銅仁市中學英語老師做了

❶ 我打算當中學的英語老師，但據說中學老師的寒暑假形同虛設，真實情況是這樣的么

一般來來說，寒假比暑假短，這是公認源的。暑假比較長，有一個多月甚至2個月之久。平時一般只有畢業期需要補課，這時候的假期被擠佔一些是正常的。非畢業期嘛，享受正常的假期很多地方是可以的。本人是蠻喜歡當老師的。工資是低些，但生活比較充實，對比有些行業，老師的生活是單純些。

❷ 我以後相當一個中學的英語老師，現在准高三，我這條路改怎麼走

不一定要去師范系，都不一定要去上英語專業。因為英語專業就業面太窄。我認識的太版多人就是上外北外權985英語系畢業的，出來可選擇的工作太少。英語專業逐漸失去優勢，因為現在所有人都能學英語，基礎人才趨於飽和。所以我建議你先上一個好大學，如果五年以後你還是想當老師可以去考教師資格證。不要現在就把路堵死。滿意請採納謝謝

❸ 我想上我的英語老師，可是我很嚴的中學，並我才13了

小朋友，對老師有性幻想不是你的錯。
但是你現階段主要的是把學習提上去，以優異的成績吸引老師的關注。

❹ 怎麼成為一名初中英語老師 需要多少級

要想成為一名初中英語老師，英語至少要通過CET-4級，當然6級或專業8級那是更好了。
再者，想成為一名老師，首先要通過教師資格考試，取得教師資格證書。

教師資格考試，主要有3門課程：教育學、心理學、教育方法概論。過了筆試這一關，取得了教師資格證書，還要參加試教，決定可不可以當老師，之後還有體檢···
上述這些都通過了的話，可以拿著教師資格證書去各個學校投簡歷，應聘老師的職位。

如果是應聘普通公立中小學教師，人事主管權歸當地教育主管部門，比如當地教育局，找教育局咨詢，一般要通過公開招考。
如果是應聘私立學校教師，那就只要校董事會成員同意就可以了，完全看自己的實力了。

注意的幾個問題：
1、公立中小學的教師崗位絕大部分是針對師范類畢業生，非師類能否上崗，要徵得教育主管部門的同意。
2、現在大部分單位聘用小學教師需要大專以上學歷，中學教師本科以上學歷，大學教師則要求研究生以上學歷
3、教師招聘的時間都偏早，大概在春節前後就開始面試了，要注意當地教育局的公告或者直接到師范類院校咨詢。

❺ 不是英語專業可以到中學當英語老師么（哪些條件）

我本人從師范大學畢業後曾在江蘇某重點中學做過一年半計算機教師，鑒於喜歡英語，也向校方申請做英語教師【我申請的是初中英語，個人認為高中可以代，但是認為還是從基礎做起的好】，被一票否認！【備註：本人英語在大二時曾獲全國大學生英語競賽獲一等獎】
在中學做英語教師，首先要有比較扎實的英語基本功，發音到字正腔圓，流利正確。意外，一般好的中學招聘英語教師只面向英語本專業的學生，很少考慮非專業的。
有的人認為有了個CET-6就可以去中學做英語教師，這個是兩碼事，當然，有CET-6說明英語還是有一定的實力的，
但是要去高屋建瓴的給學生傳授知識，並非你會做CET-6的試卷，能拿高分就可以了。還必須要有扎實的語言背景，對西方文化有較好的了解，要掌握教學過程中的學生心理和課堂教學技巧和技能，用地道的口語去引導學生，去提高學生對英語的興趣，這些是一張CET-6遠遠不能達到的要求。
作為一名英語教師，還必須在聽，說，讀，寫，譯等方面都有較高修養，要有能力帶領學生搞筆試和口試方面的競賽，摘金奪銀【沒辦法，順應應試教育，滿足校領導好大喜功的口味吧】
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要真是喜歡搞英語的話，建議去做翻譯，我2月就把江蘇那邊的職務辭了，走的適合沒滿合同期，交了2000違約金。做自己喜歡的事情！教師太辛苦，報酬也不高，剛畢業的能有2000就挺不錯了，我們工作了1年多，也才熬到2300左右，不容易啊！
個人建議不如去教生物！
實在想做英語教師的話，得參加教育學，心理學等考試，獲得中學英語教師資格證，申請高中英語教師資格證可在市級教育局報考，申請初中英語教師資格證可以在縣教育局報考。要是基礎好點，這樣的考試很簡單，考高中英語教師，就英語這塊，不難，連專八難度都沒有！
蘇北近年引進高級人才的力度很大，待遇也不錯，那邊教育很發達，有興趣的話，建議去看看

❻ 當初中英語老師，需要什麼條件的

需要以下條件：

一、知識方面

作為英語教師，英語知識方面必須精通英語語音、詞彙、語義以及語法方面的知識，英語上的聽說讀寫能力更是要突出。

二、表達能力方面

英語老師應了解，在一定的語言學和心理學理論背景下產生的多種教學流派，如語法、翻譯法、直接法、聽說法、交際法、暗示法、社團學習法、咨詢法、沉默法，因為這些流派各自有其特殊的教學目標和教學環境，在傳授知識上才能更好的教導學生。

三、教學能力

教師應具備靈活高效選擇運用教學方法的能力。不同的教學方法適用於不同的教學內容和不同的學生，而在教學實踐中教又無定法，所以教師應根據學生、課堂及教材實際，讓不同的教學方法發揮各自的優勢，調動學生積極性。

四、英語教師資格證

教師資格證是教育行業從業教師的許可證。非師范類和其他社會人員需要在社會上參加認證考試等一系列測試後才能申請教師資格證。

五、思想方面

教育德為先。教師必須具備過硬的思想道德素質，才能引導學生健康地成長。

六、需要有教育科學理念

需要掌握教育學、心理學和學科教學法等基本知識，轉變過去「教書匠」的傳統，用積極的教學觀念去武裝自己的頭腦。

七、個人能力方面

要有教學創新能力。創新的教學是指具有扎實的專業學科知識，勇於探索新領域新方法的能力，善於吸收最新教育科研成果，將其運用到教學中，並有獨特的見解，能夠發現行之有效的新教學方法，把探索、研究到的新方法運用到新的教學實踐中去。

(6)銅仁市中學英語老師做了擴展閱讀：

教師資格證申報要求

凡報名當年年底未達到國家法定退休年齡，具備《教師法》規定教師資格條件並願意從事教師工作的中國公民，均可申請並依法認定幼兒園、小學、初中、高中、中等職業學校（含實習指導）教師資格。

1、普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等及以上標准。

2、不需要單獨考教育學和教育心理學。這兩門課程已經統一歸入統考的科目二，是幼兒的《保教知識與能力》、小學的《教育教學知識與能力》、中學的《教育知識與能力》，並由省教育廳統一組織考試。

3、各級各類學校各專業畢業生在教師資格證考試筆試結束並成績合格後，可報名參加數月後的面試考試。同時筆試成績為兩年有效期，期間都可以進行面試報名。

註：考生參加面試的具體時間安排將在《面試准考證》中標明。（說課分為：面試、試講）。

4、具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標准及辦法》，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。

5、報名需要學歷證、身份證、照片。

6、沒有教師資格證的是肯定無法取得正式編制的。

具體的報名時間和地點可以通過當地教育局、或者教師資格證報考點了解。

❼ 到中學做英語老師需要什麼條件

1、只有英語專業畢業才可以做中學英語教師。（已經在工作的教師除外，在編教師可以轉內教學容科）
2、修了雙學位，會使你在競爭中更有優勢。
3、只要是英語專業畢業應該都可以的。
你完全符合報考中學英語教師的條件，不過還要經過考試和面試。

❽ 如何做一名有教育激情的中學英語教師

具體要求如下：

一、好教師教給學生學習方法教育的本質是把知識信息、價值觀念移植到學生的大腦中,一名合格的教師只教會學生知識,最好的教師教給學習的方法.教師要在自己的教法樹上嫁接別人好的做法.不同的學生需要不同的教學方法.

二、分析學生的學習優勢,適度控制課堂.在我們的教學中,不能把學生當機器,把自己的教學復制到學生的大腦中,要採用適合自己和學生教法,激發學生心智,培養出各異的創新人才.1、 每個學生學習知識的優勢是不一樣的.眼睛是攝入大腦信息量最多的器官,其次是耳朵.有的學生通過讀記憶效果最好,是視覺學習者；有的學生不讀,理解記憶效果最好,有的學生需要講出來,記憶效果最好,是動覺學習者.有的學生是聽覺學習者.我們需要讓學生體驗一下,通過哪種方法自己的記憶效果最好.讓學生分析自己是哪種學習者,學生找規律記憶就會使學習不痛苦.我在反思,早讀學生背單詞時,我總是要求手、腦、眼並用,實際上是沒有針對學生實際去教學,用了「一刀切」的方法是不可取的,沒有因材施教.2、 當所有肢體處於放鬆時,大腦是處於最機警的狀態.因此,只要學生注意力必須在老師那裡,我們就不應該強制性要求學生的坐姿,學生上課眼睛瞪著轉筆時,不要管他,只要他能跟著老師腦子轉就行,不要把學生從大腦高度集中中吵醒.正如一個專家所講：「對學生的掌控就像手裡握著的小鳥.」

三、課堂教學設置要合理.1、 不要上「花課」,一節課課堂活動不易過多,目的性要強,每個活動的設置教師必須掌握這個活動的規則,包括時間、參與個數.教師發出的指令要清晰,而有意義.設置活動時搞明白「why,what,how」.2、 課堂評價不能濫用.很簡單的一個活動,學生在完成後,就用「clever」對學生來說是一個侮辱,激勵和表揚的用語不合適.3、 閱讀的方法要恰當.朗讀絕不可以去理解意義,提取語言意義,必須用大腦去思考,不要出聲去讀.朗讀在於練音.4、 信息差是有效的教學方法.信息差（information gap）是一種懸念,創設信息差很重要.

❾ 我怎麼當一位中學英語老師

親，你很有先見之明啊，現在就目標明確並准備努力了，不錯哦~
現在想當回中學英語老師至少必須本答科院校畢業，首先必須好好學習，考上本科院校。然後選英語師范類或者英語專業。大學期間英語專四 專八努力通過，中學教師資格證書要拿到。大學畢業後報考你想去的學校，參加編制考試~
希望你不要放棄，加油吧！