專業英語課怎麼講

Ⅰ 專業英語,這門課程怎麼翻譯

Specialized English

Ⅱ 專業課 用英文怎麼說

Professional course 【英 [prəˈfeʃənəl kɔː(r)s] 美[ prəˈfɛʃənəl kɔː(r)s] 】 例句：This professional course spreads over three years.
這門專業課要延續三年。
專業課：1、專業課與「基礎專課」相對。指屬高等學校和中等專業學校根據培養目標所開設的專業知識和專門技能的課程。
2、專業課的任務，是使學生掌握必要的專業基本理論、專業知識和專業技能，了解本專業的前沿科學技術和發展趨勢，培養分析解決本專業范圍內一般實際問題的能力。

Ⅲ 怎樣上好英語課

我是英語專業的，英語學習生涯中經歷很多英語老師。 我覺得對於我來說，最有效的英語老師是那些激發了我學習興趣和熱情的老師，並非我在課堂上學了多少多少東西，而是下課後我願意花時間去真正的學。做作業、背單詞、聽錄音等。所以，要真正會用，還是要自己踏踏實實下功夫。 從第一次踏上講台到現在已經七年了，我也聽了不少老師的課，尤其是那些學生反應好的老師，我都死皮賴臉去取經。那時，我一個月平均工作還不到一千，為了學新東方的教學方法，我花了一千五百多報了那年的雅思強化班，暑假一個人住在學校宿舍。每次學完回到宿舍是晚上10點40，路上昏暗的車廂里我總是把手伸到包里，握著准備好的刀給自己壯膽。 新東方的老師說話語速都很快，不管是英語還是漢語，有的老師口語好，有的老師口語也很so so。我個人來說，口語純正地道的老師我會一下子就fall in love,then become a fan.新東方的腦活動量是比較大的，比如聽力，一晚上或者一下午都在不斷的做聽力題。流程是這樣：老師介紹一下聽力的內容（屬於哪一類題）放錄音，學生做題講解疑難。我除了做題以外，也觀察周圍學生的反應。我發現，學一學學生的熱情都會減弱，後來，我們這個班竟然快有1/3的學生逃課了。然而，不容否認的是，我認為教聽力的ZRH老師和教口語的ZJ老師確實是非常好的老師，她們對雅思考試的流程、試題等相關內容非常熟悉。但是，講笑話我覺得有些刻意的痕跡，而且有時覺得有些假，我對此不是很感冒，不過年齡小的學生往往哈哈大笑。新東方的老師是比較能激發學習動力的，如果下課後按照老師叮囑的方法去刻苦，效果還是很好的。我最不喜歡和看好的是教寫作的老師。盡管他也常常努力逗我們笑。 再說說學校里的老師。聽課、被聽課是中學老師必備的一個工作環節，而大學老師，尤其是我所在的那所大學，雖然有聽課要求，執行起來又是另外一碼事。經過詢問，教務老師給我推薦一位人氣指數比較高的老師，很受學生歡迎。但是，每次他都不喜歡我去聽課，喜歡在辦公室給我口授。有時我也硬賴著去聽課。我發現，我的這位師傅上課並沒有將多少知識、讓學生做多少練習，倒是由於年長，人生經驗豐富，常常給學生講一些做人做事的道理（用漢語）。而每當讓學生造句時，給出的句子都是學生間相互調侃的句子。我想，這和受眾也有關系。我聽過他的非英語專業本科班的課，也聽過他英語專業專科和本科班的課，也問過學生的感受。學生覺得老師的話在生活中還真是挺受用。而知識點少而淺，搞笑點多，非英語專業本科班的學生還是較能接受。p.s.這所大學是三本大學。 回想我們上大學的時候，記得有一位教翻譯的教授很有名，我一個同學報考某校研究生面試時，面試老師問她：你是PE教授的學生，PE教授都給你教什麼了？慚愧的是，我幾乎沒有聽過PE教授的課，我不知道為什麼聽不進去，使勁聽使勁聽，就是聽不進去。同學說PE教授口語很好，可是我現在對PE教授的口語竟然一點印象沒有。大一大二的學生都喜歡外教的課，老外上課新鮮嘛，特別是大一學生。大四學生對外教的新鮮度已經沒有了，我們有一門課《高級英語寫作》是一位外教B教的，我宿舍Z同學上的蠻好，可是三四十人的一個班，常常只有五六個學生來聽課。開始還比較多，慢慢都跑了不來了。人氣指數最高的是《英美概況》，兩點半上課，一點四十就有人來搶座位，而且是幫一個班的同學把座位都佔了。首先，英美概況的內容大家都比較感興趣涉及地理、文學、政治、文化、人文等各個方面。第二，上課是在多媒體教室，圖片、視頻資料比較多。第三，老師的發音很有磁性，很多同學喜歡聽。 去年暑假，在教學研討的時候，學校一位領導提到李陽瘋狂英語。實際上我和我的許多同學都不喜歡。我覺得一位同傳講的很好，她網名叫安妮，這里我引述一下： 2000年，我還在北外讀大四的時候，恰巧成為了李陽瘋狂英語北京集訓營的大課老師，2001年春節寒假集訓也是我擔任的大課老師。當時李陽來上前幾天的集中課程，後面幾天就由我和我的同事們一起給學員們上課。 因此，我想，我對李陽和瘋狂英語多少還是有一點點地理解。我個人認為，李陽瘋狂英語更多地是成功學或者勵志學，而不太適合被稱為是一門語言教學課程。 李陽瘋狂英語也有其很大的局限性。 首先，瘋狂英語鼓吹的是快餐式、捷徑式的學習方法。比如十大句子等等，給人一個印象，就是只要學會了這些句子，就可以和外國人聊天。當然，我覺得，這種方法有利於提高大家說英語的信心。但是，就我自己的教學經歷來看，這並不能真正提高學員的英語水平。畢竟，英語浩如煙海，不是快速地背幾十個句子就能學好的。而瘋狂英語缺乏的，正是系統性、有進深的一步步地學習。不瞞大家，2000年的時候，北京瘋狂英語學校開辦時候，除了李陽瘋狂英語那一本小冊子之外，沒有任何其他教材。我們幾個老師不得不湊在一起，拼湊了一本補充教材，這才使得我們的教學內容有更好的深度和廣度。 其次，李陽瘋狂英語容易給人一個錯覺，就是只要刻苦努力，強迫自己背上一些名篇名言，就能夠學好英語。背名句固然重要，但是我個人認為這種逼迫自己的做法並不可取。李陽只要

Ⅳ 英語課怎麼講

an English class

Ⅳ 大學英語課怎麼講

你是教那個課程啊,是聽力還是精讀,還是泛讀,還是英美文學啊?

Ⅵ 請教本科生的專業英語課怎麼上

注。

另一個就是報學校，登錄你所在城市的自考網，挑選學校，只用報名費和書內本費（網上可以找到相關學容習視頻）。周末去上課，每個學校的重點專業不一樣，你可以先看看，也有很多成功的案例。 你現在開始的話，可以著手准備7月份的考試了（四月份的已經錯過了），一般一年是3500，要帶相片等上面的一大堆網路搜出來的廢話，自己學，兩年就可以了，報學校的話會考得快些，但是還是要到當地招考辦登記，而且有些專業可以不用考。自己查查吧，要看自己怎麼把握時間啦。
剩下的就看你怎麼選擇啦，具體的當地自考網上會有：自考可以在網上報名。
兩個辦法：
一是

Ⅶ 專業課用英語怎麼說

"Digital Electronic Technology," "analog electronics", "physics and semiconctor devices," and "signal circuit and system analysis", "Digital Signal Processing", "E-physical", "Principles of Integrated Circuits," "special semiconctor devices," "Photoelectron technology", "electronic systems EDA", "IC Technology", "high-frequency electronic circuits", "VLSI design principle", "IC CAD", "Principles of Computer and Interface Technology", "Principles of electromagnetic fields," " Communications circuits, "" principle and single-chip system, "and" software "," C Programming Language, "" computer-based culture "," computer network "," multi-media technology "," communication technology "," database application Basis "," MATALAB language. "

Ⅷ 英語專業的進。上泛讀課的時候，你們的老師都是怎麼講課的呢

我們一般是老師先叫我們先看十分鍾 做完課後題目 她再根據課文給一些討論題目 接著分組討論 練閱讀理解的同時練口語

Ⅸ 專業課用英語怎麼說

英文：Professional course
中文：專業課
解釋：高等學校以及其他專業學校中，使學生具有必要的專門知識和技能的課程。

Ⅹ 如何講好英語公開課

公開課的話，最主要的就是要吸引大家的注意同時激發大家的興趣。
首先必須要有一個好的回答topic。英語課的目的就是學英語，學英語的最終目的是為了使用而不是考試，所以課題不必太拘泥於書本，可以選一些大家比較感興趣且實用的東西。
其次，課堂上要注重互動，讓每個人都加入進來。尤其是英語課，聽說很重要。初中英語的專業性相比來說比較淺，所以關鍵還是培養大家的興趣和培養聽說能力。
如果有投影和電腦的話，可以做ppt講課，比拿著本書好多了，也可以放些視頻，比如說國外一些時尚娛樂新聞，電影片段，MV，國外經典廣告。。這些都可以作為噱頭，也很入流。
講課那天也別穿的太正式了，至少我以前看著這樣故意為了公開課弄得很「老師」的老師我就覺得影響視覺。其實稍微打扮的活潑隨意一點，更有親和力，而且別老站在講台上，可以完全站在學生中講課。
另外，作為英語課，我覺得，有些時候老師講的多不如讓學生多開口。所以，建意用討論課的形式代替傳統的授課形式。
暫時就想這么多，希望對你有幫助啦。
good luck, my brother/sister:)