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六年級下冊英語書所有知識點

發布時間: 2021-03-03 21:33:24

Ⅰ 六年級下冊英語課文重點

安靜地說say quietly quiet→quietly 大聲地笑道laugh loudly loud→loudly 讓獅子走let the mouse go let sb do 第二天the next day
用一個大網抓住獅子catch the lion with a large net catch過去式:caught 用他的鋒利的牙齒咬網 bite the net with his sharp teeth (tooth) bite過去式: bit 出來get out
傷心地問道ask sadly sad→sadly 就在那個時候just then
在網里弄了個大洞make a big hole in the net 開心地說say happily happy→happily 從那時起from then on
成為好朋友 become good friends become +形容詞 變得如何… 糖果店sweet shop 一個棒棒糖a lollipop
他會說什麼? what will he say? 沒關系It doesn』t matter. 伊索寓言Aesop』s Fables
一本中文成語書a Chinese idiom book 開心地打乒乓play table tennis happily 擅長be good at+名詞 // be good at +動詞ing
大聲地為他們歡呼 cheer for them loudly cheer for為…歡呼 擊球用力hit the ball hard hit打,擊 (過去式: hit): 最後finally 近意: at last 太深too deep
我夠不到I can』t reach it reach到達 reach my school 迅速地拿一些水來bring some water quickly 把它倒進洞里pour it in the hole 幹得好! Well done!
四、四會句子
The mouce said quietly. 老鼠小聲地說。 The lion laughed loudly.獅子大聲地笑。 五、重點句型,語法點撥 1、語法
常見副詞 well: study well學習好 skate well滑冰好 (注: well 若表示形容詞,則意思為 身體好) fast: run fast 跑得快 swim fast游泳快
loudly: laugh loudly 大聲得笑 speak loudly 大聲地講 sadly: ask sadly 傷心地問 cry loudly 傷心地哭 happily: sing happily 開心地唱 talk happily 開心的談話 carefully: listen carefully 認真地聽 walk carefully 小心地走 angrily: ask angrily 憤怒地問

Ⅱ 人教版六年級下冊各科全部知識點

循環小數
一、把循環小數的小數部分化成分數的規則
①純循環小數小數部分化成分數:將一個循環節的數字組成的數作為分子,分母的各位都是9,9的個數與循環節的位數相同,最後能約分的再約分。
②混循環小數小數部分化成分數:分子是第二個循環節以前的小數部分的數字組成的數與不循環部分的數字所組成的數之差,分母的頭幾位數字是9,9的個數與一個循環節的位數相同,末幾位是0,0的個數與不循環部分的位數相同。
二、分數轉化成循環小數的判斷方法:
①一個最簡分數,如果分母中既含有質因數2和5,又含有2和5以外的質因數,那麼這個分數化成的小數必定是混循環小數。
②一個最簡分數,如果分母中只含有2和5以外的質因數,那麼這個分數化成的小數必定是純循環小數。
不定方程
一次不定方程:含有兩個未知數的一個方程,叫做二元一次方程,由於它的解不唯一,所以也叫做二元一次不定方程;
常規方法:觀察法、試驗法、枚舉法;
多元不定方程:含有三個未知數的方程叫三元一次方程,它的解也不唯一;
多元不定方程解法:根據已知條件確定一個未知數的值,或者消去一個未知數,這樣就把三元一次方程變成二元一次不定方程,按照二元一次不定方程解即可;
涉及知識點:列方程、數的整除、大小比較;
解不定方程的步驟:1、列方程;2、消元;3、寫出表達式;4、確定范圍;5、確定特徵;6、確定答案;
技巧總結:A、寫出表達式的技巧:用特徵不明顯的未知數表示特徵明顯的未知數,同時考慮用范圍小的未知數表示範圍大的未知數;B、消元技巧:消掉范圍大的未知數;
簡單方程
代數式:用運算符號(加減乘除)連接起來的字母或者數字。
方程:含有未知數的等式叫方程。
列方程:把兩個或幾個相等的代數式用等號連起來。
列方程關鍵問題:用兩個以上的不同代數式表示同一個數。
等式性質:等式兩邊同時加上或減去一個數,等式不變;等式兩邊同時乘以或除以一個數(除0),等式不變。
移項:把數或式子改變符號後從方程等號的一邊移到另一邊;
移項規則:先移加減,後變乘除;先去大括弧,再去中括弧,最後去小括弧。
加去括弧規則:在只有加減運算的算式里,如果括弧前面是「+」號,則添、去括弧,括弧裡面的運算符號都不變;如果括弧前面是「-」號,添、去括弧,括弧裡面的運算符號都要改變;括弧裡面的數前沒有「+」或「-」的,都按有「+」處理。
移項關鍵問題:運用等式的性質,移項規則,加、去括弧規則。
乘法分配率:a(b+c)=ab+ac
解方程步驟:①去分母;②去括弧;③移項;④合並同類項;⑤求解;
方程組:幾個二元一次方程組成的一組方程。
解方程組的步驟:①消元;②按一元一次方程步驟。
消元的方法:①加減消元;②代入消元。

經濟問題
利潤的百分數=(賣價-成本)÷成本×100%;
賣價=成本×(1+利潤的百分數);
成本=賣價÷(1+利潤的百分數);
商品的定價按照期望的利潤來確定;
定價=成本×(1+期望利潤的百分數);
本金:儲蓄的金額;
利率:利息和本金的比;
利息=本金×利率×期數;
含稅價格=不含稅價格×(1+增值稅稅率);

時鍾問題—快慢表問題
基本思路:
1、按照行程問題中的思維方法解題;
2、不同的表當成速度不同的運動物體;
3、路程的單位是分格(表一周為60分格);
4、時間是標准表所經過的時間;
5、合理利用行程問題中的比例關系;
邏輯推理
基本方法簡介:
①條件分析—假設法:假設可能情況中的一種成立,然後按照這個假設去判斷,如果有與題設條件矛盾的情況,說明該假設情況是不成立的,那麼與他的相反情況是成立的。例如,假設a是偶數成立,在判斷過程中出現了矛盾,那麼a一定是奇數。
②條件分析—列表法:當題設條件比較多,需要多次假設才能完成時,就需要進行列表來輔助分析。列表法就是把題設的條件全部表示在一個長方形表格中,表格的行、列分別表示不同的對象與情況,觀察表格內的題設情況,運用邏輯規律進行判斷。
③條件分析——圖表法:當兩個對象之間只有兩種關系時,就可用連線表示兩個對象之間的關系,有連線則表示「是,有」等肯定的狀態,沒有連線則表示否定的狀態。例如A和B兩人之間有認識或不認識兩種狀態,有連線表示認識,沒有表示不認識。
④邏輯計算:在推理的過程中除了要進行條件分析的推理之外,還要進行相應的計算,根據計算的結果為推理提供一個新的判斷篩選條件。
⑤簡單歸納與推理:根據題目提供的特徵和數據,分析其中存在的規律和方法,並從特殊情況推廣到一般情況,並遞推出相關的關系式,從而得到問題的解決。
工程問題
基本公式:
①工作總量=工作效率×工作時間
②工作效率=工作總量÷工作時間
③工作時間=工作總量÷工作效率
基本思路:
①假設工作總量為「1」(和總工作量無關);
②假設一個方便的數為工作總量(一般是它們完成工作總量所用時間的最小公倍數),利用上述三個基本關系,可以簡單地表示出工作效率及工作時間.
關鍵問題:確定工作量、工作時間、工作效率間的兩兩對應關系。
經驗簡評:合久必分,分久必合。

Ⅲ 六年級下學期的英語重點~全部列舉出來~~

好吧,嘿嘿,考慮到了加分的話:
英語:六年級英語人教新課標版下學期期中復習(二)
2011-3-7 14:24:00 來源: 人氣:187 討論:0條
課程解讀

一、學習目標

知識目標

1. 詞語辨析

2. 介詞in; on; at的用法

3. 句型復習

能力目標

能夠運用所復習的內容熟練進行實際操作,即提高語言運用能力和做題的正確性。

二、重點、難點

重點

1、同義詞辨析

1)also與too

2)like; love與enjoy

3)in front of與in the front of

2、介詞in; on; at的用法

難點

句型復習:問路、指路專練

三、知能提升

(一)同義詞辨析

1、also與too

【用法】also和too都有「也」的意思,但在口語當中,too比also更常用。

(1)also一般用於肯定句中,位於be動詞後,實義動詞前。

【例句】I also watched news and the weather report.

我也看新聞和天氣預報。

Lily is also a new student.

麗麗也是一位新來的學生。

(2)too一般用於肯定句或一般疑問句中,位於句末,可用逗號與前句隔開,也可不用逗號。

【例句】I watched news and the weather report, too.

我也看新聞和天氣預報。

Lily is a new student, too.

麗麗也是一位新來的學生。

【拓展】在否定句中表示「也」要用「either」。

I don』t like it, either.

我也不喜歡它。

【考題鏈接】

1. Mary can play the piano,_______. 瑪麗也會彈鋼琴。
= Mary can _________play the piano.
2. The lady washed the children and gave them dinner, _______.
A. too B. also C. either

2、like; love與enjoy

【用法】enjoy,like,love都可表達「喜愛」的意思,但含義和用法有所不同。

(1)like意為「喜歡、愛好」,是一般用語;

主要是指對某人或某物產生好感或發生興趣,不帶有感情色彩。

反義詞為dislike。

【例句】Everyone in China likes the Mid-Autumn Day.

在中國,每個人都喜歡中秋節。

John likes playing basketball.

約翰喜歡打籃球。

(2)love表示「愛、熱愛、愛戴」,帶有強烈的感情色彩,相當於like…very much,側重指對祖國及較親近的人的深厚感情。

反義詞為hate「恨」。

【例句】We love our motherland.

我們熱愛我們的祖國。

They love playing basketball.

他們愛打籃球。

(3)enjoy「喜愛;欣賞;享受」,指對某樣東西或某件事感覺愉快。廣泛應用於從外界事物中得到喜悅,領略到樂趣。後接名詞或動名詞作賓語,不能接不定式。

【例句】The man is enjoying his dinner.

那個男人正津津有味地吃飯。

My father enjoys listening to the radio.

我父親愛聽廣播。

【拓展】enjoy還可與反身代詞連用,即「enjoy oneself」,

表示「玩得很高興」(= have a good time)。

【例句】Did the children enjoy themselves in the park?

孩子們在公園里玩得愉快嗎?

【考題鏈接】

根據句意,用like,love,enjoy的適當形式填空。

1. All the children ____watching TV.

2. They _____themselves in the park last Sunday.

3. The little boy ____his parents very much.

4. She _____her work because she loves books.

3、in front of與in the front of

【用法】

(1)in front of 表示「在……的前面」(在物體范圍外的前面),
其反義詞是behind,表示「在……的後面」。
【例句】There is a river in front of the house.
房子前面有一條河。
(2)in the front of表示「在……的前面」(在某一范圍之內的前部)。
【例句】There is a big desk in the front of the classroom.
在教室的前部有一張大桌子。
【考題鏈接】

There is a tree _________ the classroom.
Lily is playing ___________the building.
There is a beautiful chair __________the classroom, and it is for our teacher.
My desk is ________our classroom.
A. in front of B. in the front of

[即學即練]

一、用also/too填空

1. I __________read the book.

2. —I』m feeling hungry.

—Me ______.

3. She plays the piano, and sings, ________.

二、單項選擇

1. The river is ________the park.

A. in front of B. in the front of

2. There is a small desk _________our classroom. Our teacher often puts his books on it.

A. in front of B. in the front of

3. They ______each other. (他們愛著對方。)

A. love B. like C. enjoy

4. Look! My brother is _______his dinner.

A. liking B. loving C. enjoying

(二)介詞in; on; at的用法

1. in的用法

1)表示在早上、下午和晚上。如:in the morning/afternoon/evening

2)表示在某個季節、某年、某月。如:in summer; in 1997; in April

2. on的用法

1)表示在具體的某一天

【例句】What will you do on National Day?

國慶節那天你要干什麼?

2)表示在具體某天的早、午、晚。

On the evening of New Year』 s Day, everyone is busy celebrating the festival.

在新年的晚上,每個人都忙著慶祝節日。

注意:當early,late用於句首修飾介詞短語時,在具體某天的早、午、晚前要用in。

【例句】Early in the morning, Mr. Smith went out to the market.

一大早,史密斯先生就去市場了。

3)早、午、晚有具體的修飾詞修飾時。

【例句】On a cold evening, Tom went back home by himself.

在一個寒冷的晚上,湯姆自己回到了家。

4)表示在左、右邊。

【例句】You can find a book shop on the left of the station.

在車站的左邊你會發現一個書店。

3. at的用法

1)表示時間點。

【例句】She gets up at 6:30 every morning.

她每天早晨6:30起床。

2)表示到達的小地點。

【例句】We arrived at the station at last.

最後我們到達了車站。

3)表示指向、朝向。

【例句】He pointed at the picture and explained it to us.

他指著這張照片向我們進行了解釋。

4)表示處於某種狀態。

【例句】Is she still at work now?

她現在仍然在工作嗎?

5)表示以某種速度。

【例句】They usually drive at 80 kilometers an hour.

他們通常以每小時80公里的速度開車。

【考題鏈接】

用介詞in; on或at填空

1. He studied in the school _________1968.

2. He was _________school yesterday.

3. _________a warm winter day, he went out with his parents to buy some food.

4. He stopped _________the bus stop.

5. You can find the subway station _________the right.

6. It』s windy _________spring

7. He was born ____________January 1st, 1995.

8. Late _________the evening, he often takes a walk along the road.

9. He goes to bed _________9 every day.

10. She pointed _________the picture and told us it was her baby.

(三)句型復習

問路、指路專練

問路的常用句式:

(1)Where is…? ……在哪兒?

(2)Can you tell me the way to…? 你能告訴我去……的路嗎?

指路的常用句式:

(1)Turn left/right at the first/second crossing. 在第一/二個岔路口向左/右轉。

(2)Go straight. 直走。

(3)You can go there by…/on foot. 你可以乘……/步行去那兒。

(4)Go down/along this street/road. 沿著這條街/路走。

【實例練習】

1)

—Where is the post office?

—Look! It』s over there, across the road. Go straight along this road. When you see the clothes shop, turn left. The post office is on the left.

2)—Excuse me, how can I get to the China Hotel?

—You can take the No. 5 bus, get off at the 3rd stop, and turn right. Go straight along Blue Road. The China Hotel is on your left.

3)—Excuse me, how can I get to the City Library?

—You can go there by bike. It』s not far. Go along this street. When you see the park, turn right. Go straight, and you will find the City Library on your right.

【考題鏈接】

1. —Excuse me, how can I get __________the clothes shop?

—Oh. You can __________the No. 8 bus.

—But __________is the bus stop?

—It』s over there, __________ (在……對面;在……另一邊)the road. __________off the bus at the 5th stop, and then __________right. Go straight ___________the road. You will see it __________your right.

—Thank you.

—You』re_________.

2. —_________me, _________ can I get to the museum?

—Oh. You can _________there by bus.

—But where is the bus stop?

—It』s over there, across the road. Get off the bus at the 5th stop, and then turn_______(右邊).Go __________along the street. You will see it on your right.

—_______you very much.

—You』re welcome.

同步練習(答題時間:45分鍾)

一、根據漢語提示填空

1. This room was _______(也)dirty.

2. He』s coming along ______(也).

3. He sat __________(在……前面) the classroom, and he listened to the teacher carefully.

4. The twins _______(愛)their parents very much.

5. Is he________(在學校)today?

6. We like flying kites ________spring and going skating _____winter.

7. ______Children』s Day, they played happily near the river.

8. The boy often _______himself(玩得高興) in his own(自己的)room.

9. You can______(乘坐)the No. 3 bus.

10. You can go there________(乘地鐵).

二、句型轉換

1. You can go there on foot.(對劃線部分提問)

_________________________?

2. She can take the No. 5 bus.(變為一般疑問句)

_________________________?

3. road, along, straight, the go (連詞成句)

_________________________.

4. The City Library is on the left. (對劃線部分提問)

_________________________?

三、閱讀理解

Jack London was a famous American writer. He was born on the twelfth of January, 1876. His family was very poor and Jack had to leave school early to earn some money. He worked hard in many jobs.

In 1897, he went to Alaska to look for gold(金子).Instead he found ideas there for his books and stories. He went back home and began to write. He became rich and famous when he was twenty years old.

Jack was not a happy man, for he was in poor health. He died in 1916. He was only 40 years old.

1. Jack was born_________.

A. into a poor family B. into a rich family

C. on January 13th, 1876 D. in a writer』s family

2. Jack had to leave school. The reason is _______.

A. he didn』t like books B. his father died

C. he didn』t work hard D. he had to make money

3. Jack began to write ________.

A. when he went to Alaska B. when he was 20

C. after he went to Alaska D. when he returned from Alaska

4. Jack was not happy because________.

A. he didn』t find gold B. he didn』t become a famous writer

C. he was in poor health D. he didn』t find ideas for his books

試題答案

一、1. also 2. too 3. in the front of 4. love 5. at school 6. in; in 7. On 8. enjoys

9. take 10. by subway

二、1. How can you go there?

2. Can she take the No. 5 bus?

3. Go straight along the road.

4. Where is the City Library?

Ⅳ 2017年六年級下冊英語書有哪些重點知識

2I 詢問姓名. 2? ----你叫什麼名字? ----I can see 12. 1? ----I』m 12? ----I have 16. III 詢問數量或價錢, ----What colour is it? ----It』s yellow and white, ----How many kites can you see. ----綠色的? ----它們是什麼顏內色的? ----它是什麼顏色的. ----我可以看見容十二隻風箏. ----黃白相間. 2. ----我叫……, ----What』s your name? ----你有多少支彩筆. 1. 1? ----你幾歲了? ----They』re green? ----My name is ________, ----How old are you, ----What colour are they? ----你可以看見幾只風箏. ----我十二歲、年齡. II 詢問顏色, ----How many crayons do you have

Ⅳ 人教pep小學六年級英語下冊各單元知識要點 (請寫詳細)

Unit1 How tall are you?
必須背出的單詞。
tall—更高的 short—shorter更矮的
long—longer更長的 old—older年齡更大的
young—younger更年輕的 strong—stronger更強壯的
thin—thinner更瘦的 heavy—heavier更重的
big—bigger更大的 small—smaller更小的
必須背出的句子。
1. —How tall are you? —I』m 164 cm tall.
你多高? 我是164厘米高。
2. —How heavy are you? —I』m 48 kg.
你多重? 我是48千克。
3. You』re shorter than me.
你比我矮。
4. You』re 4 cm taller than me.
你比我高4厘米。
5. I』m thinner than you, and shorter.
我比你瘦,比你矮。
必須讀出的單詞、句子。
funny—funnier更滑稽的 meter米 ton噸 each各自,每個 squid魷魚 lobster龍蝦 shark鯊魚 deep深的 seal海豹 sperm whale抹香鯨 killer whale虎鯨 even甚至
1. —How long are your legs? —76 cm.
你的腿多長? 76厘米。
2. —How long is its tail? —Its tail is about 30 cm long.
它的尾巴多長? 它的尾巴大約是30厘米長。
3. —How big are your feet? —I wear size 16.
你的腳多大? 我穿16碼。
4. —How old are you? —I』m 12 years old.
你多大? 我12歲。
5. Line up from shorter to taller!
從矮到高排隊!
四、語法點擊。
1.形容詞的比較級變化規則:
①直接加er,如old—older; ②末尾是e的,只加r,如nice—nicer;
③雙寫末字母,再加er,如thin—thinner;
④末尾是y的,把y變成i,再加er,如heavy—heavier。
2.一般,當句子中出現than時,形容詞要用比較級,否則用原形。
Unit2 What』s the matter, Mike?
必須背出的單詞。
hurt疼痛 have a fever發燒 have a cold感冒;傷風 have a headache頭疼 have a toothache牙疼 sore疼的 have a sore throat喉嚨疼 tired疲勞的;累的 excited興奮的 happy高興的 sad憂愁的;悲傷的 angry生氣的;憤怒的 bored無聊的;煩人的matter事情;麻煩nose鼻子
必須背出的句子。
1. What』s the matter? 發生什麼事了?
2. My throat is sore. 我的喉嚨痛。
3. My nose hurts. 我鼻子疼。
4. How are you? 你好嗎?
5. You look so happy. 你看上去很高興。
6. You look sad today. 你今天看起來是憂愁的。
必須讀出的單詞、句子。
feel感覺 sick不舒服的;有病的 get the flu/have a flu得了流感 people人們 medicine葯 drink飲料 match比賽 between在……之間 a little有些 laugh at因……發笑 win—won贏 better(good的比較級)更好的
1. —How do you feel? —I feel sick.
你感覺怎樣? 我感覺不舒服。
2. —How does Amy feel? —She』s tired./She feels tired.
Amy感覺怎樣? 她感到累。
3. I am going on a big trip.我將要去長途旅行。
4. I failed the math test.我數學考了不及格。
5. I』m sorry to hear that.我很抱歉聽到那個消息。
四、語法點擊。
1. —How do you feel? —I feel sick.
當主語是第三人稱單詞時,助動詞do應變為does。如下:
—How does Amy feel? —She』s tired./She feels tired.
2. My leg hurts.我的腿受傷了。hurt是動詞。當主語是第三人稱單數時,用hurts;否則,就用hurt。
例如:My arm hurts. My arms hurt. I hurt my leg. He hurts his leg.
3. have a fever等有have的片語,當主語是第三人稱單數時,have應變為has。 例如:I have a cold.
She has a cold.
John has a cold.

Unit3 Last Weekend
必須背出的單詞。
watch—watched看 wash—washed洗 clean—cleaned打掃 play—played玩 visit—visited看望 do—did做 go—went去 read—read讀;閱讀
watched TV看了電視 washed the clothes洗了衣服 cleaned the room打掃了房間 played football踢了足球 visited grandparents看望了外祖父母 went to a park去了公園 went swimming去遊了泳 went fishing去釣了魚 went hiking去了遠足 read a book讀了書
二、必須背出的句子。
2. —What did you do last weekend? —I played football.
上個周末你做了什麼? 我踢了足球。
2. —Did you read books? —Yes, I did. / No, I didn』t.
你看了書嗎? 是的。/不是的。
三、必須讀出的單詞、句子。
cook—cooked做(飯)walk—walked步行 return—returned送回;歸
study—studied學習 jump—jumped跳 fly—flew飛 swim—swam游泳 is—was是
busy忙碌的 tongue twister繞口令 suddenly突然地 grateful感激地 yesterday昨天
1. —What did you do yesterday? —I went hiking.
昨天你幹了什麼? 我去遠足了。
四、語法點擊。
動詞的過去式
動詞的過去式包括規則變化和不規則變化。
規則變化的動詞過去式的構成規律:
1.加ed。例如:wash—washed。
2.以e結尾,只加d。例如:dance—danced。
3.以輔音字母加y結尾,變y為i加ed。例如:study—studied。
4.重讀閉音節結尾,雙寫輔音字母加ed。例如:stop—stopped。
不規則變化的動詞過去式,沒有規律可言。例如:take—took, see—saw, go—went。

Unit4 My Holiday
一、必須背出的單詞。
learn—learned學習 climb—climbed爬 row—rowed劃(船) dance—danced 跳舞 sing—sang唱歌 take—took照;拍 eat—ate吃 buy—bought買 see—saw看見 learned Chinese學了中文 sang and danced唱了歌,跳了舞 ate good food吃了好吃的食物 took pictures拍了照片 climbed a mountain爬了山 bought presents買了禮物 saw elephants看了大象 went skiing劃了雪
went ice-skating溜了冰
必須背出的句子。
1. —Where did you go on your holiday?假期里你去了哪兒?
—I went to Xinjiang.我去了新疆。
2. —How did you go there? 你是怎麼到那兒的?
—I went by train.我是乘火車去的。
3. —What did you do? 你幹了什麼?
—I went skiing.我滑了雪。
必須讀出的單詞、句子。
relax—relaxed放鬆 prepare—prepared准備 leave—left離開get—got到達 cousin堂(表)兄弟;堂(表)兄弟姐妹
miss想念 have, has—had I』ll = I will
1. —What did you do there? 你在那兒做了什麼?
—I sang and danced with my new friends.我和我的新朋友們唱了歌,跳了舞。
四、語法點擊。
小學階段學到的時態主要有:一般現在時、現在進行時、一般過去時和一般將來時。
1.一般現在時。意義:表示經常、習慣的動作;常用搭配:always, often等;構成:動詞原形,但當主語是第三人稱單數時,動詞加s或es。例如:I often get up at six. He often gets up at six.
2.現在進行時。意義:表示正在進行或發生的動作;常用搭配:now, at this moment等;構成:be+動詞的ing形式。例如:He is playing football.
3. 一般過去時。意義:表示過去某一時間發生的動作;常用搭配:yesterday, last week等;構成:動詞過去式。例如:He watched TV yesterday.
4. 一般將來時。意義:表示將要發生的動作或狀態;常用搭配:tomorrow, next year等;構成:be going to。例如:He is going to Beijing this weekend.

Ⅵ 人教版六年級下冊英語語法知識點

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