一年級英語期中試卷

A. 小學1年級英語期中考試98分。高嗎

小學英語滿分也就100吧？雖然這個時候很多人能拿滿分，但是98也可以，偶爾出個錯完全可以理解

B. 初中一年級期中英語聽力考試技巧

聽力真沒什麼技巧，唯一要說有點技巧吧，那就是聽力考試中常出現的詞回，還有就是審題時答的一些技巧，通過看選項整理片段的信息，然後有針對性的去聽，你要想聽力有一個明顯的提高，走出靠運氣蒙選項的時代，那就報個輔導機構，世紀城的精銳，我初中在那學的，中考考的不錯。

C. 適合一年級孩子表演的英語小故事，簡單點的，適合4個孩子表演的

小馬過河就不錯的，抄我記得我孩子幼兒園時候我和他表演這個故事，當時我一個人演了三個角色，你正好是四個小朋友，正好可以完美表現這個故事，並且故事情節簡單，也很有教育意義，小孩子也比較容易理解，道具也簡單，台詞也容易記，越想越是不錯的想法呢，奧，對了，用英語表現出來會更有趣更生動吧

D. 如何做好小學一年級英語期末復習

期末考試臨近，緊張、有序的復習工作開始了。復習是"溫故而知新"的過程，在整個學習過程中是非常重要的一個環節，同時對老師來說也是很難上好的課程。因為學生對復習學過的知識提不起興趣，課堂也不像上新課時那樣活躍。因此如何上好復習課一直是老師們關心的問題。平時復習課讓學生做許多卷子的方法使得老師覺得疲憊不堪,效果也總不盡人意；對於學生來說這種做法會使他們失去興趣,厭煩學習。針對以上的種種現象,我們可以嘗試一些新的復習方法。我的英語復習課，相比語文數學而言，對學生的要求更多。它要求學生在聽、說、讀、寫各方面都會。所以在小學英語教學中，教師應有意識地幫助學生形成適合自己的有效的學習策略，從而讓學生學得輕松，學有所獲，在期末考中取得好成績。
1．記憶策略
記憶大量的詞彙，背誦英語單詞、短語是每個學生面臨的艱巨任務，也是一個棘手的問題。因此，在英語學習的啟蒙階段，讓小學生了解單詞記憶的一些策略是十分必要的。
（1）讀音記憶法：根據單詞的讀音記憶單詞。它是記憶策略的首選，也是學好英語的重要途徑。根據讀音記憶單詞，既可以避免「啞巴英語」現象，又能培養學生良好的英語學習習慣，提高學習效率。
（2）聯想記憶法：設法把單詞的音、形、義聯系起來。人的記憶能力，主要來自聯想。方法有三：
①拼寫聯想，將拼寫類似的單詞集中在一起記憶，如：book, cook, look; boy, toy；bee, see, tree等。
②意義聯想，從詞義方面聯想與其有相近或相反關系的單詞。如：同義詞good——nice；反義詞good——bad; big——small；tall——short。
③歸類聯想，即將同類單詞集中在一起記憶。如由red聯想到各種顏色：green, yellow, brown, white, purple, blue, orange, black, pink；由eye聯想到身體各部分：head, face, ear, nose, arm, hand, finger, leg, foot等。
2．復習策略
我們會經常聽到有學生抱怨記憶單詞困難，漸漸的就對英語學習失去了興趣。其實這不僅是學生煩惱的問題，也是讓老師發愁的事。今天背的單詞，明天一早就忘了。這該怎麼辦呢？其實這是一種十分正常的現象。這種現象符合「記憶——遺忘——再記憶」的客觀規律。通過觀察不難發現，課堂上使用頻率高的單詞與句子，同學們就掌握得較好。這是由於多次復習與使用的緣故。因此，學習英語必須堅持課後及時復習與有計劃地循環復習相結合，這樣學生對所學的知識點的記憶才會深刻。
3．時間分配策略
小學生學習自覺性很差，語言的學習與練習需要適合的氛圍。孩子每天都接觸母語，但是，英語學習僅僅局限於教室，課後很少接觸英語。課堂上，大家都在教師的指導下學習，相差無幾，差別就在於課後的學習。研究證明，分散記憶優於集中記憶。例如，一天集中一小時學習英語不如上午花半小時，下午花半小時。同樣，在家集中半小時復習英語不如飯後花20分鍾，臨睡前花10分鍾。還有為了營造學習英語的良好氛圍，可以每天播放一些課文錄音或英語歌曲。雖然你沒有集中注意力聽，但可以在潛意識中培養一定的語音、語調和語感。
4、學用結合
俗話說學以致用，我國語言學家呂叔湘也說過：「學語言不能忽略鞏固階段，要不斷地用它。」由此可見，英語的學與用是密不可分的。英語學習者要善於模仿，勇於實踐。學習語言就是為了交際，所以小學生學習英語就要敢於在犯錯誤和使用中學習英語。在生活中學生可以從簡單的漢語與英語相結合使用，如學習apple後，可以說：我要吃apple。練習使用英語的最簡單方法是師生間，同學之間英語對話。
正所謂教無定法，同樣，學習方法也因人而異。學習策略不同，學習效果也會不同。因此在小學英語教學中，教師應努力幫助學生找到適合自己的有效的學習方法與策略，讓學生在學中玩，在玩中學，從而享受學習英語的樂趣，從此愛上英語這門課程，並為將來的英語學習打下扎實的基礎。

E. 小學一年級英語試卷

2009---2010學年度第一學期期末考試
小學一年級英語試題 （時間40分鍾）
題目 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 合計
得分
一、聽力部分
一、 聽音選出你聽到單詞。
1、( ) A. pen B. pencil
2、( ) A. hat B. bear
3、( ) A. dog B. fox
4、( ) A. hello B.good bye
5、( ) A. five B. ten
6、( ) A. eight B. nine
7、( ) A. green B. blue
8、( ) A. sit B. open
9、( ) A. boy B. girl
10 ( ) A. pen B. ruler
二、聽音圈圖。

1、

2、

3、
4、
4、
5、

三、聽音選出與所聽句子相同的選項。
1、( ) A. Good morning. B. Good afternoon.
2、( ) A. What』s your name？ B. How are you？
3、( ) A. How old are you? B. Where』s the hat?
4、( ) A. Open the door! B. Point to the floor.
5、( ) A. Yes,it is. B. No,it isn』t.
四、聽音判斷，與聽到句子相同的畫對號，不相同畫錯號。
1、( ) Good morning.
2、( ) Is it a monster？Yes，it is.
3、( ) Where』s the dog？
4、( ) Happy birthday！
5、( ) This is my book.
五、聽音圈出聽到圖片。
1、 . 2、

3、 4、

5、. .
六、聽音給下列數字塗上正確顏色。
3 8 9 6 7

第二部分 筆試

七、把下列單詞序號填到對應圖下。
A、bird B、school bag C、ruler D、kite E、house

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八、根據情景選擇正確句子。
1、（ ）祝賀朋友生日快樂時，說
A. Happy birthday！ B. Thank you.
2、（ ）詢問別人的姓名時，應該說
A、How are you？ B、What』s your name？
3、（ ）問別人的年齡時，應該說
A、How old are you？ B、What』s your name？
4、（ ）詢問「這是什麼？」時，應該說
A、How old are you？ B、What』s this？
5、（ ）向別人介紹「這是我的課桌」，你應該說
A、This is my desk. B、Is it a monster？
九、根據圖片選擇正確的選項。
1、 Where』s the cat？ （ ）
A、It』s under the box. B、It』s on the box.

2、Is it a monster？ （ ）
A、Yes，it is. B. No,it isn』t.

3、Is it a fox？ （ ）
A、Yes，it is. B. No,it isn』t.

4、What』s this? （ ）
A、It』s a pen. B.It』s a bag.

5、How old are you? （ ）
A、I』m six. B、I』m seven.

十、分類,把單詞填到橫線上。
four pencil in blue panda
上面單詞和dog一類的是
上面單詞和pen一類的是
上面單詞和red一類的是
上面單詞和two一類的是
上面單詞和 on 一類的是