關於英語書的所有知識

A. 關於英語的知識

定語從句及相關術語
1.定語從句：定語從句是由關系代詞或關系副詞引導的從句，其作用是作定語修飾主句的某個名詞性成分，相當於形容詞，所以又稱為形容詞性從句，一般緊跟在它所修飾的先行詞後面。
2.關系詞：引導定語從句的關聯詞稱為關系詞，關系詞有關系代詞和關系副詞。關系代詞有that, which, who, whom, whose, as等；關系副詞有where, when, why等。關系詞常有3個作用：1，引導定語從句。2，代替先行詞。3，在定語從句中擔當一個成分。
3.定語：定語用來限定、修飾名詞或代詞的，是對名詞或代詞起修飾、限定作用的詞、短語或句子，漢語中常用『……的』表示。主要由形容詞擔任。此外，名詞，代詞，數詞，分詞，副詞，不定式以及介詞短語也可以來擔任，也可以由一個句子來擔任．單詞作定語時通常放在它所修飾的詞之前，作前置定語。短語和從句作定語時則放在所修飾的詞之後，作後置定語。
(一） 限定性定語從句
1. that既可代表事物也可代表人，which代表事物；它們在從句中作主語或賓語，that在從句中作賓語時常可省略關系詞，which在從句中作賓語則不能省略。而且，如果which在從句中作「不及物動詞＋介詞」的介詞的賓語，注意介詞不要丟掉，而且介詞總是放在關系代詞which的前邊，但有的則放在它原來的位置
2. which作賓語時，根據先行詞與定語從句之間的語義關系，先行詞與which之間的介詞不能丟
3. 代表物時多用which，但在帶有下列詞的句子中用that而不用which，這些詞包括當先行詞是anything, everything, nothing ,few, all, none, little, some等不定代詞時，或者是由every, any, all, some, no, little, few, much等修飾時等，這時的that常被省略 還有先行詞前有序數詞或形容詞最高級修飾時,或先行詞就是序數詞或最高級時.以及先行詞中既有人又有物時.還有句中前面有which時,都只能用that
4. who和whom引導的從句用來修飾人，分別作從句中的主語和賓語，whom作賓語時，要注意它可以作動詞的賓語也可以作介詞的賓語
5. where是關系副詞，用來表示地點的定語從句
6. when引導定語從句表示時間〔注〕值得一提的是，表示時間「time"一詞的定語從句只用when引導，有時不用任何關系代詞，當然也不用that引導
By the time you arrive in London, we will have stayed there for two weeks. I still remember the first time I met her. Each time he goes to business trip, he brings a lot of living necessities, such as towers, soap, toothbrush etc.
7. whose是關系代詞，修飾名詞作定語，相當於所修飾成分的前置所有格.它引導的從句可以修飾人和物, 當它引導的從句修飾物體時, 可以與 of which 調換,表達的意思一樣.
8. 當從句的邏輯主語是some, any, no, somebody, anybody, nobody, something, anything, everything或nothing時，常用there is來引導
There is somebody here who wants to speak to you. 這里有人要和你說話。
(二）非限定性定語從句
非限定性定語從句的作用是對所修飾的成分作進一步說明，通常是引導詞和先行詞之間用逗號隔開，將從句拿掉後其他部分仍可成立
1. which引導的非限定性定語從句來說明前面整個句子的情況或主句的某一部分
2.當先行詞是專有名詞或物主代詞和指示代詞所修飾時，其後的定語從句通常是非限制性的，例如：
Charles Smith, who was my former teacher, retired last year. 查理·史密斯去年退休了，他曾經是我的老師。
My house, which I bought last year, has got a lovely garden. 我去年買的的那幢房子帶著個漂亮的花園。
This novel, which I have read three times, is very touching. 這本小說很動人，我已經讀了三遍。
3.非限制性定語從句還能將整個主句作為先行詞, 對其進行修飾, 這時從句謂語動詞要用第三人稱單數，例如：
He seems not to have grasped what I meant, which greatly upsets me. 他似乎沒抓住我的意思，這使我心煩。
Liquid water changes to vapor, which is called evaporation. 液態水變為蒸汽，這就叫做蒸發。
4. 有時as也可用作關系代詞
5. 在非限定性定語從句中，不能用關系副詞why和關系代詞that，而用who, whom代表人，用which代表事物.；
(三）關系代詞引導的定語從句
1.who指人，在從句中做主語
(1) The boys who are playing football are from Class One.
(2) Yesterday I helped an old man who lost his way.
2. whom指人，在定語從句中充當賓語，常可省略。
(1) Mr. Liu is the person (whom) you talked about on the bus.
(2) Mr. Ling is just the boy whom I want to see.
注意：關系代詞whom在口語和非正式語體中常用who代替，可省略。
如果在從句中做賓語,就用whom或who.比如: He is the man whom/who I talk to.
如果是在從句中作主語就只能用who.比如: He is the man who has an English book.
(3) The man who/whom you met just now is my friend
3.which指物，在定語從句中做主語或者賓語，做賓語時可省略
(1) Football is a game which is liked by most boys.
(2) This is the pen (which) he bought yesterday.
4. that指人時，相當於who或者whom；指物時，相當於which。
在定語從句中做主語或者賓語，做賓語時可省略。
(5) The number of the people that/who come to visit the city each year rises one million.
(6) Where is the man that/whom I saw this morning?
5. whose通常指人，也可指物，在定語從句中做定語
(1) He has a friend whose father is a doctor.
(2) I once lived in a house whose roof has fallen in.whose指物時，常用以下結構來代替
(3) The classroom whose door is broken will soon be repaired.
(4) The classroom the door of which is broken will soon be repaired.
(5) Do you like the book whose color is yellow?
(6) Do you like the book the color of which is yellow?
(四）注意
介詞+關系代詞引導的定語從句關系代詞在定語從句中做介詞賓語時
從句常由介詞+關系代詞引導
(1) The school (that/which) he once studied in is very famous.
(2) The school in which he once studied is very famous.
(3) Tomorrow I will bring here a magazine (that/which) you asked for.
(4) Tomorrow I will bring here a magazine for which you asked.
(5) We』ll go to hear the famous singer (whom/that/who) we have often talked about.
(6) We』ll go to hear the famous singer about whom we have often talked.
注意：1. 含有介詞的動詞短語一般不拆開使用，如：look for, look after, take care of等
(1) This is the watch which/that I am looking for. (T＝正確)
(2) This is the watch for which I am looking. (F＝錯誤)
2. 若介詞放在關系代詞前，關系代詞指人時用whom，不可用who或者that；指物時用which，不能用that；關系代詞是所有格時用whose
(1) The man with whom you talked is my friend. (T)
(2) The man with that you talked is my friend. (F)
(3) The plane in which we flew to Canada is very comfortable. (T)
(4) The plane in that we flew in to Canada is very comfortable. (F)
3. 「介詞+關系代詞」前可有some, any, none, both, all, neither, most, each, few等代詞或者數詞
(1) He loved his parents deeply, both of whom are very kind to him.
(2) In the basket there are quite many apples, some of which have gone bad.
(3) There are forty students in our class in all, most of whom are from big cities.
(五）關系副詞引導的定語從句
1. when指時間，在定語從句中做時間狀語
(1) I still remember the day when I first came to the school.
(2) The time when we got together finally came.
2. where指地點，在定語從句中做地點狀語
(1) Shanghai is the city where I was born.
(2) The house where I lived ten years ago has been pulled down.
3. why指原因，在定語從句中做原因狀語
(1) Please tell me the reason why you missed the plane.
(2) I don』t know the reason why he looks unhappy today.
注意：關系副詞引導的從句可以由「介詞+關系代詞」引導的從句替換
(1) The reason why/ for which he refused the invitation is not clear,
(2) From the year when/in which he was going to school he began to know what he wanted when he grew up.
(3) Great changes have taken place in the city in which./where I was born.
[六）判斷關系代詞與關系副詞
方法一： 用關系代詞，還是關系副詞完全取決於從句中的謂語動詞。不及物動詞後面無賓語，就必須要求用關系副詞或者是介詞加關系代詞；而及物動詞後接賓語，則要求用關系代詞。例如：
This is the mountain village where I stayed last year.
I'll never forget the days when I worked together with you.
判斷改錯（註：先顯示題，再顯示答案，橫線；用不同的顏色表示出。）
（錯） This is the mountain village where I visited last year.
（錯） I will never forget the days when I spent in the countryside.
（對） This is the mountain village (which) I visited last year.
（對） I'll never forget the days (which) I spent in the countryside.
習慣上總把表地點或時間的名詞與關系副詞 where, when聯系在一起。此兩題錯在關系詞的誤用上。
方法二： 准確判斷先行詞在定語從句中的成分(主、謂、賓、定、狀)，也能正確選擇出關系代詞/關系副詞。例1. Is this museum ___ you visited a few days ago?
A. where B. that C. on which D. the one
例2. Is this the museum ____ the exhibition was held?
A. where B. that C. on which D. the one答案：
例1 D，例2 A
例1變為肯定句： This museum is ___ you visited a few days ago.例2變為肯定句： This is the museum ___ the exhibition was held.
在句1中，所缺部分為賓語，而where, that, on which都不能起到賓語的作用，只有the one既做了主句的表語，又可做從句的賓語，可以省略關系代詞，所以應選D。
而句2中, 主、謂、賓俱全，從句部分為句子的狀語表地點，既可用副詞where，又因 in the museum片語，可用介詞in + which 引導地點狀語。而此題中，介詞on 用的不對，所以選A。
關系詞的選擇依據在從句中所做的成分，先行詞在從句中做主、定、賓語時，選擇關系代詞 (who, whom, that, which, whose)；
先行詞在從句中做狀語時，應選擇關系副詞 ( where 地點狀語，when 時間狀語，why 原因狀語) 。
1.The place _______interested me most was the Children's Palace.
A. Which B. where C. what D. in which
2.Do you know the man _______?
A. whom I spoke B. to who spoke C. I spoke to D. that I spoke
3.This is the hotel _______last month.
A. which they stayed B. at that they stayed
C. where they stayed at D. where they stayed
4.Do you know the year ______the Chinese Communist Party was founded?
A. which B. that C. when D. on which
5.That is the day ______I'll never forget.
A. which B. on which C. in which D. when
6.The factory ______we'll visit next week is not far from here.
A. where B. to which C. which D. in which
7.Great changes have taken place since then in the factory _______we are working.
A. where B. that C. which D. there
8.This is one of the best films _______.
A. that have been shown this year B. that have shown
C. that has been shown this year D. that you talked
9.Can you lend me the book ______the other day?
A. about which you talked B. which you talked
C. about that you talked D. that you talked
10.The pen ______he is writing is mine.
A. with which B. in which C. on which D. by which
11.They arrived at a farmhouse, in front of ______sat a small boy.
A. whom B. who C. which D. that
12.The engineer ______my father works is about 50 years old.
A. to whom B. on whom C. with which D. with whom
13.It there anyone in your class ______family is in the country?
A. who B. who's C. which D. whose
14.I'm interested in ______you have said.
A. all that B. all what C. that D. which
15.I want to use the same dictionary ______was used yesterday.
A. which B. who C. what D. as
16.He isn't such a man ______he used to be.
A. who B. whom C. that D. as
17.He is good at English, ______we all know.
A. that B. as C. whom D. what
18.Li Ming, ______to the concert enjoyed it very much.
A. I went with B. with whom I went C. with who I went D.I went with him
19.I don't like ______ as you read.
A. the novels B. the such novels C. such novels D. same novels
20.He talked a lot about things and persons ________they remembered in the school.
A. which B. that C. whom D. what
21.The letter is from my sister, ______is working in Beijing.
A. which B. that C. whom D. who
22.In our factory there are 2,000 workers, two thirds of ____are women.
A. them B. which C. whom D. who
23.You're the only person ______I've ever met ______could do it.
A. who;/ B./; whom C. whom;/ D./; who
24.I lost a book, ______I can't remember now.
A. whose title B. its title C. the title of it D. the title of that
25.Last summer we visited the West Lake, ______Hangzhou is famous in the world.
A. for which B. for that C. in which D. what
26.I have bought such a watch _______ was advertised on TV.
A. that B. which C. as D. it
27.I can never forget the day _______ we worked together and the day ______ we spent together.
A. when; which B. which; when C. what; that D. on which; when
28.The way ______he looks at problems is wrong.
A. which B. whose C. what D./
29.This is the reason ______he didn't come to the meeting.
A. in which B. with which C. that D. for which
30.This machine, ______for many years, is still working perfectly.
A. after which I have looked B. which I have looked after
C. that I have looked after D. I have looked after
31.The reason ______he didn't come was ______he was ill.
A. why; that B.that;why C. for that;that D.for which;what
32.He is working hard, ______will make him pass the final exam.
A.that B.which C.for which D.who
33.That is not the way ______I do it.
A./ B.which C.for which D.with which
34.I have two grammars, ______are of great use.
A. all of which B. either of which C. both of that D. both of which
35.I want to use the same tools _______used in your factory a few days ago.
A. as was B. which was C. as were D. which
36.My neigh bours used to give me a hand in time of trouble, _______ was very kind of them.
A. who B. which C. that D. it
37.This is the magazine _______ I copied the paragraph.
A. that B. which C. from that D. from which
38.He is not such a man _______ would leave his work half done.
A. that B. which C. who D. as
39. You can depend on whatever promise _______ he makes.
A. / B. why C. when D. whose
40. Smoking, _______ is a bad habit, is, however, popular.
A. that B. which C. it D. though
41. --- Did you ask the guard _______ happened?
--- Yes, he told me all _______ he knew.
A. what; that B. what; what C. which; which D. that; that
42. I shall never forget those years _______ I lived on the farm with
the farmers, _______ has a great effect on my life.
A. when; who B. that; which C. which; that D. when; which
43. The number of the people who _______ cars _______ increasing.
A. owns; are B. owns; is C. own; is D. own; are
44. During the days ________, he worked as a servant at the Browns.
A. followed B. following C. to follow D. that followed
45. Is oxygen the only gas _______ helps fire burn?
A. that B. / C. which D. it
46. The clever boy made a hole in the wall, _______ he could see _____ was going on inside house.
A. which; what B. through which; what C. through that; what D. what; that
47. Is _______ some German friends visited last week?
A. this school B. this the school C. this school one D. this school where
48. John got beaten in the game, _______ had been expected.
A. as B. that C. what D. who
49. I have bought two ballpens, _______ writes well.
A. none of them B. neither of them C. neither of which D. none of which
50. All that can be eaten _______ eaten up.
A. are being B. has been C. had been D. have been
參考答案及解析
1. A. which用作關系代詞，在定語從句中作主語。
2．C. "和誰講話」要說speak to sb. 本題全句應為Do you know the man whom I spoke to.。whom是關系代詞，作介詞to的賓語，可以省略。
3. D. where是關系副詞，表示地點，在定語從句中作地點狀語。
4. C. when是關系副詞，表示時間，在定語從句中作時間狀語。
5．A. which是關系代詞，在從句中作forget的賓語。其他幾個答案都不能作賓語。
6．C. 解析同第5題。
7. A. 解析見第3題。
8. A. 本句話的先行詞應該是films,因此，關系代詞that是負數概念，其謂語動詞應用復述的被動語態have been shown。如果句中的one前面使用了定冠詞the，則the one應該視為先行詞。
9. A. 「談到某事物」應說talk about sth.。about是介詞，其後要用which作賓語，不能用that。
10. A. with which是"介詞+關系代詞"結構,常用來引導定語從句.with有"用"的意思,介詞之後只能用which,不能用that. with which在定語從句中作狀語,即he is writing with a pen.
11. C. in front of which 即in front of a farmhouse. In front of which在從句中作狀語.
12. D. with whom引導定語從句.with whom放在從句中即為:my father works with the engineer.
13. D. whose引導定語從句,在從句中作主語family的定語.
14. A. that引導定語從句,因為先行詞是all,所以只能選用that引導.
15. D. the same……..as是固定用法, as引導定語從句時,可以作主語,賓語或表語.在本句話中,as作從句的主語.
16. D. such……… as是固定用法,as引導定語從句時,可以作主語,賓語或表語.在本題中,as作表語.
17. B. as作關系代詞可以單獨用來引導非限制性定語從句。這時as所指代的不是主句中某個名詞，而往往指代整個主句的含義。as在從句中可以作主語、賓語。從句可放在主句後，也可置於主句前。在本句中,as作賓語.
18. B. Li Ming enjoyed it very much是主句,with whom I went to the concert是定語從句.with whom放在從句中為:I went to the concert with Li Ming.
19. C. as引導定語從句時通常構成such…as或the same…as固定搭配，其中such和same修飾其後的名詞，as為關系代詞，指代其前的名詞引導定語從句。 as在從句中可以作主語、表語或賓語。Such修飾單數名詞時,要用such a……..,本題中such books, such直接修飾復數名詞.
20. B. things和persons是先行詞.當定語從句要修飾的先行詞是既表示人,又表示物的名詞時,其關系代詞要用that.
21. D. who引導非限制性定語從句,who作從句的主語.
22. C. two thirds of whom 即:two thirds of the 2,000 workers.
23. D. 先行詞person後有兩個定語從句,第一個從句省略了關系代詞whom.因為, whom作從句中met的賓語,可以省略.第二個從句who could do it.who在從句中作主語,不可省略.
24. A. whose title引導非限制性定語從句,whose title也可以說成the title of which
25. A. for which 引導定語從句,使用介詞for,是來自於從句中的固定短語 be famous for "以……..而聞名".
26. C. 當先行詞被such修飾時,引導定語從句的關系代詞要用as. As在本從句中作主語.
27. A. 兩個先行詞the day都是表示時間的名詞,但第一個空白處要填的關系詞在從句中作狀語,因此要用關系副詞when. 第二個空白處要填的關系詞在從句中作動詞spent的賓語,因此要用關系代詞which或that來引導定語從句.
28. D. 在way、distance、direction等詞後的定語從句中，常用that來代替「in (或其他介詞)+which」、when或where，而that常可省略。
29. D. for which在定語從句中作原因狀語,可用why 來替代.
30. B. which I have looked after 構成一個非限制性定語從句.
31. A. The reason why… was that….已成為一種固定句型，這一句中的why和that不能隨意換位，也不能將that改成because，盡管that這個詞在譯文中可能有 「因為」的含義。
32. B. 非限制性定語從句常用which引導,which表示前句話的整個含義.
33. A. 解釋見28題.
34. D. 主句中的two表明不能選A.從句中的are表明不能選B. both of which用來引導非限制性定語從句.
35. C. as引導定語從句時通常構成such…as或the same…as固定搭配，其中such和same修飾其後的名詞，as為關系代詞，指代其前的名詞引導定語從句。as在從句中可以作主語、表語或賓語。本題中as作從句的主語.
36. B. 非限制性定語從句常用which引導,which表示前句話的整個含義.
37. D.
38. D. 解析見35題.
39. A. he makes是定語從句, 從句前省略了關系代詞that.
40. B. which is a bad habit 非限制性定語從句.
41. A. what happened是賓語從句. all 之後that he knew是定語從句.先行詞是all,所以關系代詞只能用that.
42. D. years是表示時間的名詞,用when引導定語從句,是因為when在從句中作時間狀語.第二個空選用which,引導一個非限制性定語從句.
43. C. 本句話的定語從句是who own cars. 其先行詞是people,因此,定語從句的謂語動詞要用復數的own。本句話主句的主語是The number of指「…..的數目」，是單數概念。因此，主句的謂語動詞要用is。
44. D. that followed是定語從句，關系代詞that在從句中作主語。
45. A. 先行詞gas被only修飾，關系代詞要用that，而不用which。
46. B. through which引導定語從句，through which即through the hole,在定語從句中作狀語。What引導的是see的賓語從句，並作從句的主語。
47. B. 為便於理解，改寫本句話：This is the school that some Germanfriends visited last week. 不難看出，作表語的the school是先行詞。that引導了定語從句，因為that同時又作visited的賓語，所以被省略了。其它選項結構不對。
48. A. 解釋見35題。
49. C. 因為是two ballpens, 並且定語從句的謂語writes是單數概念。因此，C是正確選項。
50. B. 本句話中，主句的主語是all,為抽象概念。因此，其謂語應用單數的has been。關系代詞that引導定語從句，並在從句中作主語。

這是我以前在網路搜集的

B. 一些關於英語的知識

1.動詞要加ing有兩種情況
一種是進行時，不管是現在還是過去還是將來，某個時刻正在做某事
i was watching TV at 3PM yesterday
一種是加上ing後把動詞變成名詞，稱為動名詞
比如read是動詞：讀，加上ing:reading，可以解釋為閱讀這個過程，也就是名詞了
Reading is an art，閱讀是一門藝術
to 後面都是動詞原形，如果加的是ing形式的話，那都是動名詞，也就是作名詞用

2.這個主要是考你時態以及語法，對於應試教育體制來說，只有多背，多做題了
其實英語和任何一種技巧一樣，都是越用越熟的

3.在英語中按動詞後可否直接跟賓語，可以把動詞分成兩種：及物動詞與不及物動詞。 及物動詞 vt. 字典里詞後標有vi. 的就是不及物動詞。不及物動詞後不能直接跟有動作的對象（即賓語）。若要跟賓語，必須先在其後添加上某個介詞，如to
I can see a boy. see是及物動詞，後面可以直接加名詞（賓語）：a boy
I apologized to the boy. apologize是不及物動詞，後面不可以直接加名詞，所以要加個to
我愛你：我（主語）愛（謂語，就是動詞）你（賓語）
賓語補足語：某些及物動詞的賓語後面還需要有一個補足語，意思才完整
簡單舉例
I'm going to paint it pink.
我要粉刷它，這句話不完整
我要粉刷它成粉色，這句話才完整
從句是復合句中不能獨立成句，但具有主語部分和謂語部分，由that、who、whom，when，why，where。how，which等引導詞
簡單舉例
我要宰了那個人。 這就是完整的一句話了
我要宰了那個搶我女朋友的人。 「搶我女朋友的人」就是句子中的從句了

4.我讀書的時候沒進行過什麼分班考試，所以我不知道~~~

C. 書籍種類有哪些(用英語說) 如: biography——人物傳記 science fiction

書籍種類有：

magazine——雜志

textbook、course book、schoolbook——教科書

primer——啟蒙書

instruction book——說明書

autobiography——自傳

fairy tale book——童話書

fable book——寓言書

dictionary——字典

reference book——參考書

historical novel——歷史小說

documentary fiction——紀實小說

realistic novel——現實主義小說

romantic novel——浪漫小說

political novel——政治小說

detective novel——偵探小說

mystery novel——懸疑小說

horror fiction——恐怖小說

network novel——網路小說

encyclopedia——網路全書

Bible——聖經

有關英語學習的資料拓展：

1、堅持每天學習

每天都堅持學英語很重要。但是，也不要太誇張了！每天學習30分鍾比一周學習兩個小時效果更好。短暫的、定期的練習比起不定期的長時間學習效果更好。每天堅持學習英語的習慣可以使你大腦中儲存的英語知識保持在活躍的狀態。

2、回顧你觀看或閱讀過的語法知識

在閱讀一篇新的文章或觀看一個新的視頻時，給你自己定下一個語法目標。例如，試著寫下你正在學習的一個形式，例如現在完成時。使用熒光筆（或彩色筆）在你學習的文本重點處做上記號。

3、使不同的學習方法

不要只使用一種方法來學習英語。使用不同的方法能夠使你大腦（多元智能）中不同的區域發揮作用。例如；如果您在學習新的詞彙，可以畫一張詞語地圖，或描繪出一幅圖，列出一個清單並進行學習，將這些詞語分五次敲出來。所有這些方法作用在一起可以幫助你加強學習。

4、尋找學習搭檔

沒有什麼比得上和幾個朋友一起學習了。你們可以一起做練習，一起對話（用英語！）。當你們一起學習英語的時候，可以針對不懂的練習互相幫助。

5、選擇你感興趣的話題

重要的一點就是，選擇你喜歡的話題來學習英語。這樣可以使你激發動力，因為你是一邊學英語，一邊學習你感興趣的話題。

6、利用准備活動來學習英語

就像在你打籃球或做其他運動之前，都會做一些暖身運動一樣，你也可以通過一些練習來幫助你做一些學習英語的准備活動。

8、激活詞彙

通過思考或簡述即將開展的主題，可以激活你的詞彙。例如，如果你要學習關於度假的英語話題，你可以花點時間想想上一次的假期、你都做了些什麼、喜歡什麼等等。在學習特定的英語主題時，這個簡單的練習可以幫助你的大腦為學習詞彙做好准備。

9、激活語法

在開始學習之前，想一想通用的語法點來激活你的語法。例如，如果你是要學習英語語法中的過去時態，可以停下來想想上周你做了什麼。通過激活語法，你可以以簡單的方式使自己的大腦回想起關於一般過去時的知識。

10、唱歌

在上課或你開始學習英語之前，可以唱一首英語歌。你要確保歌里的每個詞都認識並理解。這種簡短有趣的練習可以幫助你的大腦輕松地將精力集中在英語上。輕松地學習英語很重要！唱歌可以幫助激活大腦中創造性的一面，從而使你在練習對話或進行創意寫作時能想出更多的例子。

11、寫一小段英語文章

如果你是坐在桌前學習英語，從打出一段簡單的英文開始吧。你可以寫寫你的一天都幹了什麼，你的愛好，你的朋友等等。打字可以幫助激活你大腦中運動的部分，這有助於從生理行為方面促進學習。我還推薦學語法的時候打字，這可以通過動作固化你的記憶。

12、一千個詞

英語里有句話說的好：一幅畫頂一千個詞。試著描繪一張照片或者其他的圖片，這樣有助於激活你大腦中創造性的一面。你還可以選擇一張與你即將學習的主題相關的圖片，結合這個方法激活你的詞彙。

D. 什麼書有學好英語的全部知識

《全國各類成人高等學校招生考試教材》高中起點升本、專科，中國社會出版社出版。
裡面的知識很多，密密麻麻的，涵蓋了初高中英語知識，應該說大部分的內容都有了吧

E. 關於英語方面的書籍

1書籍首選的是新概念英語 2試試電影學英語吧 雖然不一定適合你 但不失為一個選擇 先我是一個懶人，懶到沒有興趣就不願意去學。 另外我是一個笨人，笨到沒有聯系就記不住東西。 所以，我通過電影（含美劇）來學習英語。 我希望，每個人都能找到適合自己的學習方式。不管你認為下面說的多有煽動性，多美好，畢竟只是我自己個人體會和方法。並不是貼誰身上都合適的萬能膏葯。畢竟各方面條件相同的實在是不怎麼現實。 再次聲明：以下為個人意見，本人並不否定其他學習方式，如果您有不同想法歡迎交流。 通過電影學英語是目前我所知的最有效，最便捷，最實用的學習方式，也是我正在運用的方法。 原因有很多，一個是其可操作性和易操作性。 1，雙語字幕電影資源很容易獲得。金山詞霸等工具很全面很方便。 2，現在筆記本3000多就能買個雙核的。台式機不要液晶屏2000的就夠看電影。 3，相關操作相當的簡單，很容易上手。 從學習方法的本身來說看雙語字幕學電影有如下好處 1，不枯燥，不易產生厭學情緒。因為英語是看電影學會，就好像只有文字的書誰看著都頭痛，但是配上插圖，即使內容不變也會讓人感覺到容易，類似小孩的畫冊。 2，記憶牢固，很難忘記，因為知識和情節和故事融合在一起，大部分詞彙是相當的扎實的。很多同學整天抱著個字典背單詞，背多少望多少還不是因為沒有聯系？記憶需要聯系，各位可以回想一下，小時候多事都記不清了，但是父母在床邊講過的故事情節有的卻還很清晰--清晰的讓你自己都吃驚。 3，英語學習的所有方面都可以涉及。 4，英語電影和美劇里的台詞是最直白，最實用，最貼近口語的語言大家都知道口語也分正式場合和日常交際，來個簡單的例子。如果你想讓對方停止說話。日常的你可以說「knock it off」,但在會議上呢？要說「XX will suspend」。 電影根據片子類型的不同口語類型也不同，所以更方便我們了解不同語境和口語的英語口語。同時，電影台詞是簡練的不能再簡練，精確的不能再精確，簡單的不能再簡單的語言。 簡練：一個投資幾千萬上億美元的大片，往往就幾百句台詞。每一個字母都是語言大師級的人物錘煉出來的。 精確：如果不精確就會影響劇情和觀眾的理解，人物的塑造。 簡單：這個很重要，美國大片向來是票房論英雄。票房靠觀眾，試想一個電影拍的只有博士能看懂，能看出好來，票房能高的了？起碼就我幾年看電影的經驗，一般比較成功的片語言都很生活化。 下面是我的學習方式，再次聲明，這是我個人長期摸索出來證明適合我個人的學習方式，不一定也不可能適合隨便某某用，這里只是提供給各位當作借鑒。學不學，怎麼去學，要靠各位自己找到最適合自己的學習方式。 工具：電腦+電影文件+金山詞霸200X 步驟： 1，看第一遍電影，不要試圖去學什麼東西，完全丟開學英語的念頭，盡一切努力去理解劇情和潛台詞。 2，看第二遍電影，仍然不要學什麼東西。努力把電影台詞的意思吃透，盡量把沒看懂的情節弄明白。 3，看第三遍的時候，你已經大概知道哪個人物大概在什麼時候大概說些什麼了。試著不去看台詞，用腦袋裡的記憶去套劇中人的話。 4，看第四編的時候，把字幕擋住（書立起來）。以聽為主，把畫面當作輔助。 5，最後一遍。一點一點的把電影梳理一遍，只要看到生詞隨時暫停，用金山詞霸查出來，然後模仿劇中人的口氣和速度說上幾遍，並記在本上。--但注意，不要貪多。如shallow這個詞我是從變形金剛里學的，我只記裡面「膚淺」那個意思，不會刻意去記淺的，淺灘之類的意思，因為人的聯想記憶是有限的，如果想記得牢固，絕對不能貪多。 6，第六遍，拿著記下來的本子對著電影自由復習。 說起來是很簡單，其實這個過程又長又累。很考驗人的耐心。我知道很多人說看電影根本就學不會什麼。這個很簡單，電影是表現現實的藝術，如果一個片子你只看一遍兩遍，連劇情本身都領悟不了，何談用來學習？就算你想硬學，那也只能是顧此失彼。 所以，學英語里的電影一定要建立在對電影劇情，潛台詞和內涵的對清楚的了解上。 比如電影里的幽默，人都說幽默是智慧過剩的表現，幽默不是誰都能理解的，誰都能理解那叫貧嘴。很多時候別人笑得出來，我們笑不出來是因為我們個人知識素養沒達到。電影可以幫助你在學習英語的過程中同步提高和學習。 舉個例子《絕世天劫》，10多年前的片，在西方貌似口碑很差--我們外教沒一個不罵的，不過大牌很多，也是我學的比較早的幾部電影之一。裡面有很多科學上的東西你能翻譯，詞你也認識但就是不知道怎麼去理解。 學電影收獲是相當大的，大到你自己都不敢相信。我學變形金剛整整用了5天--課余時間。學會了大約200個生詞。

F. 關於英語知識

一般用來作主語，代指物。舉個例子It is a book.這是一本書。it在這里就指的是這本兒書。

G. 英語基礎知識書籍

基礎知識？
學匯編
你去書源網搜
吉林大學微機原理與匯編語言
1g+
視頻的很詳細回
學
c
去www.verycd.com搜《c語言程序設計視頻教程--徐紅答波》
推薦你學這兩個先~視頻的有老師講解比實物書要好的多

H. 關於英語方面的知識

一隻文具盒 a pencil-box 一把漂亮的扇子 a beautiful fan
一個閱覽室 a reading room 一本有趣的書 an interesting book
這只熊貓 this panda 那些大西瓜 those big watermelons
一雙新鞋子 a pair of new shoes一些年輕的女服some young waitresses
一玻璃杯橘子汁 a glass of orange juice 一聽雞肉 a tin of chicken
幾公斤 how many kilos 所有的學生 all the students
我的錢包 my purse 她的英語老師 her English teacher
他的妹妹 his sister 我們的朋友 our friends
他們的職業 their jobs 誰的新夾克衫 whose new jacket
大眼睛的男孩 the boy with big eyes白色短裙的女孩the girl in a white skirt
又大又明亮 big and bright 在周四上午 on Thursday afternoon
6：30（兩種）half past six six thirty
在7：05（兩種）at seven 0 five at five past seven
在9：45（兩種）at nine forty-five at a quarter to ten
在三月份 in March 在五月三日 on May the third
從周一到周五 from Monday to Friday 在周末 at the weekends
在操場上 in the playground 在花園里 in the garden
在門後 behind the door 在床下 under the bed
在那兒over there 在兩只盒子的中間 between the two boxes
在冰箱旁beside the fridge 又飢又渴 hungry and thirsty
在課桌前面 in front of the desk 非常興奮 very excited
緊挨著我 next to me 在一堂體育課上 at a PE lesson
步行 on foot 乘計程車去超市 go to the supermarket by taxi
值日on ty 放學 after school 當然，可以 of course
剛才（兩種）just now a moment ago 實在忙 really busy 什麼形狀 what shape
尋找吉姆 look for Jim 在黑板上寫 write on the blackboard
打開你們的書 open your books 喜歡風箏 like kites
喜歡游泳 like swimming 吃些麵包 eat some bread
0品嘗蘋果taste apples 聽音樂 listen to music
聽我說 listen to me 掃地 sweep the floor
洗衣服 wash clothes 擦門窗 clean the doors and windows
下象棋 play chess 看報紙 read a newspaper
說法語 speak French 集郵 collect stamps
拍照 take photos 洗臉 wash one』s face
種樹 plant trees 擠牛奶 milk cows
問答 ask and answer 踢球 kick the ball
上車 get on( the bus ) 畫一個圓圈 draw a circle
感覺冷 feel cold 發高燒 have a high fever
咳嗽得厲害have a bad cough 去購物 go shopping
參加 take part in 抓蝴蝶 catch butterflies
上下跳十次 jump up and down ten times 向左轉 turn left
沿這條街走 walk along this street 寫一封信 write a letter to
跑得快 run fast 跳得高 jump high
來自於澳大利亞 come from Australia 從中學到許多 learn a lot from 將…拔起 pull up 擅長於語文 be good at Chinese 、
度過一段美好的時光 have a good time
把郵票給我看看 show me the stamps / show the stamps to me
把一本書放在你的頭上 put a book on your head騎自行車 ride a bike
需要一個花瓶 need a vase 住在一座舊房子里 live in an old house
用你的左手碰你的右腿 touch your right leg with your left hand
作為一件生日禮物 as a birthday present 兒童節 Children』s Day
觀看一場跑步比賽 watch a running race 國慶節 National day
元旦 New Year』s Day 春節 Spring Festival
和…一樣高 as tall as 比我的重 heavier than mine
比她小兩歲 two years younger than her 睡覺比她晚 go to bed later than him
乘10路公共汽車 take No.10 bus 幫我學數學 help me w
這是我們老師給我們的片語，畢業考試會考哦

I. 請推薦本英語書，要3年級到6年級的所有知識，也就是小學英語的所有知道，謝謝

很簡單，你把三至六年級的英語書翻出來便行，凡事，總有一天要自己完成，內哪有人有那樣的書容啊？最好就是自己總結知識，又沒讓你一天把那些英語書讀完！總結一本書知識，一天復習一本，合理分配，每天10分鍾咯！你不會沒有時間吧？如果你沒時間，你就沒時間上網提問題了，時間是擠出來的，你這樣做，就是想快，但你每天復習一點點，總比你臨急抱佛腳好吧？