八年級英語課
1. 八年級上冊英語課課練配譯林版第23頁內容
Look at the photo of my family,the girl is me.I'm fourteen years old.I'm in Dongzhou Middle School.I like reading, listening to music and drawing pictures. I'm a happy girl. On the left is my mother. She is a teacher. She wears a pair of glasses.Her hair is short.She looks young.On the right is my father.He is a teacher,too.He loves his students very much.But he likes smoking.My grandmother is behind my mother. She is a housewife.She washes clothes and cooks every day.My grandfather is behind my father. He is a chef.But now he has retired.I have a big family.I like my father, mother,grandfather, grandmother and they like me,too.
看看我家人的照片,那個女孩就是我。我十四歲。我在東洲中學。我喜歡閱讀、聽音樂和畫畫。我是一個快樂的女孩。左邊的是我的母親。她是一個老師。她戴一副眼鏡。她的頭發是短的。她看上去很年輕。右邊是我的爸爸。他是一位老師。他非常愛他的學生。但他喜歡吸煙。我的祖母在我媽媽後面。她是一個家庭主婦。她每天洗衣服,做飯。我的祖父是在我爸爸後面。他是一個廚師。但是現在他已經退休了。我有一個大家庭。我喜歡我的父親,母親,祖父,祖母,他們也喜歡我。
2. 八年級英語第一課怎麼讀
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· http://www.rrting.com/English/czyyxmb/2418/ 初中英語新目標九年級上
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· http://www.rrting.com/English/czyyxmb/2422/ 初中英語新目標八年級上
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· http://www.rrting.com/English/czyyylnjb/2407/ 初中英語譯林牛津版Word8A
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· http://www.rrting.com/English/njczyyylcbs/2402/ 初中英語譯林牛津版Word8A
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· http://www.rrting.com/English/njczyyylcbs/2404/ 初中英語譯林牛津版8A課文
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· http://www.rrting.com/English/njczyyylcbs/2406/ 初中英語牛津版九年級上9A
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· http://www.rrting.com/English/juniormaterials/705/ 初中英語語法
· http://www.rrting.com/English/juniormaterials/1087/ 初中英語七年級(視頻版）
· http://www.rrting.com/English/juniormaterials/1089/ 初中英語八年級(視頻版）
· http://www.rrting.com/English/juniormaterials/1090/ 初中英語九年級(視頻版）
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· http://www.rrting.com/English/juniormaterials/1170/ 初中英語一至三年級
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希望對你能有所幫助。
3. 八年級英語(下)課前預習小卷
答案 I. 1-15D B A B B C B B B D B A CII. 16-35 BAADC ABBCD BBCCD DACBB Ⅲ. 36-45 B C D A D A B D C B IV. 46-60 DABDC BDCAC BABDC V. 61–65 B E A D C VI. 66. been here 67. have heard of 68. by ourselves 69. to be kind to 70. reading VII. 71. Where are 72. doesn』t work 73. Would you 74.careful, cross 75. as as VIII. 76. have 77. buildings 78. look 79. more 80. enough 81. but 82. first 83. finished 84. in 85. them IX. One possible version Who is the person I love most? Somebody who teaches us knowledge gives us teachers』 love. Somebody who makes friends with us gives us friends』 love. Who is the person I love most? I think my parents are the persons I love most. First, they give me the best living materials such as food, drink, warm clothes and even some toys. Second, they teach me knowledge. They help me a lot with my study. They also teach me a special thing that is how to be a man. Third, they give me love. When I was ill, they tried to make me happy. Family is like a house full of love and friendship. I hope every child will give his love in return for his parents』 love.
4. 求八年級下英語課程綱要
would rather sb to do
Achieve in ..exam 得分
be like 像
Enable sb to do 使。。。。能
Expect sb to do
At (a)speed of ... Speed up 加速 speed down 減速
Take ...as an example 把.....作為例子
Be in handcaff 戴手銬
there be sb doing
protect .... from 保護…免受…的傷害
........so that (目的) ...can(could ,may , might, )
be on 正在放
it's + 段 + since 從句（過去式） 自從.....
Tell A from B 分辨A和B
Raise voice 提高嗓音
Be in favour of 支持..
Get sb.to do sth.(使、勸某人做某事)
Allow sb to do
Sb be allowed to do
Be familiar with 對....熟悉
be familiar to sb ....為....所熟悉
Instead of (doing )sth
Play bridge
Get needles 注射
On the whole 總體上
同(反)義片語
soon=before long
Nobody (nothing)but = only
in order to do = so as to do
prefer= not better
With the help of = Thanks to
There be little ..=be out of ..=run out of =used up
Known =heard about (of)
What's ...like ? = How is....?
How do you like ...? =What do you think of ...?
Among (Of) all the sth.(sb.)
Borrow sth from =lend sth to sb
Don't know = have no idea
A do ... So does B=Both A and B do=Not only A but also B does (就近)= A as well as B (就遠)
Don't stop doing = still v. on
Like sth very much 反：don't like sth at all
Be able to do= can do = manage to
Start（出發）= set out(for) = set off
set up = build
Hurry（v.n.） hurry to do sth (hurry aboard)= do sth in a hurry = do sth hurriedly
be busy with sth=be busy doing sth
since (既然)= now that
do harm to = be harmful to = be bad for
be proud of = take pride in
All year around = the whole year
數詞 more +n.(在一個。。) = another 數詞 n.
On one's own = alone
In addition = besides 此外
How to deal with = what to do with;what to do = how to do it
Collect sb from = pick sb up from
prefer doing sth. to doing sth.=prefer to do sth.rather than do sth.喜歡做這件事而不喜歡做那件事」
make\get\have sth. Done 使某事被做、請別人做某事
Ought to do = should
A piece of cake = a small case
at a time = sometimes
Lend sb a helping hand = give sb a helping hand = do sb a favour 幫....一個忙
語法
三餐飯不加冠詞 前有定語修飾可數(have a big dinner)
The序數詞+to do (動詞不定式作定語)
it 作為形式賓語 (we found it difficult to learn English well）
the 比+the比 越.....越
一件事不加the ,地方+the(sit at table 就餐sit at the table坐在桌邊)
數量+of the (my ,their等) （two hundred of the students）
一件事，一筆錢，一段時間 謂語動詞用單數
句子謂語動詞單復看分數後的名詞的單復
主：See,hear ,notice ,find,watch+doing 被：sb be made(等）to do
much ,far ,a lot ,a little, a bit ,even, still +比較級
Look ,sound ,smell , taste , feel + adj
Ever 跟最高級 never 跟比較級（He is the strongest person l have ever seen）
doing sth all the morning (過去進行時)
Be going to do (打算，趨勢) Will do 客觀將來
by + 過去的時間（過去完成時，had+p.p）
Keep ,mind ,admit(承認),practise ,enjoy，feel like,excuse for, be busy ,suggest,finish ,miss ,consider,be worth (值得)+ doing
隱形否定詞never,hardly,few,no-,little,seldom,rarely.
so 代詞 ，指代上文的一件事
Be made of = consist of (無被動語態)
Take place ,happen (無被動語態)
職位前不加 the （monitor of class）
主語和賓語是同一個事物時，賓語用反身代詞
Help,life ,time 本身不可數，前有定語修飾可數
everybody，somebody等用「he」指代
人稱順序：you , he , l we , you , they
推測：must be , can't be , may be
At dawn,night ,noon,sk(黎明，夜晚，中午，黃昏）
-ple ,-ble -tle 變成副詞去e 加y，其他的只有true要去e加ly
Hero,tomato ,potato,mango+es
Human,walkman,German +s
只有forty 要去u ,ninth 要去e,
使役動詞：have ，let ,make sb do
therefore, however, nonetheless, hence, otherwise, besides, moreover等連接副詞時，它們不能用作連詞來連接兩個並列分句 ，不用逗號
句子中有逗號，沒有從屬連詞，主從復合句，並列句，逗號後的表示伴隨的動作（用doing的形式）
區別
any other +n.(前者包括在後者的范圍內) any （前者不包括在後者的范圍內）
mostly 大多數 幾乎：almost (肯，否) nearly（否）
keep sth open ,closed
open (v. adj.) close (v.) closed (adj.)
....until (延續性動詞) not....until (短暫性)
Nothing（無所指，什麼都沒有） none(有所指，所指的東西沒有)
Leave 忘東西 Forget 忘事情
Business 生意（U）公司（C）
Reach（vt） +sp reach 觸及，遍及
Search for 目的(人、物) Search +sp
Such a(n) adj n. So adj. a n so + many ,much ,few ,little
Still ,only ,just + a few (a little) very ,so,too + little(few)
上車 get on 反:get off 上小轎車（car,taxi）get into ,get out of
Diary 日記 dairy 牛奶房
check in 登記 check on 檢查
Lie (躺，位於)-lay - lain
lie (說謊)- lied-lied
Lay - laid, laid
Lonely （adj）孤獨的（人） 荒涼的（地方） alone（adv）
Exercise （鍛煉）不可數 （書面練習）可數
Raise 提高；籌集；養育；升起（vt）+ 賓語 rise上升；增強；起立；高聳 (vi) + 介賓
On the top of 在....上方（不在後者范圍內） at the top of 在...上部（在後者范圍內）
Join 加入人群組織 join in = take part in 參加活動比賽 attend = go to 參加會議，講座，俱樂部，學校（meeting，lecture，club，school） enter for報名參加某個項目Take an exam 參加考試
A number of (many many ) + 名復 the number of + 名單
used to do sth.（過去常常做）be used to (doing) sth.（習慣於做某事）be used to do sth.，be used for doing sth是被動語態，表示「被用來做某事」。
remember doing sth. 表示「記得過去做過的某事」；remember to do sth. 表示「記得要去做某事」
forget doing sth. 表示「忘記曾做過某事」；forget to do sth. 表示「忘記去做某事」
regret doing sth. 表示「對過去做過的某事感到後悔」； regret to do sth. 表示「對未做或正在做的事情表示遺憾」
stop doing sth. 表示「停止正在做的事情」；stop to do sth. 表示「停止正在做的事情，而去做另一件事」
try doing sth. 表示「嘗試做某事」； try to do sth. 表示「設法做某事，盡力去做」
mean doing sth. 表示「意味著、意思是」； mean to do sth. 表示「打算、想要」
hope通常用來表示一種相信可以達到的「希望」。wish通常用來表示一種不易達到的「願望」，或在作這種願望時並未想到有無可能性。
Fun (n.)樂趣(c) funny (adj.)滑稽的 what fun ...!= how funny....!
Time ：on time 准時 in time 及時 at a time = sometimes at a certain time 某時 at no time 從不
就近：not only.....but also 不但...而且Either...or ..(二居一)Neither....nor....（或者....或者）
Look up 查閱,look around 游覽；到處察看；到處尋找,look at ,look after照顧,look back回顧；回頭看 ,look forward 期待；盼望, look into ,look over ,look though瀏覽，溫習；看穿，識破；從…中顯露, look up to 尊敬
For (雙賓語)buy , make , get
In + 范圍 , of + 具體事物
單詞拓展
now and then = sometimes for the time being 暫時 sometimes 有時 sometime 某時 some time 某段時間 some times 幾次
death （n.） 死亡dying （adj.） 垂死的 dead （adj.）已死的 (die-died)
One ...the other (one's other) some.....others one ....another ....the third(the other) Some....others....still others...
Sign (v.) signature(n.)
ambition（n.） ambitious(adj.)
responsible(adj) responsibility(n.)
exist (v.) existence (n.)
Long(adj.) length (n.)
relax（v.） relaxation(n.)
Tour(n.)旅遊 tourist(n.)旅遊者 tourism (n.) 旅遊業
serve(v.) servant(n.)僕人 service（n）服務
confident（a dj) confidence (n.)自信
decide(v.) decision (n.)
Trouble : be in trouble 處於困難之中
Get sb into trouble 使某人陷入困難之中
Have trouble doing sth 做某事有困難
Please (v.) please do sth please (adj) 高興的 反：displeased pleasant（adj.） 令人愉快的 pleasure（n. ）快樂displeasure （n） 不愉快；不滿意
Take place 發生 take away 拿走 take up 從事 take care of 照顧 turn over 翻身
Go around 繞著走,go off(電等)中斷，停止，突然響起 ,go out 出去；潮)退，(燈) 熄，終止；go over復習，重溫；仔細檢查；go on 繼續
Hope that +從句；hope to do ; hope sth
Wish that + 從句；wish to do;wish for doing;wish sb to do ;wish sb sth
Turn on,off 開，關 turn over 翻身turn up , down 調高，低 turn in 上交
Carry (無方向性)承載 take 拿走 bring帶來
Make
一 做使役動詞用：
1.Make sb adj
2.Sb made sb do sth
二 做實義動詞用：
1.Made sth adv(made作謂語)
2.Make sth to do
3.make做實義動詞用時的一些固定搭配的片語。
1 be made of...，由......構成。（看得出原材料）
2 be made from...,由......做成。(看不見原材料)
3 be made in...,在......地方製造。
4 make sb. sth./ make sth. for sb. 為某人做某事。（make後面帶雙賓語）
與名詞連用的常用片語：
a.to make a law/rule. 制定法律/法規。
b.to make a mistake.犯錯誤。
c.to make a guess.猜一下。
d.to make a comment/ statement.發表評論/聲明。
e.to make a suggestion. 提出建議。
f.to make progress.取得進步。
g.to make a dicision.（decide）做決定。
h.to make an appointment.約定。
i.to make a speech.做演講。
「花費」
1 It takes sb. time to do sth.
2 sth. costs sb. time/money.
3 sb. pay money for sth.
4 sb. spend time/money (in)doing sth.& sb.spend time/money on sth.
回答
—Could l ....? （表示語氣婉轉）—Yes,you can.
——Would you mind doing...?
——Of course not.
——Not at all.
——Certainly not.(不介意)
——Sorry，....（介意）
——I'm sorry ....
——It doesn't matter(That's all right.)
反意疑問句：
此句式中，前面部分是否定的；後面部分是肯定的。關於yes和no的翻譯要相反（像這種句式的翻譯，還有一種句型也是這樣,那就是否定疑問句。）
特殊用法：
以下幾種由情態動詞構成的反意疑問句，不能簡單地用情態動詞來反問：
1 He must be a doctor，isn't he? 他肯定是個醫生，不是嗎？
Yes, he is. 是的，他是。
No, he isn't. 不，他不是。
2 You must finish your homeword first,needn't you? 你首先必須完成作業，不必嗎？
Yes, I must. 是的，我必須完成。
No, I needn't. 不，我不必完成。
3 You must have finished reading this book last night, didn't you?
你昨晚一定是讀完了這本書，不是嗎？
Yes, I did. 是的，我讀完了。
No, I didn't. 不，我沒讀完。
4 That can't be true, is it? 那不可能是真的，是嗎？
Yes, it is.不，那是真的。
No, it isn't. 是的，那不是真的
5. I'm ......, aren't I
賓語從句，看主句。但是 l think ,I believe 要看從句（believe/think這兩個實義動詞後面的賓語從句，如果是否定的，那麼要將否定部分前移：即在主句部分否定，而從句部分用肯定。hope不能用動詞不定式做賓補，也不能在賓語從句中將否定部分前移。）否點前移主要用詞：think, believe, suppose, guess, imagine等，但hope不是。
數字
Cardinal numbers 基數詞
Ordinal numbers 序數詞
Decimals 小數
Percentages 百分數
Factions 分數
Even numbers 偶數
Odd numbers 奇數
（加）Add ...and.....= ...plus ...
（減）Subtract 小數from 大數 = 大數minus 小數
（乘）multiply ...by ....= time ....by...
（除）divide 9 by 3(9除以3)
（等於）equal
addition 加法
subtraction減法
3 .multiplication乘法
4 .division除法
5. 如何在八年級英語教學中開展同課異構
inement. Langdon fought the all too familiar a
6. 八年級英語課課練答案下冊譯林版113-120 79-88
在線殺毒vs
7. 如何上好八年級英語的閱讀課
一、在教學過程中首先向學生強調閱讀課的重要性,使學生在心目中重視閱讀課
學生的英語閱讀效果常常取決於學生的主觀能動性的發揮水平。有的時候,學生的耐心是很重要的,大部分學生一看到閱讀文章,覺得好長,在心理上產生一種卷怠的情緒,沒了耐性讀下去,最後導致閱讀效果不佳。如果學生對教師的閱讀材料背景介紹產生興趣,或充分認識到閱讀的重要意義,或受教師和同學的閱讀情緒的影響等等,都能使他們提高閱讀興趣,閱讀興趣濃厚,對閱讀材料的內容、形式等充滿好奇心,有急於獲得閱讀材料所提供的信息的強烈慾望。所以我在閱讀教學導入過程中盡量激發學生的閱讀興趣,盡量讓學生把他們的主觀能動性發揮出來。
二、授課之前,讓學生預習並要求學生主動到閱覽室或者網上查尋相關的資料
鼓勵學生預測所要閱讀的內容,明確閱讀任務,講解必要詞彙。
例如教Unit 1中的Do you think you will have your own robot?時,我請學生從網路上找相關的圖片或者動畫片,並提問學生問題,
What can you see in the videos and pictures?
What do these robots look like?
What can they do?
這樣不僅自然地引出這課所要掌握的重要的詞彙,並且把文章中一些學生還未了解的機器人的知識先通過圖片讓學生有初步的印象,有效地激發學生的知識背景。
教Unit 3中的Do you remember what you were doing?時,我讓學生分四個小組分頭尋找資料,向同學講述劉翔和楊利偉的個人情況;馬丁路德金的事跡;美國的911事件和人類第一次探月活動。又例如教這冊Unit 4中的閱讀文章she said helping others changed her life時,我讓每位學生查閱有關徐本禹的情況,並且每人轉述你認為他說的最感動你的話。根據學生的情況和需要開展思路,設計有意義的,適合交際的活動,為後面的閱讀做好適當的鋪墊,收到事半功倍的效果。在學生閱讀文章時,應根據文章內容設計任務,注重學生閱讀策略的培養,提高他們獨立閱讀文章的能力。
1.根據文章的內容,准確把握詞義
學生在閱讀的過程中每當遇到生詞的時候,總是為之頭疼,一下子就覺得這個文章難,甚至於放棄整篇文章的閱讀。有的成績好點的同學就開始翻閱字典,了解單詞的確切意義,其實如果通篇理解全文,往往不必了解每個單詞的確切含義。
例如教Unit 2中的Maybe you should learn to relax!時,文中有這么一句:Pushy parents are nothing new, but now parents seem to push their children a lot more.pushy這個單詞在文中的意思不是很容易理解,但是當把整個文章閱讀完就會了解到英美國的學生沒有什麼自己的時間可以放鬆,那麼就可以理解這個詞的意思。沒有必要去查閱字典了,所以學生應該學會在閱讀的時候放棄一些詞,等到文章的意思概括後在去理解它,或許理解的更到位。
2.每個段落都有其中心意思,理解重點句子,提高閱讀速度
每個段落都有一個句子表達這個段落的主題思想,這個句子叫主題句,其他句子則圍繞主題句進行說明或闡述。
3.猜測文章的內容,一個文章的題目就是題眼,題目往往更引發學生的閱讀興趣
現實生活中我們看書,閱讀文章並不是被動地接受知識和獲取信息,而是帶著問題進行閱讀。教師在教學中應有意識地培養學生對所讀文章進行猜測的能力,如通過文章的標題猜測文章內容,根據首句猜測段落,根據開頭猜測結尾等。
三、閱讀後給學生寫作任務,讓學生進行自我鞏固
讀後的活動可以要求學生書面表達閱讀體會,或就某一話題聯系實際進行小組討論,在這個用英語的過程中學生發展了英語思維的能力和文章的謀篇布局能力,這些能力不但有利於提高閱讀速度,培養良好的閱讀習慣,也有利於學生抓住文章要領,了解文章組織結構的能力及對篇章的推理能力,鞏固了知識點。在讀後的活動中特別強調寫,或改寫,或復述。