五年級下冊英語書第九課漢語

㈠ 五年級下冊英語第9課學的是什麼時態，並中結。

一般現在時：

1.概念：經常、反復發生的動作或行為及現在的某種狀況。

2.時間狀語： always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays,

3.基本結構：動詞 原形 （如主語為第三人稱單數，動詞上要加（e）S）
一般過去時：

1.概念：過去某個時間里發生的動作或狀態；過去習慣性、經常性的動作、行為
基本結構：be動詞；行為動詞

4.否定形式：was/were+not;在行為動詞前加didn't，同時還原行為動詞。
三、 現在進行時：

1.概念：表示現階段或說話時正在進行的動作及行為。

2.時間狀語：now, at this time, these days, etc.

3.基本結構：am/is/are+doing

4.否定形式：am/is/are+not+doing.

5.一般疑問句：把be動詞放於句首。
四、 過去進行時：

1.概念：表示過去某段時間或某一時刻正在發生或進行的行為或動作。

2.時間狀語：at this time yesterday, at that time或以when引導的謂語動詞是一般過去時的時間狀語等。

3.基本結構：was/were+doing

4.否定形式：was/were + not + doing.

5.一般疑問句：把was或were放於句首。

6.例句：At that time she was working in a PLA unit.

When he came in, I was reading a newspaper.

五、 現在完成時：

1.概念：過去發生或已經完成的動作對現在造成的影響或結果，或從過去已經開始，持續到現在的動作或狀態。

2.時間狀語：recently, lately, since…for…,in the past few years, etc.

3.基本結構：have/has + done

4.否定形式：have/has + not +d one.

5.一般疑問句：have或has。

6.例句：I've written an article.

It has been raining these days.

六、 過去完成時：

1.概念：以過去某個時間為標准，在此以前發生的動作或行為，或在過去某動作之前完成的行為，即「過去的過去」。

2.時間狀語：before, by the end of last year(term, month…),etc.

3.基本結構：had + done.

4.否定形式：had + not + done.

5.一般疑問句：had放於句首。

6.例句：As soon as we got to the station, the train had left.

By the end of last month. We had reviewed four books

七、 一般將來時：

1.概念：表示將要發生的動作或存在的狀態及打算、計劃或准備做某事。

2.時間狀語：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, in a few minutes, by…,the day after tomorrow, etc.

3.基本結構：am/is/are/going to + do；will/shall + do.

4.否定形式：was/were + not; 在行為動詞前加didn't，同時還原行為動詞。

5.一般疑問句：be放於句首；will/shall提到句首。

6.例句：They are going to have a competition with us in studies.

It is going to rain.

八、 過去將來時：

1.概念：立足於過去某一時刻，從過去看將來，常用於賓語從句中。

2.時間狀語：the next day(morning, year…),the following month(week…),etc.

3.基本結構：was/were/going to + do；would/should + do.

㈡ 五年級下冊英語書第9頁翻譯人教

親愛的陳姑姑
我的堂妹和我的年齡一樣，她是非常好的，我們相處的很好，但版是她總是借我的東權西。上個星期，她把我的數學是借走了而且還沒有還，因此我不能做我的作業，我不想和我的堂妹爭吵，因為她是我最好的朋友，我不知道要怎麼做，你可以告訴我一些意見嗎？

㈢ 五年級下冊英語書第九模塊第一課的中文翻譯是什麼百度知道

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㈣ 英語五年級下冊第9課課文翻譯 是義務教育課程標准實驗教科書！！！全文翻譯！！急！快點啊

Lisa:媽媽，那兒有一家寵物商店，我們能進去看看店裡的寵物嗎？
Mum:當然可以.
Lisa:媽媽，快看那隻貓和專她的小貓屬們....
Mum:多可愛的小貓啊！它們正在一起玩耍呢！它們的媽媽正在睡覺.
Lisa:媽媽，看，那些是什麼？它們是狗嗎？
Mum:不，它們不是.它們是小狗，它們的媽媽是一隻狗.
Lisa:它們可以跑起來嗎？
Mum:是的，它們可以跑.小狗是可以跑的.
（最後那句確定沒問題？？）

㈤ 小學五年級英語第9課兩篇課文翻譯

孩子們正在看動物園的地圖
Peter:我想看熊，你們想看什麼？
Alice:我想看猴子
Kitty:我想看鳥專，我們怎麼去那呢？屬
Peter:我們可以沿著夏天路走，然後在春天路右轉。我 們就能看到猴子在我們右邊
Alice:然後，我們可以左轉沿著冬天路走。我們可以看到熊在我們左邊
Peter:太棒了，讓我們出發吧

Kitty:打擾一下，郵局離這遠嗎？
man:不，它離這很近
Kitty:我怎麼去郵局呢？
man:沿著冬天路走，在春天路左轉，直走，你就能看到郵局在你的左邊，它在電影院和花店之間
Kitty:沿著冬天路走並左轉，然後沿著春天路走，是對的嗎？
man:是的
Kitty:非常感謝你
man:不用客氣

㈥ 五年級下冊英語第九課翻譯 seeing the doctor

看醫生。

㈦ 五年級下冊人教版語文第9課兩首詩的意思

作者想成為一棵自由的桃樹，可以帶著陽光，在春天快樂成長。
作者想成為一棵自由的大樹，可以汲取土地的營養，長成一個參天大樹。
作者想成為一個自由的風箏，可以看到藍天白雲，在藍天下學習。
作者想成為一棵自由的小草，可以為大地增添一份綠色；作者想成為一朵自由的小花，為大地增加一份漂亮；作者更想成為自由的蒲公英和柳絮，因為可以自由的到處飛。
但是作者明白，要獲得自由，要和父母商量……http://..com/question/89119681.html?fr=ala0

㈧ 小學五年級上冊英語課文的第九課中文

每個地區的教材都不一樣，無法知曉

㈨ 五年級下冊9課課文

兒童詩兩首：《我想》1：我想把小手 安在桃樹上。帶著一串花苞，牽著萬縷陽光，悠啊，悠－－悠出聲聲春的歌唱。2：我想把腳丫 接在柳樹根上。伸進濕軟的土地。汲取甜美的營養，長啊，長－－長成一座綠色的蓬帳。3：我想把眼睛裝風箏上。看白雲多柔軟，瞧太陽多明亮，望啊，望－－藍天是我的課堂。4：我想把我自己 種在春天的土地上。變小草，綠的生輝，變小花，開得漂亮。成為柳絮和蒲公英，更是我最大的願望。我會飛啊，飛－－飛到遙遠的地方。5：不過，飛向遙遠的地方，要和爸爸媽媽商量商量……《童年的水墨畫》街頭 聽不見馬路上車輛喧鬧，哪管它街頭廣播聲高。書頁在膝蓋上輕輕地翻動，嘴角漾著絲絲摸不著的笑。陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋，也想看「黑旋風」水戰「浪里白條」。 溪邊 垂柳把溪水當做梳妝的鏡子，山溪像綠玉一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一隻紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。 江上 像剛下水的鴨群，扇動翅膀拍水戲耍。一雙雙小手波動著浪花，你潑我濺笑哈哈。是哪個「水葫蘆」一下鑽入水中，出水時只見一陣水花兩對虎牙。（打字好累啊！）