和初中英語老師聊天怎麼聊

『壹』 怎樣跟老師聊天

我們的生活裡面最要緊的就是自己的孩子，生活常識裡面要需要知道的就是怎麼樣把孩子教育好，其實孩子上學以後，我們要和自己的孩子的老師溝通，這方面很重要，我今天說一些自己的心得體會。
第一、我們和老師溝通的時候你要有一種尊重，因為你的孩子的老師，是自己的孩子未來成長的關鍵人物，說話的時候一定要客客氣氣，讓老師有一種得到家長肯定的感覺，這樣說話的前提就會很好。
第二、我們和孩子的老師溝通的時候一定要先自己我介紹一下自己，這點對於家長來說很關鍵，因為每天老師接觸的孩子和家長很多，你先介紹自己可以避免老師不認識你，產生的尷尬情況。
第三、我們和自己孩子的老師說話，要有一定的敬語，這樣才可以顯得你對老師的重視，而且一般來說學校的氛圍都是比較文雅的，你的禮貌問題也是老師對你印象，這個很關鍵。
第四、我們和老師說話的時候，特別是問一些孩子的情況的時候，一定要注意抓住關鍵詞語，不要漫無目的的說一些雞毛蒜皮的事情，因為老師的時間一般比較忙，白天上課晚上備課，大家要注意。
第五、大家在詢問自己的孩子情況的時候，不要因為老師說你孩子的一些毛病就開始心裡不滿意，其實你要知道【良葯苦口利於病。忠言逆耳利於行】只有負責任的老師才會這樣。
第六、我們和老師溝通的時候，不要只問自己的孩子學習成績，因為那隻是學校表現的一個部分，還要問問孩子在學校的生活情況，同時及時的反應孩子在家裡的情況，這樣才可以和老師有一個有效的溝通。

『貳』 和老師聊天時要聊什麼呢

樓上的有些,....讓人不能接受了.
老師的話可能和你生活范圍圈子不一內樣.
共同話題你就容要注意一下敏感度了.
什麼早戀啊什麼的是不能談的,同齡人之間的談話方式可能不太適合在和老師談天的時候使用.
聊些生活中的東西,什麼老師的家庭啊兒子女兒啊
或者聊最近的新聞中的熱點這樣吧.
但是和老師聊是有些尷尬和容易冷場的/
個人不是很能忍受這個.
或許年輕一些和藹一些放得開一些的老師就可以隨便點了
娛樂八卦也可以考慮.
也要看性別的吧,男的老師可能還會對籃球足球之類有興趣?

『叄』 和老師可以聊什麼

跟大學老師可以說些教學方面的事情，也可以問她一些問題，就是平常學英語版的時候遇到權的，或者該怎樣度過大學生活之類的都可以，要先慢慢了解對方，再做深一步的聊天，但是我覺得不要跟她有太頻繁的交流，這樣可能會令她感到厭煩。如果想給她留下好印象的話還是應該在平常生活中好好學習，有了好成績自然印象就會好了~如果熟了的話也可以聊聊自己的生活，如果她覺得跟你也熟了，可能就會跟你說說自己的事情了。

和高中班主任就不要說什麼教學方面的事情了，畢竟你已經不在她的班級里了，可以和她敘敘舊，聊聊大學的生活，這些就夠了。有時間回去看看老師也是挺必要的。

還有就是老師們也有自己的生活，不要打擾到她們，也別總抓著人家不放，非得讓人跟你聊天。尤其是大學的老師，人家有自己的事情，如果你有非常急事想和她說就在QQ說，沒有的話就盡量不要打擾人家，大學老師和高中老師可不一樣哦~平常下了課或者人家在辦公室的時候和她聊聊英語學習就行了，也別總去。

祝你大學順利~

『肆』 和初中老師聊天，聊什麼話題

聊工作和生活。大把事情聊。或者回憶以前的時光。這個是最好的。

『伍』 和老師聊天一般聊什麼話題（除了學習）

我和老師聊天，聊一些搞笑的事，比如班級里那些老師不知道的事，和老師說說心裡話。（我是一個小學生，六年級，和語，數，英老師關系都特別好）

『陸』 和老師聊天一般聊什麼話題

不知道你還記復不記得制那間教室 那個他們
講講我小學最愛的那個老師 之前剛加她微信的時候 我總是會問她學習上的東西 而我跟她的日常交流也只是學習上的東西 這就很不妙 長大一點 我開始以一個大人的角度跟她交流 更多的去關心她 當時她很冷漠 還有一陣子不回我信息 我也不再給她發信息 認為我和她的緣分也要結束了… 而就在小學最後的那幾個月時 她給我發了信息 讓我跟她參加比賽 我和幾個同學在那三個月參加了三四個活動 那時候真的美好 每天不上課去畫畫 而我又開始跟她聊天 開始聊自己平常都愛干什麼 等等等等 我已經畢業了 可還是沒有跟她斷了聯系 我一輩子都忘不了她。
總之 這個老師如果是你的普通老師 就多跟他聊聊學習 沒准他會覺得你很好學 如果這個老師是你愛的人 你就要慢慢走進他的生活 讓自己成為她生活中的一部分。

『柒』 和以前的初中老師打電話聊天可以聊些什麼

坦誠就好，說說你想在的情況，關心一下老師的情況，多聯系比一定打電話，聊QQ，發郵件等都可以。

『捌』 如何與老師聊天、交流

您好，您若有錢，就請老師吃個飯，和老師喝上一杯。您若沒錢，就去老師家裡坐坐，和老師聊一些您知道的好事情。
請同學們有意義、有效地利用師生關系。即使你不喜歡老師，老師按自己的興趣教授學生也是他的使命；即使教得不好，學生也能從中受益。如果把自己置於老師的對立面並且搗亂，最終承擔後果的也是自己。

與老師和同學能夠進行良好的溝通，相互之間相處融洽，對學生來講是相當重要的，這即能保持學生與老師建立良好的師生關系，又能與同學建立友好的同窗友誼。溝通除了對學生的心理健康發展有重要意義外，還能夠使孩子有一個良好的學習環境，對孩子提高學習成績也很有幫助。

與老師溝通良好，就會讓老師更多地了解孩子的優缺點，使老師能夠因材施教，有利於老師把知識更順暢地傳遞給孩子；孩子對老師了解，也有利於更好地從老師那裡理解學校的規章制度和老師的期望與要求，使其對老師管理和授課的效能性都有幫助。

有的孩子智力並不差，但因為與老師和其他同學溝通不好，會使老師和孩子都感到一種無形的壓力，相互之間似乎存在著某種說不清的障礙，這種壓力和障礙產生的不良後果，使孩子可能出現緊張和焦慮，感到老師不重視或歧視自己，同學們不接納或排斥自己，因而可能對學校生活喪失興趣，甚至產生厭學情緒。孩子放學後垂頭喪氣，第二天起床後不願離家，不管在學校還是在家都顯得情緒不穩或低沉，好發脾氣，好哭泣，最後導致許多令老師和家長都感到麻煩的問題，如孩子學習成績越來越不理想，甚至發生逃學、出走等現象。這時，家長的嚴厲管教似乎也沒有更好的效果了，更重要的是，孩子本身的心理健康會受到損害，這對於孩子將來的人格發展也是十分不利的能夠與老師和同學有良好的溝通和交流關系，就保證了他有一個良好的學習和生活環境，對提高孩子學習成績和促進心理健康都是有利的。

師生關系中總會有一些緊張氣氛，因為有一方要求另一方，而學生通常不願意。教師不是對許多單個的學生、而是對整個班級負責。因此，總會有虧待個別學生的現象。家長應知道這一點，孩子在家裡的表現往往與在學校的表現不一樣。

有關教育雜志在上海某中、小學做過這樣一個調查：「當你遇到麻煩、受到欺負時，你會先後告訴哪些人?A、老師，B、家長，c、同學，D、其他」。經過調查發現，小學生會首先告訴老師，其次是家長，最後是同學；而中學生首先告訴的是同學，其次告訴的是家長，最後告訴的才是老師；高中生，大部分選擇是告訴朋友，而告訴家長的很少，幾乎沒有告訴老師的，而同時在告訴老師的學生中，中學生只有不到5％的同學會告訴老師。這給我們教育工作者一個思索：為什麼中學生總與老師的交流存在著隔閡呢?師生之間交流不夠通暢?這里暫不提老師如何應對，談談中小學生如何與老師溝通。

首先，要敢於開口，說「老師好」。

有同學看見老師，就會問聲「老師好!」或者是點點頭笑一聲，無形中就嘗試了一次成功的師生交流；而有的同學卻與之相反，見到老師不開口，甚至是避而遠之。其實，要與老師交流，敢於開口是很重要的，因為一開口，就會有交流的基礎和空間。

其次，要消除一種觀念——「老師真煩」。

的確，在學習的過程中，學生會有一些題做錯了，還會犯錯誤。作為教師會進行及時訂正和處理，有一部分同學卻把這種行為認為「老師真煩」。這樣長久下去的話，容易和老師形成一種對立情緒，交流就成為一紙空談了。

第三，相信老師是你學習的益友。

學生成長過程中，老師是非常重要的人，如果你需要老師的幫助，老師會伸手幫助你的。老師也是你的朋友，是學習、成長的益友。所以，與老師交往不要有什麼害羞的，也不要擔心。

第四，採用不同形式的溝通方式。

人與人之間溝通的方式有很多種，不一定只有和老師談話。你可以把要和老師說的話寫在周記里，也可以寫在作文里，甚至可以採用書信的方式，與老師進行交流和溝通，尋求老師的幫助。

最後，保持一顆真誠的心「真誠是一筆無價的財富」，所以，學生和老師進行交流也要真誠面對，互相建立信用，因為你對別人真誠了，必然會得到別人的尊重和真誠。

在和老師溝通中我們可以注意以下幾個方面：

（1）尊重老師，尊重老師的勞動。每一位老師都想把自己所有的知識毫無保留地傳授給自己的學生。他們並不想要什麼回報，只是希望自己的學生能夠成人、成才，能夠「青出於藍而勝於藍」，為此，他們自己犧牲了很多!做學生的首先要尊敬老師，見到老師要禮貌地打聲招呼。上課認真聽講，不擾亂課堂秩序，按時保質保量地完成老師布置的作業。尊敬老師，尊重老師的勞動，是師生和諧相處的基本前提。

（2）勤學好問，虛心求教。經常會聽到有的孩子說「那個老師並不怎麼樣!」「他的水平太低了!」等等，長大以後才知道這種想法和看法是多麼的天真。老師從年齡、閱歷、學問等方面水平肯定是比學生高的，所以，要向老師虛心求教。勤學好問不僅直接使學習受益，還會增多、加深和老師的交流，無形中就縮短了和老師的距離，因為每個老師都喜歡肯動腦筋的孩子!向老師請教問題往往是師生間交流的第一步，常向老師請教問題會加深師生彼此的了解和情感。

（3）正確對待老師的過失，委婉地向老師提意見。在師生相處過程中，往往出現老師不了解情況而批評錯學生的事情。這時，首先應冷靜努力剋制自己，不要與老師頂撞，防止矛盾雙方都不冷靜的情況下進一步惡化。其次要體諒老師。因為「金無足赤，人無完人」。老師也不可能十全十美，也有不了解情況的時候和批評不當的時候。最後要及時消除誤解。作為學生，事後應及時找老師直接面談或讓他人轉告或用書面的方式向老師進行解釋，一時解釋不清時可暫時放下，待以後再尋找合適機會消除彼此誤解。在教學與工作中，老師出一點失誤在所難免。學生向老師提建議也理所當然。教學不僅僅是知識的交涉，也是悟感的交流，心與心的溝通。學生委婉地提出建議，以誠懇的態度感動老師只會加深師生情誼。

（4）犯了錯誤要勇於承認，及時改正。有的同學知道自己錯了，受到批評，即使心裡服氣，嘴上也死不認錯，與老師搞得很僵。有的人則相反，受過老師批評一次就特別害怕那個老師，認為老師對自己有成見。這都是沒有必要的。錯了就是錯了，主動向老師承認，改正了就是好孩子。老師不會因誰一次沒有完成作業，有一次違反紀律就認為他是壞孩子，就對他有成見。相信老師是會全面、客觀地評價每一個孩子的。

此外，你要知道：有些事並不是由於上級和教師的專橫，而是真的有必要。假如老師真的專橫，你應該想到，一些愛發脾氣、變化無常的上級對下屬是這樣的：「你們做僕人的，凡事要存敬畏的心順服主人；不但順服好的主人，就是那乖僻的也要順服。」與老師關系融洽既可以促進學習，又可以學到許多做人的道理，會使你受益無窮。

『玖』 怎樣才能和英語老師QQ聊天

老師就是這樣嘛！怕麻煩，你想想，你和好友聊天，哪次不是一聊就是很內長時間，老容師有那麼多學生，自己還要工作，哪有那麼多時間，不過，你可以借問一些問題和他聊天，你可以先說，「能打擾一下您嗎？」我相信如果他坐在電腦旁的話，會答理你的。

『拾』 和老師聊天時應該怎麼聊，聊什麼。

這個既然是老師，他
聊天的時候不免也會為
學生的學習著想的吧