可怕的英語老師來了作文

Ⅰ 作文《新來的英語老師》

說他的特點等等

Ⅱ 我的英語老師（作文）

我的英語老師

初一的第一節英語課，門口進來一位中等個子，長頭發的女青年。上下一打量，20歲左右，個頭小於等於1米6。這大概就是我們的英語老師吧！此人發話了：「丑話說在前面，我脾氣不好！」一句話著實把我們全班都鎮住了。第一印象：凶！

可是時間久了卻發現，實際上並不是她自己說的那樣，也不是我們以為的那樣。

她教英語，時不時地用上幾句「現代用語」。雖然平常我們也經常說，但是從一個老師嘴裡說出來，難免會有些稀奇，距離感一下子就消失了，親切感一下子就增進了！比如她反復要強調的東西，她會說：「都強調了10遍了」，這還沒什麼，到後來演變成100遍、N遍；最後遞進到N+1遍。她給我們的第一印象便徹底被抹殺掉了。

上晚自習的時候，她會給我們自由，寫作業、看書都行，不像數學老師一進來就講題，語文老師抱著書就要聽寫。她每次都會讀一些連語文老師都不會讀的哲理的、感人的文章，有時還會讀笑話，即使是不好笑的，她自己也會樂成一團。

有一次英語晚自習，打了鈴之後班裡仍是像炸了鍋一樣熱鬧，吵架的、打架的、嬉笑的、K歌的，應有盡有，無所不有。我正奇怪英語老師為什麼還沒來，此人就出現在教室門口了。班裡頓時鴉雀無聲。一同來的，還有班主任。班主任留下了「站一晚上」的「聖旨」後揚長而去。我們在下面悔得腸子都青了，同時也深感不服。這就是自討苦吃吧，我想。

正想著，忽然發現英語老師也站在講台上。過了一會兒，她說：「其實今天的事我也有責任。我來晚了。可是大家真的很亂，從四個班走過來，最亂的就是咱們班了……我也陪你們站，大家誰都別坐了，好嗎？」她嚴肅的表情上找不到任何的虛偽，我們都為之感動，就差鼓掌了。結果那個晚上，她真的一邊站著一邊看書，根本沒坐下過。我們誰也沒好意思偷懶，就憑她那晚的那番話和行為，我們願意站十個晚上來奉還。

教過我的英語老師甚至是所有老師中，她的確是教得最好且最能拉近與學生之間距離的一個。翻開我們的英語作業本，你會發現，每個人的本上每天都會有一個大大的英文：加油！

Ⅲ 作文老師來了

今天,陽光明媚,但是天氣預報說今天可能有雨.
我們班的英語課,是最亂的課,同學們在課堂上不認真聽講,做著自己想做的事,有同學在織手鏈,有同學在吃零食,有同學在看課外書,還有更過分的,竟然4個人為一組在打牌,老師在講台上聲嘶力竭的講著,但聲音還是沒有下邊的吵鬧聲大,很多同學面前攤開的筆記本上一篇空白.
看,織手鏈的同學大部分是女生,手裡拿著各色絲線在手裡上下翻轉,晃得我眼花繚亂,可是她們卻還津津樂道,編織的不亦樂乎,編完後,還把並不怎麼精細的作品當手鏈,當戒指,功能多變.
吃零食的同學,更可笑,面前摞著厚厚的書籍資料做掩護,趁著老師不注意,"啊嗚"一口咬下去,環顧四周,看沒有人注意到自己,胡亂嚼幾下便吞了下去.
看課外書的同學,個個像得了面癱,手裡捧著像兩塊大磚頭摞在一起的大部頭不停的"啃",不時還會隨著書的內容發出"嘿嘿嘿"的笑聲,沉迷其中,不亦樂乎.
打牌的同學,膽大包天,有些人臉上帶著笑容,好像贏了幾局,而有些人則愁眉苦臉,臉上粘著幾張白花花的紙條,那是輸了的標志,在玩耍的過程中,還會伴隨游戲的發展而發出幾聲吼叫.
這時,天有些陰了,老師在黑板上抄的筆記已經有了一大半黑板了,可同學們面前的筆記本上還是空白.
"噠噠,"走廊上傳來一陣高跟鞋敲擊地面的聲音,大家的神經綳緊了,手緊緊的抓住違禁物品,准備著當班主任一出現便將違禁物品收起來的准備.
這聲音緩慢,但有力,大家屏住了呼吸,靜待.
終於,"高跟鞋"從大家看不到的地方走了出來,原來是班頭——六班的.
大家終於鬆了一口氣,繼續做自己的事,但是他們忘記了,班頭今天穿的是平底鞋!
天陰沉沉的,外面下起了絲絲小雨,雨聲掩蓋住了外面的腳步聲,班頭從外面看到同學們的各種表現她笑了.
突然,有位走神了的同學看到了站在窗口的班頭,慌忙向其他同學遞眼色,一傳十十傳百,"嘩嘩嘩"一陣響聲過後,班上出現了一副好好學習天天向上的好局面.
我笑了.

Ⅳ 求一篇500字左右關於我的英語老師的作文

我的英語老師 初一的第一節英語課，門口進來一位中等個子，長頭發的女青年。上下一打量，20歲左右，個頭小於等於1米6。這大概就是我們的英語老師吧！此人發話了：「丑話說在前面，我脾氣不好！」一句話著實把我們全班都鎮住了。第一印象：凶！ 可是時間久了卻發現，實際上並不是她自己說的那樣，也不是我們以為的那樣。 她教英語，時不時地用上幾句「現代用語」。雖然平常我們也經常說，但是從一個老師嘴裡說出來，難免會有些稀奇，距離感一下子就消失了，親切感一下子就增進了！比如她反復要強調的東西，她會說：「都強調了10遍了」，這還沒什麼，到後來演變成100遍、N遍；最後遞進到N+1遍。她給我們的第一印象便徹底被抹殺掉了。 上晚自習的時候，她會給我們自由，寫作業、看書都行，不像數學老師一進來就講題，語文老師抱著書就要聽寫。她每次都會讀一些連語文老師都不會讀的哲理的、感人的文章，有時還會讀笑話，即使是不好笑的，她自己也會樂成一團。 有一次英語晚自習，打了鈴之後班裡仍是像炸了鍋一樣熱鬧，吵架的、打架的、嬉笑的、K歌的，應有盡有，無所不有。我正奇怪英語老師為什麼還沒來，此人就出現在教室門口了。班裡頓時鴉雀無聲。一同來的，還有班主任。班主任留下了「站一晚上」的「聖旨」後揚長而去。我們在下面悔得腸子都青了，同時也深感不服。這就是自討苦吃吧，我想。 正想著，忽然發現英語老師也站在講台上。過了一會兒，她說：「其實今天的事我也有責任。我來晚了。可是大家真的很亂，從四個班走過來，最亂的就是咱們班了……我也陪你們站，大家誰都別坐了，好嗎？」她嚴肅的表情上找不到任何的虛偽，我們都為之感動，就差鼓掌了。結果那個晚上，她真的一邊站著一邊看書，根本沒坐下過。我們誰也沒好意思偷懶，就憑她那晚的那番話和行為，我們願意站十個晚上來奉還。 教過我的英語老師甚至是所有老師中，她的確是教得最好且最能拉近與學生之間距離的一個。翻開我們的英語作業本，你會發現，每個人的本上每天都會有一個大大的英文：加油！

Ⅳ 我的英語老師 作文

要說老師那可真是說來話長了，我所知的最早的老師，應該說是人之父母了吧，就我的理論來說很久很久以前人的慾望只是生存而已，而生存的本領當然是其父母教他的，再進化一下應該是古代社會，那時候的人上私塾，老師呢當然是教書先生，而出於對文人雅士的崇拜，我想那些受封建思想毒害至深的學生可能一輩子也沒想過要去評價自己的老師，那樣的行為應該說是大逆不道的。在那樣的時代，老師是站在三尺講台上的聖人，而學生呢只有眼巴巴的瞅著的份要是在那個年代有哪位思想前衛的學生提出質疑理論，與老師整個面紅耳赤那用現在的話說就是...他死定了...再之後的老師應該說是近代中國的革命志士,他們高舉革命的五星紅旗,告訴他的學生要反抗要自由,所以那個年代的學生大都左得很,宣揚自由,提倡民主.胳膊上背著一紅袖章,走起路來雄赳赳氣昂昂,很是招搖.再之後就是現在的人民教師了.
要說老師就不得不先看看現在的學生,人們說我們是時代的寵兒,生在新社會長在紅旗下,沒有硝煙與炮火只有安定與和平,然而就是這樣太多帶多的學生卻對社會表現出一種強烈的不滿,對以這一現象老人們把這解釋成我們的不知足,但我卻知道那種不滿往往不是體現在物質上的而是精神上的,因為自由民主的種子已深扎在他們心中,但一切現實的法則卻在試圖將這份牛勁抹去,於是就有了這樣的畫面,金籠子里的鳥雀,將美味的食物打落在地,撲扇著翅膀想要飛出籠去,珍愛它們的主人,給他們新鮮的玩藝,於是他們又回歸成安靜的狀態,當他們厭倦了這玩物重新撲扇著翅膀想要沖出籠外物尋找自由的時候,主人們輕蔑的看著它怒叫道不知足的臭東西.所以怎樣和這樣一群臭東西打成一片成為了家長和老師們的首要難題.
學生喜愛的老師風格因人而異,首先學生分為三類,聽話的和不聽話的和蔫淘形的,而聽話的學生又主要分為兩類輕情寡慾形的和玩樂參半形的,所謂的輕情寡慾享用大多數學生的話來說就是書獃子,認死理不會變通提起歌星只能說出鄧麗君,宋祖英這類人物,這樣的人對老師的要求很低,只要有學問能講明白課就行,最好是那種不苟言笑的嚴厲負責的老師深得這類學生的心.而那種話很多將課堂搞得笑聲一片的老師在他們心中卻連臭蟲都不如,我記得很清楚在初中我們班一位輕情寡慾形的學生很自豪地對我說,"我最喜歡語文高老師了,每節課能讓我們筆記記得滿滿的,講課很認真,你再看看數學老師一上課,全班學生一整就樂脫了形,像什麼話."然而在民眾選舉時語文老師的票卻遠遠少於數學老師.不過這也沒辦法,誰讓這樣的學生在當今社會可以說是少之又少在初四的時候,大家一旦想要補覺無一例外的選擇語文課,用當時我們班一位同學的話說"上語文老師的課想不睡都難啊!"這類學生因為那份認死理的鑽勁所以大都選擇理科.這樣的學生會把他們喜愛的老師象神一樣崇拜著.
而對於玩樂參半的學生前一種老師就遠遠滿足不了他們了,因為他們對流行的認識已經進化成劉德華和周傑倫了.這類學生往往比較得老師的心,因為聽話所以學習好,並且懂得適當的消遣,不呆板,不木,有點類似紅樓夢中的薛寶釵,端莊賢淑,會做人.這類學生往往偏愛那類有母性光芒,或父性胸懷的老師.喜歡老師像母親一樣溫柔,關心學生,知冷知熱.不過這樣的學生大都有"鼠類綜合征",適應能力比較強,善於隨機應變,基本上無論什麼樣的老師都不會很不合他們的胃口.除了那種只把學生當學生,對於學生的一切傷痛的反應都是忍著的老師.所以這類學生適合學文.因為他們大都比較感性化.他們尊敬老師就像尊敬父母一樣.
之所以把蔫淘形單獨提出來是因為他們真的很特別,這類學生大都比較善於自我滿足,他們的內心往往是最理智的,甚至是冷血.他們知道要想在學生中享有一席之地就要的老師歡心所以他們不會張揚得玩,但出於那份對真自我的維護也不會完全按照一個好學生的標准來要求自己,當然事事都不會太出頭也不會拖後腿,一般成績中等,文理兼可,而且這類學生對老師的要求少得可憐,是老師就行.任何型號的老師他們都照單全收,有點像當今社會中的小乞丐,他們以最敏銳的視角觀察這個世界,然而對這個世界的要求卻僅僅局限於生存罷了.至於對老師的感覺嗎,你對我好我也會微笑以報答,但不喜歡的老師嗎就是惹不起我躲好了,你是老師我市學生咱倆沒太大關系
然後就要說不聽話的學生了,這樣的學生可以一起學習成績分為三類,很優秀的,中等生,和差生.想說很優秀的,這類學生對老師的要求往往是最苛刻的,因為他們太聰明了,這類學生往往比較自大,他們有足夠的能力自學會書本中的內容,所以他們會有大把大把的時光去研究課本以外的知識,有些是真的可以說是博覽古今奇書,上知天文下知地理,雖然都不通曉,但大多數的學生都會比較迷戀於與這樣的人交談,也正是因為他們對各方面的知識都有見文也因為他們強烈的好奇心,他們在課堂上提出的問題往往是比較刁鑽的,對付這樣的學生只懂課本上的知識,只知道高考的老師就遠遠不能滿足他們了,而且這類學生往往是令那些只知課本老師最為頭痛的因為他們的成績好的在校內數一數二,學校的高分率和升學率往往都靠這類學生往上挺所以說深不得,更不能一激動就把他們勸退,而他們又實在是個性得很,很難管住,往往在管理這類學生的時候老師們都是先憤怒再到規勸,最後就只能放任自流.能對付他們的老師只有一類就是知識淵博,打個比方說作為一位語文老師你要同時了解歷史地理,對各國的政治建設也要有所見聞,作為一個數學老師你要明白物理的規律,同時也要知道兩個金屬球被丟到不同的溶液會產生什麼樣的泡泡.其實這類學生是比較單純的,只要一位老師的知識足夠淵博那那位學生就會被你管得服服貼貼的,像是被如來佛壓在五指山下的孫猴子.想使這種學生無論學文學理,只要遇到伯樂都是祖國的棟梁之材.他們對自己喜歡的老師的感情往往是崇敬的,但對於那種常年把中高考掛在嘴邊只會課本的老師呢,往往拿自己的冷屁股去對老師的熱臉.她夢往往將那種老師叫做教書的,就好比我們初中時曾有一個老師每學期到班的第一件事就是把中考不考的課劃掉,對於學生提出的他不明白的問題答案往往是中考不考你問那些沒用的干嗎!!!真不知道教研員在給老師開會時會不會也說:"學習的目的是為了懂得更多的知識,不只是為了中考"嗚呼哀哉!!!
下面說學習中等的,這種學生往往在停學的眼中是比較可氣的,因為他們足夠皮所以他們在別人看來上課從不聽課,但出來成績不差,其實這種學生不能完全說是不聽話,他們實質上是聽話的,只是看起來不聽罷了,他們往往太過於依賴那種不學習成績竟然也很好的誇贊.喜歡負責而又幽默風趣的老師,喜歡和老師做朋友.
至於學習差的學生,他們對老師的要求說出來讓我覺得可憐,只是你不常年有事沒事就罵我就行而已,但就是這樣的要求卻常常不能被任何一個老師滿足.在大多數老師的眼中分數就是硬道理,沒有分數你就算敢再多好事你也只是臭狗屎一個,有事沒事罵你一頓學習好的學神馬勒學習不好的學生一頓,學習不好的學生不過是頂了一句嘴,就是大逆不道會被罵得狗血臨頭,而學習好的學生只是組織班級紀律而已,甚至會得到老師的嘉獎,這叫什麼世道!!!!初中畢業時我們班一位學習不好的同學給我的留言冊上我的理想里寫著這樣一句話:把學校平了.看到這句話我的心像是被人洗過一樣,學校是學生學習生活的地方,無論是怎樣的學生在這里都應該得到尊重,能有這樣一個願望那得是在怎樣巨大的打壓下才滋生得出來的吶喊.我無法想像.而對於老師對所謂的差生的批評他們時候往往會給自己解釋成我是為他好,它就不能有點骨氣被罵完之後奮起直追!!!但捫心自問,當一位老師所帶的班的成績因為這名學生的存在要下降兩三分的時候,那位老師的罵聲真的是恨鐵不成鋼嗎?我想不是的.不然為何會有勸退這一說!!!
以上是我通過我這些年的學習觀察來分析出的學生所喜愛的老師類型可能偏激可能不全面,但我真的希望在不久以後我愛我師不單單只是一個高中生的作文題目,而是每名學生內心的呼喊.

Ⅵ <我眼中的英語老師>初二作文，高分！

我的英語老師
一提起英語老師，我心中也有許多話要說。她個子不高，身材比較胖，看起來很可愛，還有一身孩子氣，也會經常講笑話，滿頭的智慧好像還沒現出來的樣子。但是她生氣的樣子很嚴肅，倆眼帶著可怕的眼神。
講課的時候很細心地教導我們，把重要的短語寫在黑板面前講給我們聽，有時還會給我們開個玩笑等。英語老師心情好的時候講課也十分有趣，但心情不好時千萬不要招惹她才行。氣起來是還真有殺人的樣子。不過我們也沒有太在意。她上課的時候還真VERY GOOD(非常好)。

個子不太高，體型些微肥胖，黝黑的膚色，再加上圓圓的臉蛋上一幅大大的眼鏡——我的英語老師。
英語老師，她也是我們升上初二才剛剛大學畢業背安排來的。開學時我們初次幾面，看見她矮小的身軀，帶著眼鏡，斯斯文文的。我想，我們班的英語成績不用說是倒數了，因為我們班的學生是出了名的調皮班，她哪能管得著。
進入課程時，真是不說不知道，一說嚇一跳。同學們肯定是因為她是新來的，上課紀律也會比平時放鬆點。有人說話的搞小動作的……英語老師用她的手狠狠的拍了一下桌子,擺出一副肅然起敬的表情訓道:「中學生就要又中學生的樣子，學校是有紀律的，一個個說的說，睡的睡，成何體統……一大堆道理,真理,說得同學們都慚愧地低下頭.果然真人不露相,我真是服了她.就那麼幾番話就把同學們擺平了,平時其他凶惡的老師說到口水都幹了也不能拿我們怎麼樣.
日子一天天過去了,我們也和英語老師越來越熟了.其實她也並非是很兇的那種老師,雖然有時上課同學們不聽課罵兩句罷了.但上她的課也很有滋味,比如說些句型轉換的句子,有時也會拿一些學生做比較,逗的同學們捧腹大笑,還經常用英語教我們一些生活中的名言.同學們的成績也從原來的倒二上升倒順二.我們班的英語還真多虧了她.
同學們認為一個較嚴厲又幽默而且還善解人意的老師最好,我覺得英語老師並不例外.

從進入校門的那一天,到現在上了初中,我一刻都沒有離開過老師的教導,是她們的關懷愛護撫育我長大成人.我從心底呼出:生我者父母,育我者老師勝過父母.
我的英語老師,他個子不高,有點胖,她是我心中最能忍受的老師.
教室里靜悄悄的,只聽見同學們「沙沙「寫字的聲音和老師沉重二緩慢的踱步聲，我們正在進行英語考試。卷子發下來，我很快做完了。突然班上的一些差生，向我這邊扔紙條，我回頭看老師離我還很遠，便毫不顧忌的撿起來看，哪知老師開始向我這邊走來。做賊總會心虛，害的我直打顫。
下課了，老師說在做5分鍾。班上的幾個差生又再搗亂，有一個同學害大笑，被老師發現了，開始老師沒發火，但是，那位同學做得太絕了，老師這才走下來，用一種失望和討厭的眼神直盯著他，他太讓老師失望了。從此，老師再也不管他了，要聽就聽，不聽是你自己的事。嘴裡這么說，但是在老師的行為上可以看得出老師是在意自己的學生的。
我的英語老師，她永遠是那麼能忍，我敬佩她的性格。

「以後不準在課堂上抄別的東西……」葉老師臉張得通紅,大聲地吼著……
教室里一片寂靜,望著地上被撕碎的紙片,我的心也碎了……
這是我們的葉老師,我們那位最尊敬,最愛戴的葉老師嗎?所有的人都沉默了.在我的眼中,葉老師是最可愛和可敬的.她對所有的同學都很和藹,她很少批評我們,偶爾批評很嚴厲的時候,她竟會忍不住笑出聲來.這使我們明白:她愛我們,並非真的生氣.作為一名教師,她工作兢兢業業,一絲不苟.上課的時候她總是很投入,哪怕粉筆灰占滿了她那樸素的外衣,她也不會察覺.她總是輕輕地抬一下鼻樑上的眼鏡,繼續上她的課……
印象中的葉老師很少和我們交流,告訴我們她的秘密,而我們的秘密她也全珍藏在心裡.可這一次,我們無法相信,發這么大火的會是她,我最尊敬的,溫柔可愛的葉老師.日子像水一樣靜靜淌過,然而,她被同學們稱為不像老師的英語老師.
有一次，我的英語考試不夠理想，心裡非常難過，一連幾天都悶悶不樂的。她溫柔地對我說：「我一直認為你是個好學生，上課發言積極，發音也很准。這次沒考好，一定又什麼原因，讓我們一起來找問題所在，好嗎？」
這些話像一股春風溫暖著我的心。現在我把它寫在我的日記本上，作為動力，催促我向前……經過葉老師的不斷幫助,和我不斷努力,我的英語成績在不斷上升.這就是我的葉老師,我最敬愛的一位老師.

英語老師像一位活潑的「大姐姐」。她，看上去感覺很年輕，一看就直到她是剛剛出行的，教學經經驗也不足，她戴著一幅明亮的眼鏡，個子並不高，但稍微有些胖，走起路來很笨重的樣子，很像個「黑妹」，因為她很黑，那圓圓的臉蛋更像個可愛的孩子了。
剛開始和她接觸的時候，心裡感覺得不舒服，換了英語老師，很不習慣，剛上她的課也沒什麼心情。但她很有趣，幽默，上課時不時講個玩笑，或講個英語句子讓我們猜是什麼意思，氣氛總是那麼活躍，大家也特別高興開心，但是愛他有時也很嚴肅，也很兇，時不時用英語罵我們，我們不知道是什麼意思，蒙在鼓裡。我們也會「以其人之道還治其人之身」罵回她。我們用本地話，她根本不知道是什麼意思，有時也愛捉弄她。年輕畢竟是年輕，正如所說「我走的橋逼你走的路多」，經驗不足，跟那些經驗豐富的老師相比真是天差地別。
她對待工作非常認真，平時早讀的時候，鈴聲一響，她就來到教室看同學們有沒有讀書，有時，我從宿舍樓那邊過來時，大老遠看見她在教室里徘徊。我覺得她逼以前那位英語老師好多了，又善良，又勤奮，具有高度的責任心。佩服。
最值得興奮的是：我們班的英語成績以前老是排在級的後面爬不上來，或原地不動。不過，她到來，我們班的英語成績一下子從「低谷」里飛上來了，突飛猛進，當然，也少不了同學們的努力，現在啊，已經名列前茅了。
上課時同學們老愛睡覺，她不會馬上叫醒，而是用她哪幽默的言語去「叫」醒他們。
我們也慢慢地開始適應她的教學方式了，但是講話小聲了點，畢竟是位女同志，聲音當然沒有男同志那樣大聲了。
有一次，她不戴眼鏡更好看了，戴上那幅東西，顯示不出她的真正面貌。
她，也為我們做了很多，付出很多，關心我們的成績，對我們太好了。
講了那麼多，差點忘了告訴她的名字叫什麼，她叫——YE CHUN LI
THANK YOU ,MISS YE .辛苦了，再接再厲。

新學期的到來，我們的英語老師也換了。說到英語老師也許我們都會很討厭，因為以前的英語老師梁惠很兇，常常罰我們，逼我們背書背不了就要我們進級室等著厄運的到來，每逢上她的課，我們都心驚膽戰，所以我們經常都會與英語老師過不去。這是我們司空見慣的事了。
初二的到來，我們終於有了「好生活」。上學期剛開學的第一天，我們期待著新英語老師的到來，又著急又期待。過了長長的幾分鍾，一位面帶微笑，帶著一幅斯文眼鏡的女老師出現在門口，我既擔心這位溫柔的女老師受不了我們的挑戰，，又開心因為她不同於梁惠。
沒想到，這位年輕氣盛的英語老師居然也有挑戰我們的勇氣，真是我們意料之外啊！本小姐佩服佩服！第一天她的課，應該是我們體驗她的意志。男生們都很積極地「執行」。第一天，我們當然不會讓她好過啦！可是……
本來班長說好無論如何都要執行。可是，應該是我們全班50多人挑戰她一個弱女子的，可真是「天有不測風雲」啊，反正，反了!居然是，她挑戰我們了。把我們說得心服口服啊！什麼什麼大道理都搬上來了，是我們的任務因為啞口無言而宣告失敗。我當時的心情既開心又羨慕啊！初一時我們可是全級最調皮的班了，跟哪個老師都會頂撞。結果，可就不想都知啦！不是氣得她（他）啞口無言就是無臉給我們上課。可是誰會想到，這位英語老師居然可以把我們訓得不是媽都叫親媽了！不知，這位MISS YE 時何方神聖，是哪個星球的主宰派她來統治我們這群無賴小天使呢？我們真是百思不得其解啊！
於是每逢上她的課時，我們都喜歡搞些新意思。說到這，我不得不再說一下MISS LIANG的壞話了。記得MISS LIANG請了幾天請假要結婚。於是，為了博得她的歡心，全班同學絞盡腦汁想辦法送個禮物給她。為了不浪費國家資源，於是就在後面的黑板上寫上漂亮的祝福語。本來很開心的，可是MISS LIANG ……哎，不說了。反正，初二遇到MISS YE是我們的緣分，但是卻有些遲了。因為我們的相處一年都不夠，初三也許各個都各奔東西了。哎！有些遺憾的是我們有緣無分啊！
最後，借這篇周記，希望MISS YE 可以每天開心。初二8班的同學不會忘記你這位好老師。謝謝你，是我們的英語成績不斷提高，希望你的人生也如此。

說起英語老師，有誰會不認識，她叫做YE CHUN LI，她個子不高，但她的教學水平卻很高，每當又新單詞出現時，特別是那些難讀和難記的詞彙，她都會又特殊的方法，使我們迅速記住，就算記不住，在腦海里也會有一個印象，所以我們班的英語水平在班級中是頂呱呱。
我們的英語老師又一頭烏黑亮麗的頭發，戴著一副眼鏡，不過看起來像裝飾一樣，因為她不戴眼鏡也能看清楚英語詞彙。星期三那天下午，當英語老師走進我們教師時，我們都驚呆了，為什麼老師沒戴眼鏡呢？老師笑一笑解釋說忘記帶了，那一節課我們都沒看過她要貼近書本去看。
英語老師剛剛才教了我們一個學期，她平時很勤奮，差不多整天坐在自己座位上備課，改作業，一上課就在講台上忘我的工作，她的脾氣很好，對同學們上課時不專心只是到那位同學桌上，用眼睛似乎警告他，並沒有採取什麼暴力行為和罰抄的做法。
英語老師她對我們學英語非常嚴格，每當遇到大考，她總會跟我們講講考試的要點，考試應注意什麼之類。所以我們的考試成績好與她對我們的嚴格要求是有密切關系的。
因為我們和英語老師相處不夠一年，所以對她的了解也就只有這些了。

我的英語老師是在我們升初二時她畢業來教我們的。她叫YE CHUN LI，身材微胖，待人溫順，臉上總掛著笑容。
記得有幾次我與同學們在走廊上玩，我看見她總喜歡對她笑，她也會對我笑，她不會像以前的英語老師，見我英語不好，臉笑都不願與我笑。她不管我考得好差，她都會對我笑，她的笑容如同有魔法般，給我以力量和信心，在我遇到困難時，給我無窮的勇氣！在我驕傲的時候，告訴我不要驕傲！……
上她的課,總是很輕松,不像以前的英語老師一樣,總是死氣沉沉的.她的課,總能讓我們露出笑臉.她很會調節氣氛,她會用英語講笑話給我們聽,讓我們既記單詞,又聽了笑話.這樣一節課很快就過去了!上她的課,很輕松,很自在.
這就是我們的英語老師,我很喜歡上她的課,但我更喜歡她的笑容,她的笑容總給我無限的鼓勵!

提起英語老師，我還是有滿肚子話要說的。她很年輕，比我們同學大不了幾歲，一臉孩子氣，鼻樑上架著副眼鏡，據說這樣顯得更有學問。她和我們同學一樣，也十分愛開玩笑，愛玩，而且很會玩。什麼口頭類，球類，樣樣精通。同學們都說，這個英語老師可真讓人服氣。
哎，不知道為什麼的。那天，我去問同學關於物理練習上的問題。同學們就說，又是物理上的問題，每次來到可是看見你，都是做物理，你到底煩不煩？遇到不懂的問題整天問我們，看見你就煩，就算是老師，也會嫌你煩。
我聽了他們的話，感到很傷心，很難過，一天早上也沒有認真聽課，獃獃地，一動不動，一想起她們的話我就很傷心。以後他們一看見我就說，你知不知道你很讓人煩？也不聽我說一句話。我沒有辦法，不知道我到底做錯了什麼，讓他們覺得我很煩。
於是我就去問英語老師，說：「老師，我是不是很讓人煩？」
「不是啊！」
「可是，他們為什麼要這樣說？」
「你問他們什麼問題？「
「關於學習上的問題。「
「不要哭了，他們也不是故意說你的。可能是因為他們心情不好，才會這樣說，才會傷了你的心。凡事都要看得平常點。你知道嗎，我以前做學生的時候，有一次編位，編到我和某個一個同學坐一位。你知道那個同學是怎樣說的嗎？她說，「叫我和她同坐一個座位，還不如叫我去死！」我聽了這樣的話我當時也很傷心。但是後來我想開了，為什麼要拿別人的錯誤來懲罰自己呢？以後，無論是生活中，工作中，你都會遇到形形色色的人，會聽到各種各樣的話。凡事都要看開點。因為他們的話不一定是對的，錯誤不一定在你身上，不必要所有話都放在心上，讓自己傷心，難過… …「
我聽了老師這些話，心情好了很多。我相信老師的話。明天帶來的永遠是最美好的一天。
人們說幼兒園的阿姨像媽媽，學校的老師像園丁。我看英語老師就像是我們知心的大姐姐。

我的英語老師對我而言，她是一位很好的老師。她上英語課准確生動，講的有聲有色。他相貌平平，中等身材，一雙玩玩的眉毛。她對我們全班同學都很好。和英語老師也很容易相處。我覺得很榮幸她能教我們班英語。當然，也會發生這樣那樣的事情。
我班上課的時候，有的時候有的同學在班上搗亂。英語老師只是用眼睛來暗示，表示給他們機會。有的同學還是不知錯，英語老師只是隨便地說他們兩句。我覺得英語老師很慈祥，關心他們。從這小小的事情就可以看出她是很有耐心的人，她從不而言惡語罵學生。
在課堂上，英語老師總是面帶笑容地教我們解題。每當我們遇上難題時，她總是講到明白為止給我們聽，她還常常說：「誰如果遇到不懂的問題，隨時可以到級室里問我，要做到不懂就問。」以後每當我們遇到挫折、困難時，優勢還是會問英語老師的。英語老師在我們犯錯時，所採用的解決方法也是很獨特的方式。和英語老師相處的日子是快樂的，無論上課還是下課。英語老師是我們的老師更是我們的朋友。和英語老師相處的每一刻我都會記在我的心裡，點燃著我前進的道路。
著就是我的英語老師。

我的英語老師——MISS YE ，她太年輕了，活像大姐姐——這是我對英語老師的第一印象。
初二剛開學，她來了。一頭又黑又亮的頭發，一身悠閑的運動服，邁著輕盈的步伐，走上講台，用悅耳的普通話笑著對我們說：「我叫YE CHUN LI，現在擔任你們的英語老師。不過，你們別欺負我年輕呵！」風趣而自信的開場白，引來了善意的鬨笑呵經久不息的掌聲… …
因為英語老師換了，我害怕我自己適應不了心的講課方式。不只是我，全班都是。同學們學英語顯得很吃力。英語老師似乎也感覺到，於是在一節英語課上，老師說她還是經驗不足，因為她剛剛出行。還給10分鍾時間我們寫對她的評價。我們對她的評價我想她很認真的看過了，上課的方式也改變了很多，我們也開始慢慢的適應。
她也很勤奮。她對工作也盡心盡責。每逢她值日或早上有她的早讀，她都很早到她工作的崗位。她雖然是新來的老師，但她比其他的老師早到。這應該是她養成的好習慣：早到遲退。我去過她宿舍隨便拜訪一下。我發覺不知為什麼，在她面前，我變得活潑大膽了。我跟她什麼都談，談學習，談工作，談各自的經歷。她的經歷很吸引我。我覺得和她一起有一種親切感。
她上課有時愛跟同學們說笑。如果上她的課有同學睡覺，她會讓睡覺的同學「打起精神」。
不過她也是一位嚴師。聽寫單詞，誰不及格，她就叫到級室聽寫，直到及格為止。測驗時她規定：不許講話，不許偷看。她說她要的不是成績，而是我們自己認認真真做的答案。
經過她的努力勤奮，我們終於在初二上個學期英語成績排在全級第二名。不錯了，因為以前我們是倒數第二。如果不是她的早到遲退，不是她的嚴厲和出色的教導，或許我們的英語成績也不會有所提高。所以我應該代表全班同學在這里說聲：「老師，您辛苦了！謝謝您為我們付出那麼多，謝謝！」

我的英語姓葉老師二十幾歲，她有一雙圓溜溜的眼睛，眼前面戴著一副眼鏡，她不是很高，有一點胖，別看她這樣，但她對學生一律平等。不像有的老師對讀書好的學生就好，對讀書差的同學就不好。讓我說一下她怎樣對這些學生。
我的英語老師她有很多知識，她在有空的時候就找些上課不認真的同學，去談一談。我也試過被她叫去問我為什麼，在她上課的時候就說話，她對我說，為什麼別人比你讀書好，是因為你比別人懶，不是因為你比別人笨，她叫我上什麼課都要認真，只要認真和努力就會有好的成績。我就說好，然後回座位了。
在一次早晨讀書的時候，我和同桌說話被她看見了，就把我們叫過辦公室。她說為什麼我們這么多話要在課堂上講，為什麼聽寫的時候不及格，重聽的時候就及格了，證明了我們並不是記不住這些單詞的，為什麼不能在聽寫之前記住… …
我覺得英語老師說的很有道理。我們英語老師對我們的學習很緊張，對我們也很好也很嚴格。
這就是我的英語老師。

我的英語老師是一個矮小又可愛的老師，她是一個皮膚黝黑，胖胖的人。他講的課很有條理，也很清楚。
在她的課堂里，我們都感到輕松，但有時候，我們感到很無聊，煩惱，這或許是我的感覺吧！
她有時候也會和我們說說笑，有時候我們會很開心，也有時候我們會感到厭煩。
她有許多優點，比如「她常常早到辦公室做好她講課的預習。或許因為她的早到，我們班的英語成績從倒數第二名升到了第二名，這說明了她的勤勞。
她也有許多缺點，如，她很愛吃零食，所以她很胖，有時候我覺得她如果苗條一點或許會更好看。
她是一位年輕的大姐姐，又是一位質朴的，可愛的朋友，姐姐，還是一位嚴明的教師。因為她對那些抄寫別人作業的人，抄試卷的人絕對不會那麼輕易放過。
你說，我的英語老師可愛嗎？

我的英語老師是中等個子，身材微胖，一張圓臉上掛著衣服眼鏡;走起路來急匆匆的，但也顯示出一本溫文爾雅的教師風范。她性格外向，喜怒無常。
她剛帶我們班英語課的時候。我們膽子都非常小，上課不積極發言，生怕說錯了，她會批評我們。記得有一次，她提出問題叫我們回答，同學們有的遲疑，沒有一個人舉手。她叫起了一位同學起來，那位同學站起來，結結巴巴，語無倫次地回答著，聲音小得像蚊子哼哼一樣。同學們笑了，那同學紅得像一塊燒紅的炭。這時，老師不但沒有責怪她，反而親切而和藹地說：「你別害怕，也別緊張。就是回答錯了我也不會責備你，只要敢於回答就好了。」這時，老師的眼睛裡流露出鼓勵的目光。結果那位同學用響亮的聲音回答了老師提出的問題。從此我們也不害怕她了。
英語老師還常常把我們看成是她的朋友，從沒擺出過高高在上的架勢。當我們跟她滔滔某個問題的時候，她總是認真思考，耐心講解，如果遇到她不小心犯了錯誤時，她便像個孩子似的虛心改正。課間她還時常跟我們一起參加活動呢。她的笑聲也像我們一樣清脆，天真。
這就是我的英語老師。

人生離不開教育，要受教育必定會有老師。而且教你的老師各有特點。
在教我這么多的老師中，我對英語老師有所印象。在我的印象中，她是個肥胖並且矮小的人。她常常穿牛仔褲，看起來也蠻漂亮的。她有一頭烏黑發亮並且垂直的頭發，大大的眼睛外戴著高級的眼鏡，她那副眼鏡可厲害了，如果你在下面開小差那可一眼看穿。所以，我們最好別開小差。她戴眼鏡可斯文了，像個高材生一樣。她笑時會露出兩排整潔的牙齒且帶酒窩，笑時非常可愛，激動時臉紅得像個蘋果一樣。
她的性格也不好惹的，如果你不認真聽課，她火冒三丈時令人驚恐萬分。不過她上課時會參與課外知識，這我們很喜歡。她講課時很有計劃的。該讓你說她會讓，不該時你要認真聽講。正因為她是老師，所以你們不得不聽從。
她那人也很樂觀，爽快。你問她問題，她會很樂意解釋給你聽。她也很喜歡課間和我們玩的，課間你隨便跟她玩她也會很樂意奉陪。她好像有男子氣概的行為，男生說打籃球她也想參與，打乒乓球也一樣。她這個人性情古怪，在教我那麼多的老師中，她是最特別的一個英語老師。她特別勤快，前節課聽寫的單詞下節課就發了下來，可見他可厲害呢？如果誰不完成作業，那你可有的受了，叫你到級室去… …
一個勤勞，爽快，樂觀開朗，嚴格要求的人是誰——我的英語老師。

我的英語老師是初二的時候調來的。她長的不高，有點胖。還帶著一副眼鏡。
她是一位很有才能的老師。上課時，她總是講很多和英語有關的故事給我們聽。在講那些知識點的時候，她常常用英語講和我們生活相關的事情連在一起。每當這時，課堂上的同學們就會你講一句，我講一句，課堂上的氣氛一下子就活躍起來。有時講那些例子和故事會使同學們笑得很開心，她也會跟著笑。
她是一位平易近人的老師。在上課時，她會和同學們一起比賽讀那些英語短文。這時課堂上的氣氛又活躍起來了。她就是這樣，把同學們帶進英語的世界裡。
她對我們說：「要想學好英語就要多讀，多記，多聽英語節目。」讀得多，自然會有語感。語感是很重要的，如果你有了好的語感，在平時做題時就容易多了。多聽也是很重要的。它可以訓練你的聽力能力……
不過,當同學們惹他生氣時,她也會發火。。但不用多久她又笑了。她真的是一位優秀的老師。在我們初一時，我們班的英語總是第四、第五名。但她教我們以後，期末考試我們班竟然得了第二名。
她的教學方法很好，讓同學們很容易接受那些重點知識。我們班課堂上有好幾個睡覺的人，她有時會叫他們過級室批評他們，但他們還是屢教不改，長惹她生氣。
我們的英語老師就是這樣的一個老師。

我的英語老師中等個兒，梳著披肩長發，雙眼皮，眼裡總含著笑；長的稍微有一點兒胖；她是個很容易親近的人。
她在課堂上總是和同學們很親近，就像是我們的大姐姐一樣；她講的課有聲有色，而且又很容易讓人明白；如果有些調皮搗蛋的同學在她的課堂上搗亂，她也會拿出她當老師的風范來教訓一番。有些同學在她的課堂上搞小動作，她就會以眼神來警告，如果他們還不知悔改，她就會用較委婉的語氣來警告他們。雖然英語老師不怎麼嚴肅，但同學們都十分尊敬她，喜歡上她的課。
她對於我們也很關心。每當我們在考試時，有退步的，她就會找我們過去「喝茶」。給予我們鼓勵，讓我們自己認識到如果自己不進步，別人就會走在你的前頭，占上風。
她在課堂上，常常講笑話給我們聽，活躍課堂氣氛。她講的故事有趣又耐人尋味。她在講課時常常會講一些有趣的句子或有關課文的短語給我們聽，以豐富我們的課餘生活。她常常在她講完課是時候，就會對我們說：「同學們，你們如果有不懂的地方，可以問老師… …」
在課余時間，有些膽子大的同學就會和英語老師談心說笑，就像是無話不談的好朋友一樣，她從不會真正生我們的氣，她總是對我們很寬容。同學們都說英語老師人很好，很親切，跟她很容易相處和溝通。同學們都很喜歡上她的課，很喜歡和她相處。
這就是我的英語老師，雖然相貌平平，卻很有耐心，很討人喜歡，容易相處。她是我們的英語老師，同時也是我們和睦相處的朋友!

英語老師戴著眼鏡，有一點胖，不過，她講課挺有趣的，我們的成績也比初一好多了。這還得辛苦了我們的英語老師。
剛開學時，英語老師整天笑眯眯的，上課也很有趣。不過，現在就對我們嚴格了點，這也是為我們好，我們當然知道了。
英語老師上課時，會跟我們開玩笑，講故事，和她自己的一些經歷。我還記得，有一次在課堂上，班上一些同學在搗亂，影響了我們上課，英語老師實在忍無可忍了，就給我們講了這樣一件事… …
她說她家裡並不富裕，上大學的時候，她就一邊讀書，一邊勤工儉學。她每天都要掃地，因為這是她的工作。有時被其他同學看見了，那些人會嘲笑她，在背後議論紛紛。但她沒在意，因為她想讀書，再艱難她都會堅持下去的。我們聽了很感動。她說：「我希望你們好好珍惜你們在學校的時光，努力學習。如今的社會多好啊，你們讀書是免費的，教育環境又好，難道某些同學只是來這里只是為了熬日子嗎？你們可知道，這個世界上還有很多孩子讀不上書嗎？讀書對他們來說，是件多美好又遙遠的事情。而你們又是怎樣對待這個來之不易的機會呢？或許等你們長大了，才會後悔吧。黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲… …」
英語老師是個好教師,我們在她的教育下,會茁壯成長的.

Ⅶ 我想要一篇300字的《我的英語老師》作文

我的英語老師 初一的第一節英語課,門口進來一位中等個子,長頭發的女青年.上下一打量,20歲左右,個頭小於等於1米6.這大概就是我們的英語老師吧!此人發話了：「丑話說在前面,我脾氣不好!」一句話著實把我們全班都鎮住了.第一印象：凶! 可是時間久了卻發現,實際上並不是她自己說的那樣,也不是我們以為的那樣. 她教英語,時不時地用上幾句「現代用語」.雖然平常我們也經常說,但是從一個老師嘴裡說出來,難免會有些稀奇,距離感一下子就消失了,親切感一下子就增進了!比如她反復要強調的東西,她會說：「都強調了10遍了」,這還沒什麼,到後來演變成100遍、N遍；最後遞進到N+1遍.她給我們的第一印象便徹底被抹殺掉了. 上晚自習的時候,她會給我們自由,寫作業、看書都行,不像數學老師一進來就講題,語文老師抱著書就要聽寫.她每次都會讀一些連語文老師都不會讀的哲理的、感人的文章,有時還會讀笑話,即使是不好笑的,她自己也會樂成一團. 有一次英語晚自習,打了鈴之後班裡仍是像炸了鍋一樣熱鬧,吵架的、打架的、嬉笑的、K歌的,應有盡有,無所不有.我正奇怪英語老師為什麼還沒來,此人就出現在教室門口了.班裡頓時鴉雀無聲.一同來的,還有班主任.班主任留下了「站一晚上」的「聖旨」後揚長而去.我們在下面悔得腸子都青了,同時也深感不服.這就是自討苦吃吧,我想. 正想著,忽然發現英語老師也站在講台上.過了一會兒,她說：「其實今天的事我也有責任.我來晚了.可是大家真的很亂,從四個班走過來,最亂的就是咱們班了……我也陪你們站,大家誰都別坐了,好嗎?」她嚴肅的表情上找不到任何的虛偽,我們都為之感動,就差鼓掌了.結果那個晚上,她真的一邊站著一邊看書,根本沒坐下過.我們誰也沒好意思偷懶,就憑她那晚的那番話和行為,我們願意站十個晚上來奉還. 教過我的英語老師甚至是所有老師中,她的確是教得最好且最能拉近與學生之間距離的一個.翻開我們的英語作業本,你會發現,每個人的本上每天都會有一個大大的英文：加油!

Ⅷ 作文新來的兇狠的英語老師四百字

我喜歡讀書，喜歡去書的海洋里徜徉，搭上書籍的航班，去領略騷人的風情，去眺望沿途的風景，去結識夢中的友人。
記得第一次對書產生濃厚的興趣，是出於心中那份莫名的好奇。那是的我很小很小，比現在小好多好多。總是喜歡橫坐在母親的雙膝，兩雙炯炯有神的雙眸直勾勾的盯著母親手中的那本神奇的物件，書。靜靜聆聽，母親口中蹦出的一個又一個美妙的音符，把它們匯聚成了一段段美麗的故事。
從《格林童話》到《茶花女》，從嫦娥仙子到女媧娘娘，從空前盛世到百年屈辱。每一段故事好似一串串的冰糖葫蘆，使饞涎欲滴，百嘗不言！
後來，我終於翻開了它，看到了泛黃的紙頁，錯落有致的漢字。說不上激動也沒有失落。靜靜翻著，細細品著，那裡好像出現了另一個世界，在那裡我好像聽見了霓裳笙調，看見了萬馬奔騰，目睹了悲歡離合，看到了生離死別……
也許這正是書的奧妙吧！美國詩人狄金森說過：「沒有一艘船，能像一本書，也沒有一匹駿馬能像一頁跳躍著的詩那樣，把人帶到遠方。」我會應李煜的「春花秋月何時了，往事知多少」而痛哭流涕，也會因孟郊的「臨行密密縫，意恐遲遲歸」而感激父母，白居易的「嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤」而感嘆樂聲之美妙，悅耳……
書里總會有許多故事等著我們去聆聽，總有許多疑點候著我們去解答，曾經一度，我沉迷於書中無法自拔，記得南派三叔說過「我本是聽書人，奈何入戲太深」我當時也應該如此，那種感覺很微妙，是一種幸福，一種難於言表的幸福，卻真真實實是存在的，書之與我是一種幸福，你呢？
願你的歲月里與書為伴，與夢為舞，幸福隨處可棲，隨處可見！

Ⅸ 嚴厲的英語老師三年級下冊作文

My English Teacher
I am in Form 1 class this year. My English teacher is Miss XX, aged 24. She is young and pretty. She likes laughing. Sometimes she is very serious especially when anyone has not done the homework. She tries different methods in teaching English to see if we can learn the lesson easier. She is a responsible person. Everyone in class likes her.
我的英語老師
今年我在初一。我的英語老師，24歲的MissXX。她年輕漂亮。她喜歡笑。有時她是非常嚴厲的，尤其是當任何人沒有做功課。她在英語教學中嘗試不同的方法來教我們，看我們是否可以容易吸收。她是一個負責任的的人。在課堂上, 每個人都喜歡她。