英語老師的語言描寫

㈠ 語言描寫老師怎麼描寫

老師還是沒有說話,只是用眼睛嚴厲的瞪著我們,那眼神像要射出火花一般!
老師看這個題目,皺著眉頭,習慣地把左手的大拇指放在嘴唇下,來回移動,思考著.

㈡ 描寫老師的外貌、語言、動作、神態的句子。

孫老師是我們班的數學老師。她中等身材，35歲模樣。一張和藹可親的面龐，總是那麼慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那麼炯炯有神，那麼和善。她的語言總是那麼含意深刻，那麼奇妙，引人發笑。
這個女老師姓宋，因為她年輕，頂多不過20歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學親熱地稱呼她大姐姐。小宋老師長著高高的個子，衣著比較樸素。瓜子臉上長著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說會道的小嘴。小宋老師梳著兩條長長的馬尾辮一直拖到肩頭上。
我上四年級的時候，教我們班的是一個女老師。// 這個女老師姓宋，因為她年輕，頂多不過20歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學親熱地稱呼她大姐姐。//小宋老師長著高高的個子，衣著比較樸素。瓜子臉上長著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說會道的小嘴。小宋老師梳著兩條長長的馬尾辮一直拖到肩頭上。//
1 她俯下身子湊近我的臉，睜大了眼珠兒注意地看著我的眼睛，就彷彿往我心裡灌輸一種使我振奮的力量
2 她一講起上帝、天堂、天使，就顯得和藹；面孔也變得年輕，濕潤的眼睛流露出特別溫暖的光芒。
3 但的眼她是小個子，和她的爸爸一樣的小而俊俏。她的眼最好看，很深的雙眼皮，一對很亮很黑的眼珠，眼珠轉到眶中的任何部分都顯著靈動俏媚。假若沒有這一對眼睛，她雖長得很勻稱很秀氣，可就顯不出她有什麼特別引人注意的地方了。她的眼把她所有的缺點都遮飾過去，她的眼能替她的心與腦開出可愛的花來。盡管她沒有高深的知識，沒有什麼使 佩服的人格與行動，可是她的眼會使她征服一切；看見她的眼，人們便忘了考慮別的，而只覺得可愛。她的眼中的光會走到人們的心裡，使人立刻發狂。睛經常充血而且混濁，有時像死人般的停滯不動。
4 今天，我可得好好學習了，要不媽媽回家後，又該瞪大眼珠子了。媽媽的眼睛很漂亮，黑眼珠長在眼的的正間。媽媽的左眼睛是專門用來看日本的視劇的，右眼睛是專門看著我學習的，兩隻眼睛都很記，太累了！要是再長一中眼睛該多好啊！要是再長一隻眼睛的話，我就沒法偷閑了。
5 吃力地張開眼睛，眼睛失神
只有那眼珠間或一輪
她那沒有精採的眼睛忽然發光了。
順著眼，眼角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了。
抬起她沒有神採的眼睛來
只是直著眼睛，和大家講她自己日夜不忘的故事
她張著口怔怔的站著，直著眼睛看他們
她單是一瞥他們，並不回答一句話。
似很局促了，立刻斂了笑容，旋轉眼光，自去看雪花。
總是瞪著眼睛，不說一句話
這眼光射向四處，正如孩子在飢渴中尋求著慈愛
眼裡射出悲喜，但是夾著驚疑的光，雖然力避我的視線，張皇地似乎要破窗飛去。惶惑和天真的感情
在盯著父親的眼睛瞧，覺得他那雙笑眯眯的小眼睛也和夜空一樣深邃、神秘。
父親的眼睛神神秘秘，彷彿可以給我編出許許多多快樂光明。
6 任老師有一雙明亮又會說話的眼睛。
有一次上課的時候，我不由自主地把小飛機拿出來玩兒，不料被任老師看見了。她用嚴厲的目光望著我，好像在說：「你手裡拿著什麼呢？」我明白了老師的意思，趕緊把小飛機收起來，重新專心聽講。
還有一次，下課的時候，我看見地上有張廢紙，就隨手揀起來扔到簸箕里。當時，教室里沒人，誰也不知道這是我乾的。過了一會兒，上課了，老師發現地上的紙沒有了，很奇怪，我一邊笑，一邊看著老師。老師發覺了，眼睛彎得月牙似的，微笑著把目光投射到我身上。
老師的眼睛像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過錯。老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣，充滿了對我們的關心和慈愛。
7 那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里養著兩黑水銀，左右一顧一看，連那坐在遠遠干牆角里的人，都覺得王小玉看見自已了；那坐得近的，更不必說。就這一眼，滿園子里便鴉雀無聲了，比皇帝出來還要靜悄得多呢。連一根針掉在地上都聽得見響。

㈢ 贊美英語老師的英語句子有哪些

1、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩，我當怎樣地感謝您！

Teacher, you are the ocean, I am a shell, you gave me a beautiful color, how I thank you!

2、平凡的事業，卻展示了您偉大的人格;盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心血。

Ordinary career, but shows you a great personality; in full bloom, but also the heart of your love.

3、傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！

Dissemination of knowledge, is sowing hope, sowing happiness. Teacher, you are the seed of hope and happiness!

4、我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了東西。

Every person I meet, more or less, is my teacher, because I have learned something from them.

5、因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。

Because your love poured, some of the hard work, will have the magnificent peach, golden rice and wheat.

6、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的准則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。

You respected the sincere and honest, as a person in this way of life. You are a model for our students in mind.

7、您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

You work at present, but the construction of the motherland tomorrow; you teaching in the classroom, achievement is in the motherland in all directions.

8、一滴水可以折射出太陽的光芒，無數滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽！

A drop of water can reflect the sun's light and inspired countless drops of water will converge to be is the wisdom of the ocean, the soul engineers always start from the bit by bit, start, with painstaking effort and sweat to hold up the sun tomorrow!

(3)英語老師的語言描寫擴展閱讀：

1、贊美要及時：

對他人進行贊美要及時，要起到雪中送炭的作用，別人正在需要的時候，比如獲獎了，取得了某些成功，在祝賀的時候，要進行贊美，這樣更能起到鼓勵的作用。

2、贊美要中肯：

贊美不是阿諛奉承，不是拍馬屁，贊美的話要符合被贊美的事情，語言比較中肯，很有鼓勵性和啟迪性，會讓被贊美的人很容易接受。

3、贊美要發自內心：

贊美一個人要從內心裡，真正的佩服這個人或者就是特別想鼓勵這個人，不說不行，是完全發自內心的，不是看著別人都是說一些漂亮的話，自己也跟著說，那就不是贊美了，不然說出來的話，自己夠感覺不舒服。

4、贊美要與眾不同：

贊美要想給人留下難以磨滅的印象，讓對方通過你的贊美記住了你這個人，那就需要讓自己的贊美與眾不同，別人都說過的贊美語就不要在去重復了，比如已經有九個人說你好漂亮呀，你再說的話，她就不認為是贊美了，因為聽膩了，甚至會反感了。

5、贊美不盲目：

在想給人贊美之前，就要了解這個人，也要了解他做了什麼事情，為什麼要贊美他，贊美他的什麼，是這個人，還是這個人所做的事情，不能看到別人都在說贊美的話，自己就不了解情況也跟著贊美了，說出的話不符合實際情況，有時還會鬧出笑話的。

6、贊美要真誠：

贊美的時候，自己一定要面帶微笑，注視著對方，說話溫和，語調不高不低，表情自然不做作，也可以攜帶一些動作，容易人接受，讓人感覺你是真誠的，這樣才是真正的贊美。

㈣ 語言描寫英語老師的作文 700字

感恩老師
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩,很多很多的人…… 我要感恩我的老師.
從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門外漢到專才,從人類的結繩記事到今天信息時代的來臨,教師的作用時時刻刻貫穿於人類文明發展史的整個過程.正像人們所共識的那樣:社會的發展依靠教育,教育的發展依靠教師.教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機.
老師的愛,叫做師生情.這種情是人世間最嚴肅的情.當我犯錯誤而受到懲罰時教導我的是老師;當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候,為我細心講解的是老師.一個贊揚的眼神,使我萬分開心;一句溫暖的問候,使我感受到第二種親情.
有一位教師曾經說過這樣的話:我們不需要太多的榮譽和贊美,我們只喜歡"老師"這兩個字……這些質朴的言語無疑是教師們共同的心聲,是他們內心世界最真實的情感流露.我們感謝老師們辛勤的教育,感恩於他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語,仰慕的辭藻,也比不上我們用愛和行動來感恩老師.
當我懷著害怕的心第一次跨進校門時,老師您陽光般的笑容給我以安慰.您將我那顆恐懼的心理帶進了學校,帶進了豐富多彩校園,也帶進了學習的殿堂.
當我懷著疑惑的心面對一道難題時,您耐心細致的給我講解解題的思路.您將我那顆困惑,堵塞的心理帶到了題中,帶進了舉一反三的解題思路中,也帶進了趣味無窮的數學天地里.當我懷著慚愧的心面對錯誤時,您意味深長的教給我做人的道理.您將我那顆幼小,無知的心靈帶到了正確的道理中,帶進了我日後要正確面對錯誤的信念中,也帶進從錯誤走向正確的生活中.
當我懷著失落的心面對失敗時,您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望.您將我那顆受傷,氣餒的心帶進了"自信"的"天空"中,帶進了浩瀚的"海洋"里,也帶進了以後成功的大門里.
當我懷著喜悅的心對待成功時,您善意的提醒給我以謙虛.您將我那顆驕傲,浮躁的心帶到了巍巍的"高山"上,帶進了上進的"流水"中,也帶進了自強不息的世界裡.
當我……
不論我遇到了什麼,您都會與我一同面對.老師,在我的眼裡您是神奇的.我發自內心地感謝您,"感恩您,我的老師,感恩您為我所做的一切!"那麼,什麼是感恩呢 "感恩"是一個人與生俱來的本性,是一個人不可磨滅的良知,也是現代社會成功人士健康性格的表現,一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心.也絕對不會成為一個對社會做出貢獻的人."感恩"是一種對恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感.學會感恩,是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,學會感恩,是為了將無以為報的點滴付出永銘於心.
感恩老師,並不需要我們去做什麼驚天動地的大事.它表現在日常生活中的點點滴滴:
課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你的全身心地投入,你在專心地聽課,這便是感恩;
下課後,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的"老師好",這也是感恩;

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㈤ 我的英語老師作文500字要有外貌、語言、神態描寫

我的英語老師
我的英語老師姓唐，平時她一頭飄逸的長發總是直直地披在肩上，秀美且整潔。一雙美麗的大眼睛從不掩飾她的喜怒哀樂。微微向外凸出的牙齒襯托著嘴唇成櫻桃狀，而左下角的一顆美人痣更顯櫻桃小口的嫵媚動人。也許是長年教畢業班且操心我們學業的原因，唐老師整個人十分瘦削，甚至我們班有許多同學都比她壯實多了。
唐老師看似弱不禁風，卻是一個深藏不露的體育健將。我也是臨近畢業才知道的，記得有次我陪我爸我媽去買菜的路上，我媽說：「你們唐老師很有運動細胞，跳遠、跑步、踢毽樣樣都拿手，在區里還得過獎呢！」當時我很驚訝。
雖然唐老師的運動天賦是偶露崢嶸，而其對工作時一絲不苟的作風卻始終貫穿著每個學期。唐老師是六年級才接手我們班的，當時我們班的基礎比較差。唐老師為了提高我們的成績每天都花時間整理重點單詞，片語和句子，再來幫我們默寫，我們上副課時她總是犧牲自己的休息時間來為個別特別差的人補習，凡是遇上她上延時課總是要講到老晚才肯放學。可是雖然唐老師如此盡心盡力，我們班上半學期期末考試還是全年級最後一名。趙老師曾經悄悄地告訴我們：「你們唐老師為了我們成績進步不大的事還在辦公室里哭過呢！」瞧，唐老師真是為我們操碎了心啊！雖然她上半學期的付出幾乎沒有起到什麼效果，但是她沒有放棄，反而在我們身上傾注了更多的心血與汗水。最終我們沒有讓老師失望，在畢業考試之中獲得了喜人的成績，唐老師知道後高興地笑了。
母親對子女是嘮叨的，唐老師對我們就像對子女一樣好，所以他免不了有些嘮叨。隔壁班的老師將同樣一篇課文一節課就講完了，我們班的唐老師卻恨不得三節課都講不完。將練習卷也是，總把重點講了又講，講了又講，我們都聽到耳朵長老繭了。有一次，唐老師給我們做聽力我們好多人把「my」聽成了「mine」，結果唐老師把這一道題講了三遍，又特地找了7、8同一類型的題目給我們練習，下課前又反復強調：「下次千萬不要忘記啊，要分清楚啊……」不過，我一點也不認為這嘮叨很煩，它不但讓我們掌握了所有要掌握的英語知識，使我們取得了好成績，而且體現了唐老師對我們的關愛。
我在書上看到過一句話：「因為心中有愛，所以才會美麗。」我想唐老師正是如此。她很愛我們，所以在我們眼裡她很漂亮，加上她又十分愛打扮自己，便顯得美若天仙了。她是如何打扮自己的呢？她總是穿著很時髦的衣服，而且上午穿進教室一套，到了下午又換了一套，套套衣服都很漂亮。我們班的女同學總是私下議論：「唐老師的漂亮衣服可真多呀！」
這就是我們的唐老師，雖然只給我們上了一年課，卻讓我終身難忘。

㈥ 描寫英語老師的話20幾字就行

語文：在您詼諧、幽默的講解中，我們獲得了豐富的知識，拓寬了視野，開始用心看這個世界，謝謝您！希望您能幸福快樂！
數學：您機智、靈活的解答方法，使我茅塞頓開，學會舉一反三，能夠解決更多的書面問題和生活中的實際問題，故而常常想起您。在這里，我衷心的祝願您：健康快樂！
英語：you
taught
us
the
language,
is
our
bridge
to
the
world,
let
us
get
a
better
understanding
of
the
outside
world.
your
fluent,
pure
english,
often
linger
in
my
mind.
we
will
be
as
you
wish,
go
out
of
the
country,
to
the
world!（您教會我們的語言，是我們通向世界的橋梁，讓我們更好的了解外面的世界。您那流利，純正的口語，常常在我腦海里縈繞。我們會如您所願，走出國門，走向世界！）
【你是要每科老師的話各20句么？如果是的話，我恐怕需要一些時間了】

㈦ 描寫老師的句子

有一種光榮的職業，叫老師;有一種難忘的情結，是老師;有一種最美的祝願，送老師。以下是關於老師的句子，希望大家能喜歡。



1、一隻粉筆兩袖清風，三尺講台四季耕耘，五天忙碌六七不休，八思久想十分用心，百般教誨千言萬語。我祝願天下所有的老師身體健康，桃李滿天下!

2、三尺講台，是您無私奉獻的地方，雖然那並不是一個華麗的舞台，也沒有聚光燈下的輝煌，但您站在那裡就是我們心目中的明星，是我們崇拜的偶像，教師節到來，祝願老師桃李滿天下，越來越年輕!

3、老師老是太老實，職業過於朴實，教書過於踏實，做事過於厚實，為人過於真實，付出過於誠實，教出了我們充實城市，願天下最貢獻的老師們，教師節快樂。

4、物理老師教會我杠桿原理，英語老師讓我認識ABCD，數學老師教會我加減乘除，語文老師讓我學會之乎者也。九月十日教師節，我要真誠的說一聲謝謝您。

5、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的露水滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!



6、當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。

7、如果我是歌手，我願用動聽的歌來歌頌您的美德;如果我是詩人，我願用美麗的詩篇來傳頌您的品格，可惜我不是，那我只好借用簡訊祝您：教師節快樂!

8、老師，大家都說您培養著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊樑!

9、以關愛為和弦，奏出溫暖的歌謠;以勤勞為箭鏃，射向教學的靶心;以啟迪為方法，扣開智慧的大門;以夢想為藍圖，甘當成功的階梯。老師，真心祝願你節日快樂。

10、老師，您是祖國宏偉藍圖的設計者，從事著最光榮的事業。你是不流淚的蠟燭，是只吐絲不為自己做繭的春蠶!老師，您是我生命中的一盞明燈，沒有你的指引，我只能繼續在黑暗中摸索……



11、是您用一言一行，讓我們在文明的天空里展翅飛翔;是您用一筆一劃，讓我們在知識的海洋里盡情徜徉;是您用一心一意，讓我們在青春的歲月沐浴陽光。教師節，感謝您教誨有方，祝福您一生安康!

12、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。

13、您工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

14、師恩似山巍峨，師恩似海遼闊，老師，您是真的種子、善的信使、美的旗幟，在教師節，向您致敬，祝您身體健康，工作順利，家庭美滿，萬事如意!

15、910教師節，簡訊祝福送你：願你「9」九歸一，桃李芬芳遍地;「1」張一弛;一勞永逸，師徒情誼青春常綠，永遠不忘「0」(團聚)。節日快樂!

㈧ 形容英語老師教課生動的語言

susetoorganizetheirteaching。用了兩個定語從句，主幹用前一個定語從句用來修飾communicationlanguage後一個用來修飾後專一個language的。屬

㈨ 為英語老師寫一句特徵鮮明的感謝語言描寫

老師，謝謝。

㈩ 描寫老師上課的神態動作和語言！

最喜歡上的課是數學，因為數學老師總願意把自己當成德莫斯蒂尼或者卡耐基，呆板老實的數學硬是給上的生龍活虎溢彩流光。
某日，他在講一道計算題。題目干凈利落的擺在了黑板上，一個甩身優雅的將將粉筆頭擲出三丈開外，抬眼詭異的掃視著底下沉思的面孔們「誰有想法？」他一邊奸詐的笑著一邊踱著步子在桌椅間逡巡。然後三步並作兩步躥回了講台上，像田連元說三國一樣手舞足蹈，聲情並茂。一個解法硬是給塞進去了「正在這時……突然……剎那間……」這些讓人哭笑不得的句式。正在水落石出大功告成之際，他遽然止住，一個箭步飛身滑到教室外，只留著個腦袋還在教室裡面，扶著門框裝蒙娜麗莎，風情無限的說了句「答案，我們下回再說」，整個教室啞然……