英語老師沒有雙手

Ⅰ 英語老師的不足之處

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
小小的教室里，是你教會了他們怎樣寫下自己的名字，是你把整個世界溶入他們的心靈。從零開始，從此出發，一批批的學生就是在你的攙扶下，挎上了賓士的俊馬!小小的粉筆就是你的雙手，描繪出了你心中的藍圖。上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號角，一路走來把汗水拋在身後你會為學生優異的成績感到高興，你也會為差等的學生耐心的講解，這全都是你的孩子，你捨不得把哪一個拉下。為了孩子你廢寢忘食，為了孩子你鞠躬盡瘁，為了孩子你把心都給了他們。就是這樣，你把自己燃燒起來，就是這樣你把光明留給大家，你無怨無悔，你甘心付出!
多少個日日夜夜你無眠，多少回風風雨雨你闖過。把知識留下來，把精彩送別人。這就是你，我敬愛的人民教師!你會為一個呀呀學語的孩子插上知識的翅膀，你會把頑皮的學生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語，一聲的感激，會讓你甜蜜永久。許多年過去，當你看到圍在你身邊的學生的時候，你會含著激動的淚花，牽著他們的手，久久不願松開。當你看到他們學有所成的時候，你會再給他們鼓勵的話語。一個小小的心願，讓你看到芬芳的桃李，一句真摯的話語，會讓你心存久遠。你就是這樣無私無悔，你就是這樣燃燒著自己。
啊!老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。

Ⅱ 英語老師

[英語老師]

本人今生最青睞英語課，because——我們有一位優秀的英語老師，三生有幸！
她民主，不會搞獨裁專制，許多事情都會首先徵求我們的意見，只有在英語課上我們才可以做「小當家」，英語老師。
她搞怪，她的幽默詼諧，以至於課堂氣氛從未處於緊張狀態，始終是活躍的，常常講一些笑話，或者直接自己表演，還沒見過這樣的老師吧？問：「誰是最可愛的人？」答：「英語老師唄！」
她溫和，我們和她一直是「忘年之交」啊！我們敢和她開玩笑，就像同齡人，我們每每見到英語老師都會高興地打招呼，一旦見到其他老師，只有一招，我閃，我躲！躲過去了，嘿嘿……
她有時候也很嚴厲，當同學不認真時，她總會擺一個POSE——雙手叉腰，眼神兇狠，一副氣勢洶洶的樣子，望而生畏！
我們幾個「耍寶王」在課下還總結了一下，英語老師在上課前總要對我們說這樣一段對話：
\"Hello,everyone!\"（嗨，大家好！）
\"Hello,Miss Wang!\"（你好，王老師！）
\"How are you?\"（你們好嗎？）
\"We\'re fine,And you?\"（很好，你呢？）
\"I\'m fine,too.Thank you,sit down,please.\"（我也很好，謝謝，請坐！）
\"Thank you.\"（謝謝！地球人都知道）
\"In this class,we\'re going to learn Unite * Topic * Section *,then listen to the tape and answer my questions!\"（這節課，我們要學習×單元×話題×部分，然後聽磁帶並且回答我的問題！）
我們都很愛她，總覺得她是上帝派來讓我們開心的天使，中學生作文《英語老師》。
到現在為止，我只真正愛過兩位老師——小學班主任與初中英語老師，應該不會改變吧！

〔英語老師〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】

Ⅲ 老師沒有雙手為何字漂亮課上得還好

近日，，媒體報道，一位老師沒有雙手，還能上課？湖北省鄖西縣夾河鎮小學老師馬正發用行動證明，粉筆夾在雙肘間，字寫得工整、漂亮。從1992年發生意外至今，他在山村小學堅持了25年。

今天是一年一度的教師節，為這樣的老師，點贊。

一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過。不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容，祝福您，親愛的老師!

Ⅳ 怎樣才能把英語老師追到手

要學歷你沒學歷，要錢你沒錢，社會你又沒出去過，你憑什麼覺得老師喜歡你？
或者說，你有什麼值得老師喜歡的？

Ⅳ 家裡介紹個女初中英語老師，她每個月到手工資才4000,她是不是賺的太少了，要不要換一個女友

這么給你說吧，你娶的不是非要工資高的，你娶的是媳婦！給你娶個每月10萬的大猩猩版你願意嗎？你肯定權不會同意的，還有很多娶個媳婦沒有工作的，那說明是個人能力問題，不一樣過的好好的，你可以先交往一下，包括個人習慣，愛好，共同語言年齡，只有自己知道什麼是最好的，因為她是伴你一輩子的人，很重要！不是是買個車換了不傷心對吧。

Ⅵ 我是女孩我們英語老師也是女的，有一次他叫我讀單詞，讀完單詞後又摸我手，啥意思

她可能是覺得你皮膚好，想享受一下吹彈可破的凝脂肌膚的手感；也可能是你讀得不錯，鼓勵你一下；又可能是你讀得不好，安慰你一下；還有可能是她有習慣愛撫一下同性的學生，通過身體的接觸傳達她的溫暖。

Ⅶ 有人覺得某個英語老師很美么

【篇一：我心中最美的教師】 從小學開始，有許多老師教過我，語、數、英還有副科老師，但最令我難忘的還是語文朱琪老師，她從二年級就開始教我們了，盡心盡職，陪我們度過了五年的時間，一直把我們帶到小學畢業，把我們送入初中。 朱老師有一頭烏黑的卷發，一雙閃閃發亮的黑眼睛裡，透露出嚴厲又溫柔的目光，一副深紅色的眼鏡架在她筆挺的鼻樑上，可愛的櫻桃小嘴每天為了我們的事情動個不停。她每日每夜都關心著我們的學習和生活，為我們的事情操透了心。 記得五年級暑假快結束的時候，開學前總會給我們家長發許多條關心、問候的朱老師，竟然沒有發一條，我想會不會是朱老師不教我們了呢。後來還是英語王老師說朱老師喉嚨做了手術，住院了。 我們聽說了這個壞消息後十分擔心，發問候朱老師，而她卻總是回：「沒關系，你們要好好學習，代課老師上課也要認真聽！」她的心裡只有我們的學習。兩個星期後，朱老師又回到了學校，重新站在工作崗位上給我們上課，她還在吃葯，話講多了還會咳個不停，但是她只想盡快看到我們，教我們語文知識，讓班級像原來一樣，千萬不能因為她的病而耽誤了我們的學習。 國家不能一日沒有主席，班級不能一日沒有班主任。沒有朱老師的日子裡班級是很亂，班委沒有重選，座位很久沒換，沒有了「每周一詩」、「每日一句」，等等，班級少了許多原有的優良傳統，英語和數學老師都要教兩個班，除了朱老師，有誰可以頂替班主任的重要位置？ 朱老師回來後，快速的整理了班級的混亂，跟上其它班學習的進度，朱老師對我們說：「其實我生病的時候一直想著你們，怕你們學不好，我又不能說話，只能給王老師發，讓她轉告，沒想到那麼多同學來看我，我很感動。」 要感動的應該是我們才對。老師生病了，還如此掛念我們，為我們操勞，並未痊癒就趕回來給我們上課，這么好的老師，我們怎麼會不感動呢？ 朱老師不但關心我們的學習，還很關心我們的生活。每次自習課，她都會無數次的提醒我們：「頭抬高，注意保護視力。」記得有一次晚自習，她對我們說：「你們這么小就戴了副眼鏡，長大後怎麼辦啊？」，她還掰著手指和我們算：「初中3年，高中3年，大學4年……，如果讀完博士還有15年，現在就戴眼鏡，會對你們以後的學習和生活帶來多少麻煩啊！」。她又在為我們的事情操心了。 「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」朱老師這五年為了我們付出了數不盡的汗水和心血，她為了班級、為了我們的學習和生活操盡了心，卻沒有半句怨言，她的教誨我們怎能忘記？光陰似箭，日月如梭，一晃五年過去了，如今我們畢業了，那天中午我和同學去看她，她說著我們當年的一些有趣的事情，看得出她對我們的思念和不舍；同時她又和我們說著現在她帶的學生，看得出她對教學的熱情和對學生的關心就像當年教我們的時候那樣…… 親愛的朱老師，謝謝您！您永遠是我心中的最美老師！【篇二：粗糙也是一種美麗】 三尺講台，溫柔清亮的嗓音縈繞，彌漫…… 「大家好，我姓高，以後就是你們的數學老師……」講台瘦瘦弱弱的女老師架著一副大大的紅框眼鏡，高挺的鼻樑顯得很精神。隱約看見的是臉上的點點雀斑，一雙細長的眼睛更顯一臉干練。我們背後一陣陰寒，前桌的男生朝他的同桌吐了吐舌頭，甩下一句：「姓高？身高不高脾氣挺高的呢！」底下小聲地議論著，全然不顧老師在前面的約法三章。我隱隱地聽到了她的結尾：做一名老師一直是我大學的追求，所以我會對你們全力以赴，也請你們端正態度。然後她一掌不輕不重地拍在講台上，全班寂然。 接下去的幾堂課，同學們便像在空中走鋼絲一樣提心吊膽。老師仍顯年輕的面龐沒有絲毫喜悅之色，一臉沉著，精心演算著題目。同學們都似被定格了一樣，目不轉睛地盯著黑板，生怕一不留神就被老師盯上。伴隨著悠揚的下課響起，大家這才放鬆下來。 下課後是一片怨聲載道。怨老師的不苟言笑，怨老師的嚴肅凌厲，怨老師的不近人情。也是在那個課後，我被老師叫到了辦公室。邁著小心翼翼的步子下樓梯往辦公室方向挪去。心裡早已忐忑不已，對同學們平時的話早已心領神會，印象里這個老師自然是凶的，不知道待會兒是怎樣的一場暴風雨。 我磨磨蹭蹭地移到了她的面前。她抬起頭，看到我飄忽不定的眼神，又將目光移到她手中的上。輕嘆了聲，將推到了我面前。微皺著眉頭，說：「沒認真做吧？現在就把這些錯題訂正一下吧。」我埋下頭，握筆寫著，直到最後一題卡殼。她湊上臉來問我是否訂正好。我抬起頭囁嚅地說道：「最後一條不會。」她端詳了一會題目，刷刷地寫下了演算步驟，解法簡便明了，加上圖像的表示，思路很是清晰。我不禁佩服起她來。她笑盈盈地問我聽懂沒有，我愣愣地點頭，因為，從來沒見她這樣笑過。 陽光從窗外悄悄溜進來，吻在她的額前。幾許明媚，幾許溫暖，分外溫柔。她端起一杯清茶，抿了一口，那杯茶已不見裊裊熱氣，大概已是溫熱。她眼裡流露出一絲失望，又抬頭問我能否幫忙倒一杯水，語氣里有說不盡的溫柔。我飛快地點頭，在她的手觸碰到我凍得通紅的手的時候，感覺一陣溫暖又一陣生硬。我吃驚地發現，老師的手竟是如此的粗糙，完全不是我想像中的光滑細膩，吹彈可破。上面還點綴著些紅墨跡。我有些心疼地看著，她把作業紙遞給我說：「老師相信你是很棒的，再努力一點好嗎？」我點點頭，離開了辦公室。 爬樓梯的時候，心情有些沉重，我想到了老師柔和明媚的笑容，明亮澄澈的眸子，不十分細膩的雙手。內心泛起一陣愧疚，內疚作為學子的不理解，誤解了一位老師的盡心盡職。大家總是嘲笑她死板，當別的老師捧著電腦看班時，她捧的是厚厚的教參書。當別的老師們談笑風生時，她依舊埋頭於書海。卻不知道，這般付出只是為了給學生一堂更精緻的課。 之後偶聞，她已有十多年的教書經驗，桃李數千。日復一日與粉筆相伴，一雙纖纖玉手才變得如此粗糙。但也是這雙手，無私地奉獻，給我感悟，給我知識，給我追求。一如她的性格，不苟言笑卻默默奉獻。 請原諒你的那些無知的學子們，曾在背後無禮地直呼你的姓名，抱怨你的嚴厲，甚至是謾罵。現在我們致上一聲遲來的問候，三尺講台，感謝有你守候，給我們信念，助我們成長。讓我懂得——粗糙也是一種美麗！【篇三：我心中最美的老師-作文】 我初中時的學校是全封閉式寄宿學校，兩個禮拜才能回一次家。剛步入初中大門時，面對這個陌生的環境，心中充斥著一種孤獨與害怕。偶爾向校園張望，會看到一位慈祥和藹的老人，看得出她已經年過半百，接近了退休的年齡。她便是我的數學老師，也就是我至今難忘的張老師。 因為我們班主任是位男老師，所以不方便晚上查女生宿舍，所以入學的第一天晚上，便是張老師來查的宿舍。這也是我和張老師的第一次接觸。 那時孤獨與害怕的心情還沒有消逝，我獨自坐在床鋪的角落上偷偷的抹著眼淚。不知什麼時候一張溫暖的手撫摸在我的頭上，我抬起頭，那麼近距離的看著張老師，從她的臉上看得出她飽經了多少歲月的洗禮，但還是那麼慈祥，就像奶奶一樣。她微笑著說：「好了，不要再哭了，一看就知道你是沒有離開過家的孩子，我帶了好多屆的學生，剛進入全封閉式的學校都會想家，這也是可以理解的，畢竟這里對你們來說非常的陌生。但是相信我，你試著和同學們多多接觸，成為好朋友，一起起床、上操、吃飯、學習……慢慢你會適應這里的環境，就不會再那麼想家了。」雖然我還是有些難過，但為了故作堅強，便也微笑的點了點頭。 第二天上午的數學課，又一次看到了張老師，可是心中既是喜悅又是苦惱，高興的是可以經常和她相處，郁悶的是她教的不是別的，是最讓我頭疼的數學。我一直都覺得我和數學這個怪東西水火不相容。成績嘛也總是在及格的危險邊緣徘徊。在以後的學習中我的成績會讓她失望嗎？ 幾節課過去了，張老師好像看出了我對數學的被動，那天晚上她把我叫進了她的宿舍，徹夜長談，奇怪的是，我和她睡在一起不會覺得不自在，反而有家的感覺。我們談了很多，更奇怪的是，我的心對她完全沒有戒備，我把我的對數學的反感、逃避都跟張老師說了，也說了甚至連媽媽都沒說過的好多真心話。她也跟我講了許多她的求學經歷，因家庭困難上學的艱辛和曲折。還有由開始數學成績一般到後來的優異。更教了我許多學習數學的方法。那個夜晚我永遠不會忘記—皎潔的月光透過窗戶散在我們的臉上，一老一幼的交談回盪在寂靜的夜晚…… 從此我試著接受數學，並深入數學，雖然後來我的成績不算優異，但是我對數學的態度改變了許多。這時張老師就會笑著說：「孩子，很好，態度改變一切！」 有時當學校食堂的飯菜不好吃時，當因為下課晚打不上飯時，張老師都會讓我們去她的宿舍吃點。她對每個人都和藹可親，像自己的孩子般對待。 初中的三年，我非常幸運能遇到張老師，給了我許多教育與關懷的張老師。我知道張老師一半的生命里都在教學育人。雖然只有很少的工資，但她無怨無悔。雖然身體也越來越糟糕，但她也從未請假。他說過，站在三尺講台上，看著他最可愛的學生，做著他最喜歡的工作是最幸福的。 時間如流水般滑過，在初中畢業時，最捨不得的就是張老師。還記得畢業典禮上我們全體同學為張老師唱了一首《送別》。全體同學都失聲痛哭，我也第一次看到張老師留下了淚。 經常會想起她，在我心中最美的張老師…… 去年11月份，我收到了張老師去世的消息，是因為心臟病突發。頓時，整個世界都昏暗了。不是說好人有好報嗎，張老師那麼和藹善良的人應該長命百歲啊！但是事實永遠是事實，沒有人能改變。一直到現在張老師的一切一切都印在我的腦海里……【篇四：我心中的最美教師】 繆老師長得並不算出眾，所以我第一次見到她時，並沒有覺得她很美。她那時站在講台前，手裡拿著花名冊，在嘈雜的教室里費力地提高嗓門點名。很長的黑色卷發，黑色的塑料框架眼鏡，碎花裙子。很普通，這是我對她的第一印象。 繆老師不喜歡生氣，不喜歡笑，甚至也不凶。她就像早晨的一縷陽光，平常自然地融入了我的生活。裙子是她的最愛，無論酷暑或者嚴寒，無論天氣多麼冷，繆老師身上總有一條裙子安靜地裹著她，特別是夏天，她就更像駐足五彩繽紛的花叢中。可我依舊未覺得她很美。 真正吸引我的，是她的語文課。 具體是哪一篇課文已經記不得了，《走一步，再走一步》？我不確定。我只記得她那時那麼自然地站在講台前，屏幕上放著幻燈片。她時而引用古往今來名人的觀點，時而娓娓表達自己的思考。她講得很慢，又講得那麼精彩，那麼動人。知識文化已經不是重點。讓我驚異的是她的思考，她緩緩道來時，言語中顯現著獨特的見解，智慧的閃光。她還時常停下，鼓勵我們表達自己的觀點。 也許是出於一種尊敬吧，我開始漸漸地喜歡上了繆老師。其實她身上有許多閃光點，只是我以前略帶感性的觀察將它們忽略。舉例來說，繆老師是個喜歡自省的人。孟德斯鳩說過，自省是人類最美好的品質。我雖不確定他說得對不對，但我的確很喜歡繆老師身上的坦誠。有一天，她問我們：「有人說我是個很冷淡的人，總是很嚴肅，不喜歡笑。可我並不覺得啊。說真的，你們覺得我是這樣的嗎？」大家沉默了。後來，繆老師確實笑得更多了，上課更幽默了。我對繆老師的喜歡又多了一分。 一天，我從宿舍回來，在教室門口正好遇見了繆老師，她正微笑著和別的同學聊天，手上拿著一種三片葉子的小草。見到我，她高興地道：「咦，你來得正好。我問了好幾個人，都不確定這種草的名字。你說它叫什麼？」我想了一下，說：「大概叫三葉草。」她有點遺憾地搖搖頭說，「許多人都說它叫三葉草，可我認為不是。」 我在教室帶了約摸有五分鍾，就聽見一個人親切的地喊著我的名字。一回頭，果然是繆老師。她的手自然地搭在門框上，頭探一點點進來，長長的頭發像黑色的瀑布流落而下。她微笑地地招手，說：「你跟我來一下。」 我和繆老師進了辦公室。正當我納悶她為什麼喊我時，繆老師已把電腦推到了我跟前：「你看，這株就是我手裡拿的這種草。它不叫三葉草，叫醋漿草。三葉草的葉片上沒有白色的條紋，而這一種有。」果然，輕輕淺淺的條紋在葉片上隱藏得恰如其分。「今天我好高興啊，又多認識了一種植物。」繆老師孩子般地笑了。我驚異到有些遲鈍，獃獃地望著她，深深敬佩著她的求知慾。 繆老師崇尚「詩意地棲居」，是一個很有精神追求的人。她要求自己「溫柔地堅定」，時常教導我們「即使掉到陰溝里也要學會仰望星辰」。她其實不太喜歡應試教育，但又身不由己。不像許多老師的是，她並不認為晚自習寫完作業看課外書是一件「浪費時間，讓成績下滑」的事，卻時常鼓勵我們多讀書，豐富自我。有一天我在上晚自習，發現有個人在我身邊默默地站了一會，又離開了。抬起頭，繆老師正微笑地站在講台前，桌角多了一朵雨後新洗過的清麗的梔子花。這大概就是「詩意的棲居」吧。 畢業典禮那天，教室外很嘈雜，可教室里卻很安靜。大家靜默地坐著，彼此之間可以聽到許多起伏的呼吸聲。繆老師帶著我們看了初中三年的所有照片，又拿出一個小本子，裡面有許多她想說的話。她表情漠然，就更像是在極力掩飾什麼。讀的時候，她長長的頭發安靜地披散下來，我彷彿可以聞見它們散發出的淡淡清香。最後，她吸一口氣，平靜地說，「我祝大家詩意地棲居，平安喜樂，即使掉進陰溝里也要學會仰望星辰。我本想煽情一點，但我害怕太煽情了，自己會先不住。」 我淡淡地笑了。大家鼓掌，然後陸陸續續地走出教室，去參加畢業典禮。

Ⅷ 看到失去手掌腳掌堅持當老師12年，你還有理由不努力嗎

看到失去手掌腳掌堅持當老師年，我沒有理由不努力了。

小編今天被一位人物給感動到了，相信知道這位人物事跡的任何一個人都會被她給感動到。她叫做杜宣梅，是四川瀘州合江縣人民小學的一名英語老師，如果說只是一名教師並沒有什麼特別的，但是這一位老師她並沒有手掌腳掌，在校執教十二年靠的是自己穿上假肢和這一雙沒有手掌的雙手，這如何不讓人感動，如何不觸動大家的內心。

她在工作上非常的認真和負責因此她的學生和同時都非常的喜歡和尊敬她，這位老師的事跡真的給小編好好的上了一課，也讓小編覺得羞憤難當，一位殘疾的人為了自己的夢想都能努力不放棄，而我這個正常的人遇到一點點困難就退縮，實在是太不應該了，像這位老師都這么努力了，那我們還有什麼理由不努力。