三年級下冊英語書第26頁續

A. 三年級語文 下冊知能下冊第26頁 怎麼寫（拓展閱讀）

我們沒有小學課本 ，不知道第三自然段寫的啥。

B. 三年級下冊英語同步的26頁的2題

建議自己做!作業是一種精神的營養.本來應該是你的作業,你現在讓別人做了內.這個就好比你去肯容德基或者去一家美味的餐廳,你點了菜,然後菜上來了,但是你自己卻不吃,你全部都給別人吃了一樣的!
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做好以下的內容就會進步的!
1 上課用心聽,聽懂多少就多少
2 作業獨立完成,堅決不抄襲別人的,哪怕做不玩也不要抄襲
3.每天訂正好當天不會的和錯的題目 問老師問同學都可以
4考前復習平時不會的和錯的題目!

C. 三年級下冊英語大堂26頁的答案

I．1-5 BBBAA
II．1. south 2. bamboo 3.landed 4. kill 5. danger
III．1. dirtier than 2. in danger 3. fill, with 4. smaller and smaller 5. inthe southwest, feed on
IV．1-5 ACBAC 6-10 BAABA
V．1-5 BBCBC

D. 同步練習英語配澤版三年級下冊第26頁的答案

C A B
2克強公 我黃興
3 1 人物所說的話和他所處的時代不符
2 人物的服飾動作和時代不符
3 對人的稱呼與人的身份不符
4 作者在立意上缺乏真誠導致作品的全盤虛假。 修養上缺乏真知表述上失於真切細節荒唐。
5 B E
7 地域孕育了樂器，兩者密不可分
8 阿炳是流浪藝人，只有阿炳是最成功的，他的作品是最出名的
9 1 二胡流浪著一種悲苦、困頓、滄桑
2 流浪更是奮進、堅韌、抗爭
10 D E
11 生動形象的表達出生命力的旺盛，深受百姓的喜愛
13 1 舟遙遙而輕颺
2 帝鄉不可期
3 逸豫可以亡身
4 香霧雲鬟濕
5 對瀟瀟暮雨灑江天
7 一片孤城萬仞山
14 詠物。 擬人
15 但願蒼生俱飽暖， 不辭辛苦出山林 。
鐵石後猶存心。
16 以石灰作比喻，抒發自己堅強不屈，潔身自好的品質
贊頌煤炭，抒寫自己為國家鞠躬盡瘁、而後已的懷抱
17 B
18 1 不久 2 只管 3 到。。。去 4 委屈
19 C
20 1 幾年後，父母相繼去世，包拯在墳的旁邊打了一座房子一直到喪期滿，還在那走來走去不肯離開。
2 人們認為要想讓包拯笑比讓黃河的水要清還難。
21 1 為了父母而辭官
2 善於斷案
3 為百姓著想
22 D
23 食量很大卻不隨便吃，能力很強卻不逞能
24 1 飼料要精，泉水要靜
2 跑一百里之後，奮振四蹄迅速奔跑
3 不喘息，不出汗
4 原因
25 1 甲段第二行 始振。。。猶可二百里。
2 甲段第三行 褫。。。若無事然。
26 要善待人才，珍惜人才 給人才發展空間
````洋蔥 回答採納率:28.1% 2008-12-21 18:47 檢舉
一、閱讀（80分）
一、14分
1．圖文並茂，色彩斑讕。（2分）票面小，傳遞思想，變化無窮，趣味無限。（2分）
2．B（2分）（A「都」絕對化，C「至今還不太清楚」與原文有出入，D錯在「已經廣泛普及」。）
3．知識（「真理」或「思想」也可）（1分）；書籍 （1分）
4．以母雞與小雞們在一起其樂融融的情景，歌頌了母愛的偉大。（2分，意思接近即可）-
5．要求：建議具體可行，兩點，語言表達流暢。（4分）
二、24分
6．引出稻子的話題（2分）
7．生命都有一個孕育、生長、成熟、衰亡的過程，都要經歷亡與新生的轉換。（2分）
8．要求：結構大體相同，有確切的比喻，語言流暢。（2分）
9．說明父母和其他農民一樣，用自己辛勤的汗水播種希望，收獲幸福，為後代創造著生活；（2分）豐富或充實了文章的內容，為下文寫稻子的精神作了很好的鋪墊。（2分）
10．A D（6分）（B不是「獨立不羈」精神；C只有一條線索，以稻子為線索；E「意境壯闊，氣象萬千」錯；F「就是」和「生活富裕」誇大其詞。）
11．稻子骨肉分離，稻穀脫胎換骨變成米；它是獻給人類的庇蔭，給予人類溫暖的光澤，營養著人類的肉身和靈魂。（3分，前1分，後2分。）
12．要求：有具體的植物名，有特點的描寫，有象徵的意義，字數100左右。（5分）
三、5分
13．（1）心遠地自偏 （2）檐牙高啄 鉤心斗角 （3）仁義不施而攻守之勢異也
（4）欄桿拍遍 （5）豈非人事哉 （6）於我如浮雲 （7）化作春泥更護花
（凡是多字少字錯字均不得分；若超過5空，按前5空順序評分。）
四、8分
14．芙蕖、菡萏、芰荷、芙蓉、水華、水芸、水旦、水芙蓉、澤芝、玉環、草芙蓉、六月春、中國蓮（任選1，1分，錯別字不得分）
15．B（3分，不是「靜態」，而是「動態」。）
16．本詞疊字運用多而且好，句句有疊字，連綿而下，互相映襯，自然貼切，如「裊裊」寫出了荷花的嫵媚多姿，「脈脈」對荷花進行了點染烘托。這些疊字不僅生動傳神地塑造了荷花的形象，表現了詞人怡然自得的生活情趣，而且造成了一種輕靈、和諧的情調，形成了行雲流水般的聲韻美，真可謂「妙手無痕」。（4分，要求扣住疊字特點及作用分析，有例子，語言流暢。）
五、17分
17．（1）做官 （2）阻止 （3）同「促」，催促 （4）勉勵（4分，各1分）
18．B D（2分）（A語助詞「呢」，C介詞「被」，BD介詞「替」。）
19．①哪裡有享受國家俸祿卻在國家有難時逃避的道理呢？（3分，關鍵詞：焉、其、者）②（錢金玉）在臨的時候，還大叫「賣國賊害了國家」不停。（3分，關鍵詞：猶、置；省略主語）
20．「聞訊，即束裝起行。」（1分）「左臂中三彈，曾不少卻。」或「彌留之際，猶大呼『賊奴誤國』不置。」（1分）
21．孟子曰：「生，亦我所欲也；義，亦我所欲也；二者不可得兼，捨生而取義者也。」錢金玉為了抗擊外國侵略者，願捨生取義，保持廉潔的氣節，稱得上是民族英雄。其行為可歌可泣，對於現代人如何愛國，如何理解生命的價值，無疑是一種借鑒和榜樣。（評價行為2分，現實意義1分）

六、12分
22．敘述作者一次觀弈、對弈的經歷。（2分，「觀弈」和「對弈」中缺一點，得1分。）
23．易地以處，平心而度（2分，用自己的話不得分。）
24．B（3分，沒有「正反對比」。）
25．說明即使是孔子這樣的聖人也有犯錯時，也難定是非之真，更何況是普通人呢？（2分）
26．作者以下圍棋作為比喻，告誡讀者人貴有自知之明，也貴有知人之明。不要妄自尊大，也不要主觀臆測。（3分，意思接近即可）
二、作文（70分）
說明1：評分參考2007年上海高考評分標准。
說明2：本題試圖考查高三學生的人生觀、世界觀和價值觀，力求體現作文教學的針對性、開放性、人文性、創造性等特點。命題沒有人稱的限制，學生可以立足個人、集體乃至國家，可以思接千載，視通萬里，可以張揚自己的個性，敘述自己的故事，抒發自己的真情，也可以議論自己對歷史、對時事的看法。本題蘊涵著堅持原則、堅持真理、堅持創新、堅持個性等方面的內容。學生作文時，角度要明確，敘述要完整，說理尤其要辯證，反對偏激。文章如果在立意上能夠做到「人雲亦雲不雲，老生常談不談」就更好了。

E. 三年級下冊英語書p26頁第二題怎麼做牛津版

五穀豐登山窮水盡
祁奚之舉重如泰山
不堪一擊劍拔弩張
心驚肉跳水滴內石穿
渾然一體操之容過急
雕蟲小技巧立名目
活蹦亂跳高枕無憂
奼紫嫣紅 語重心長 垂頭喪氣 負荊請罪 莞爾一笑 完璧歸趙 應接不暇 文質彬彬 氣勢磅礴
語重心長 置之度外 力不從心 冰消雪融 莫名其妙 秉燭夜讀 昂首闊步 迫在眉睫 夢寐以求 前倨後恭 雲蒸霞蔚 化險為夷
（橫向）劉邦 諸葛亮 王羲之 曹植+曹丕 項羽 趙括 朝信 趙高 孫臏+龐涓+諸葛亮 藺相如 勾踐 廉頗 毛遂 祖逖 諸葛亮 曹操 荊軻
法是中華民族文化藝術的瑰寶，在我國歷史上出現了許多書法藝術家。其中被稱為天下第一行書的《蘭亭序》的作者（王羲之），被後人尊稱為（王右軍），他是（晉）代人，他和他的兒子（王獻之）合稱（「二王」）。
楷書的書寫風格「歐體」（歐陽詢）、「虞體」（虞世南）、「顏體」（顏真卿）、「柳體」（柳公權）、「趙體」（趙孟頫）等。
漢字的演變過程
殷紫薇

F. 小學三年級英語下冊第26頁能力快車的題怎麼做

親，可以把它拍下來嗎

G. 英語三年級下冊26頁聽讀

既然是小學三年級，要想學好英語基礎很重要，個人覺得基礎打不好就算學了十幾年的英語還不如空白的學生扎實的學英文兩三年來的能力高，這個時候學習英文有很大的優勢，語言學習首先要有興趣，就算興趣淡也不要有太大的壓力，語言環境相對來說比較重要，既然是小學開始學習說明基本的語言環境解決了，我的建議是首先要按時完成學校安排的英語功課，按部就班的進行，重點是自己課余要做一個好的學習計劃，持之以恆，這樣可以和學校的功課相輔相成，相對快速的提高英語能力，這樣孩子會漸漸地產生興趣，學校課程就不多說了，重點來說說學習的方案和英語的重點，（1）口語非常重要，剛開始打基礎的時候要確定正確的發音，26個字母的發音非常重要以及音標的發音（同時要注意是讓孩子學習美式英語還是英式英語，兩種在部分發音上有所不同，不要混淆了），最好多讀多聽，這樣才會建立好的語感，個人建議孩子說英文要和平時說普通話差不多，只要英文能力提高了英語說出來才自然流暢，根本沒有必要像很多電視里那樣學習外國人那個樣子，因為外國人本身說話的時候就是他們平時感覺，我們刻意去學反而跟我們平時說話有很大的出入，很別扭的（這點也可以請教一下專家，因為這是我個人意見並非專業），（2）關於語法，建議找好的教科書循序漸進的學習，因為好的教科書不會顯得記硬背枯燥乏味而且條理清晰易懂，在這里我建議一本自己認為比較好的：1,《Essential Grammar In Use》,2,《English Grammar In Use》.兩本都是劍橋大學印刷的初級英語，學完第一本再學第二本，第一本是基本語法應用，第二本是英語語法應用，是建立在第一本的基礎上，很適合剛開始學習英文的朋友，三年級的學生可以讓老師稍微輔導一下，都有自帶練習和該書內所有單詞的小詞典而且適合自學，可以隨意挑選薄弱的語法學習，非常棒的教材就不知道中國有沒有出售（3年級的學生應該可以從裡面學到不少英語基本常用的單詞和句子）。（3）學習單詞，單詞是靠長期積累下來的，記硬背應該也有記硬背的好處，不過本人認為那樣很容易忘記而且不擅長應用，主用是在接觸應用中慢慢積累，那麼剛開始學習怎樣的單詞好一點呢，自然是從日常生活經常應用的入手，學校的教材應該很不錯，另外建議一本非常不錯的書：《OXFORD PHOTO DICTIONARY》,牛津圖片單詞詞典，牛津大學印刷的，裡麵包括了日常生活的方方面面而且都有圖片（4）工具書，《牛津英漢高階詞典》，最好加上一本好的英語詞典（屬於全部英文的那種），我認為學單詞還是用全部是英文的詞典查找比較好，在剛開始會比較困難長期堅持下來收獲是意想不到的。我覺得制定好學習計劃做好以上4點非常重要，有了自己的學習方案，態度和習慣，慢慢的對英文會有更深的認識和了解，口語和單詞尤為重要（學好了就可以走遍天下了），其實語法固然要扎實，但外國人的很多口語的東西反而在課本上是很難學到的而且並不是很講究語法，以上是我的一點意見和建議，希望大家在學習中互相探討取長補短。
小學三年級牛津英語26個字母

H. 英語課堂作業本三年級下冊第26頁的12題的答案

你先把題目抄了，拍照上傳，這樣方便了

解。

I. 三年級下冊英語6頁26頁40頁蘇教版的寫單詞

again又，再
class
同學們，班級
we我們
today今天
Miss 小姐
whatch out小心，留神
oh啊，噢 sorry對不起
ant螞蟻
apple蘋果
Mr先生
come in進來
egg蛋