英語書六年級上冊第六單元

❶ 六年級英語書上冊的第六單元

❷ 小學英語PEP六年級上冊第六單元story time翻譯

Zip:我最喜歡的電視節目來快要播放源了。我們看吧。你有爆米花嗎？
Zoom:我去做一些。
Zip:我等不及了。我愛爆米花。我太開心了。
Zip:他一定在做很多爆米花，美味！
Zip:他在哪啊？我現在有點擔心了。我要去看看。
Zip:哦，Zoom,你在這幹嘛呢？
Zoom:我在做爆米花啊。
Zip:什麼？
Zoom:哦，不要生氣！數到十然後深呼吸一下。我在種爆米花種子。但是，它們長大需要很長時間，我正自等呢。
Zip:哦，不!

❸ 六年級上冊英語第六單元課文 蘇教版

蘇教版六年級語文上冊第六單元課文內容及課後問題答案
18、《給家鄉孩子的一封信》
1、《給家鄉孩子的信》是一封書信，作家巴金爺爺在信中表達了對家鄉孩子
真誠的關懷，親切的勉勵，抒發了自己要讓生命開花的美好情感，給人以人生啟迪。

2、書信格式包括五個部分：稱呼、正文、結尾、署名和日期。

3、巴金原名李堯棠，又名李芾甘，四川成都人，「五四」以來著名作家，曾作中國作家協會主席，作品有激流三部曲《家》、《春》、《秋》，愛情三部曲《風》、《雷》、《電》；《寒夜》、《萌芽》、《隨想錄》。

4、中國現代文學史上像巴金這樣著名的作家還有：郭沫若、茅盾、朱自清、聞一多、冰心、老舍、艾青。

5、課文習題2。
(1）「終於」不能省掉，強調了巴金爺爺在提筆寫字非常困難的情況下，堅持著給家鄉孩子們回信，體現了巴金爺爺對家鄉孩子的理解和關愛。
(2）「終於」強調了巴金爺爺對生命意義的感悟是經過種種努力，「思索」、「追求」之後得來的。

19、《錢學森》
1、《錢學森》這篇課文生動地記敘了我國著名的科學家錢學森在美國時刻不忘祖國，以及回國後為我國運載火箭的研製及發射所作的卓越貢獻，贊揚了他時刻不忘祖國的高尚情懷。

2、中國導彈之父——錢學森
交響樂之父——海頓

炸葯之父——諾貝爾
活字印刷術之父——畢升

雜交水稻之父——袁隆產
世界光纖之父——高錕

飛機之父——萊克兄弟
中國原子彈之父——錢三強

兩彈元勛——鄧稼先
幾何之父——歐幾里德
3、背誦錢學森的話及所表達的感情。
（1）他說：「我是中國人。我現在所做的一切，都是在作準備，為的是回到祖國後能為人民多做點事。」
說明了錢學森時刻想念自己的祖國，一心報效祖國的思想感情，表達了錢學森的一片愛國之情。
（2）「我們日夜盼望著的，就是祖國能夠從黑暗走向光明，這一天終於來到了。祖國現在是很窮，但需要我們大家——祖國的兒女們共同去創造。我們是應當回去的。」
表達了錢學森對祖國的眷戀與熱愛之情。

4、按時間的先後順序課文第1自然段應放在放在第6自然段的後面，把它放在文章開頭是一種倒敘的方法，這樣寫是為了引起讀者興趣，設置懸念，增強表達的效果。

20、《詹天佑》
1、《詹天佑》課文記敘了詹天佑在主持修築京張鐵路的過程中，不怕帝國主義者要挾嘲笑，克服工程中的千難萬險，提前完成修築任務的事跡，表現了詹天佑是一位傑出的愛國工程師。

2、京張鐵路從北京到張家口，全長200公里，是聯系華北和西北的交通要道。

3、課文寫了詹天佑一生中最主要事跡，修築京張鐵路在修築鐵路的過程中，作者依次寫了勘測線路、開鑿隧道、設計「人」字形線路三件事，贊揚了詹天佑的傑出傑出和愛國精神。

4、居庸關：從兩端同時向中間鑿進。
八達嶺：中部鑿井法。
青龍橋路段：設計「人」字形線路，
要求會畫示意圖。

5、「……一些帝國主義國家就出來阻撓，他們都要爭奪這條鐵路的修築權」中的「爭奪」是指爭相奪取。在句子中是說各個帝國主義國家都想奪取鐵路的修築權。
「帝國主義者誰也不肯讓誰，事情爭持了好久得不到解決。」這句中的「爭持」指爭論得相持不下。在句子中是說各帝國主義國家都想控制我們的北部，競相強詞奪理，讓事情僵持下來。

6、課後習題4。

21、《鞋匠的兒子》
1、《鞋匠的兒子》課文以生動的事例敘述了兩度當選為美國總統的林肯，雖然出身貧寒，但面對態度傲慢、自恃上流社會的所謂「優越的人」的嘲諷，憑自己的智慧與寬容，捍衛了尊嚴，贏得了大家的信任和愛戴。

2、林肯：美國偉大的民主主義政治家，被公認為美國歷史上最偉大的總統，1865年4月15日遇刺身亡，由於林肯在美國歷史上所起的進步作用，人們稱贊他為「新時代國家統治者的楷模」。

3、一個鞋匠的兒子能成為國家總統，靠的是他超人的智慧、傑出的才華、寬容大度和謙遜的人格魅力。

4、課文第三自然段中有三個「永遠」，其中第一個「永遠」體現了林肯寬宏大度的胸襟；第二個「永遠」表達了林肯為自己是鞋匠的兒子而自豪；第三個「永遠」表達了他對父親的尊敬、愛戴和感激。

5、課後第三題。參議人員對林肯的態度由「尷尬——羞辱——大笑——靜默——贊嘆」，寬容是一種力量，因為林肯的謙遜、朴實、不卑不亢、寬容、正義贏得了大家的感動和掌聲，所以態度有這么大的變化。

6、「一個裂開的房子是站立不住的，我不希望這個房子塌下去」，「我所希望的是它結束分裂，它應該成為一個完整的整體」。這句話中「裂開的房子」就是指當時美國正處於南北兩種制度並存的局面。「完整的整體」指一個統一的國家。這句話表達了林肯希望國家結束分裂，成為一個完整的整體的願望。
7、有關「寬容」的名言。
（1）不會寬容別人的人，是不配受到別人寬容的。——屠格涅夫
（2）愛人者，人恆愛之，敬人者，人恆敬之——孟子
（3）有時寬容引起的道德震動地處罰更加強烈——蘇霍姆林斯基

練習6
1、倒順詞
有些由兩個意思相近的字組成的詞，把它顛倒過來念，意思仍然不變。
如：講演——演講、覺察——察覺、依偎——偎依、喜歡——歡喜、
緩和——和緩、累積——積累、互相——相互、代替——替代、
問詢——詢問、並吞——吞並、煎熬——熬煎 、整齊——齊整、
奮發——發奮、質朴——朴質、寂靜——靜寂等等。

有的內容相關聯的字顛倒後，意思仍然相近或相關。
如：積累——累積、夜半——半夜、膽大——大膽、質變——變質等等。

還有一種更有趣的現象，就是有些東西的名稱，如果把它倒過來說，正好表明了這種東西的用途。
如：羊圈——圈羊、鋪蓋——蓋鋪、鐵錘——錘鐵、
門鎖——鎖門、鍋蓋——蓋鍋、瓶塞——塞瓶
牙刷——刷牙、床罩——罩床、手套——套手、
口罩——罩口、鞋墊——墊鞋、水車——車水、
風扇——扇風、魚網——網魚等等。

❹ 小學六年級上冊英語課本第六單元B部分的課文……真的太急了……

你是說要翻譯嗎，let『s cry的意思是讓我們哭吧，let』s talk的意思是讓我們談話吧。具體的就要結合語境理解它在文中的意思了，祝你好運！

❺ 小學英語6年級上冊第6單元全部單詞

by (經，乘) foot(腳) bike(自行車) bus(公共汽車) train(火車) how(怎樣) go to school（上學） traffic（交通） traffic light（交通燈） traffic rule（交通規則） stop（停，停車站）wait（等待） get to（到達）

Unit 2

library(圖書館) post office(郵局) hospital(醫院) cinema(電影院) bookstore(書店) where(在哪裡，到哪裡) please(請) next to(與…相鄰) turn(轉彎) right (右邊) left(左邊) straight(成直線地) then (然後)

Unit 3

next week(下周) this morning(今天上午) this afternoon(今天下午) this evening (今天晚上) comic book(漫畫書) post card(明信片) newspaper(報紙) buy(購買)

Unit 4

hobby(愛好) ride a bike--riding a bike(騎自行車) dive--diving(跳水) play the violin—playing the violin(拉小提琴) make kites—making kites(製作風箏) collect stamps—collecting stamps(集郵) live –lives(居住) teach--teaches(教) go--goes(去) watch--watches(看) read--reads(讀，看) does doesn』t=does not

Unit 5

singer(歌唱家，歌手) writer(作家) actor(男演員) actress(女演員) artist(畫家) TV reporter(電視台記者) engineer(工程師) accountant(會計) policeman(男警察) salesperson(銷售員) cleaner(清潔工) where（在哪裡，到哪裡） work（工作）

Unit 6

rain(雨) cloud (雲) sun(太陽) stream(河，溪) come from(來自，從…來) seed(種子) soil(土壤) sprout (苗，芽) plant(植物，種植) should (應該) then(然後)