人教版英語書上的人物圖片
❶ 七下人教版英語單詞表的圖片版是什麼
Unit1
pal好朋友
pen pal 筆友
Canada 加拿大
France 法國
Japan 日本
the United States 美國
Australia 澳洲;澳大利亞
Singapore 新加坡
the United Kingdom 英國
country 國家
Sydney 悉尼
New york 紐約
Paris 巴黎
Toronto 多倫多
Tokyo 東京
live 居住
language 語言
Japanese 日語;日本人
would 世界
French 法國人;法語
like 愛好
dislike 討厭;不喜歡
Unit2
post 郵件;郵遞
office 辦公室;事務所
post office 郵局
library 圖書館
restaurant 餐館;飯店
bank 銀行
supermarket 超級市場
St.=street 街;街道
pay 付錢;支付
pay phone 投幣式公用電話
park 公園
ave=avenue 大街;林蔭道
center 中央;中心
bridge 橋
mail 郵件;郵政
there 在那裡
mear 在---近旁
across 橫過;在對面
across from 在---對面
next 緊靠---的旁邊;貼近
next to緊靠---的旁邊;貼近;最接近
between 介於---之間
front 前面;前邊
in front of 在---前面
behind 在---之後
neighborhood 附近;鄰近
just 直接地;就;只;僅僅
straight 一直;直接
turn 轉彎;轉變方向
left 向左;左邊
down 向下;下去;沿著
right 向右;右邊
on the right 在右邊
open 開著的;營業中的
market 市場;市集
clean 清潔的;干凈的
quiet 寧靜的
dirty 骯臟的
house 房子;住宅
welcome 歡迎
garden 菜園;花園
district 區域;地方
enjoy 享受---的樂趣;欣賞
walk 散步;步行
take a walk 散步
through 穿過;通
beginning 過開
tour 旅行;游歷
visit 參觀;游覽
place 地方;地點
fun 愉快;開心
have fun玩得開心
if 如果
hungry 飢餓的
arrive 到達;抵達
way 路;路線;路途
take 乘;坐;搭
taxi 計程車;的士;計程車
airport 私人飛機;小型民用機場
pass 通過
hope 希望;盼望;期待
yours用在信末署名前,做客套語
Unit3
koala (澳洲)樹袋熊
tiger 老虎;虎
elephant 大象
dolphin海豚
panda 熊貓
lion 獅子
penguin 企鵝
girraffe 長頸鹿
zoo 動物園
cute 可愛的;聰明的
map 地圖;圖
smart 聰明的;漂亮的
animal 動物
box 方格;方框
kind of 有幾分
south 南;南方;在南方的;南部
Africa 非洲
bingo 賓戈
ugly 醜陋的;難看的
clever 聰明的;機靈的
friendly 友好的
beautiful 美麗的;美好的
shy 害羞的;怕羞的
other 其他的;另外的
grass草
sleep 睡;睡覺
ring 在---期間
at night 在晚上;在夜裡
leaf 葉;樹葉
lazy 懶惰的;懶散的
meat 肉;肉類
relax 放鬆;休息
Unit4
shop 商店;店鋪
assistant助手;助理
shop assistant 店員
doctor 醫生
reporter 記者;通訊員
policeman 男警察
waiter 侍者;服務員
bank clerk 銀行職員
hospital 醫院
now 現在;此時
star 擔任主角;主演
policewoman 女警官;女警察
nurse 護士
money錢;金錢;貨幣
give 給;授予
get 獲得;得到;購買;拿來
wear 穿;戴
uniform 制服
sometimes 不時;有時
in 在---期間;在(一段時間)之內
dangerous 危險的
thief 小偷;賊
late 晚;晚於通常時間
out 在外;向外
talk 談話;談論
station 車站;政府機關的署;局
TV station 電視台
police 警方;警察
police station 警察局
newspaper 報紙
hard 辛苦地;努力地
as作為
at按照;根據
summer 夏季;夏天
story 故事;事跡;小說
magazine 雜志;期刊
young 年輕的,年紀小的
play 戲劇;劇本
news 新聞;消息
children 孩子(復數)
international國際的
teach 教;講授
skill 技能;技巧
sir 先生;閣下
madam女士;夫人
Unit5
clean 打掃;清除
read 讀;閱讀
on 通過;以---的方式
apartment 公寓;住宅
TV show 電視節目
sure 當然;的確
wait 等待;等候
wait for 等候;等待
toy 玩具
west 西;西方;西方的
activity 活動
shop 買東西;購物
mall 購物商場;商業街
pool 水池;水塘
camera 照像機
bird 鳥
Unit6
rain 下雨
windy 有風的;多風的
cloudy 多雲的;陰天的
sunny 陽光充足的
snow 下雪
weather 天氣;氣候
Moscow 莫斯科
Boston 波士頓
cook 烹調;煮
study 學習
bad 壞的;劣質的
terrible 很糟的;極壞的;可怕的
pretty 相當;很;頗
hot 熱的
cold 寒冷的
cool 涼爽的
warm 溫暖的;曖和的
humid 潮濕的;濕潤的
wacation 假期;休假
on vacation 在度假中
take a photo 拍照
lie 平卧;躺
beach 海灘
look at 看;朝---看
group 團體;組
cool 令人滿意的;絕妙的
surprised 感到驚訝的
heat 熱;熱度
relaxed 放鬆的;得到休息的
winter 冬季
scarf 圍
everyone 每個人
have a good time 玩得高興;過得快樂
man 男人;人;人類
Review of units 1-6
describe描述;形容
look for 尋找;尋求
talk about 談論;討論;議論
direction 方向
unit 單元
most 最
following 下列的;下述的
in order to 為了
improve 改進;改善
Unit7
hair 頭發;毛發
curly捲曲的;捲毛的
straight 直的;筆直的
tall 高的
medium中等的
height 高度
thin 瘦的
heavy 重的
build 體格;體形
like 像;如同
always 總是;始終
captain 隊長;首領
team 隊;組
popular 受歡迎的;通俗的;流行的
blonde 金黃色的
good-looking 漂亮的
bit 一點兒;少許
a little bit 一點兒;少許
joke 笑話;玩笑
never 決不;從不
stop 停止;終止
brown 棕色的;褐色的
person 人;人物
beard 胡須
glasses 眼鏡
look 外表;外貌
remember 牢記;記住
pop singer 流行音樂
singer 歌唱家;歌手
not…any more 不再……
say 講
nobody 沒有人;沒人
Unit8
would will的過去式，表示意願
I』d = I would
noodles面條
beef 牛肉
mutton 羊肉
cabbage 洋白菜;捲心菜
potato 土豆;馬鈴薯
special 特色菜
drink 飲料
large 大的;寬廣的
size 大小;尺寸
bowl 碗;一碗的容量
he』d= he would
juice 果汁;果汁飲料
mpling 餃子
porridge粥;糊
tea 茶;茶葉
green tea 綠茶
rice 米;稻;米飯
soup 湯;羹
onion 洋蔥
fish 魚;魚肉
Tel 電話
RMB 人民幣
Mon. 星期一
Tues. 星期二
Wed. 星期三
Thurs.星期四
Fri 星期五
reason 原因;理由
menu菜單
Unit9
was is的過去式
did do的過去式
went go的過去式
visit 拜訪;訪問
test 考試;測驗
What about…?---?---怎麼樣?
stay 停留;留下
at home 在家
have 做;進行;從事
do some reading 讀;閱讀
practice 練習;實踐
regular 正常的;規則的;有規律的
irregular不規則的;無規律的
present 現在時態的;現在的;目前的
past過去時態的;以前的;過去的
mountain 山;山脈
geography 地理學
spend 度過;過
week 星期;周
yesterday 昨天
No.= number 編號;號
middle 中等的
middle school 中學
most 大多數的;大部分的;幾乎全部的
go shopping 購物
had have的過去式]
saw see的過去式
talk 訪談節目;談話;交談;演講
talk show 訪談節目
wrote write的過去式
song 歌;歌曲
go for a walk 去散步
sat sit的過去式
down向下;在下面;下去;降下
cat 貓
It is time to …… --該是---的時候了
wasn』t= was not
no 沒有的;極少的
anything 任何事;無論何事
suggestion 建議;意見
Unit10
New York City 紐約市
camp 野營;營地
summer camp 夏令營
museum 博物館
guide 向導
central 中心的;位於中心的
didn』t= did not
exam 考試;檢查
really 真的;是嗎;真是的
rainy 下雨的;多雨的
were are的過去式
fantastic 極好的
unfriendly 不友善的;不友好的
awful 極壞的;極討厭的
delicious 美味的
expensive 昂貴的;價高的
crowded 擁擠的
cheap 廉價的;便宜的
think of 思考;考慮
water 水
cry 流淚;哭泣
corner 角落;街角;牆角
make 使;促使;迫使
made make的過去式
feel 感到;覺得
walk 走;步行;散步
back 回原處;往回去
decide 決定;下決心
wall牆壁;圍牆;城牆
the Great Wall 萬里長城
palace 宮殿
the Palace Museum 故宮
square 廣場
Tian』an Men Square 天安門廣場
Hutung 胡同
make 做;製作
classmate 同班同學
discuss 討論;議論
report 報告;匯報
sex 性別
Unit11
soap 肥皂
soap opera 肥皂劇
sitcom 情景喜劇
situation情景;形勢
nothing 沒什麼;一個都沒有
ha 哈
stand 忍受
mind 介意
king 君主;國王
How about ? ...怎麼樣?
fact 事實;真實事情
in fact 實際上;其實;確切地說
culture 文化
host 主持人
agree 同意;贊成
agree with 贊同;持相同意見』
sunglasses太陽鏡
belt 皮帶
wallet 錢包
key ring 鑰匙鏈
by 由;被
fashion 時尚;潮流
said say的過去式
article 文章
put 放;擺;裝
idea 主意;想法
color色彩鮮艷的
Unit12
rule 規則
hallway 走廊;過道
classroom 教室
fight 打架;爭吵
Ms 女士
outside 外面的;在外部的
dining 進餐;吃飯
hall大廳;禮堂
have to 不得不;必須
else 其他的;別的;另外的
sports shoes 運動鞋
gym 體育館
Dr= doctor 醫生(縮寫)
by 到---之前;不遲於
wash 洗;洗滌
later 後來;以後
the Children』s Palace 少年宮
no talking 不許講話
loudly 大聲地
Review of units 7-12
aceessory 配件;飾品
snow 雪
order 預訂;點
opinion 意見;看法
Additional materia
order 訂單;訂貨
form表格
❷ 人教版小學一年級數學課本上的人物圖叫什麼名字
信息窗或情境圖
❸ 人教版初2-3英語課本所有重點。270分重賞！20分鍾內要。
2．能掌握句型：Who』s your...？ What』s he/she like? 並能在具體的語境中運用。
3．培養學生熱愛、尊敬老師的情感。
教學過程：
一． Warm-up
1.Show some picture of some classrooms.( music room/ art room/ computer room)
2.將各老師的圖片貼到各教室里:Who is he/she? He/she is our Music/ Science teacher.
3.根據以前學過的描述人物的形容詞，結合呈現的教師自編一個Chant 營造課堂氣氛，激發學生的積極性。(Eg. Tall, tall, tall, Computer teacher is tall./ Short, short, short, Science teacher is short./ Thin, thin, thin, Art teacher is thin./ …)
二．Presentation
1.take out some photos. 出示一些任課老師的照片。問：Who』s he/she? 引導學生回答： He/she』s our music/Chinese/ art teacher. Etc.
2.教師拿其中一張照片進行形容。He』s our Chinese teacher. He』s short and thin.
引導學生利用照片問答:Who』s he/she? What』s he/she like?
3．出示豬八戒和Zoom的圖片。What』s Zoom like? 引出heavy.
4.比較兩個老師,引出 young and old;讓學生逐個說：I』m old, you are young.
5.教學kind, funny.出示一個和藹可親的老師的笑臉。What』s she like? 引出 kind.
出示一個有趣的老師的圖片,引出funny.
三．Practice
1.Listen to the tape. 「 Let』s learn.」
2.Chant: My grandpa is old, my mother is young … …
3.Let』s guess.(兩人小組Who』s your friend? /Guess! /Boy or girl?/Boy ./What』s he like?/He』s tall and cool. He has two big eyes. He』s…/Is he…/Yes!)
4.Sing a song 「my new teacher」
五．Assessment
Let』s try. & Activity book.
第二課時
教學目標與要求：
1．能聽懂、會說並在實際情景中運用以下對話：Do you have new teachers? Yes, we have a new English/ math/ art/ science/ computer/ music/ P.E teacher. What』s he/she like? He』s / she』s thin and short. And he』s /she』s very kind.
2．了解歌謠的含義，並能吟唱歌謠的內容
3．將所學的句子運用在游戲中，並能在實際情景中運用。
教學過程：
一．Warm up
1. oral pactice
2. let』s chant.(My grandpa is old, my mother is young……I』m kind too.)
二．Presentation and practice
1. 讓學生當小導游介紹自己各個學科老師風采。教師根據學生的介紹板書出示兩個重點句型，然後教師提問，學生回答。Eg. S: Mr. Chao is my math teacher. He』s thin and short. T: Who』s your math teacher.S: Mr Chao. T: What』s he like? S: He』s thin and short.
2.（事先請學生准備好）課上請3名學生以啞劇形式並配道具表演各種神態或動作，並掛上表示職業的胸卡。T: Look. There are three new teachers here. They want to meet us.( 接著學生表演) T: Do you have new teachers?Ss: yes. We have a new science teacher. T: Who』s your science teacher? (可由學生提問) Ss: Miss Hu. T: What』s she like? (可由學生提問)Ss: She』s very young and kind.
3．讓學生三人一組自創對話,也可擴充談論computer teacher, P.E. teacher, music teacher, art teacher, etc.
4.聽錄音Let』s talk 部分，讓學生進行對話表演。
5.用學生課前准備好的一張心目中最理想的學科教師圖片，請學生自由對話。教師規定必須使用以上兩個句型，然後評出一位最受歡迎的老師。
三．Homework
請學生描述一位自己喜歡的老師或家庭成員。
第三課時
教學目標與要求：
1.能聽懂、會說本課時單詞及片語：principal, university student, strict, smart, active.
2.能聽懂、會說句型：Who』s …? He』s from … What』s he like? 並能在實際情景中運用
3.能聽懂Let』s chant 的歌謠，並按節奏來念
4.能運用上節課的詞彙進行Pair work的練習。
5.能在教師指導下完成Read and write.
教學建議
一．Warm up
1.聽唱歌曲：My new teacher
2.反饋第二課時的口頭作業。
3.將pair work 提前，鞏固本單元新句型: What』s he/she like? 和part A 所學形容詞:young/funny/ heavy/ kind/ old/ short/thin, 以及職業名詞：English teacher, science teacher, music teacher, P.E. teacher, Chinese teacher, etc.
二．Presentation and practice
1．教學principal, strict, university student.
展示校務會議時場景，認識出席會議的各種老師，運用Pair work 形式引出新單詞。
2．教學smart & active .
用university的照片引出smart., active
3．游戲鞏固單詞。
Bingo.
Talk about each other
finish the sentences
pronunciation /br/ /bl/
三．Assessment
Let』s sing
完成AB
第四課時
教學目標與要求
1.能進一步鞏固已學單詞在對話中的運用.
2.能進一步激發學生學習英語的積極性，提高學生的會話能力與合作能力。
教學建議：
一．Warm up
1.Greetings and daily talk
2.聽唱歌曲《My new teacher》
3.Let』s chant (part B)(拍手打節奏)
二．Presentation
1.Listen and guess.課前准備好錄音（班主任老師與一生的簡短對話錄音）
T: Who』s that man/ woman/ young lady?(Students guess.)T: Is he/she strict/ kind/ funny/ pretty? (Students answer.)(引出本節課的主要句型)
三．Practice
1．Let』s talk教學
看圖片，聽錄音
根據對話，師生問答Who』s that young lady? Is she pretty/ strict/ kind?
聽錄音跟讀對話
小組競賽：分角色朗讀
2.（課前請每位學生畫好一張圖畫：自己喜歡的一位老師）個人挑戰性對話練習：學生出示圖片，邀請任何一個同學對話。
3.Group work教學,四人自由組合，任意抽取一張卡片，進行對話練習
（課前請每四人小組准備教師稱呼卡片：Mr…, Miss…）Guessing game
T: She』s/ He』s our teacher. S1. S2: Is she/ he …? T: Yes/ No,… T: shows the card.
四．Consolidation
1．Talk and draw教學（教師先准備拼圖卡片，如不同性別、年齡、神態、體態特徵的人物部位，主要是頭部和身體部位）Ask one student to introce a teacher whom he likes best. T chooses one and sticks it on the wall. In order to make a person whom the student describes.師與一生問答，每組依次推選一名學生上台進行拼圖游戲
2.Let』s try 教學
a. Listen and circle
b. check up
五．Assessment
Activity book.
第五課時
教學目標與要求
1．鞏固四會單詞：strict/ funny/ pretty和四會句子：Is he strict? Yes, but he is very kind. 並能在實際情景中運用。
2．掌握ea/ ee/ bl/ br字母組合的發音，並能准確地讀出這些單詞。
教學建議：
一．Warm up
1.Let』s chant
2.表演第四課時的Let』s talk.
二．Discuss the cards with your group members
小組石頭、剪刀、布的游戲，以小組為單位，看誰先到達終帶內。
三．Read and write
1．聯系和鞏固四會單詞：
活動設計：1. I spy 使用卡片
strict funny pretty
圖片上出現人物和表示人物特徵的單詞，然後在學生眼前一閃而過。要求學生注意看，然後說出這個單詞，看誰反映快，再一起書空。
活動是合計2， 排一排，拼寫單詞的游戲。
2.聽錄音，回答對話後的問題
3.再聽一遍，要求學生填寫對話中的四會句子（每兩人一張作業紙，其中對話的四會句子空者，聽後讓學生自己填）
四．Pronunciation
1.教師出示每組單詞卡，讓學生讀並注意動腦筋，看每組單詞有什麼特點。（包括字母組合的特點和讀音的特點。
2.教師檢查學生學習情況。
3．教師准備一些新單詞，這些單詞具有以上的特點，讓學生准備地讀出，並歸類。
4.讀出後面的繞口令。
五．Assessment
1.Listen and number.
2.check up the answers.
第六課時
教學目標與要求
1．了解英語國家姓名的表達方式，基本了解Story time部分的故事內容及能聽懂；
2．使學生在日常生活中應尊重別人。
3． 幫助學生利用獲取個英語所需信息的資料。
教學建議：
一.Warm up
1. Greetings and daily English.
2.生:出示事先准備好的每人一張姓名卡片，掛於每位學生胸前。學生根據各自的胸卡，互相問候。（胸卡上印有Mr.----或. Miss----的字樣）
二．Presentation
1.Smart game
多媒體「反應」游戲。在多媒體上出示各種先生、小姐的照片。通過瞬間展示一張張帶有全稱的照片，讓學生在短時間內作出反應： 這是Mr還是Miss.引入：family name和given name.教師在引導一、兩張圖片後，詢問：「Do you want to come here?」「Try please.」引導學生說出「Let me try」 再由學生引導，學生競猜。學生在游戲中爭得」smart winner:.
2.Introce
在課件中呈現幾個人物。T: Who』s that man / woman?引導學生用此句詢問。
T: Do you want to try? S1/S2/S3/S4: He』s my … His/ Her name is…
通過引進球星貝克漢姆的照片，引入 football player.
3.Fun time, Thumb game
學生戴上事先准備好的帶有稱謂的小帽子，三人一組進行介紹。然後由教師隨意加入，引入」Can I join you?」再讓學生自由組合,練習「Can I join you?」
4.Watching
讓學生看一段球賽，復習：What』s he like? He』s tall/ strong/ heavy/ short…
通過觀看射門，引入Shoot, missed.
通過比賽結果，引入比分的說法。如：Ten to three. Etc.
三．Practice
1.Listen and try to say
2.通過動畫展示未學句型「That』s for sure」
3.讓學生聽聽學學說說。
四．Extension
介紹一些足球比賽專用術語。
❹ 人教版小學英語人物陳潔的父母的圖片
spend half of it; and as to your giving them
❺ 動畫片里的 圖片人物叫什麼名字謝謝急
韓梅來梅
人民教育出版社1993年版的初中源英語教科書里的人物，原名是Han Meimei。劉道義女士，是此套初中英語教材的中方主編，可以稱為韓梅梅之母。
韓梅梅是老師家長們心目中非常優秀的、傳統的好學生，齊耳短發，一臉嚴肅，校服領口最高一顆扣子從沒打開過。
後來，她成為了網路紅人，《李雷和韓梅梅》里的主角。而此神作寄託著眾多80後們對天真無邪的學校生活的懷念。
❻ 小學英語課本出現wuyifan是什麼情況
9月10日晚，家住漢口的王女士在翻閱五年級兒子的英語課本時突然發現，課本上一名戴眼鏡的男孩角色名叫「Wu Yifan」，圖片中，這位「吳亦凡」正在認真看書，身邊的同學有一段有關他的對話：「What』s Wu Yifan like?」(Wu Yifan看起來給人什麼感覺?)「He』s hard-working。」
當然也不要太興奮，好多理性的網友表示「Wu Yifan」未必就是吳亦凡，「吳亦凡用英語介紹自己，不應該說『I』m Kris』嗎?!」更有網友表示「Wu Yifan」這個名字早在十多年前就出現在了英語課本中，「他的出道時間比吳亦凡可早多了，只是巧合嘛。」也有人對課本中「Wu Yifan」的造型不滿意，「這簡直是吳亦凡被黑得最慘的一次。」
❼ 七下人教版英語單詞表要圖片的，謝謝
拍不下了
❽ 求人教版小學英語書里的所有人物圖片，什麼amy、mike那些，重酬
我找到了一些，不過怎麼發過去啊
❾ 人教版小學三年級上英語人物
Mike(頭發是橙色的,衣服是黃色的)
Chen Jie(頭發是黑色的,衣服是粉色的)
Miss White(頭發是咖版啡色的)
Wu Yifan(頭發是黑色的,衣服是黃色權的)
Sarah(頭發是橙色的)
John(頭發是黑色的,衣服是紫色的)
Mr.Black(頭發是黑色的)
Bai Ling(頭發是黑色的,衣服是綠色的)