我和宜興市悲鴻小學英語老師

❶ 如何提高校內公開教研活動的效果——談公開課評課的若干意見

——談公開課評課的若干意見
宜興市悲鴻實驗小學談宜成
評課是教學研究活動的形式之一。它是由教學實踐到科學分析，由感性認識到理性認識的過程，也是增強業務能力、提高教學質量、交流相關信息的重要途徑。評課是聽課教師對一堂課的教學設計、教學過程、教師教學藝術、學生學習狀況等方面的全面的理性分析。它對上課教師的發展有一定的導向性作用，影響教師教學風格的形成。由此可見，准確評課的意義非同一般。從共同提高業務能力層面上看，評課的價值比上課的價值更大，因為評課既是教者提高業務能力的機會又是聽者提高業務能力的機會。如今，多數學校的公開教研活動的評課大多是不著邊際的幾點優點一處瑕疵，評課與不評課似乎沒有什麼區別。這樣，我們精心准備的公開課、耗時的評課有何意義！本人對學校內公開課的評課活動有幾點建議。
一「備」與「聽」的結合。
「備」與「聽」的結合是指超前備課與聽課相結合。我們都知道評好課就得先聽好課，但是聽者對上課內容一無所知是難以聽好課的！往往許多教師在對課文毫不了解的情況下拿起本子就去聽課，這樣能聽好課嗎？這樣的聽課有看熱鬧之嫌！這樣的聽課必然導致課前無所事事、評課時不著邊際的情況發生。基於這樣的狀況，評課教師就應超前備課，帶著「如果我來上，該怎樣上」的問題去熟悉教材、鑽研問題、把握重難點、思考教法和學法，甚至可以與其他教師共同探討。這樣，聽者聽課是方能做到胸有成竹，比較異同，汲取精華，更便於與教者溝通，為評好課打下基礎。
二「聽」與「聽」的結合。
「聽」與「聽」的結合是聽課與聽說課相結合。上課的模式多種多樣，教法因人而異，教學設計更是錢姿百態。只要能妥善處理好教材，用什麼模式、教法都是可以的，所謂「教無定法，貴在得法」。但是，這樣給准確評課帶來了難度，畢竟不同的設計、教法、模式它們各自的評價存在不同，而且容易產生誤解。比如，教者上了一堂生動的朗讀教學模式的課，而聽者卻以情景教學模式或目標教學模式去套，那豈不是冤死教者！也許，教者還會認為聽者孤陋寡聞或是對自己別有用心。為除去可避免的曲解，我們可以在評課前聽教者說說他是怎樣安排教學內容與步驟，如何突破教學重難點，具體的教學方法和模式以及教者的自我評價。全方位地了解教者的意圖之後，聽者根據自己對教材的認識與構想，教者的課堂教學現狀作出評價。這樣的評價不是更科學合理實事求是？
四、「靜」與「動」的結合。
「靜」是指靜態評價，「動」是指動態評價，評課是應將兩者結合起來。教師的勞動是復雜的腦力勞動。教師勞動成果有間接性、滯後性、綜合性的特點。比如，語文教學中教師會讓學生反復朗讀課文以培養學生的語感。然而，學生的語感不會即刻就有所提高，這需要有一個長期的過程。這時就需要我們用發展的眼光來評價教師的勞動，給予動態評價。比如，課上，經過教師的示範誦讀，學生把語句讀得抑揚頓挫、有聲有色。教師把朗讀的技巧教給了學生，學生掌握得很好，效果明顯。這時，我們就要給予教師靜態評價。評課者應有歷史的觀點、發展的觀點。評者既要明白現在的利弊又應考慮將來的得失；既要看到學生長、短期的發展，又應看到教師長、短期的發展。
三、「整」與「零」的結合。
「整」與「零」的結合就是課堂教學整體與教學局部的結合。課堂教學是一門殘缺的藝術，即使是名師，一堂課也難免會有這樣那樣的小紕點，難以達到盡善盡美的境界。然而，我們不能否認最普通的一堂課也有值得我們學習的地方，所謂「三人行必有我師」！因此，我們在評課時，既肯定他人的成功之處，也要點出不足之處。無論是成功還是不足，我們都應先放到整個課堂教學過程中去分析、評價，然後再抓住優點或缺點深入、透徹地評價。當然，整個教學研究活動的過程我們提倡的氛圍，知無不言，言無不盡，有則改之，無則加勉。當活動結束時，中心發言人應有機整合大家的意見，切實歸納出成功經驗與必須注意的地方，給出一個最佳的教學設計，以期提高教者與聽者的業務水平。

❷ 宜興市悲鴻小學校長姓什麼

宜興市悲鴻實驗小學創辦於1912年（原屺亭中心小學，2005年4月更名）
蔣全平（宜興市悲鴻實驗小學校長）
姜耀清（宜興市悲鴻實驗小學副校長）
俞建鋒（宜興市悲鴻實驗小學副校長）

潘衛宇（宜興市悲鴻實驗小學教導處主任）
蔣小雲（宜興市悲鴻實驗小學語文教研組長）
湯 淑（宜興市悲鴻實驗小學數學教研組長）
史麗燕（宜興市悲鴻實驗小學英語教研組長）

❸ 無錫市崇寧路小學和東林小學哪個學校好

還可以吧。可能算是2流級別吧，排名在崇寧路小學之後。

❹ 齊白石是不是徐悲鴻的老師

不是！他們僅僅是在中央美院期間有交集，徐悲鴻主要留學期間學畫。
齊白石（1864年1月1日─1957年9月16日），生於湖南長沙府湘潭（今湖南湘潭）人。原名純芝，字渭青，號蘭亭。後改名璜，字瀕生，號白石、白石山翁、老萍、餓叟、借山吟館主者、寄萍堂上老人、三百石印富翁。是近現代中國繪畫大師，世界文化名人。早年曾為木工，後以賣畫為生，五十七歲後定居北京。擅畫花鳥、蟲魚、山水、人物，筆墨雄渾滋潤，色彩濃艷明快，造型簡練生動，意境淳厚朴實。所作魚蝦蟲蟹，天趣橫生。齊白石書工篆隸，取法於秦漢碑版，行書饒古拙之趣，篆刻自成一家，善寫詩文。曾任中央美術學院名譽教授、中國美術家協會主席等職。代表作有《蛙聲十里出山泉》《墨蝦》等。著有《白石詩草》《白石老人自述》等。

徐悲鴻（1895-1953年），漢族，原名徐壽康，江蘇宜興市屺亭鎮人。中國現代畫家、美術教育家。曾留學法國學西畫，歸國後長期從事美術教育，先後任教於國立中央大學藝術系、北平大學藝術學院和北平藝專。1949年後任中央美術學院院長。擅長人物、走獸、花鳥，主張現實主義，於傳統尤推崇任伯年，強調國畫改革融入西畫技法，作畫主張光線、造型，講求對象的解剖結構、骨骼的准確把握，並強調作品的思想內涵，對當時中國畫壇影響甚大，與張書旗、柳子谷三人被稱為畫壇的「金陵三傑」。所作國畫彩墨渾成，尤以奔馬享名於世。
被稱為中國現代美術教育的奠基者，主張發展「傳統中國畫」的改良，立足中國現代寫實主義美術，提出了近代國畫之頹廢背景下的《中國畫改良論》。
1953年9月26日，徐悲鴻因腦溢血病逝，享年58歲。按照徐悲鴻的願望，夫人廖靜文女士將他的作品1200餘件，他一生節衣縮食收藏的唐、宋、元、明、清及近代著名書畫家的作品1200餘件，圖書、畫冊、碑帖等1萬余件， 全部捐獻給國家。

❺ 徐悲鴻的簡介（英文）

Xu Beihong (1895-1953), the Han nationality, formerly known as Xu Shoukang, Qiting town Yixing city Jiangsu。 Modern Chinese painter and art ecator。Had studied in France to learn painting, art ecation has long been engaged in home, has taught at the National Art Department of Centre College, Peking University Institute of Arts and Beijing art. In 1949 he served as president of the China Central Academy of Fine Arts。Good at figures, animals, flowers and birds, advocating realism, especially in the traditional Chinese painting reform into respected Ren, emphasizing the western painting techniques, painting stands for light, shape, accurately grasp the anatomical structure, skeletal stress of the object, and emphasizes the connotation of the works, the China painting greatly influenced Liu Zigu and Zhang Shuqi, three people were saying for the painting of "Jinling three"。The muddy color ink painting, especially enjoy the horses in the world。

徐悲鴻（1895-1953年），漢族，原名徐壽康，江蘇宜興市屺亭鎮人。中國現代畫家、美術教育家。曾留學法國學西畫，歸國後長期從事美術教育，先後任教於國立中央大學藝術系、北平大學藝術學院和北平藝專。1949年後任中央美術學院院長。擅長人物、走獸、花鳥，主張現實主義，於傳統尤推崇任伯年，強調國畫改革融入西畫技法，作畫主張光線、造型，講求對象的解剖結構、骨骼的准確把握，並強調作品的思想內涵，對當時中國畫壇影響甚大，與張書旗、柳子谷三人被稱為畫壇的「金陵三傑」。所作國畫彩墨渾成，尤以奔馬享名於世。

❻ 誰有蔣碧薇的回憶錄，我與悲鴻和我與道藩2本電子書啊

我與悲鴻和我與道藩
http://ishare.iask.sina.com.cn/f/17802566.html?from=like

❼ 宜興市實驗小學校長是不是被抓了

宜興市實驗小學原校長、黨總支原書記馬曉洪涉嫌嚴重違紀違法，目前正接受宜興市紀委監委紀律審查和監察調查。

❽ 江蘇省無錫市宜興市全部小學

悲鴻小學
城北小學
陶城小學
銅峰小學

新莊小學
丁山小學
川埠小學
民主路小學

桃溪小學
太華小學
徐舍小學
實驗小學

荊溪小學
東域小學
新街小學
城東小學

公園路小學
大浦小學
伏東小學
善卷小學

西渚小學
鯨塘小學
堰頭小學
楊巷小學

官林小學
豐義小學
紅塔小學
南新小學

萬石小學
扶風小學
洋溪小學
二實小

陽羨小學
城西小學
歸徑小學
湖父小學

張澤小學
陶都小學
張渚小學
茗嶺小學

元上小學
宜豐小學
潘家壩小學
堰頭小學

芳庄小學
郵堂小學
楊巷小學
新建小學

楊巷小學
新芳小學
新建小學
官林小學

都山小學
鈕家小學
豐義小學
高塍小學

范道小學
紅塔小學
和橋小學
和橋二小

南新小學
閘口小學
萬石小學
南漕小學

芳橋小學
扶風小學
周鐵小學
分水小學

洋溪小學

❾ 有一個畫家叫周什麼，我很喜歡他的畫，是有一期《我們來了》裡面的。大家誰知道，可以告訴我么！

徐悲鴻再傳弟子、國賓禮藝術家、一級美術師、徐悲鴻藝術研究協會幅會長、中國書畫院幅院長。周前翔，又名錫祥、仙翔。職業書畫家。1946年6月出生於徐悲鴻、尹瘦石、吳冠中大師的故鄉江蘇省宜興市。少年師承家學，畢業於美專學校專攻詩書畫印。得著名畫家尹瘦石先生悉心指導，後又得名師陳陵花、吳俊達等多人指教。上世紀九十年代曾在當地中學義務教學美術，深得師生好評。善畫各類花鳥、山水、人物。幾十年精學悲鴻畫馬技法，深得悲鴻畫馬法的真諦。一生畫了很多幅以馬為題材的作品，包括奔馬、立馬、走馬、飲馬、野馬、群馬 ，特別創作了巨幅《萬馬奔騰》圖，對徐悲鴻的畫馬技法有所發展。在2011年拍的《徐悲鴻》電視劇中，周前翔被聘為劇組美術指導兼畫馬替身演員，在拍攝過程中作為徐悲鴻替身畫馬、雞、雄鷹等，再現徐悲鴻繪畫風采，得到廣大觀眾的認同和徐悲鴻夫人廖靜文高度贊賞。其作品被沙烏地阿拉伯、巴林、卡達、科威特、阿拉伯聯合大公國（阿聯酋）等國家收藏。主要成就：2005年在南京舉辦個人畫展，2010年8月參加日本東京書畫展，同年九月被中國詩書畫協會授予「中國詩書畫大師」稱號；2011年獲中華詩詞年會頒發的中華詩詞傳媒金爵獎；作品被國內藏家及港台、日本客商收藏。2012年被世界教科文衛組織授予首席藝術家與世界華人藝術大師榮譽稱號。2014年應邀參加深圳文博會，舉辦個人書畫作品展。