最美英語老師肖
『壹』 我想做高中英語老師,請問有沒有教人做好老師的書.
《愛彌兒》:盧梭
《給教師的建議》：蘇霍姆林斯基
《腦的學習與記憶》 （美）Marilee Sprenger著 北京師范大學腦科學與教育應用研究中心譯 中國輕工業出版社
腦科學是當代最前沿的科學之一。教師對腦的理解越充分，就越能夠設計更好的方案促進學生和教師自己大腦的最優化學習。這本書介紹了許多腦科學研究的最新成果，而且比較通俗易懂，會使讀者對大腦有全新的認識。
《課程與教學哲學》 張楚廷著 人民教育出版社
初次讀到這本書，我就被作者對教育的融會貫通與字里行間所透露出的思維的敏銳所吸引。書中論及多種有代表性的課程觀，從教育哲學的角度闡釋了與課程相關的重要命題，深刻而獨到。
《過去的教師》 商友敬主編 教育科學出版社
這本書匯集了季羨林、錢學森、蘇步青、費孝通、汪曾祺、豐子愷等大家對自己的學生時代以及恩師的回憶。一篇篇記述著老師的老師們或者更早以前的老師，他們是怎樣教書的，他們是怎樣安身立命、治學、做人的。透過它，今天的老師們可以看到昔日教育者的風貌。
《教育中的建構主義》 萊斯利·P·斯特弗 傑里·蓋爾主編 高文 徐斌艷等譯 華東師范大學出版社
建構主義對上世紀80年代以後的歐美教育產生了巨大的影響，也越來越為今天的中國人所認識。作為21世紀的教師應當對其有所了解。華東師范大學高文教授所帶領的團隊長期致力於跟蹤研究西方先進的教育思想、教育理論，系統翻譯、撰寫了有關學習科學、建構主義的叢書。這是其中涉及教學實踐問題相對比較多的一本。
《情感德育論》 朱小蔓著 人民教育出版社
德育是教育中的一項重要內容，要使德育真正起到效果離不開情感的作用。朱小蔓教授對情感德育有著多年的研究，她的這本書一定會對廣大教師特別是班主任有所幫助。
《課程願景》 鍾啟泉 張華主編 教育科學出版社
任何教育理念對學校教學的影響都要通過課程來實現。這本書正是對現代課程進行的深入反思。與大多數教育教學書籍不同，它的表述中運用了傳說、童話、電影，等等，整本書充滿詩意。
陳大偉推薦：（陳大偉，成都大學師范學院副教授）
《論語》 孔子 著 多家出版社 讀《論語》是我2000年暑期和女兒共同的學習任務，開始只想讓女兒有一點古文的底蘊，讀著讀著，自己就喜歡上了。以後買了三種不同解讀的版本，還在南京夫子廟買了一本一元錢的口袋書。一段時間，有空就翻一翻。現在認為，無論是做人，還是做教師，都該讀一讀《論語》。這也是我給所教的在校師范生推薦的兩本閱讀書籍中的一種。
《給教師的建議》 （蘇）蘇霍姆林斯基著 杜殿坤 編譯 教育科學出版社
我受《給教師的建議》影響很多，最為核心的要有積極的學生觀，要在學校生活中讓學生享受具有智力挑戰的智力生活樂趣。同時，它極大地影響和改變了我與教師、學生的言說和交流方式。
《後現代課程觀》 （美）小威廉姆 E．多爾著 王紅宇譯 教育科學出版社
2001年開始讀的《後現代課程觀》讓我被後現代撞了一下腰。建立開放的平等的人際關系，尊重差異和回歸豐富的「生活世界」等認識開始影響自己的思維方式和工作方式。
《瓦爾登湖》 （美）亨利·戴維·梭羅著 戴歡譯 當代世界出版社
這是一本崇尚簡朴生活和自然主義的書。在物質慾望不斷膨脹的今天，我需要這樣一本書來不時提醒自己，過一種生存本身需要的生活，而不是為生活以外的目的生活；在基本生存條件得以滿足以後，內心的寧靜和充實多麼寶貴。
紀連海推薦：（紀連海，北京師大二附中教師）
《全球通史》 斯塔夫里阿諾斯著 北京大學出版社 一本簡明的而又有深刻思想內涵的世界歷史全書。
《中國人史綱》 柏楊著 同心出版社
一本簡明而又有深刻思想內涵的中國歷史著作。
《沉思錄》 馬可·奧勒留著 中央編譯出版社
這位古羅馬唯一一位哲學家皇帝寫的書。
《要做股市贏家》 楊懷定 著 南京大學出版社
老師也不能脫離世界啊。
《我們在一起:四川汶川大地震紀實》 四川日報報業集團著 四川文藝出版社
反思一下，對每個人都有好處。
孫雲曉推薦：（孫雲曉，中國青少年研究中心副主任、研究員）
《道德經》 老子著 多家出版社
《道德經》誕生於兩千多年前，僅五千言，可能是世界上最短卻最富有智慧的書。老子雖然很少直接談教育，但他的哲學思想對教育有數不清的啟示。細想一下，讀老子的收獲是多方面的，他可能使你心態平和，也可能使你舉止從容。老子對人的啟示主要是做事要遵循規律和講究方法。
《教育漫話》 （英）約翰·洛克著 教育科學出版社
《教育漫話》在西方教育思想發展史上佔有重要地位，對後來各國(特別是英國)資產階級的教育實踐和教育理論的發展產生了重要影響。時至今日，我們依然可以而且需要從中吸取營養。作為教師，如果沒有讀過《教育漫話》是一個很大的缺憾。
《愛彌爾》 （法）盧梭著 人民教育出版社
《愛彌爾》是盧梭的教育思想代表作，集中闡述了他的「自然教育理論」。盧梭認為，真正的教育不在於口訓在於實行。人們只想到怎樣保護他們的孩子，這是不夠的。應該教他成人後怎樣保護他自己，教他經受得住命運的打擊，教他不要把豪華和貧困看在眼裡，教他在必要的時候，在冰島的冰天雪地里或者馬爾他島的灼熱的岩石上也能夠生活。
《喬治開啟宇宙的秘密鑰匙》 （美）霍金等著 湖南科技出版社
坦率地說，《喬治開啟宇宙的秘密鑰匙》是最令我震驚也最令我開闊眼界的書，應當成為21世紀青少年的必讀書。當然，這樣的書也值得教師一讀。
《習慣培養有方法叢書》（5冊） 灕江出版社
如果說，前5冊推薦的圖書都是名著，後5冊自然算不上名著，但有非常值得一讀的價值。理由在於，教育的核心是培養健康人格，培養健康人格最有效的途徑就是從培養行為習慣做起。我們抓住行為習慣培養這個根本，就抓住了教育最有效的一條途徑，這也是教育最基本的任務。
劉良華推薦：（劉良華，華南師范大學教科院博士、教授）
《心理學的故事》 （美）亨特著 海南出版社
如果要選擇一本心理學的入門讀本，可以把本書作為首選。它講了大量的嚴肅的「心理學」的故事，又以「有情節的故事」形式呈現出來。
《他們改變了心理學—50位傑出的心理學家》 （美）Harre著 華東師范大學出版社
了解某個領域最好的辦法是從了解本領域的著名人物開始。本書精選了幾個重要心理學分支的50位有影響的心理學家的生平與研究，如皮亞傑、弗洛伊德、維果茨基、杜威、巴甫洛夫、斯金納等。
《改變心理學的40項研究》 （美）Hock著 中國輕工業出版社
從這本書所收集的著名的心理學研究個案中，既告訴你心理學的問題也告訴你心理學的方法：你不僅可以由這本書了解心理學研究在研究什麼問題，而且可以因此而了解心理學研究所使用的方法。
《學校與社會·明日之學校》 （美）杜威著 人民教育出版社
杜威的《學校與社會·明日之學校》其實並不是一本書，而是幾本書的合並。這幾本書也並不是杜威最有理論地位的書，但這幾本書討論的都是當時美國社會變化與教育變革的大是大非問題。從社會轉型的狀態來看，中國當今的社會狀態與美國當時的狀態類似，中國當今的教育狀態與美國當時的教育狀態也比較類似，這使本書特別適合現時代的中國教師閱讀。
《給教師的建議》 （蘇）蘇霍姆林斯基著 教育科學出版社
蘇霍姆林斯基曾經感動過中國教育界的幾代人，他的建議和相關的故事現在仍然有持久的魅力。
《學會生存》 聯合國教科文組織國際教育發展委員會編著 教育科學出版社
書中提出培養學生「創造性」，鼓勵學生「自學」、「終身教育」等將成為未來教育的永恆主題。相關材料可參考國際21世紀教育委員會向聯合國教科文組織提交的報告，聯合國教科文組織總部中文科譯：《教育——財富蘊藏其中》，教育科學出版社1996年版。
林格推薦：（林 格，中國關心下一代工作委員會專家委員會暨中國關心下一代工作委員會兒童發展研究中心副主任，中國青少年研究中心特聘研究員，養成教育總課題組組長）
《流氓的盛宴》 朱大可著 新星出版社
作者從「流氓」這個角度，深度解析中國的人情世故和人文生態環境源流。其實，從「流氓」角度研究中國文化的好書，還有王學泰老先生的著名作品《發現另外一個中國》。
《重新認識你自己》 （印度）克里希那穆提著 群言出版社
認識自己是智慧的開端。人一生中最重要的任務就是探索你自己，不斷認識你自己。克里希那穆提是印度著名哲學家，在西方國家有著深遠的影響，英國大文豪肖伯納曾說，他是我所見過最美的人類。在教育過程中，教師從認識自己開始，從而引導學生不斷認識自己，發掘自己，超越自己，應當是現代教育的偉大任務。
《教育激揚生命》 郭思樂著 人民教育出版社
生本教育的偉大創造在於，是把教育上升到文化層面上來把握，擺脫了形而下的、單純的教育技術變革，從根本出發，從而激揚學生生命的活力。生本教育的勝利是文化的勝利。該書是作者的重要代表作，也是近三年來惟一一本值得反復閱讀的教育理論重磅之作。
《辯證法隨談》 李瑞環著 中國人民大學出版社
處處皆有辯證法。教育者要提高哲學素養，其入門之處所一定是辯證法。此書絕非流於一般的政治理論書，而是將哲學主導思維貫穿在對具體問題的分析和解決上，深入淺出，令人叫絕。
《求醫不如求己》 中里巴人著 中國中醫葯出版社
此書頗有老莊之意境，是一本喚醒身心愉悅的好書。養身之道與教育之道似乎有著不易揣測的神秘聯系。所謂「求醫不如求己」，不就是我們反復倡導的不教而教的基本邏輯么？而引導教育者釋放自身的溫暖和力量，使自己身心舒暢，方可映照受教育者的身心歡喜，這也是解析當前中國教育難題很好的一個角度。
《喚醒巨人——成功教育啟示錄》 孫雲曉著 安徽少年兒童出版社
本書是孫雲曉作為教育家、作家雙重身份寫出的上海成功教育模式的報告文學，文字不多，但句句經典耐人尋味。
『貳』 「說說我心中的美麗學校」該怎麼寫！好點的！
1 我有一個美麗的校園，校園里不僅有嬌柔艷麗的花朵、小草和樹木，還有同學們活潑的身影。
春天來了！各種各樣的花朵都競相開放、爭奇斗艷，就連小草也不甘示弱，使勁的往上長。「轟轟轟」，一場春雨突然下起來，讓小花怕極了。雨停了，這是，下課鈴也同時響起了。老師還沒來得及說下課，有些同學就想寬大的操場上去玩了。老師說下課的那一會兒，同學們不管三七二十一，都飛快的沖出了教室。特別是我們班上那幾個調皮的，比如楊玉誠啊，張晨佩啊……
夏天來了！小花長得更艷麗了，小草長得更茂盛了，就連同學也長高了。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，而蜜蜂確在花叢中忙碌著，從來不偷懶。雖然炎熱的夏天來臨了，但是，同學們的熱情確沒有減輕，反而高漲了許多。原因有兩點：一是男同學可以穿上帥氣的襯衫；女同學也可以穿上漂亮的裙子了。二是因為我們喜歡的暑假也要到了，這樣的話，可以想去哪兒就去哪兒。
2 我們的校園美麗極了。這里一年四季景色宜人，充滿生機。
春天，校園里的玉蘭樹和芒果樹似乎在一夜之間「嗖」地抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子，好像探著腦袋好奇地看著周圍，感嘆道：「春天的校園真是一片碧綠啊！」
夏天，玉蘭樹開了許多白色的花朵，像朵朵雪花點綴枝頭，讓人倍感清涼。每當微風輕輕吹過，送來陣陣濃郁的香味，沁人心脾。芒果樹上掛滿了成熟的芒果，像一盞盞美麗的小燈籠，非常惹人喜愛。時常有小鳥在樹上「嘰嘰喳喳」地唱著歡快的歌。
秋天，校園里的菊花開放了，像美麗的花仙子在習習的秋風中頻頻點頭。樹下鋪滿了金黃色的落葉，秋風一吹，一片片抖動的落葉，像一隻只美麗的蝴蝶在翩翩起舞。
冬天，樹木落光了葉子，直挺挺地站在校園的操場上，像一個個威武的士兵。下課以後，同學們在操場上自由自在地游戲、玩耍，開心極了！
我愛這充滿勃勃生機的美麗校園。我們在美麗的校園里讀書學習、互相幫助。
3 我的校園很美麗，它有一個U型的教學樓，中間有一個很大的操場，鋪著綠色的地毯，摔上去一點都不疼。一到下課時間，同學們都沖到了操場開始做游戲，有的打乒乓球、有的玩跳繩、有的在打籃球、還有的同學和老師一起玩丟沙包，可熱鬧了。
到了春天，校園的花壇里花團錦簇，奼紫嫣紅，迎春花開放了，金燦燦的笑臉露了出來，好像在告訴我們春天到了，還有白色的梨花，那是怎樣的白啊，如瀑布和山泉撞擊的白，月季花的粉紅色如織女用朝霞和雲朵一起織成的。
到了夏天，校園後門旁邊噴泉噴出的水美極了，有時還形成一個個水晶球，晶瑩剔透，非常漂亮，噴泉後面的牆上還有許多水珠滑落，形成了一個小小的瀑布，在水的中間還有幾座小孩的雕塑，做得惟妙惟肖，很象幾個小孩在裡面玩耍。
秋天，金黃的樹葉都紛紛飄落，只有校園的萬年青是綠色的，不愧為萬年青，四季常青。
我最喜歡的是冬天的校園，紛紛揚揚的雪花從天而降，漫天飛舞，不一會，就給校園蓋上了一床白色的大棉被，輕輕的，軟軟的，校園的樹枝上也都掛著毛茸茸的銀條兒，像白色的珊瑚，常青的柏樹上掛滿了蓬鬆松的雪球，非常可愛，每到下雪，我就和同學們在操場上打雪仗，任雪花鑽進我的脖頸，快樂極了。
這就是我美麗的校園，我非常喜歡它。
4 美麗的校園 我們的校園在孝感市人民廣場的旁邊，這里春天春暖花開，夏天綠樹成蔭，秋天秋高氣爽，冬天白雪一片。 走進校園，你會看見一塊用大理石做成的石碑，上面寫著:引領成長，塑造未來八個金光閃閃的大字。石碑的前面擺放著許多漂亮的花草，有紫色的蝴蝶花，火紅的玫瑰花，嬌艷的月季花，還有一叢叢嫩綠的小草……抬頭仰望天空，你會看見一面鮮艷的五星紅旗正隨風飄揚，彷彿一個「風向標。」石碑的正前方是學校的操場，這里是我們學校一千多名學生做操的地方。有時我們還會在這里進行各種比賽集會活動。操場的兩邊是幾個並排著的籃球場，一排排的籃球架整齊地排列著，高年級的大哥哥們常在球場上打球。 在我們美麗的校園里，早晨，你會聽見鳥兒歡快的歌唱，學生們的朗朗書聲，下午，你會看到高年級學生的陽光長跑，你會聞到花兒撲鼻的芬芳。課間，你會聽到我們快樂的嬉戲聲，看到我們快樂的奔跑。午後，你會聽到我們「沙沙」的練字聲，看見我們認真打掃衛生的身影，聞到洗潔精淡淡的清香。放學時， 你會看到我們排的路隊有多整齊，我們的笑臉有多燦爛。 我已經在這所學校度過了四年時間，它不知給我帶來了多少歡樂，不知給我留下了多少美好的回憶。 我愛這美麗的校園。