人教版英語是什麼版本的英語
㈠ 現在小學英語是什麼版本
當前全國有13個版本小學教材,教導部規定教材的應用由當地學習定奪。不同地區的教材版本都會不一樣。以下是全國各地小學英語教材的版本:
1、湖北:武漢:《劍橋小學英語》新洲,青山,2001武漢市委。
2、廣東:廣州用的是廣州當地版的英語課本(分1-3年級,3-6年級)。
3、深圳用的是深港版英語課本。
4、珠海和中山用的是適意英語。
5、佛山禪城區:廣州版。
6、上海:牛津英語,有些牛津有些新世紀(上外)。
7、南京:蘇教版小學英語牛津。
8、河北、濟南:人教版。
9、內蒙古烏海市:(在理普及出版社)新課程版。
10、山西太原(當前有三套):外研社新准繩、人教社PEP、江蘇出版社小學牛津英語。
11、重慶:冀教版轉人教版。
12、保定:冀教版。
13、福建南平浦城小學英語:北京市仁慈教導斟酌所編著,經全國中小學教材審定委員會2003歲始審穿越的仁慈版英語。
14、河南鄭州:一年級新起點三年級PEP。
15、浙江臨海:一年級新准繩英語。三年級牛津、新准繩英語、PEP。
16、沈陽:牛津英語。
17、長沙大同小學:外研社小學英語教材。
18、鞍山小學英語教材:鐵東用的是《新准繩》,鐵西是《快樂英語》,立山好象是《新課標》。
擴大資料
60多年來,人教社一直盡職編纂全國的中小學教材,直至上個世紀80年代末,教導部普及「一綱多本」,它對教材的把持才被打破。
時至今日,人教社仍是業界公認的中小學教材編纂實力最強、最威信的。版本有:人教課標版、蘇教國標版、人教大綱版、北師大版、浙教責任版、西師大版、滬教版、語文S版、冀教版、鄂教版、教科版、長春版、語文A版、湘教版、北京版等等。
㈡ 人教版英語是什麼版的
人民教育出版社出版的。
下面是一些學習參考:
Unit 1
do morning exercises(晨練) eat breakfast(吃早飯)
have english class(上英語課) play sports(進行體育運動)
eat dinner(吃晚飯) when(什麼時候)
evening(夜晚;晚上) get up(起床)
at(在……點鍾) usually(通常;一般) noon(中午)
climb mountains(爬山) go shopping(購物;買東西)
play the piano(彈鋼琴) visit grandparents(看望祖父母)
go hiking(去遠足) weekend(周末) often(經常) sometimes(有時候)
Unit 2
spring(春天) summer(夏天) fall(秋天) winter(冬天) season季節) which(哪一個) best(最;極) swim(游泳) m.niuyingyu.cn
fly kites(放風箏) skate(滑冰;滑冰鞋) make a snowman(堆雪人)
plant trees(種樹) why(為什麼) because(因為) sleep(睡覺)
Unit 3
Jan./January(一月) Feb./February(二月) Mar./March(三月) Apr./April(四月) May(五月) June(六月) July(七月) Aug./Augest(八月) Sept./September(九月) Oct./October(十月) Nov./November(十一月) Dec./December(十二月) birthday(生日) uncle(叔叔;舅舅) her(她的) date(日期)
Unit 4
draw pictures(畫畫) cook dinner(做飯) read a book(看書)answer the phone(接電話) mom(媽媽) listen to music9(聽音樂) clean the room(打掃房間) write a letter(寫信)
write an e-mail(寫電子郵件) grandpa(爺爺;外公) study(書房)
Unit 5
fly(飛) jump(跳) walk(走) run(跑) swim(游泳)
kangaroo(袋鼠) sleep(睡覺) climb(往上爬) fight(打架)
swing(盪;盪鞦韆) drink water(喝水)
Unit 6
take pictures(照相) watch insects(觀察昆蟲) pick up leaves(採摘樹葉) do an experiment(做實驗) catch butterfly(捉蝴蝶) honey(蜂蜜) count insects(數昆蟲) collect leaves(收集樹葉) wtite a report(寫報告) play chess(下棋) have a picnic(舉行野餐)
㈢ 請問現在的初中英語課本(人教版)用的是什麼版本的音標
你好!我是一名初一的學生。初中英語課本(人教版)使用的是美式新版本的音標,一些音標都和以前不同了。初中英語課本於2012年改版。音標都改成了最新的版本,
希望能夠幫到你。
㈣ 全國各地中小學英語教材用的是什麼版本的謝謝 急
不同來地區的教材版本都會自不一樣。阿卡索的美國國家地理小學版就很適合你家孩子學習,還有很多開發孩子興趣和性價比很高的國際課程,先給聽聽免費體驗課:【點擊領取歐美專屬外教一對一免費試聽課大禮包】點擊藍字即可免費領取!
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㈤ 牛津版英語教材與人教版有什麼區別
人教版英語教材和牛津版英語教材的區別:
1、人教版英語教材和牛津版英語教材的課本使用對象數目不同:人教版的使用人數最多,使用范圍最為廣泛, 小學到高中都是人教版的教材,牛津版英語教材使用人數對比人教版少一些,在上海等地區使用。
2、人教版英語教材和牛津版英語教材的出版社不同:人教版出版社是人民教育出版社出版的課本教材,牛津版英語教材是上海教育出版社出版的課本教材。
3、人教版英語教材和牛津版英語教材的課本難度不同:牛津版英語教材包含知識點最多,難度也比人教版英語教材難,課本的知識點比較零散。人教版相較於牛津版教材難度低一些,更適合中小學教材。
(5)人教版英語是什麼版本的英語擴展閱讀
人教版和牛津版教材的出版由來:
「人教版」一般是就教科書意義而言的,是相對於其他出版社出版的教科書而言的。如長春出版社出版的教科書稱為「長春版」、廣東教育出版社出版的教科書稱為「粵教版」、上海教育出版社出版的教科書稱為「滬教版」。
「人教」指的是「人民教育出版社」,所謂「版」指的是教科書版本,而非「出版社」的「版」。 因此,「人教版」指的是由人民教育出版社出版的教科書版本。比如我國中小學教育輔導報刊中,《語文報》、《中學生學習報》、《學苑新報》等均有著不同版本的教輔報紙,諸如人教大綱版、人教新課標版等。
這兩個版本名稱均是配合由人民教育出版社出版的教科書的報紙,是新課改前後的版本名稱。隨著新課改的深入,前者逐漸退出歷史舞台,後者便統一稱為人教版。本套教科書是由課程教材研究所與xx(科目)課程教材研究開發中心編著,由新華書店集團發行。
㈥ 人教版幾個版本的小學英語教材有什麼區別
你是高中還是初中呀......?
我今年大一,從我這屆起就不學人教版的了,不過我自學過原來的版書.
高中的話,就是權詞彙量很大,外語教學與研究所出版的,內容比較新穎,加上選修一共十冊,比較注重口語交際,還介紹了很多外國的民俗風情,課文都比較人文,還改了各個方面.人教版的一共是三冊嘛.其實我覺得相差不大,因為教材都是跟著考試走的,考試要求什麼,老師就講什麼(中國的應試教育就是這樣),要不書上有的考試不考,老師也不會講的.
初中的,我妹妹有,也瀏覽過.也是大同小異.人教版的不是彩頁,而外研社的是彩色版本,和上面說的差不多,也是內容變新穎多了,詞彙量多了
㈦ 人教版英語 sl 和pep 有什麼區別
1、起點不同
人教版SL英語是新起點英語,一年級起點小學英語,一年級至六年級學習;人教版回PEP是三年級起點小學英語,三年級至六年級學習。
2、版本不同
PEP代表人教出版社,是人教版的一個分支;SL版——指的是人教最新出版的(新版的意思)。
3、難易度不同
人教版英答語SL起點比人教版PEP低,難度相對也較低。
4、使用對象不同
人教版SL英語使用對象是從小學一年級知道小學六年級學生,對應年級有對應的圖書;人教版PEP英語使用對象是從小學三年級知道小學六年級學生,對應年級有對應的圖書,使用對象的涵蓋范圍沒有SL廣。
㈧ 初中英語人教版最新出版的新課標英語是哪一個版本
初中英語人教版最新出版 Junior high school English Teaching
㈨ 英語書wy版與人教版有什麼不同
英語書這個人教版的不同的話,就是他們的內容不一樣
㈩ 外研社和人教版英語有什麼不同
英語外研社與人教版的區別:
1、人教版的英語課本更貼近高考,人教版是教育部直屬的主要從事基礎教育教材,一般都是以人教版的課本為大綱要求。
2、外研版與人教版單詞的順序可能不一樣,但所學的多數單詞是一樣的,我國實行的一綱多本,也就是說考綱只有一個,水平是一樣的,學哪一種教材應該區別不大。
3、人教版教材最明顯的特點是關注英語學科知識,尤其是語法結構,外研社版教材最顯著的特點就是將知識與技能安排在一個板塊。
4、人教版教材在編排上條理性邏輯性強。外研版的課外文化閱讀版塊為學生提供了了解外國文化的多個窗口,在不同模塊都有語法鞏固的復現環節,閱讀文章都有理解題。
5、外研版和人教版就是編者不同,但是都符合課程標准要求,外研略難一點。
(10)人教版英語是什麼版本的英語擴展閱讀:
外研社的教學特點:
1、貼近生活,易於接受 在選材上選取了動物、運動項目、實物等話題,易於學生接受。
2、有簡入難,便於理解。字母教學,夯實基礎。
人教版的教學特點:
1、採用任務型語言教學的編寫模式 任務型語言教學,其核心思想就是要模擬人們在社會、學校生活中運用語言所從事的各類活動,把語言教學與學習者在今後的日常生活中的語言應用結合起來。
2、簡言之,就是用所學過的語言去做事情。但它並不排斥語法教學,而是在准確掌握基本語言知識的基礎上所從事的活動。