我與英語老師的一件事
Ⅰ 我和我的英語老師 作文 要敘述一件事
不知道你是需要哪個年級的作文？不過根據作文的題目我想應該是小學高年級的作文吧。下面就是一篇，希望對你有幫助哦。
My English teacher appears very beautiful and she looks about 40 years old.She has a son.Our English teacher is very strict with us,and sometimes,she is very friendly and kind to us. She is also humorous. On the April Fools' Day,she said to us,"you are going to have a holiday this afternoon". Many students thought it is true. Many students dare not talk,because she is very strict. We are afraid that we cannot pass the exam, because the teacher will criticise us if we don't pass. She doesn't give us too much homework, and she doesn't give us too much pressure. Sometimes,we like our Engllish teacher.
I like English,and I like my English teacher.
Ⅱ 作文《我和老師的故事》(400)
我和來老師的故事
我的語自文老師，他姓梁，個子有點偏高，可是他聰明絕頂。上課認認真真的，從不馬虎。
他知識豐富，曾經獲過多個作文獎。
梁老師，在上課時每篇課文時都要講到很多關於這篇課文的相關知識點。如第5課的《童趣》時，老師告訴我們這篇課文告訴我們作者抒發了對蚊子的討厭，然後癩蛤蟆把二隻蚊子一並給吞了。然後又是第2課的《走一步，再走一步》老師告訴我們每個人都有遇到挫折的時候，但千萬不要因為因一時受挫，而對自己的能力產生懷疑，進而形成一種壓力。我想說：當你遇到困難的時候，請記住一句話——沒有永遠的困難，也沒有解決不了的困難，只是解決時間的長短而已。困難與人生相比，它只不過是一種顏料，一種為人生增添色彩的顏料而已。當你遇到困難的時候，不要逃避問題或是借酒消愁，有道是：「借酒消愁，愁更愁啊！」只要你對自己有信心的話，那麼什麼困難都難不倒你的。
老師，謝謝您！您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶一樣，奉獻了自己，裝飾了別人；您像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識；您更像一盞導航燈，指引我們在知識的海洋中前進……
我要謝謝梁老師，梁老師教我們學了很多知識，梁老師您辛苦了！
Ⅲ 救命！我和英語老師間的一些事。
想多了吧，老師肯定已經知道的。 老師這么做還是從鼓勵的角度出發的，所專以你們的老師很負責而且很聰明。屬 其實老師想驗證是不是你寫的，太簡單了，讓你上黑板寫幾個字不就OK啦？所以關於老師是否知道就別糾結了。 老師不發就是等著你去找她，你要相信一點，老師不是為了批評你而找你，是想幫你。 也許和老師聊聊經歷，你會愛上英語的。我就是個例子。 呵呵，希望有所幫助。
Ⅳ 英語作文我和老師之間的故事的素材
以後的一段時間，我們每天都會看看那些花蕊有沒有生根發芽，每回天都會輪流去給它們答澆水，並四處撿落葉，平鋪在那片土地上，希望它們能吸收到更多的營養。有很多人都笑話我們無知，我們卻絲毫不為所動。雖然我們滿懷期望，但是一直都沒有看到我們所想要看到的，隨著時間的消逝，也逐漸將這件事淡忘了。
現在回憶起來，真是覺得自己幼稚得可笑而又可愛，那些花蕊，恐怕早已爛在土裡了吧？重又走到那片種過花蕊的土地，只見那裡仍是空空如也，我不禁笑了，忽然一車酸楚感湧上心頭，淚水蒙朧了雙眼……
Ⅳ 英語 我要哭啦 ！！！用英語寫一篇短文，講述與老師之間發生的一件事並向老師表示感謝
Today. my teacher fight with me.I am dying.teacher thank you！
Ⅵ 英語作文一件和老師難忘的事
When I was learning in a primary school, I didn't like study English because it always spends my mot of time to remember which made me didn't have time to play with my friends. So, I was usually finished my English homework negatively and careless. And, in the second day, I usually accept English teacher's criticism.
As time goes on, I became more and more don't like to learn English. Even my English grade was declined. In the classroom, I was often posed a absent-mindedness status. Until one day, my English teacher told a joke to entertain us. But, every student was roaring with laughter except me. Therefore, the teacher wonder that why I didn't smile, and she asked me about my physical condition etc. Finally, I unbearably told her that I hate studying English cause of it cost too much time. Then, she told me patiently that learning English needn't take blocks of time. I just need to allocate time into several pieces to remember new words. Such as, using toilets, take the bus and waiting.
Afterward, I tried to use my English study method and I stick to doing it for a period of time. Soon, my English grade was catching my classmates graally. And I knew that English was not occupied me too much time. Even now, I still use this way to learn every subject.
Ⅶ 英語作文 一件難忘的事 要和老師有關
It was a dark night.I was surfing the Internet in the Internet bar when my mother and teacher came here. At that time,I was sure I would be scolded.Because I had not been to the school for several days.My mother looked angry .She hit me on my head with her hand,I said nothing. just then ,my teacher stopped her and talked with me alone.She just smiled at me and told her story.I felt ashamed that I had been wasting my time all day.Finally,I promised that I would never go to the Internet bar and I made it indeed.
Thanks very much ,my teacher.
那是一個漆黑的夜晚，我正在一家網吧上網，這時我媽和老師進來了。那時候，我很確信我會被責罵。因為我已經好幾天沒去學校了。我媽看起來很生氣。她用手打了我的頭，我什麼也沒說。就在那時，老師制止了她，然後又跟我單獨聊了一會兒。她朝我微笑，講著她的故事。我感到很羞恥，整天在浪費自己的時間。最後，我保證永遠不再去網吧，我確實做到了。
非常謝謝你，老師！
Ⅷ 小學生作文《我和老師之間發生的一件事》(400字左右)
我和老師發生的一件事作文300字400字600字
數學王老師，謝謝您這三年來的教育。但是您在我內們容上四年級的時候卻又不教我們了，這使我感到很失望。
王老師，想必您還記得一年級時那個口算本的事吧！那天晚上您布置了口算本的作業。因為當天我做的不好，還和媽媽頂嘴，所以媽媽一氣之下就把我的口算本的後
半本給撕了。第二天早晨我拿著撕過的後半本找到剛入校門的您，我懷著害怕的心情對您說了那天晚上口算本的原因。但您並沒有批評我，而是對我溫柔地說「你先
把口算本給我吧！」於是我雙手顫抖著交給了您。下午您把口算本發給了我，我看了看本子，就像嶄新的似的，是您把我的口算本一頁一頁的貼上了透明膠。這使我
感動極了。
老師謝謝您，我現在的數學比以前好多了，這還讓我媽媽省了很多心。王老師，您雖然不教我們了，但以後我若有不會的問題，我想我可能還會請教您的，您永遠是我的好老師。
Ⅸ 我和老師的一件事500
開學不久，我在班級觀察到這樣一個情況：語文課前，課代表不夠積極，需要老師請了才去幫助老師分發作業；數學課前，沒有同學想到把三角板主動送到講台上去；英語課前，錄音機一直是英語老師拎來拎去的；物理課前， 朱 老師和課代表拎了很多實驗儀器，其它同學沒有意識要主動上前去幫忙。為什麼同學們不能積極地配合 任課 老師，幫助老師做一些力所能及的事情呢？特別是課代表表現得不夠積極。
利用中午休息時間，我召開了班級的課代表會議，請學習委員，分管學習的副班長一起參加。會議的主題是：如何當好 任課 老師的得力助手？請課代表談談自己的想法。
部分發言記錄如下：
語文課代表：語 文 老師比較凶，看到她有點緊張。我自己也不夠積極；
數學課代表：我感覺幫不上什麼忙；
英語課代表：我經常幫助英語老師負責同學們的默寫和背誦，我覺得還有很多地方值得我去做；
體育課代表：每次上課前，我 都會幫 老師整好隊，等待老師上課，不過有些同學不認真。
我總結說，課代表有三大作用：
（1）課代表師同學們在這個學科的榜樣。你的一切對同學們學習這個學科具有示範作用，所以要優秀；
（2）課代表是 任課 老師的助手。應該積極輔助老師順利完成教學，可以積極的幫助老師做一些力所能及的事情，所以要得力；
（3）課代表是班級學生與 任課 老師之間的紐帶。應該把一段時間內班級里本學科的學習情況想老師匯報，以便老師調整教學時參考；同時把 任課 老師的要求及時傳達給班級同學，所以要暢通。
希望大家積極發揮課代表作用。
下午放學時間，我召開了班委會，請課代表一起參加。在班委會上，我把最近觀察到的情況和大家進行了反饋，並提出：應該舉辦一個活動，拉近我們 和任課 老師之間的距離。班長提議說，根據我們班級開展活動的特點，就叫「我為老師做一件事」吧！全體通過，請班長做活動動員。
第2天，利用晨會時間，班長對同學們說：「同學們，經過班委會的討論，我們班級開展我為老師做一件事活動。我相信我們班級的學生 和任課 老師零距離。要求同學們把做的事情每天匯總到副班長處，每天晨會進行表揚」。
僅僅2周的時間，我們班級的師生關系得到改變：我去上課，三角板早早擺好，甚至連我用的粉筆都擺好，兩只白粉筆，1隻紅粉筆（我的習慣）。辦公室里，每節課下，都能聽到6班學生的聲音：老師，我幫你拿錄音機；老師，我幫你發作業本------
在班級月總結會上，我邀請 任課 老師到我們班級做嘉賓。我對同學們說：「同學們的表現， 王 老師看在眼裡，感動在心裡。你們用實際行動協助 任課 老師，能夠為 任課 老師分擔，說明你們懂事了 ，長大了！希望大家繼續做下去！」隨後，我請 任課 老師和同學們交流。
語 文 老師：很感動，6班的同學這么 關心 老師。被人關心的感覺真好，以後我也會更加的關心你們。我的個子不大，一下子搬這么多練習本、作業本，上樓的確挺吃力的。你們幫老師解決了這個問題，我會把節省的力氣用到教學中，謝謝你們！
物理老師：物理課有時要在教師里做演示實驗，需要用到很多儀器。現在有個小分隊為我搬運，我感到很幸福！
一位同學說：通過我為老師做一件事，我體會到做一名老師很不容易。老師們為了一堂課，課前要准備那麼多的東西，為了我們成才，老師付出了那麼多，我們應該好好學習。我們更應該幫助老師做我們能做的事情， 謝謝 老師們！
會後， 任課 老師和我說，活動開展以來，學生聽課明顯比以前認真多了，上課舉手的也多了，特別是那幾個一直喜歡幫助老師的同學，學習進步很大。我知道，通過開展我為老師做一件事活動，學生們走近了老師，也走近了這個學科。
在學校舉行的家長會上，我把活動中每個學生為老師做的事情進行整理，分發給家長們看。家長們看的非常認真，一位家長激動說：真沒想到，我兒子有這么懂事，懂得為別人著想，我很欣慰。還有一位家長說：是啊，最近我已經感覺到了，最近一段時間，孩子到家後，時不時的問我，有什麼事情需要她幫忙的。學校這種培養方式，對孩子以後的發展時非常重要的。感 謝王 老師的用心培養！在這位家長的鼓動下，家長們熱烈的為我鼓掌。我乘機說：「孩子的點滴進步，是家校緊密合作的結果，感謝家長朋友們的大力支持。我們班級的每個家長都和我共同主持過班會課，班級管理是大家共同努力的結果。」
開展我為老師做一件事活動，給我的班主任工作很多啟示：
（1）班級里有時出現的一些問題，用語言教育和開導往往收效甚微。通過有針對性的開展一些活動，讓學生在活動中得到感染，得到啟示和效仿，進而促進學生的自我改進和完善，這樣的教育才是真正貼近學生的教育；
（2）在開展活動中，活動資料的收集很重要。活動資料是學生學生成長經歷的寶貴記錄，是展示學生活動過程，促進學生成長的有效途徑；
（3）學生在學校的點滴進步，要及時反饋給家長，這是家校溝通的最有效的途徑，也是獲取家長支持的捷徑。
有人說老師像園丁，辛勤培育著祖國的花朵；有人說老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人。但我覺得老師更像和藹可親的媽媽，關心愛護著我們。
三年級的一天上午，我正在課堂上聽講，突然肚子一陣疼痛。不一會，感覺像翻江倒海一樣難受。我實在忍受不了了，就舉起手向班主任何老師報告說：「老師，我肚子疼的厲害！」何老師讓同學們先上自習課，立馬帶我到她的辦公室，讓我先坐下。然後給我倒了一杯熱騰騰的開水叫我先喝點。接個給媽媽打電話告訴她我的情況，讓她趕快到學校來。我喝著老師到的熱水，心裡熱乎乎的，心想：「老師對我真好啊，就像媽媽一樣關心我。」一杯水很快喝完了，老師又關心的問我：「肚子還疼嗎？」我說：「好一些了。」老師緊張的表情終於露出了一點笑容。這時媽媽也急匆匆地跑了進來，向老師道了謝後就又急匆匆地帶我去了診所。
經過醫生的檢查，我並沒有什麼大問題，吃點葯就好了。但是我一直都不能忘記我生病時老師焦急的面孔。有這樣一位像媽媽一樣關心我的老師，我感到很幸福，我一定要好好學習，來報答老師對我的關懷。