枯燥多英語課作文400字

⑴ 一堂有趣的英語課400字。

星期四上午的英語課鈴聲響起後，李老師滿面春風的走進教室對大家說「今天，我們做個游戲。」大家聽完後都興高采烈起來。
我們的游戲規則是用英語數數，從一數到一百，當這個數的個位是「3」的時候，數到的這位同學就不能說這個數，必須直接跳到下一個數，比如說數到13時不能說「thirteen」要說「fourteen」，數對的同學安全過關，數錯的同學要接受處罰----唱一首英文歌曲。同學們聽後既高興又緊張。
游戲開始了，雷玥先說了「one」，王加怡跟著說了「two」，輪到雍定業他直接說了「four」，順利過關，他臉上露出得意的笑容。很快就輪到我了，其實我心裡早就數好了，我大聲說出「eleven」，so easy!真是張飛吃豆芽----小菜一碟。隨著數字越來越大，教室里的氣氛也越來越緊張，後面的同學也在提前數自己的數字，生拍自己出錯。關鍵的時候徐天樂卡殼了，明明他應該是「thirty--four」，他卻說了「thirty--three」，我們全都鬨堂大笑起來。游戲結束後，只有徐天樂和侯長樂沒有過關，他們懊惱極了。
下課鈴響了，這趟別開生面的英語課結束了。過得真快，李老師把課本上枯燥無味的英語單詞變成了有趣的游戲節目，這樣讓我們學的更快、記得更牢，真是一堂有趣的英語課。

⑵ 我迷上了英語課作文400個字

今天剛一上課，同學們一個個像吃了興奮劑似的，開心極了，有的啃麵包，有的吃火腿腸回，有答的吃生菜，還有的吃果醬。你一定會問我們為什麼這么開心吧！哈哈，想知道的話就隨我到我們班看看吧！
今天上午第一節課是英語課，我們這節課要做sandwich——三明治，所以我們當然興高采烈了。英語老師Mshan一來，我們就歡呼雀躍，當老師說她教完了做三明治的方法就做時，我們更是高興得拍起了手。
開始做三明治了，我們先拿出材料，然後把手洗干凈，接著把生菜洗干凈，又將果醬抹在麵包上，再加一些生菜和火腿腸，最後將另一片麵包蓋在上面，切成兩半，然後放進盒子里，就大功告成了。
老師說：「吃三明治了。」同學們都吃了起來，有的細嚼慢咽，有的狼吞虎咽，還有的閉著眼睛，一小口一小口的慢慢品嘗。拿著剛做好的三明治，我恨不得一口吞掉它。「啊！真香呀！」吃著自己做的三明治，我心裡別提有多開心了！
一節課過去了，同學們還沒玩夠呢，但也只好收拾東西去外面玩了。
瞧，我們的英語課有趣吧！

⑶ 我的第一節初中英語課作文。400～500字（打賞！）

第一節英語課 我已經是三年級的小學生了，英語是一門新科，我很想知道它究竟是怎樣的呢？我盼星星，盼月亮地終於等到了第一節英語。 一上課，一位很年輕，也很漂亮的英語老師走到教室，高興地說：「同學們，你們好！I'm miss wang！Nice to meet you!只要你用心學英語，學英語就會是一件很容易的事情！」老師轉身在黑板上熟練地寫出字母ABCDE這幾個字母，老師帶領我們讀了三四遍後，又讓我們自己讀。我們大多數同學經常把英語字母讀成漢語字母，老師耐心地幫大家慢慢校正過來。老師又強調：「三年級的英語只要大家認真聽，用心學，多讀多練就能打下很好的英語基礎，以後學單詞、學句子就簡單多了！我告訴大家，以後學單詞學句子可能表面上看一點意思也沒有，但是英語里有動聽的歌曲、有美麗的圖畫在等著你去欣賞，還有好玩的手工製作，其中有幾個手影在等著你們把它們變活！……如果大家配合得好，就能早點學到手影、歌曲、圖畫！來吧，大家跟我快點學英語吧！」大家聽了以後，興高彩烈地異口同聲喊到「好」。 我覺得第一節英語課特別好，我們又學到了一些字母，而且我對英語產生了的濃厚的興趣，對學好英語有了很大的信心，相信我一定能把英語學好！

⑷ 一堂無聊的英語課 作文

各位，看了這個題目千萬別生氣，聽我慢慢道來這堂無聊的英語課的來龍去脈。
那一天，我們的班主任對我們說：「這個周日，學校有一堂英語課，你們有時間就來聽聽，如果認為老師講得好，可以在她那兒學習英文……」我該不該來聽呢？來吧，又耽誤我的游戲時間，不來吧，又怕下節課被老師指責。真是讓我騎虎難下啊！不過，周日我還是哭喪著臉去聽這堂讓我騎虎難下的英語課。
我一跨進教室，看見了許多同學。我四處尋找我班的同學，可連他們的鬼影都沒看見。我知道她們都沒來，立即向門邊跑去。就在這時，英語老師走進了教室，我不得不回到座位上聽這堂英語課。
英語老師看上去嚴肅極了，臉上沒有一絲笑容，貌似很兇的樣子。果不其然，在這位老師上課幾分鍾後，堂下一片喧嘩，她終於開口了：「安靜！我已經忍夠了，那位穿藍色衣服的男孩，我已經看見你第三次說話了，你再說話，就准備站著聽完我剩下的課吧！」這氣勢「凶凶」的聲音把在場同學都嚇住了，我立馬反映到：這個老師不好「惹」。
這個老師說的話「乾燥」乏味，就這樣，我聽了大半節課，這時，老師說的一段話讓我心中感到一絲氣憤。老師說：「英語是聯合國的工作語言之一，也是事實上的國際交流語言。英語屬於印歐語系中日耳曼語族下的西日耳曼語支，並通過英國的殖民活動傳播到世界各地。由於在歷史上曾和多種民族語言接觸，它的詞彙從一元變為多元，語法從『多屈折』變為『少屈折』，語音也發生了規律性的變化。根據以英語作為母語的人數計算，英語可能是世界上第三大語言，但它是世界上最廣泛的第二語言。世界上60%以上的信件是用英語書寫的，上兩個世紀英國和美國在文化、經濟、軍事、政治和科學上的領先地位使得英語成為一種准國際語言……」啊！這套說辭竟然在英文課上出現，這難道是讓我們寫作文嗎？
我真的很想中途悄悄離場，雖然我知道這對老師不尊重。但是，就在我心中打著如意算盤的時候，老師突然說道：「我最不喜歡半途而廢的同學了，如果你們不喜歡我，就不應該來聽這一堂課！」雖然，這句話是針對教室里的每一個人，但對我來說，簡直是一針見血，彷彿老師會「讀心術」，讀出了我的心事似的。
呼——終於下課了，看看錶，已經5點30了！我不能玩了！也許今天不來聽這一堂課，我可以自由自在的玩一整天！和現在的結果截然不同！
晚上，我睡著了，卻夢見我們的班主任讓我們——不，是我，再去聽一堂英語課，還是我一個人的特殊班！這把我從夢中給嚇醒了！我真的好想對天發誓：「我不想再聽乏味的英語課啦！」

【這篇文章雖然不是原創，但是是我根據《一堂無聊的作文課》進行了改編，不滿意的話可以就隨便看看】

⑸ 趣味課堂作文400字 m.sanwen8.cn趣味課堂的中的英語

說起課堂，大家覺得一向是非常乏味的，作文題目上怎麼會寫得是有趣呢？因為這是一堂非常好玩的一節課，是一堂作文課，也是一堂夏令營的課。
有的人就不相信了，夏令營的課至少是1、2個小時啊！怎麼會有趣呢？讓我來告訴你。
這節課，既是作文課又是游戲課，謝永龍老師和我們一起玩的，玩的游戲名字叫三張紙。
這就奇怪了，什麼叫三張紙啊？原來，三張紙游戲是把一張紙分成三份，在第一張紙寫上誰和誰或者誰，第二張紙寫地點，第三張紙寫干什麼。這三張紙寫得內容要神秘、好笑，比如說：第一張紙寫上一個名人或動畫片里的人物，比如說周傑倫，第二張紙寫上廁所，第三張紙寫上聞香味，這樣以來就很有趣了。然後把人物、事情、地點各方一堆，打亂順序，叫三個人上講台上抽，抽出來的詞語合起來就很好笑了。
終於到我抽了，我和旁邊兩個夥伴上到講台，隨便抽一張，當我看到事件——喝尿一次時大笑，並吞吞吐吐的說了出來，組成的句子是：「喜羊羊在牙齒里喝尿。結果全場爆笑，有的拍著桌子大笑，有的把肚子捂著大笑，有的人邊笑邊說：「哈哈哈哈！太好笑了，簡直太好笑了！」
我們進行了兩輪的抽詞，抽詞的人個個都是一邊大笑一邊說出來的，聽眾也都是哈哈大笑，差點把我們打大牙笑掉了。！
最後，謝老師叫我們把故事進行到底，具體到底，結果寫出來的就都更好笑了。
同學們，你該相信了吧，這就是有趣的課堂！

⑹ 一個關於學期長枯燥無味的英語作文

假日里，媽媽給我在巨人學校報了一個趣味無窮的英語班。媽媽非常肯定回地跟我說：「說英語時要答大膽地說。」
記得上第一節課時，藍天好像比以前更藍，活蹦亂跳的小鳥好像都在為我感到高興。上課了，我好像有些簡單的單詞有點不會讀，老師彷彿看出了我啞口無言的心思，叫我回家多聽磁帶。我回家馬上按老師說的做，由於我在家爭分奪秒的聽磁帶，奇跡真得出現啦，單詞我終於全會背了，還受到老師滿臉笑容的表揚，我心裡美滋滋的。
我打算學好英語，長大後到外國去跟外國人交朋友。而且英語也可以鍛煉語言。

⑺ 一節不平凡的英語課,400字的作文要有一篇的哦!

你放個假達發

⑻ 關於英語課上不吵鬧400字的作文

有些事情我們不能用好處壞處來評論，只需要用正確還是錯誤就可以了。法官不需要詳細論述殺人罪的壞處，他只需要引用法律條文說這是錯的就夠了。什麼事情都要說出好壞的理由，容易淡化客觀真理和法律意識，也容易讓孩子養成狡辯的壞毛病
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。上課的時候應當積極發言，但絕不是讓你自己隨便發言。盡管我們需要活躍的課堂氣氛，但有組織、有紀律、講默契的環境卻更為重要。自己擅自開口說話打擾別人是一種脫離群體、反抗群體的行為。課堂紀律實際上是一種公共秩序，不管是誰都必須遵守。否則必須受到譴責和懲罰
。害自己。上課光顧說話，心思不能放在學習上，注意力不集中，聽不到老師的講課、同學的發言，白白浪了寶貴的學習時間，學不到知識， 、害同學。因為你亂說話的聲音，使得周圍同學聽不到老師的講解，也沒有辦法安安靜靜地上課。、害老師。干擾老師講課心情和效果，影響全的教學質量。噢 順便提一下，我目前上的ABC夫下英語的外教和我們說過 就是想征服英語是很容易的。必然要擁有一個符合的學習環境以及練習口語對象，外教水平很重要，純正歐美口音才行 保持經常口語溝通，1v1加強化教學才可以有.好.的進步幅度 上完課記得重復復習課後錄音反饋，把所學知識融會貫通！如果真的沒有練習對象的情況，可以去可可或大耳朵獲取課後材料研習，多說多問很快的口語就培養起來 學習效果應該可以最佳的..、害級。亂說話的人多了，課堂秩序就亂了，級的風氣也就會受到嚴重影響。、害主任。上課亂說話會引起任課老師和同學的不滿，也就讓主任拿出更多的精力管理。使得本來就很辛苦的主任身心更加勞累。、害家長。糾正上課亂說話的毛病，需要家長共同幫助。這樣一來，要請家長到學校,給家長也增添了很多麻煩。
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同學們，知道上課時亂說話的危害了吧？那就從現在開始自覺克服吧，只要我們互相監督，上課不亂說話了，級的風氣一定會有一個大轉變。你說對嗎？
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⑼ 我身邊的英語老師作文四百字

回顧小學六年的歷程，我覺得自己長的了許多。小學的生活以在我們告別，中學的大門已為我們敞開。總跨進中學的第一步，我就感到很陌生：校園大了許多，同學大多是沒見過面的，課程一下增加了三門，我擔心我不能學好，老師的教育方法不同了，同學的言行態度不一樣了，這些就像一片又一片浮雲，在我腦海里飄來飄去……
雖然才上了沒幾天，但老師在我心目中的印象已經很深了，我最喜歡我的英語老師，他個子高高的，不戴眼鏡，略瘦的身材，穿著一件藍色的上衣，一條時尚的牛仔褲，真酷！當然，再酷也比不上他講課時的幽默。
講課時，他能把枯燥的英語講得一點也不枯燥，還經常給我們開點小玩笑，比如「stand up！」班上所有人都筆直的站著，而他下一句：「don『t sit down！」班上至少有一大半人坐下了，我也不列外。只有十來個反應快的人依然站著，他們互相看看，雙方似乎都很疑惑。「don』t sit down！don『t sit down！」老師又說。大家這才反應過來。
好玩的事情不止這一件，還想聽的話，我就再說一個吧。
我們剛剛復習了小學學的數詞（1~10)，老師說：「我豎一根手指你們就說one！兩根就two！……聽懂了沒？」「聽懂了！」我們大喊「two！four！three！one！one！one！one！」我們還不知道什麼回事，老師就笑了：「真是一群可愛的小狗啊！」我們這才知道上當了，個個臉上露出帶有笑意的「憤怒」。
老師把我們看做白雲，他自己就是藍天；把我們看做是小花草，他自己就是園丁……他捧著一顆心來，不帶半根草去，這就是我們的英語老師，你們一定也很喜歡吧！

陳老師是我興趣班教英語的老師，她個子矮矮的，身材偏瘦，最令人注目的是他那雙充滿智慧的眼睛，我可喜歡陳老師了。
她語言幽默、嚴謹細致、平易近人。上課時，常常逗的我哈哈大笑，課間休息時，他會一絲不苟的和我們談論今天學到的有趣的知識。放學前，他會認真的布置作業，我也會認真的完成。我每次都可以在半小時以內把作業做完。放學後，當我們一一離開教室的時候，他會微笑的和我們說「goodbye」（再見）。
記得有一次，我們講到蠟筆的製造過程。陳老師一會兒，學起機器的轟鳴聲；一會兒，表演蠟筆怎麼從一堆石蠟變成一支支蠟筆；一會兒，在白板上畫出機器的樣子。此時，他兩眼放光，眉毛跟著手走，真可謂是眉飛色舞、神采飛揚。
講著講著，他從蠟筆的製作，說到了蠟筆的起源。從蠟筆的起源又講到了沃爾瑪的起源，從沃爾瑪的起源講到了家樂福的起源，從家樂福的起源又講到了百事可樂的起源……又從家樂福和沃爾瑪是怎麼爭奪地域優勢講到它們是怎樣的水火不容的全球爭霸。他還為此語氣堅定的下了一句豪言般的總結：「我敢肯定，在昆明如果在一個地方有家樂福，那麼在它的附近不出一平方公里至少會有一家沃爾瑪。」又從肯德基和麥當勞是怎樣用各種產品來吸引客戶，結果卻因為太貴而沒有把他吸引住。然後講到他們在美國是快餐而在中國是一種享受逍遙時光的另類下午茶。
我喜歡我這個知識淵博、風趣幽默的陳老師。我相信在未來的某一天，他將帶領我走入英文的殿堂。

我在英語學校換過好幾位老師，而令我印象最為深刻的還是王欣老師。
王欣老師中等個子，一頭長發隨意紮起，她笑時嘴角有兩個梨渦，讓人感到溫暖。在我心裡，她就像神一樣完美、善良、樂觀、開朗……，而她最顯著的特點就是溫柔、細心。
她從來不對我們發脾氣，就算她多麼需要發泄，也不會遷怒於我們。又一次例外，老師到外邊接了個電話，回來後臉色很差，十分蒼白，嘴唇也顫抖著，而我們仍在吵鬧。終於她忍無可忍地大吼：「吵什麼，你們能不能懂點事。」我們愣了，低下了頭，幾分鍾難挨的沉默後，她才繼續講課。後來幾天都由代課老師上課，我們感到不自在，覺得課程枯燥無聊。幾天後，她回來了，大家圍著她七嘴八舌地問，她笑吟吟地回答，只是面容有些憔悴。
在諸多的事中，我記得最清楚的是她改變我的性格。在英語學校，除了上課發言我幾乎不說話，於是我成了孤家寡人，她似乎覺察到了什麼，叫我來，希望我能多說話，多表達，理由是想多聽聽我的聲音，我答應了，但效果不佳。於是，她開始有意無意的讓我和同學，外教交流。起先我試圖逃避，後來我發現，敞開心扉，與別人交流原來也是一件愉快的事，慢慢地，我變得健談起來。當我去感謝王老師，她沖我微微一笑，我瞬間明白了，我也對她報以一笑，接著我們心照不宣地笑了。
雖然教完三級後，王老師就不教我們了，但我想，如果我們重逢的話，我一定送她個大大的擁抱。並附在她耳邊說：「王老師，謝謝你！
求採納