蓋
pain<>痛苦
hurt<>傷害
safety<>安全
offer<>提議
refuse<>垃圾；拒絕；廢物
helpful<>有幫助的
treat<>招待
burn<>燒傷
Spotty<>人名
Unit 5
belong<>屬於
belong to<>屬於
author<>作家
picnic<>野餐
hair band<>發帶
possibly<>可能地
drop<>掉下
symphony<>交響樂
optometrist<>驗光師
appointment<>預約
crucial<>決定性的
make up<>組成
final<>最後
anxious<>憂慮的
worried<>焦慮的
owner<>擁有者
Oxford University <> 牛津大學
chase<>追求
sky<>天空
helicopter<>直升機
creature<>生物
catch<>抓住
unhappy<>不快樂的
extremely<>極端的
interview<>面試
noise<>響聲
wind<>風
neighbor<>鄰居
footstep<>腳步
garbage<>垃圾
mystery<>神秘的事物
director<>領導者
monkey<>猴子
escape<>逃跑
bark<>犬吠
smell<>氣味
finger<>手指
lift<>舉起
stone<>石頭
ant<>螞蟻
ocean<>大海
dishonest<>不誠實的
pretend<>假裝
use up<>用光
attempt<>嘗試
Hemingway<>海明威
Mark Twain<>馬克吐溫
Fred<>弗雷德
Review of units 1-5
net<>網
turn off<>關掉
polar bear<>北極熊
Vietnam<>越南
Unit 6
prefer<>寧可
lyric<>歌詞
gentle<>溫和的
dislike<>嫌惡
remind<>提醒
heart<>心
string<>線
sink<>污水溝
Yellow River<>黃河
fisherman<>漁夫
latest<>最近
entertainment<>娛樂
feature<>特徵
photography<>攝影
gallery<>畫廊
photographer<>攝影師
display<>展覽
on display<>展覽
photograph<>相片
interest<>興趣
classs<>級別
whatever<>不管怎樣的
miss<>想念；錯過
suggest<>建議
energy<>活力
okay<>K.O.
pro<>贊成
con<>反對
honest<>誠實的
course<>課程
suit<>適合
suit sb.(fine) <>適合某人
expect<>期待；
except<>除了
sweet<>甜蜜蜜
taste<>味道
to be honest<>老實說
be bad for<>對...有害
actually<>實際上
fry<>油炸食物
mainly<>主要地
stay away from<>從……離開
be in agreement<>一致
itself<>它本身
laboratory<>實驗室
type<>類型
cancer<>癌症
barbecue<>燒烤
increase<>提高
risk<>風險
biscuit<>餅干
main<>主要部分
exclamation<>驚嘆詞
tag<>標簽
contraction<>收縮
tasty<>好吃的
vegetarian<>素食者
shock<>震驚
Carmen<>人名
Dan<>々々
Unit 7
tiring<>麻煩的
ecational<>教育的
peaceful<>和平的
fascinating<>迷人的
thrilling<>毛骨悚然的
take it easy<>放輕松點
Florida<>佛羅里達州
trek<>辛苦的長途旅行
Amazon<>亞馬孫
jungle<>叢林
fall<>秋天（美）
Niagara Falls<>尼加拉大瀑布
touristy<>多游覽者的
spotlight<>聚焦燈；公眾注意中心
consider<>考慮
lively<>活潑的
sight<>視力；景觀；眼界
including<>包括
tower<>塔
Eiffel<>埃菲爾
cathedral<>大教堂
Notre Dame Cathedral
church<>教堂
convenient<>方便的
underground<>地鐵；秘密活動
general<>上將；普遍的
in general<>總之
wine<>葡萄酒
translate<>翻譯
pack<>包裹
light<>燈；光；輕；點燃；點著
wonderful<>令人驚奇的
Ace Travel<>旅遊社名
eastern<>東方的
provide<>提供
firm<>公司
spot<>地點；現場
Confucius<>孔子
sail<>航行
Pacific<>太平洋
finding<>發現
thousands of<>數以千計
as soon as possible<>盡快地
continue<>繼續
programming<>規劃
translator<>翻譯者
report<>報導
willing<>樂意的
be willing to<>樂意做某事
quite a few<>相當多的
dream<>夢想
dream of<>夢想著
sportspeople<>愛運動的人
conclusion<>結論
hold on to<>緊抓
come true<>實現
attitude<>態度
Unit 8
clean up<>打掃
hunger<>飢餓
homeless<>無家可歸的
cheer<>愉快
give out<>耗盡；發放
clean-up<>掃除
sign<>標志；告示
advertisement<>廣告
put off<>推遲；延遲
set up<>創建；開辦
establish<>建立
think up<>想出
major<>主要的
commitment<>奉獻；忠誠
elementary<>基礎的；小學的
veterinarian<>獸醫
coach<>教練；指導
take after<>（在外貌、性格等方面）與（父母等）相像
fix<>修理；修補
fix up<>修理；修補
give away<>贈送；分發
repair<>修理；修補
similar<>相似的；相仿的
put up<>張貼；搭建
ask for<>要求；請求
hand out<>分發；發放
call-in<>（=phone-in）聽（觀）眾來電直播節目
strategy<>方法；策略
work out<>產生結果；發展
website<>網頁
disabled<>肢體殘疾的
organization<>組織；機構
fill<>裝滿；填滿
pleasure<>愉快；高興
blind<>盲的
deaf<>聾的
unable<>不能的；不會的
cannot<>（=con』t）
imagine<>想像
shut<>關上（門、窗、蓋等）turn off關電器
carry<>搬運；攜帶
help(sb.)out<>幫組（某人）解決困難
specially<>特意地；專門地
fetch<>拿來；青來
at once<>立即；馬上
suppor<>支持；幫組
appreciate<>感激
donation<>捐贈物；捐贈
part of speech詞性；詞類
pronoun<>代詞
adverb<>副詞
preposition<>介詞
conjunction<>連詞
donate<>捐贈；贈送
Jimmy<>人名
Sally<>々々
Unit 9
invent<>發明；創造
calculator<>計算機
be used for<>用來做……
scoop<>勺子
adjustable<>可調節的
heel<>腳後跟；鞋跟
battery<>電池
operate<>操作；作業
battery-operated<>電池供電的
slipper<>拖鞋
heat<>加熱；是變熱
bulb<>電燈泡；電燈
light bulb<>電燈泡
microwave<>微波
microwave oven<>微波爐
crispy<>脆的；易碎的
salty<>鹹的；含鹽的
sour<>酸的；酸味的
by mistake<>錯誤的
chef<>大廚
sprinkle<>撒；灑
by accident<>偶然地；意外地
beverage<>飲料
accordin to<>根據；據…所說
ancient<>古代的；古老的
legend<>傳說；傳奇故事
Shen Nong<>神農
bush<>灌木；灌木叢
fall into<>落入；陷入
remain<>留下；被遺留
notice<>注意到；察覺到
proce<>生產；製造
pleasant<>合意的；舒適的
mixture<>混合；混合劑
in this way<>這樣
pie<>餡餅
flying<>飛盤
bakery<>麵包店
Bridgeport<>布里奇波特市（美國康涅狄格州西南部港市）
Connecticut<>康涅狄格州
throw<>投；拋
taste<>味道；風味
lemon<>檸檬
cookie<>曲奇餅；小甜餅
abacus<>算盤
binoculars<>雙筒望遠鏡
century<>世紀；百年
rank<>順序；級別
active<>活動的；積極的
indoors<>在戶內
create<>創造；創作
wooden<>木製的
knock<>敲；擊；碰撞
knock into<>與……相撞
divide<>分開；劃分
aim<>目標；目的
basket<>籃；框
metal<>金屬
hoop<>環；圈；籃圈
shoot<>投籃；射擊
below<>在……的下面
backboard<>籃板；背板
guide<>指導；帶領
towards<>向著；朝著
court<>球場
Berlin<>柏林
develop<>發展
popularity<>普及；流行
risen<>rise的過去分詞
worldwide<>世界范圍的；世界性的
association<>協會
equipment<>裝備；器材
Chelsea Lanmon人名
Jayce Coziar<>
Jamie Ellsworth
Julie Thompson
Crum
James Naismith
Unit 10
by the time<>到……時候
gotten<>get的過去分詞
oversleep<>睡過頭
go off<>發出響聲
rush<>沖；奔
run off<>跑掉；迅速離開
on time<>准時
lock<>鎖上；鎖
relative<>親屬；親戚
broke<>break的過去式
break down<>停止運行；出故障
fool<>白痴；欺騙
costume<>成套服裝；戲裝
embarrassed<>尷尬的；為難的
empty<>空的；排空
show up<>出席；露面
exhausted<>及其疲憊的
describe<>描述；描繪
April Fool's Day<>愚人節
announce<>宣布；宣告
Mars<>火星
convincing<>令人信服的
panic<>恐慌；驚恐
set off<>激起；引起
authority<>權威機構；行政管理機構
reveal<>揭示；揭露
hoax<>騙局；惡作劇
flee<>逃；逃走
fled<>flee的過去式及過去分詞
spaghetti<>義大利面
farmer<>農夫；農場主
sell out<>賣完；售完
girlfriend<>女友
marry<>嫁；娶；與……結婚
thrill<>（使）非常激動
get married<>結婚
ending<>結局；結尾
embarrassing<>令人尷尬的
a piece of<>一片
Orson<>人名
Review of units 6-10
Halloween<>萬聖節前夕
Holland<>荷蘭
Qomolangma<>珠穆朗瑪峰
Unit11
restroom<>公共廁所
shampoo<>洗發水
drugstore<>雜貨店；葯店
cafe<>咖啡館；小餐館
department<>部門；局；部
department store<>超市
escalator<>電動扶梯
magic<>魔術；魔力
fresh<>新鮮的
block<>街區；街短
oak<>橡樹；橡木
uncrowded<>不擁擠的；寬敞
safe<>安全的；可靠的
slide<>滑道；滑動裝置
water slide<>水滑道
clown<>小丑
staff<>職員；工作人員
organized<>有這種的
dress up<>裝扮；穿上盛裝
market<>市場；集市廣場
lend<>借給；借出 borrow借入
park<>公園；停車
alright<>=all right好吧
direct<>直接的；直率的
order<>命令；指示
wonder<>覺得奇怪；想知
lead<>引導；引誘
trouble<>麻煩；煩惱
offend<>冒犯；得罪
certain<>某些；某個
structure<>結構；構造
hand in<>交上；提交
Dean<>
Sunville
Killeen
Valve
West
Unit12
shake<>搖動；震動
shake hands<>握手
custom<>風俗習慣；習俗
bow<>鞠躬；彎腰
kiss<>吻；親吻
Cali<>卡利
Colombia<>哥倫比亞
relaxed<>放鬆的；寬松的
drop by<>順便拜訪
Lausanne<>洛桑
Switzerland<>瑞士
land<>國土；國家
after all<>畢竟；終究
towards<>對於；關於
greet<>問候；打招呼
Peru<>秘魯
pick<>撿起；拾起
pick up<>撿起；拾起
wipe<>察；措；抹
napkin<>餐巾
make a noise<>發出令人不愉快的聲音
stick<>刺；插
rude<>粗魯的；無禮的
point<>指向
go out of one's way to do sth. <>特地（不怕麻煩地）做某事
make sb. feel at home<>
是某人感到賓至如歸
manner<>禮貌
table manners<>餐桌禮儀
be/get used to<>習慣於
fork<>叉；餐叉
full<>吃飽的；過飽的
lap<>大腿
elbow<>肘部
graally<>逐漸地；漸漸地
particular<>特殊的；獨特的
compliment<>稱贊；恭維
toast<>敬酒；祝酒
unfamiliar<>不熟悉的；陌生
spoon<>匙；調羹
knife<>刀；餐刀
crowd<>擠滿；充滿
rubbish<>垃圾；廢物
seek<>尋找；探究
chatline<>聊天熱線
online<>聯網；在線
type<>打字
mostly<>多半；主要地
abbreviation<>縮略詞；縮寫式
form<>組成；構成
phrase<>短語；片語
homophone<>同音異型異議詞
combine<>結合；組合
symbol<>象徵；標志；符號
punctuation<>標點符號
mark<>記號；符號
emotion<>情感；感情
emoticon<>由字元組成的圖釋
colon<>冒號
bracket<>括弧
beside<>在……旁邊
e-mail<>
riddle<>謎語
learn…by oneself<>自學
experiment<>試驗；實驗
proper<>合適的
pleased<>高興的；滿意的
queue<>排隊
normally<>正常地；通常
whose<>水的
Teresa<>人名
Lopez
Marc
LeBlanc
Unit 13
lagoon<>瀉湖；環礁湖
scientific<>科學的
therefore<>因此；所以
pink<>粉紅色的
lighting<>光線；照明
hard<>堅硬的；堅固的
serve<>招待；端上
fair<>公平的；公道的
campaign<>運動
endangered<>瀕臨滅絕的
slogan<>標語；口號
mysterious<>不可思議的
shiny<>有光澤的
skin<>皮膚
proct<>產品
lookout<>前景
beauty<>美
keep out<>呆在外邊
starst<>星團；幻覺
advertising<>廣告；廣告活動
pros and cons<>正面和反面
aim<>瞄準
aim at<>瞄準；針對
specifically<>特定地；明確的
instance<>例子；實例
for instance<>例如；比如
list<>列出；列舉
confusing<>令人困惑的
misleading<>令人誤解的
truth<>真實；真相
at times<>有時；偶爾
to start with<>首先
tense<>緊張的；焦慮的
home-made<>自製的；DIY
schoolbag<>書包
purple<>紫色的
purse<>錢包；女用小包
guilty<>內疚的；有罪的
taste<>品味；審美力
saying<>格言警句；諺語
thought<>思想；考慮
count<>有價值；重要
Unit 14
bathing<>游泳；洗澡
suit<>（一套）衣服
bathing suit<>游泳衣；泳裝
towel<>毛巾；手巾
water<>澆水；水
guidebook<>手冊；指南
clean out<>清除；打掃干凈
refrigerator<>冰箱
garage<>車房；車庫
suitcase<>（旅遊用）衣箱
get back to sb. <>過一會再給某人電話
chop<>砍；劈；剁
wood<>木頭；木材
light<>點燃；點著
well<>井水；井
farm<>農場；農庄
anyway<>不管怎樣
award<>獎賞；獎金
wave<>波浪；波濤
scene<>舞台
hit<>成功且轟動一時的事物
appear<>出現；露面
lead<>領導的；領先的
lead singer<>主唱
some day<>將來的某一天
be off<>離開；走開
poem<>詩；韻文
cupboard<>食櫥；櫥櫃
turn<>依次輪到的機會
mail<>郵件
ancestor<>祖先；祖宗
root<>根；根源
overseas<>海外的；國外的
homeland<>家鄉；祖國
government<>政府
so far<>到目前為止
southern<>南方的
go for walks<>去散步
villager<>村民；鄉村居民
thanks to<>幸虧；由於
strongly<>堅定的；堅決的
purpose<>目的；意圖
step<>步；腳步；步驟
look forward<>盼望；期待
Crystal
Elise
Mariah
Carey
Unit 15
manatee<>海牛
furry<>皮毛的
enormous<>巨大的；龐大的
playful<>頑皮的
aggressive<>侵犯的；挑釁的
gary<>灰色
spotted<>有斑點的
kangaroo<>袋鼠
chimpanzee<>黑猩猩
cheetah<>獵豹
mangrove<>紅樹
swamp<>沼澤
habitat<>生長環境
aquatic<>水生的；棲水的
feed<>飼料
underwater<>在水下
vegetation<>植物；草木
weigh<>稱；稱…重量
pound<>磅
discover<>發現；發覺
polluted<>被污染的
present progressive<>現在進行時
present simple<>一般過去時
infinitive<>動詞原型；不定式
passive<>被動語態
present perfect<>現在完成時
suitable<>適合的；適宜的
tiny<>極小的；微小的
cage<>籠子
disgusted<>厭惡的；憎惡的
ecate<>教育培養
care for<>關心；照顧
urge<>強烈要求
expression<>詞語；表達方式
recycle<>再循環；回收利用
built<>build的過去式及過去分詞
stuff<>原料；材料
pull<>拉；拖；拔
glue<>粘貼；膠水
roof<>屋頂；房頂；頂
discard<>丟棄；拋棄
tile<>瓦片；瓷磚
fence<>柵欄；圍牆
can<>容器
recently<>最近
planet<>行星
society<>社團；社會
president<>總統；總裁
inspiration<>靈感
spare<>多餘的；空閑的
model<>模型
winterbourne<>人名
Review of unit11-15
material<>材料；物質
business<>商業；生意
plastic<>塑料；塑制的
certainly<>確實地；無疑地
proud<>自豪的；驕傲的
flag<>旗；旗幟
national flag<>國旗
5. 我上九年級，英語書上寫的全一冊，是九年級上冊和下冊都是這本書嗎
就是這個意思。
整個九年級，就學習這一本英語。
6. 人教版九年級上冊英語書unit1--unit5的3a(課文加翻譯)
how do you learn best 如何學得最好？
本周我們就關於學習英語的最好的方法調查了新星中學的學生。好多學生都說他們是在用英語的過程中學習的，還後好多學生給學了更具體的辦法，比如說，李麗蓮說學習英語單詞最好的辦法是看英語雜志，他還說記流行的英語歌曲也能有點幫助，當我們問到怎樣學習英語語法的時候，他說「我從來不學語法，太枯燥了」
魏明卻有有不同的想法，他學英語已經六年了，而且真的很喜歡學習英語，他認為學習英語語法是英語學習的一個重要的方法，他還認為看英語電影是一個不錯的辦法，因為他可以看那些演員說英語。當然，有的時候他還是相當困惑的，因為他們說的太快了。
劉暢說，在學校里參加英語俱樂部是提高英語的最好的辦法。學生門練習了好多，而且能得到樂趣。他還補充道，和朋友之間的英語對話是完全沒有用的，「有時後我們常常是討論的比較激動，所以常常是一說漢語為結尾」
how I learned to learn English
去年我學英語課是困難的。首先，當她談了話，理解和老師的談話對我是不是容易。要開始與，她太迅速講話，並且我不可能了解每個詞。稍後，如果不了解每個詞，我體會那沒關系。我也害怕講話在類，因為我認為我的同學也許嘲笑我。我不可能總是做完全句子。然後我開始觀看被幫助的英語語言節目的電視.It很多。我認為那做許多聽的實踐是其中一個適合神語言學習者秘密。我發現非常困難的另一件事是英國語法。因此我決定採取許多在每類的語法微粒。然後我開始寫我自己原始的句子使用我學會的語法。它使多少驚奇這幫助了。現在我享受在學習英語的快樂中，並且我得到了A在這個學期。我的老師對我的印象非常好。
my biggest problem
我最大的煩惱就是太忙了.我小的時候,曾經有很充裕的時間.但最近,我每天都早起並且整天都呆在學校.然後就是回家吃晚飯.在我上高中之前,曾經和朋友們一起度過了很多歡樂時光.但現在再也沒有(玩的)時間了.以前的晚上,我經常看電視,或者是和奶奶聊天.但現在,我卻不得不學習.我很喜歡音樂,過去我爸爸常帶我去音樂會.但資金,我幾乎沒時間去音樂會了.做完作業就得去睡覺!我真的很懷念以前的時光.
strange events in bell tower neighborhood
我們鄰里是非常安靜的。然而，那些日子，奇怪事在我們的鄰里發生，並且大家是怏怏不樂的。周·顧，地方學校教師，極端擔心。當他由地方報紙采訪，他說， 「每晚我們聽見奇怪的雜訊在我們的窗口之外。我的妻子認為它可能是動物，但我的朋友和I thinkit必須是少年獲得樂趣。我的父母告訴了警察，但他們不可能發現什麼奇怪。他們認為它也許是風。我不如此認為!」 周·顧的隔壁鄰居齊·惠也是怏怏不樂的。「起初，我認為它也許是狗，但我不能看狗和我仍然聽見雜訊外面。「大家在我們的鄰里擔心，並且大家有他們自己的想法。在我們的鄰里的必須有某事參觀家，但它是什麼？
7. 九年級全一冊英語書的課文翻譯人教版
?SectionA2d----安妮，我有點緊張，我必須讀完一本書，以便下周一作報告。----聽起來不太糟糕。----但我是一個讀書很慢的人。----一開始只管快速閱讀獲取文章大意就好了，不要逐字逐句的讀，按片語閱讀。----但我很多單詞都不懂，我不得不用字典。----盡量通過閱讀上下文來猜測單詞的意思，可能你知道的比你預象的要多。----那聽起來很難!----哦，耐心點，這得花時間。你可以每天通過閱讀你喜歡的東西得到提高。你讀得越多，你(閱讀的速度)就越快。SectionA3a我是如何學會學習英語的去年，我不喜歡我的英語課。每節課像是一個噩夢。老師說的太快以至於我大多數時候都聽不太懂。因為我糟糕的發音，我害怕問問題。我只是躲在我的課本後面，從來不說一句話。後來有一天我看了一部叫做《玩具總動員》的英語電影。我愛上了這部既激動人心又滑稽有趣的電影！就這樣我也開始看其他的英文電影。雖然我無法聽懂那些角色所說的全部內容，但他們的肢體語言和面部表情幫助我理解了意思。我也意識到我可以通過只聽關鍵詞來理解意思。通過聽英文電影中的對話，我的發音也變的更好了。我發現聽一些有趣的內容是學習語言的秘訣。我還學到了一些有用的句子比如「這簡直是小菜一碟」或者「你活該」。我起初不理解這些句子，但是因為我想理解這個故事，所以我查了字典。現在我真的喜歡我的英語課。我想學習生詞和更多的語法，那樣我對英語電影就能有更好的理解了。SectionB2b怎麼成為一個成功的學習者呢?每個人天生就擁有學習的能力。但是你能否學習的好取決於你的學習習慣。研究顯示成功的學習者有一些共同的好習慣。1.培養他們對所學東西的興趣研究顯示，如果你對某事物感興趣，你的大腦會更活躍而且對你來說長時間地關注那個事物也容易些。善於學習的人經常把他們需要學的事物與一些有趣的事物聯系起來。比如，如果他們需要學習英語而且他們喜歡音樂或者體育，他們就可以聽英文歌曲或者看英文版的體育節目。這樣他們就不會感到乏味了。2.練習並從錯誤中學習善於學習的人思考他們擅長什麼以及他們需要更多的練習什麼。記住:「不用即失」。即使你學某事物學的很好，如果你不使用你會忘記它。「熟能生巧」。善於學習的人會一直練習他們所學到的東西，而且他們從不怕犯錯誤。亞歷山大-格雷厄姆-貝爾不是一夜之間發明了電話的。他是通過許多次的嘗試以及從他的錯誤中學習取得成功的。3.發展他們的學習技能僅僅努力學習是不夠的。善於學習的人知道他們能夠學習的最佳方式。例如，他們可以通過寫下關鍵詞或者畫思維導圖來記筆記。他們還會尋找各種方式來復習他們所學到的東西。他們可以通過每天讀他們的筆記或者向另一名學生解釋信息的方式來復習。4.問問題善於學習的人在課堂上或者課後經常問問題。他們甚至互相問問題然後盡力找出答案。知識源於質疑。學習是一段畢生的旅程，因為每天都會帶來新的事物。你所學會的一切都會成為你的一部分並改變著你，所以要聰明地學習、好好學習。SelfCheck1每次考試的時候你緊張嗎?如果你發展了聰明的學習技能的話你就沒必要緊張。記住在課堂上做筆記，課後和朋友們一起或者自己復習。然後通過做練習操練你學到的東西。盡量一點一點的學習和記住信息而不是等到最後一刻才馬上去學習所有的東西。如果你為考試准備好了就沒有擔心的事了!!SectionA2d克拉拉:你猜怎麼著？這兩個星期我要到清邁去。苯:哇，聽起來挺好玩的！但我覺得四月是那裡一年中最炎熱的月份。克拉拉:是的，沒錯。但4月13號到15號那裡有個潑水節。苯:我在想這與雲南傣族的潑水節是否相似。克拉拉:是的，我想是的。這個時候是泰國的新年，人們走上街頭互相潑水。苯:爽啊！不過他們為什麼這么做呢？克拉拉:因為新年是清掃和洗去晦氣的時候。然後在新的一年裡，你會交好運。SectionA3a滿滿的月亮滿滿的情思千百年來中華兒女一直過中秋、吃月餅。月餅有著中秋夜滿月的外形、它寄託著人們對所熱愛、所思念的家人的美好祝願。關於這個節日有著許許多多的傳統的民間故事，但大多數人認為，嫦娥的故事最為感人。嫦娥是後羿的美麗妻子。當後羿射下九個太陽之後，一位女神仙送給他一種仙葯作為答謝，無論誰喝下這種仙葯便可長生不老。於是後羿計劃於嫦娥一起分享。然而，歹人降蒙企圖在後羿外出之際搶奪仙葯。嫦娥拒絕把葯給他，便將它全部喝下，她變得那麼輕盈，然後飛到月宮。後羿傷心至極，每夜面對月亮呼喊著嫦娥的名字。一天夜裡，他發現月亮又圓又亮，他看見了自己的妻子。於是他很快在院子里擺下了嫦娥最喜歡吃的果品、蛋糕。他是多麼希望嫦娥能夠回到他身邊啊！從此，人們開始了賞月和與家人共享月餅的傳統習俗。SectionB2b聖誕節的意義許多人會贊同（這個看法），每當我們想起聖誕節，極有可能想到的是禮物、聖誕樹和聖誕老人。但在所有這些事物的背後隱藏著聖誕節的真正含義———重要的是把愛和歡樂帶給周邊的人們，並和他們一同分享。《聖誕歡歌》這個故事可能就是最好的例子。《聖誕歡歌》是查爾斯.狄更斯所寫的一部著名短篇小說，它講的是一個名叫斯科魯奇的老頭的故事。斯科魯奇從無笑容，他十分吝嗇，只想著自己。他對待其他人也不友善。他只關心自己能否賺到更多的錢財，而且他還討厭聖誕節。在一個聖誕前夜裡，他看到了已經逝去的生意夥伴雅克布.馬利的亡靈，馬利過去就向斯科魯奇一樣，所以他死後受到了懲罰。馬利告誡斯科魯奇，若是不想和他落得同樣的下場，就應該改變他的行事方式。他還告訴斯科魯奇要做好准備，夜間會有三個精靈光臨拜訪。那天夜裡，三個聖誕精靈拜訪了斯科魯奇。首先，「聖誕過去之靈」將他帶回到他的童年時代，讓他回顧了自己兒時的快樂時光；接著，第二個精靈，「聖誕現在之靈」，領他去看這一年其他人如何歡度聖誕；最後一個精靈，「聖誕未來之靈」，領他進入未來，他看到自己死了，但人們毫不在意。斯科魯奇害怕至極，從睡夢驚醒，發現此時竟是第二天聖誕清晨！他決心改變自己的人生，承諾去做一個善人。他高興地與自己的親戚一起慶祝聖誕，還把禮物送給需要的人們。現在的他對每一個人都充滿善意和溫暖，走到哪裡便把愛和歡樂帶到哪裡。這便是聖誕的真正含義！?sectionA2d何偉:這就是歡樂時代公園——我們這座城市最大的游樂園。愛麗絲:就要玩各種游樂項目了，我好興奮呀！何偉:我們先玩那樣呢？有太空世界、水世界、動物世界….愛麗絲:在我們決定前，麻煩你先告訴我哪兒有洗手間嗎？何偉:什麼？休息室？你想要休息了？我們可還沒有開始玩呢！愛麗絲:不是的，我不是指休息的地方。我是說…..你知道，一間洗手間或衛生間。何偉:嗯….那麼你是指….衛生間嗎？愛麗絲:對啦！不好意思，也許中國人說英語不常用restroom這個詞。何偉:就是的，我們常說toilets或washroom。不過，廁所在哪裡。愛麗絲:知道了，我一會兒就好！何偉:沒問題，你不必趕的。SectionA3a歡樂時代公園————總是歡樂時光[愛麗絲和何偉在太空世界]愛麗絲:我不知道我們接下來該去哪裡。何偉:去玩玩那邊那個新項目怎樣？愛麗絲:啊…..看上去挺嚇人的。何偉:勇敢些！我保證會很好玩！如果害怕就喊出來或抓住我的手。【乘坐後…..】愛麗絲:你是對的，這真好玩！我起先有些害怕，但喊叫真管用。何偉:瞧:這並不糟糕，對吧？你需要去嘗試，否則永遠不會知道你能行。愛麗絲:是這樣的，我真高興自己嘗試了這個項目。何偉:現在你想去水世界嗎？愛麗絲:當然，但我餓了。你知道哪裡有又好吃又快的地方？何偉:當然知道！我建議去水世界的水城餐館他們做得很好吃。愛麗絲:太好了，我們去吧！何偉:[在去水城餐館的路上，愛麗絲與何偉路過鮑勃叔叔的餐廳]愛麗絲:你瞧！這間餐廳看上去很有意思。牌子上寫著有個搖滾樂隊每晚在演奏。何偉:我們為何不回頭過來在這吃晚飯？咱們去問一下樂隊演出幾點開始。【愛麗絲和何偉向門口的員工走去】愛麗絲:勞駕，請問你們樂隊今天晚上何時開始演奏？何偉:八點。那時人總是很多，所以得來早一點才有桌子。愛麗絲:好的，謝謝！SectionB2b請問，你可以…..嗎？當你到外國遊玩，了解如何禮貌地請求幫助十分重要。例如，例如，你可能會問Wherearetheresrooms?(衛生間在哪裡？)和?(你能告訴我衛生間在那裡嗎？)這些均是對問路去某處近似於請求的問句。兩者都是正確的英語，但第一句聽著並不那麼禮貌，這是因為他提問過於直接。當我們求助的時候，僅僅正確地問問題是不夠的，還要學習如何表達才有禮貌。優秀的說話者在不同情境會改變自己說話的方式。他們所使用的表述或許取決於他們與誰交談，以及與談話者之間的熟悉程度。你對你的同學問話直接是完全得當的，原因是你很熟悉你的同學。然而，你對老師說Whatistheschooltrip？(學校郊遊在什麼時候？)，這也許會聽著不夠禮貌；但要是你說Excuseme，Mr.West.Doyouknowwhentheschooltripis？（請問韋斯特老師，您知道學校什麼時候郊遊嗎？）,這聽起來就要禮貌得多。通常禮貌的問題要長一些，並且包含諸如Couldyouplease…?或CanIask…?這樣的語言內容。說Peter,couldyoupleasetellmeyoure-mailaddress?(彼得，麻煩你給我說一下你的電郵地址好嗎？)就比說Peter,tellmeyoure-mailaddress.（彼得，把你的電郵地址告訴我。）聽上去更有禮貌。有時我們甚至需要花些時間來導入我們的請求。例如面對陌生人，我們或許先說:Excuseme,Iwonderifyoucanhelpme(勞駕，我想您是否能幫我一下)或I』msorryyotroubleyou,but…（十分抱歉打擾您，可是……）之後才說出所請求幫助的內容。禮貌措辭比起直白說話似乎要難一些，但學習如何使用得當的語言是很重要的。這會幫助你與他人更好地進行交流。.艾爾弗雷德:（舉辦）這次聚會的注意實在是太棒了！吉娜:我同意。從上次見到小學同學到現在已經三年了。艾爾弗雷德:看到大家的變化還挺有趣的。吉娜:比利變化好大呀！他過去曾經那麼羞澀、安靜。艾爾弗雷德:是啊，以前他和女生說話總是臉紅。吉娜:我以前看他每天在圖書館看書。艾爾弗雷德:那是因為他確實是個好學生，他學習刻苦，以考試就得高分。吉娜:他以前戴眼鏡嗎？艾爾弗雷德:戴啊，而且他以前很瘦。但現在看他，又高大有強壯。吉娜:現在他也很討人喜歡，你瞧瞧他周圍那些女生。SectionA3a從害羞女孩到流行歌星為本月的《青年世界》雜志，我采訪了19歲的亞裔歌星王坎迪。坎迪告訴我她一直害羞，於是想通過唱歌來挑戰羞澀。隨著她的情況逐步好轉，她開始敢於在班級同學面前放聲歌唱。現在她不再那麼靦腆了，而且熱愛在眾人面前演唱。我問坎迪她成名後的生活有什麼不同。她解釋說有許多好事，比如可以旅行，隨時會結識新面孔。「我以前在學校並不引人注目，但是現在，無論我走到哪裡，都會被人關注。」然而，太多的關注也可以成為壞事。「我總是會擔心自己在別人眼中的樣子還有，我必須注意自己的言行。我不再擁有很多私人時間。現在與朋友外出幾乎不可能，因為老有保鏢守在我周圍。對於所有那些想要成名的年輕人，坎迪有什麼話可說呢？「這個嘛」她慢慢道來，「你必須准備好舍棄一個普通人的生活，你永遠無法想像，通往成功的路途是多麼艱難。許多次我都想到放棄，但我奮力堅持下去了。我想成功，你確實需要不少才華和辛勤工作，只有極少數人可以攀上成功之巔。」SectionB2b他比過去學習更努力李文是來自農村的一個普通的15歲男生，他學習很努力，在學校表現很好，很難相信他以前在學校也面臨許多困難。當他還是個小男孩的時候，他很少惹麻煩，他同家人也總生活在一起。然而，幾年前，情況發生了變化。他的父母到城市裡去尋找工作，爺爺奶奶就過來照顧他。但是，她非常想念自己的父母，經常感到孤獨和不開心。李文的不開心開始影響他的學業。他變得對學習不再有興趣，有時候，他還會曠課，考試不及格。最後，李文的父母決定把它送到寄宿制學校。但是李文很害羞，在學校里也不能很快教上朋友，他感到那裡的生活很困難。一天，他告訴老師，她想離開學校。他的老師很擔心他，給他的父母打了電話，他建議他們親自與自己的兒子談一談。於是，於是他的父母坐了24小時的火車來到了李文的學校。他們進行了一次長談。「那正是我所需要的，」他說道，「現在我懂得了盡管他們很忙，他們一直都掛念著我。他們為我所有的好的表現感到自豪。」從那以後，李文的父母與兒子的溝通比過去多了。現在李文也確實發生了變化:他變得更加外向，在學校教了一些好朋友；他甚至加入了學校的籃球隊，還積極參與了許多其他的活動。「我比以前快樂多了，我也比過去學習更努力。我知道爸爸媽媽愛我，他們為我驕傲。」李文說，在孩子有需要的時候，爸爸媽媽隨時給予幫助是十分重要的。Unit5Whataretheshirsmadeof?SectionA2d帕姆:中國的茶很有名，是嗎？劉俊:是的，過去和現在都很出名。帕姆:中國的那些地方產茶呢？劉俊:哦，很多不同地區都產茶。像安溪和杭州都是著名的產茶地。帕姆:茶葉是怎樣生產的？劉俊:嗯，就我所知，茶葉種植在山坡上，葉子長好後，人們就手工把葉子摘下來，然後送去加工。帕姆:接下來呢？劉俊:接下來將加工好的茶葉打包，然後運往不同的國家和中國周邊地區。帕姆:全世界好多人都好像在喝中國茶。劉俊:是的，大家都說茶對健康和生意都有好處。SectionA3a在美國買美國的產品困難搜尋如果你想去另外一個國家，你想買哪類東西呢？在日本你會買相機嗎？在法國買漂亮的衣服，在瑞士買手錶？無論你買什麼，也許你認為那些產品一定是在那些國家製造的。可是，你可能想錯了。康健是一名來自上海的17歲地學生。去年他去舊金山拜訪了自己的叔叔嬸嬸。他發現了一個有趣的現象，當地商店裡許多產品都是中國製造的。「我想給堂弟賣一輛玩具車。可是，盡管多數玩具是美國的牌子，但他們都是中國製造的。」不光玩具是中國製造的。「我想買一雙籃球鞋。」他解釋道，「我找了五到六個商店才找到一雙美國製造的！他感覺美國人想不買中國產品幾乎不可能。他接著說:「事實上，那裡太多中國製造的東西————足球、手提包、寵物食品、手機，甚至美國國旗都是中國製造的！」康健覺得中國能製造這些日用品是件好事，不過他希望將來有一天中國更擅於製造高科技產品，讓世界各地的人們都能買到。SectionB2b普通物件中的美中國每個不同地區都有自己獨特的傳統藝術品。這些藝術品通常表達的是那些生活中重要的東西，諸如愛、美和家庭。最普通的東西，從紙到黏土到竹子，都能變成美麗的物品。根據中國歷史，孔明燈最早就是諸葛孔明在身處困境的時候來尋求幫助的。現在，孔明燈用於過節和其他慶祝活動。孔明燈用竹子做成，竹子外面用紙包裹。孔明燈點燃後，像小小的熱氣球一樣慢慢地升上天空，所有人都能看到。這些燈被看作幸福和美好願望的象徵。剪紙已經有1500多年的歷史。剪紙聽起來很容易，但真剪起來還是挺難得。通常使用紅色的紙，先折疊好，再用剪刀剪。最常見的圖案是花，動物和有關中國歷史的一些東西。春節期間人們把這些剪紙貼在窗子、門或者牆上，寄寓著好運和新年快樂。中國陶泥藝術也很著名，那些藝術品很小，但是看上去特別逼真。小陶泥藝術品通常取材於可愛的孩子們、中國神話故事、或歷史故事中的人物。製作這些小物件要用一些非常特殊的黏土，先用手小心翼翼進行造型，然後風干。幹了之後還要高溫燒制，然後再拋光上漆。要花好幾個星期才能完成這些工序。這些小小的陶泥藝術品表達了中國人民對生活和美的熱愛。Unit6whenwasitinvented?SectionA2d保羅:嘿，羅伊，這次我們學校的項目任務的主題是「改變世界的小發明」。你能幫我想一個小發明嗎？羅伊:我很樂意！讓我想想…..嗯……有啦！拉鏈！保羅:拉鏈？它真是這樣一項了不起的發明嗎？羅伊:想想在我們的日常生活中會多麼頻繁地使用它吧。你能看見拉鏈在裙子、褲子、鞋子、背包上…..無處不在！保羅:嗯，看來你說的確實有道理…….羅伊:當然！我想到它是因為我上周看到一個網站。不同發明的創始者都被列在上面。比如說，它提到拉鏈是在1893年被惠特科母.賈德森發明的。不過那時候它並沒有被廣泛使用。保羅:真的嗎？那它是什麼時候流行起來的。？羅伊:1917年左右。SectionA3a一項偶然的發明你知道茶，作為世界上最受歡迎的飲料（僅次於水），是一項偶然的發明嗎？許多人都認為在5000年以前就開始了飲茶。據說一位叫神農的中國統治者最早發現茶可以引用。一天，神農在戶外的爐火上燒水，茶樹上有幾片葉子掉入水裡，過了一會，散發出怡人的香味，於是神農品嘗了這褐色的水，它非常香醇，就這樣，世界上最受歡迎的飲料之一被發明了。數千年後，「茶聖」陸羽在他的《茶經》一書中提到了神農。該書描述了如何種植茶樹和泡茶，它還討論了什麼地方出產最好的茶葉，而且還應該使用什麼樣的水來泡茶。人們認為茶是在公元6-7世紀傳播到日本和朝鮮。在英國，大約直到1660年才發現，但不到100年的時間里，茶已經成為國飲。從中國到西方的茶葉貿易始於19世紀。這使得茶樹和茶葉傳播到世界更多地方，使之深受歡迎。雖然現在又許多人都了解一些茶文化，但毫無疑問的是，中國人才是最了解茶之本質（精髓）的人。SectionB2b你知道籃球是什麼時候發明的嗎？籃球是一項許多人都喜愛的積極運動，它既有趣有健身。籃球有100多年的歷史，而且有200多個國家，超過10億人都在玩籃球。普遍認為1891年地12月12日是歷史上第一場籃球比賽的日子。然後再1936年地柏林，籃球成為奧運會比賽項目。籃球是有一位名叫詹姆斯.奈史密斯的加拿大醫生發明的，他出生於1861年。當他在大學任教時，被要求發明一項能讓人冬天在室內玩的游戲。他把他班級里的人分成兩隊人員，教他們玩他的新游戲。同一個隊的成員必須一起努力投進對方的籃筐。同時，他們還要阻止對方把球投進他們自己隊的籃筐。如今，許多年輕人都夢想成為著名的籃球運動員，籃球在世界各地越來越普及。在中國，有時你看見人們在公園、學校甚至工廠打籃球。籃球不僅成為人們喜歡玩的運動，也成為一項人們喜歡觀看的運動。雖然美國的NBA比賽是最著名的，但中國的CBA比賽也越來越受歡迎。NBA中的外國球員數量有所增加，其中也包括中國球員。也有越來越多的外籍球員加入到CBA的賽事中。許多年輕人都仰慕這些籃球英雄，並想成為像他們一樣的人。這些球星也鼓勵著年輕人為實現自己的夢想而努力。.SectionA2d桑迪:要去看畢加索的著名繪畫作品，我真的很激動。吳蘭:我也是。我很高興史密斯先生為今年的校外旅行選擇了美術博物館。桑迪:我要帶上我的新照相機，照好多好多照片！吳蘭:哦，不行。史密斯先生說我們不可以照相。博物館不允許。桑迪:太糟糕了！你說，如果我們不用閃光燈，會不會允許（我們）照相啊？吳蘭:嗯…..我覺得我們只是想保護那些繪畫作品。如果不用閃光燈的話，那也許可以。SectionA3a媽媽最了解我當我是個小寶寶整夜哭鬧的時候，媽媽依偎在我身旁，唱歌送我入夢鄉。在我累了餓了的時候，媽媽給我食物，那溫暖的臂膀就是我的床。當我奔跑在田野上，她確保我的安全，讓我遠離安全，讓我遠離危險，在我摔倒受傷的時候她給我擁抱，扶我站好。七歲的我劇烈咳嗦，她說我不適合吃冰激凌，我卻大聲反駁:你必須同意，我就要定了！九歲時我看恐怖電影，她說:這種電影會將噩夢給你帶來，我卻憤怒地咆哮:我就該看這樣的電影，別拿我當小孩！青少年的我開始和朋友外出閑逛了，她叮嚀道:十點以前一定要回來！我又頂嘴:我都17歲了，不需要你告訴我該不該！現在我長大了，回想當初的是時光，吃了冰激凌讓我咳嗦不止，看了恐怖片讓我噩夢連連，上學遲到只因為10點還在外游盪。我真的後悔呀！後悔不該頂嘴，後悔沒有聽從媽媽的忠告；媽媽最了解（孩子），她只是想怎樣對我最好！SectionB2b能允許我自己做決定嗎？很多青少年都有自己的業余愛好。但有時候，這些業余愛好會阻礙他們的學業，父母可能會擔心他們在學校的學習成績。孩子們都希望盡可能多些機會實踐自己愛好。你同意嗎？劉宇是來自山東省的一位15歲的男孩，他是一個賽跑運動明星。他是學校校隊的一名隊員，希望長大以後能成為職業跑步運動員。可是他的父母不願讓他花太多時間去訓練。「我們當然希望看到他實現自己的夢想，」劉先生說，「我們也知道他是多麼喜歡跑步，我妻子和我也曾經支持他的每一次比賽。我們不反對跑步，但是兒子必須要考慮其他可能得工作。他現在長大了，他一定要考慮好，萬一成不了職業運動員怎麼辦？」劉宇卻不認同他們的想法。「我覺得應該允許我自己做決定，」她說:「我父母總是教育我在學校努力學習、上大學是多麼多麼重要。我能理解這一點，但是對於跑步，我也是很嚴肅對待的。這是唯一我特別想做的事情」劉宇的父母認為劉宇晚上應該用功學習，因此，我們不同意他晚上出去練習跑步。「也許他會認為我們太過嚴格或者不公平。」劉先生說，「但我們認為我們這么做是對的。成為一個職業運動明星是很難的，所以他必須在自己的功課上多花點時間。」但劉宇還是不同意。「我知道我父母關心我。他們總是說如果不成功怎麼辦。可我一定會成功！我跑的很快。我覺得應該讓我自己做決定。只有這樣我才有機會實現自己的夢想。」文字太多，這里裝不下，完整版請到這里下載附件:
8. 誰知道人教版九年級上冊的英語書的目錄
請到億庫教育網http://www.eku.cc/yy/看看，各種版本的教材目錄都能查到喲！版
http://www.eku.cc/yy/277/
希望能幫到權你！
9. 新目標英語九年級上冊英語整本書的翻譯
人教版「新x1達成：英語」九年級上冊
「單位3個十幾歲的青少年應該被允許
選擇適合自己的衣服。「說課設計
韶山市實驗中學肖震湘
二OO五年十月
「3號機組青少年應該被允許選擇自己喜歡的衣服。」說課設計
我說課的內容是人教版「新x1達成：英語」九年級上冊九年級上冊第三單元的青少年應該被允許選擇自己的
一，教材分析（一）教材的地位及作用1，新x1達成：英語教材概述語A（基本的語言知識），第閱讀（為了加強學生的閱讀能力的大量語篇輸入）。2，單元分析及教材處理A 1A-2C，及語法焦點。這一節可分為兩個模塊批號：第一模塊批號圍繞什麼樣的青少年應該被允許做什麼？這一話題展開思維（1A），聽力（1B），口語（1c）的訓練;第二模塊圍繞「同意」和「不同意」進行聽力（圖2a-2b），口語（2c）的訓練，並就所作者：語言結構進行總結（句型）。這課時的重點任務是導入新的語言，即新的功能演示。
（二）教學目標的確定
1，語言目標
（1）語言結構：含情態。名詞的被動語態應被允許
（2）語言功能：談論規章制度;表達同意或不同意。
（3）知識目標：
詞彙：允許驅動器，皮爾斯，驅動程序，許可，傻了，耳環，而不是等。
句型：我認為學生應該被允許去與他們的朋友。 （P18）
我同意他的說法。 /我不同意。 （P19）
你認為16歲的人應該被允許在晚上工作嗎？ （P19）
不，我不這么認為。
（三）教學重點及難點的確定重點：
1，如何運用應允許結構表達自己對Authority may-規章制度的看法。
2，表達同意和不同意。
難點：含情態。名詞的被動語態結構應該被允許。
二，學情分析：
2，本單元作者：情剖析：
主題：談論規章制度;表達同意或不同意。
三，教法滲透：1，教學設計思路：通過學習使用）。2，教學方式和手段：任務型教學法，多媒體輔助教學，情景交際教學法等。
3，學習方法指導：
四，教學流程：
教學活動教學內容設計思路
准備活動
（熱身）1，免費這樣的活動能使學生在輕松活潑的氣氛中學習和掌握知識。
2，通過投影，展示以下活動名稱：晚上出去，拿手機去上學，做功課的朋友，有兼職工作。學生四人一組活動，各自談論在家能做哪些，不能做哪些。通過學生感興趣的內容引入新知;
多媒體呈現的圖片形象生動，能讓學生保持學習新知識的興趣。
介紹
（呈現）1，引進新的結構允許通過投影，呈現新結構「允許」和「不允許」來替換「可以做」和「不能做」。由熟悉的結構引入新的結構，有助於學生理解;
2，教學1A。進一步介紹帶有主觀態度的新結構。然後，讓不同的學生發表意見 - 同意或不同意。為什麼呢？這一節特別要注意幫助學生理解中1A的句子。
3，教學讓學生帶著問題聽錄音能提高學生聽的質量和信心。
鞏固和廣泛的
（鞏固和拓展）
1，教學1c中，2c上。談談。然後，叫幾組學生展示他們的對話。創設貼近學生實際情況的情境，能激發學生的參與意識，鞏固本課的新知。
2，語法焦點。用多媒體課件展示本節內容。
額外工作
（課外延伸），用結構是（不）允許做列出課堂上沒有介紹的一些事情。
2，准備明天的辯論：學生應該被允許使用手機嗎？由於第
google翻譯里去翻譯，還有朗讀，別的語言也有，整篇文章翻譯並朗讀也沒問題。