初三英語試卷期末考

㈠ 跪求(人教版)初三英語期末考試英語試題

初三英語期末考試試題

班級____ 學號____ 姓名____ 得分____

一、單選題(每道小題 1分 共 25分 )

找出劃線部分讀音不同的選項。
1.[ ] A.those B.home C.sorry D.over
2.[ ] A.about B.trousers C.young D.house
3 [ ] A. shop B. chair C. English D. shoe
4 [ ] A. houses B. buses C. classes D. glasses
5 [ ] A.football B.book C.look D.school
6.[ ] A. think B. throw C. with D. Thursday
7.[ ] A. much B. machine C. lunch D. French

8. 選擇劃線部分的正確漢語含義。
Jim and his little brother often have supper at seven in the evening.
[ ] A. 吃晚飯 B. 買晚飯 C. 做晚飯

9. 找出劃線部分讀音不同的選項。 [ ] A. soon B. room C. food D. cook

10. The boys are not ____. Where are they?
[ ] A. in a class B. in classroom C. in the classroom D. in the class

11. A: What doing? B: They are running.
[ ] A.they are B.are they C.can they D.they can

12. Give me some ink, please. __________.
[ ] A. Give you B. Give, please C. Here you are D. Take it, please

13. Canadians come Canada.
[ ] A.about B.in C.from D.to

14. I think so.
[ ] A. not B. am not C. isn't D. don't

15. A: Are there any boats in the river?
[ ] B: No, ____. A. there isn't B. there are C. there is D. there aren't
16. We often buy things from that shop on our way .
[ ] A.home B.to home C.back home D.the home

17. The shirt is not mine. It's .
[ ] A.Jim B.Jims C.Jim's D.Jims'

18. Hello, Mr Smith! ______ are you today?
[ ] A. What B. Which C. Who D. How

19. Mike a new book.
[ ] A.aren't have B.don't have C.isn't have D.doesn't have

20. Don't do it like _____!
[ ] A. those B. that's C. that D. these

21. I want ____ the new sweater.
[ ] A. put on B. to put on C. put in D. to put in

22. --This is Li Lei. --________.
[ ] A. Nice to meet you B. Fine, thank you C. OK D. And you

23. Hello, Mr Smith. ________ Li Lei
. [ ] A. Fine, thank you, B. Hello, C. How are you? D. How do you do?

24. Could you help _________, please ? ___________car is broken.
[ ] A. I, My B. me, My C. me, Mine D. I, Mine

25. —May I speak to Mary? — .
[ ] A.I'm Mary. B.Whom do you want to speak to? C.Mary speaking. D.Just a moment.

二、 填空題(每道小題 1分 共 3分 )

1. 完成句子。 Do you ____________ （要試一試）？
2. Sam ____ (have) many Chinese friends at school.
3. 介詞填空。 There is an apple tree ____ the house（房子）

三、詞義配對題( 8分 )

交際英語 從B欄內找出與A欄相對的答語，並將其標號填入括弧內：

A B
1. Nice to meet you. A. It's a map. [ ]
2. How do you do? B. Ah, it's a secret. [ ]
3. What's his name? C. No, I'm in Grade 1. [ ]
4. What's this in English? D. Sorry, he's not at home. [ ]
5. How old is your sister? E. It's Ann. [ ]
6. Are you in Grade 2? F. How do you do? [ ]
7. Who's that? G. His name is Jim. [ ]
8. Is Bill in, Sam? H. Nice to meet you, too. [ ]

四、 完形填空題(第1小題 10分, 第2小題 18分, 共 28分)

1. 完形填空：
Li Ping often 1 up（起床）at six o'clock. He 2 （吃）breakfast at home. He 3 （去）to school at seven thirty. Classes 4 （開始）at eight o'clock. There 5 （有）four classes in the morning and two in the afternoon. Li Ping 6 （學習）hard. He likes English very much. He 7 （讀）English every morning. Li Ping 8 （做）his homework in the evening. He likes 9 （看）TV. But he only 10 （看）it on Saturday and Sunday. He is a good student.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10._______

2. 完形填空：
On 1 , I get 2 at 6:00. I 3 breadfast at 6:30 4 home. I get 5 school at 6 7:10 every day. We 7 classes at 8:00. We have lunch 8 the middle of the 9 . 10 the afternoon classes are 11 at 4:00, and I 12 games after 13 . I 14 home at 5:00. We have 15 at 6:00. In the evening, I 16 my homework and 17 TV. I go to 18 at about 9:30.

五、 閱讀理解題(1-3每題 5分, 第4小題 6分, 共 21分)

1. 完成下面對話，在空白處填一個適當的詞：
A: 1 you 2 something to eat?
B: Some cakes, please.

A: And 3 4 a glass of orange?
B: No, I 5 like it.

A: What about a cup 6 tea?
B: No, thanks. Please give 7 a glass of milk.

A: OK. 8 you 9 .
B: 10 you.

2. 看圖完成對話。（每空一詞）
A: What's the 1 ?
B: It's seven thirty in the evening.

A: What are the two boys 2 ?
B: They are doing 3 homework.

A: Do you often do 4 homework in the evening?
B: Yes, I do. Sometimes I do 5 homework in the afternoon.

3. 閱讀理解
A Colour Picture Li Ming: Hello, Wei Fang! Look at this picture. Wei Fang: Oh, it's a nice colour picture, can I see it? Li Ming: OK. Wei Fang: Is it the picture of your family? Li Ming: Yes, it is. It's an old picture. Wei Fang: Yes, he is my father. He's a worker （工人）. Now, look at this woman. She's my mother. Wei Fang: Is she a worker, too? Li Ming: No, she is a teacher. Wei Fang: Who's this girl, your sister? Li Ming: Yes, she is in Grade Two. Wei Fang: How old is she? Li Ming: She is fourteen. We are in the different class. Wei Fang: Who is he? Is he your brother? Li Ming: No, it's me.

根據對話判斷正誤（正確的用T，錯誤的用F表示）
1. Li Ming is a student. ( )
2. His father is a teacher. ( )
3. Li Ming and his sister are in the same class. ( )
4. Li Ming has a brother and a sister. ( )
5. Li Ming is fourteen. ( )

4. 情景對話。（每空淮剩
王強和弟弟王濤一起去商店買東西。哥哥在一家書店買了兩本書後，弟弟要買一架玩具飛機。哥哥告訴他這是書店不賣玩具。
Woman: What can I 1 for you?
Qiang: I'd like to buy those two books over there.

Woman: OK. Here you 2 .
Qiang: How 3 are they?

Woman: Five yuan, please.
Tao : 4 I have a plane?

Qiang: Oh, no. This is a book shop. It doesn't 5 planes.
Tao : W 6 can I buy one?

Qiang: In that shop. Let's go.
Tao : All right.

六、 看圖寫作題(每道小題 5分 共 15分 )

1. 看圖用there is或there are…回答問題：
What's in the picture? 1. ______ some hills ___ the picture.
2. _____ some trees ___ the hills.
3. _____ a kite ____ the sky.
4. ______ a river ____ the picture.
5. _____ a boat ____ the river.

2. 看圖答話。
A: Is there a clock in the picture?
B: 1 .

A: What's the time?
B: 2 .

A: Is it in the morning or in the afternoon? -
B: I think 3 .

A: Are they playing football or playing basketball?
B: 4 .

A: Are all the people in the picture playing basketball now?
B: No, 5 . Only some of them.

3. 情景對話。（每空一詞）
張華首次去叔叔家做客。叔叔去火車站接他，在回家的路上，張華參觀了叔叔所在的工廠，心情很激動。 Uncle: Nice to see you here.
Zhang: N 1 to see you, too. Are you a worker or a teacher, Uncle?

Uncle: I'm a worker.
Zhang: Where do you w 2 ?

Uncle: I work in a big f 3 near here.
Zhang: That's good! Can you take me there?

Uncle: OK! Look! This is o 4 factory.
Zhang: How nice! What do you make?

Uncle: A lot of different m 5 .
Zhang: I want to be（成為）a worker, too

初中英語期末考試試題答案

一、 單選題
1. C 2. C 3. B 4. A 5. D 6. C 7. B 8. A 9. D 10. C
11. B 12. C 13. C 14. D 15. D 16. A 17. C 18. D 19. D 20. C
21. B 22. A 23. B 24. B 25. C

二、 填空題 1. want a go 2. has 3. behind

三、 詞義配對題 1. 1. H 2. F 3. G 4. A 5. B 6. C 7. E 8. D

四、 完形填空題
1. 1.gets 2.has 3.goes 4.begin 5.are 6.studies 7.reads 8.does 9.watching 10.watches 2. 1. weekdays 2. up 3. have 4. at 5. to 6. about 7. begin 8. in 9. day 10. In 11. over 12. play 13. school 14. go 15. supper 16. do 17. watch 18. bed

五、 閱讀理解題
1. 1. Would 2. like 3. what 4. about 5. don't 6. of 7. me 8. Here 9. are 10. Thank
2. 1.time 2.doing 3.their 4.your 5.my
3. 1.T 2.F 3.F 4.F 5.F
4. 1. do 2. are 3. much 4. Can 5. sell 6. Where

六、 看圖寫作題
1. 1. There are, in 2. There are, on 3. There is, in 4. There is, in 5. There is, in

2. 1. Yes, there is 2. It's four fifteen 3. it's in the afternoon 4. They're playing basketball 5. they aren't

3. 1. Nice 2. work 3. factory 4. our 5. machines

㈡ 2012年初三期末英語考試作文

http://chuzhong.eol.cn/chu_san_ying_yu_9180/20111219/t20111219_720764.shtml,自己看！

㈢ 誰有初三（上）期末考試的語文和英語試卷

尤集中學2008-2009學年度第一學期九年級期末考試
語 文 試 卷
注意事項：
1.你拿到的試卷滿分為分（其中卷面書寫佔5分），考試時間為150分鍾。
2.試卷包括「試題卷」和「答題卷」兩部分。請務必在「答題卷」上答題，在「試題卷」上答題是無效的。
3.答題過程中，你可以隨時使用你所帶的《新華字典》。
4.考試結束後，請將答題卷交回，並要在答題卷左上角寫上你的姓名、考號及班級。
一、積累與運用（33分）
1．用課文原句填空。（11分）
① ，欲語淚先流。（《武陵春》）
② ，不宜異同。（《出師表》）
③池上碧苔三四點， 。（《破陣子》）
④更深月色半人家， 。（《月夜》）
⑤ 足蒸暑土氣， 。（《觀刈麥》）
⑥ 雞聲茅店月， 。（溫庭筠《商山早行》）
⑦ 濁酒一杯家萬里， 。（《漁家傲•秋思》）
⑧詩詞中運用典故，使得詩詞語言既含蓄又能表明作者的用意，從而起到一箭雙雕的作用。如蘇軾在《江城子•密州出獵》就運用「 ， ?」這一典故含蓄地表達自己渴望被重用的心情。又如辛棄疾在《破陣子•為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞中運用「 ， 。」 這一典故描寫戰爭激烈的場面，來表明詩人報效祖國的情感。
2．默寫李清照《武陵春》（4分）

3．閱讀下面這段話回答問題。（7分）
①讀報是每天都要做的事，積累報紙資料也要有恆心，否則往往事半功倍。②一疏忽，一間斷，就有可能把有價值的資料白白遺漏。③陳毅同志在給兒女的詩中告戒道：「應知學問難，在於點滴勤。」④積累報紙資料，就要發揮這種「點滴勤」的精神。
⑴、給加點的字注音（1分）：遺（ ）漏
⑵、文中有一個錯別字，是 ，應改為 。（2分）
⑶、文中有一個成語使用不當，是 ，應改為 。（2分）
⑷、文中第 句是病句，應改為 。（2分）
4、王明同學准備在網上報名參加北京2008奧運會志願者的招募，去實現自己的「青春夢想」，他找來了北京2008奧運會志願者標志和同學們共賞。
（1） （如右圖）請用簡潔的語言說明這個標志的組成。（2分）

（2） 探究這個標志的寓意。（3分）

5、探究下面的材料，說說你能獲得什麼啟示。(3分)
材料：正是青黃不接的初夏，一隻餓慌了的老鼠掉進了一個半滿的米缸，在經過最初的警惕之後，它就一通飽吃，吃完了倒頭就睡，不知不覺中這樣豐衣足食地過了好長一段時間。有時，它也想跳出來算了，但一想到這么多這么好的白米，嘴裡便直發癢癢。直到有一天，它發現米缸見了底，才發現自己再也不能跳出米缸去了。結果可想而知：不是被主人亂棒打死，就是活活餓死在缸中。
我的啟示：
。
6、語言綜合運用（3分）
某班級在本學期的「金錢，共同面對的話題」綜合性學習過程中開展了一次辯論活動。在這次活動中，小王同學說：「比爾•蓋茨是世人公認的成功人士，人們提到他，總會在他的名字前冠以『世界首富』的稱謂，他的財富就是他成功的標志。所以我認為，衡量一個人成功的標志是金錢。」你是否贊同小王的說法?為什麼?
答：

二、現代文閱讀（34分）
（一）閱讀下面文章，完成7—12 題。（21分）

①做醫生的鄰居跟我講了個事兒：他的一個病人，挺年輕的姑娘，患了乾燥綜合症。這是一種很罕見的病，就是身體分泌的那些汗液、胃液和唾液都越來越少，導致人消化困難，必須藉助專門的導管將類似胃酸的物質輸入體內，才能稍稍緩解；更殘忍的，這種病人不能見陽光。陽光就像一台榨汁機，會很快耗完病人的體液，就像在榨取一個鮮嫩的蘋果，導致病人呼吸衰竭。現在的醫術還無法徹底治療這種病症，在謹慎地反復會診之後，他們診斷，這個姑娘最多還能再活10個月。
②姑娘的病房，窗簾是日夜拉上的，只有鎳燈發出淡淡的冷光。只有月光很暗淡的夜晚，病人才可以在護士的陪同下到院子里散步。
③醫生說，他從沒見過那麼蒼白的臉，卻也從沒見過那樣明亮的眼神。每次他進去的時候，都看見那個姑娘在專心致志地塗指甲油，鮮艷通紅的那種，和她的蒼白正好形成鮮明的對比。
④兩個多月後，我在網上看到一份資料，說國外有個患乾燥症的病人，生活在避免陽光直射的環境里，活了3年之久，希望這則消息可以使這個姑娘寬慰一些，我列印下來，去找那個醫生。
⑤醫生聽清來意，搖搖頭，說沒有用了，她已經去了。看著我驚訝的樣子，醫生嘆口氣：「她突然堅持去天山旅行，我們通知了她的父母，但誰也勸不住。後來聽說她根本沒爬上去，只是在天山腳下的草原騎馬，病情當場發作，救治無效，就沒了。挺可惜的，才22歲，聽說戀愛都沒談過……」
⑥身患絕症的年輕女孩，讓自己的生命提前在明媚的陽光下凋謝，該有著怎樣的勇氣和決心？
⑦醫生又說，她和你一樣，喜歡讀書寫東西，在整理病人遺物的時候，整理出來一大堆各種顏色的指甲油，每種顏色外面都貼了張小紙條，是她自己給那些指甲油起的名字。其中，淡藍色的，叫做「豆蔻」；銀色的，叫做「妖精」；而大紅的那支，她起了一個很古典的名字，叫做「與子偕老」。聽得我心酸。
⑧陽光和生命相比，當然生命重要。但在某些關鍵時刻，陽光顯得那樣不可缺少、不可替代，甚至用生命去換取也心甘情願。
⑨她鮮紅的指甲油，也許一直是她心底下鮮紅的太陽。可是，她不能舍棄的，不僅僅是一種可以檢測生命硬度和質量的陽光，還有塵世每日升起的太陽。
⑩我們健康人每天都能看到、觸摸到陽光，就像看到、觸摸到很多其他美好的事物一樣。只是在通常情況下，我們選擇了疏忽，而非珍視。
（選自《讀者》2005年第14期，有改動 作者：邢汶）

7、下面三項中，你認為哪一項最適合做文章的標題？為什麼？（3分）
A、《生命啊，生命》 B、《陽光啊，陽光》 C、《陽光與生命》
答：選 項（1分）。因為
8、作者善於運用一些修飾語來傳情達意。例如：（1）用「 」來修飾姑娘的臉，說明 ；（2）用「 」來修飾陽光，藉此來比喻 等等。（4分）
9、文中多次提到姑娘用的指甲油，由指甲油我們可以聯想到姑娘 的精神面貌。（2分）
10、第⑨段畫線句中，你認為「生命的硬度」是指 ，「生命的質量」是指 。（4分）
11、第⑤段中說姑娘「突然堅持去天山旅行」，你是否贊成她的這一行動？為什麼？（4分）
答：
12、對於陽光、空氣、水等我們日常生活中的一些司空見慣的事物，我們健康的人常常會熟視無睹地「疏忽」它們的存在。讀了本文後，你認為我們應該怎樣「珍視」它們？為什麼？（4分）
答：
（二）閱讀《笑面人生是幸福》，完成第13—16題。（13分）

笑面人生是幸福
生命的進程中,常常會遇到許多問題，凡屬問題，多多少少會影響到自己的心境，於是，悲哀有之，傷感有之，鬱郁有之，壓抑有之，嚎啕更有之。這種情況，在我看來卻是大可不必。
人生重要的是活出生命的精彩，把生命的意義發揮的淋漓盡致，不管是發生了什麼事，首要的是處理問題的方式方法和態度，決不是如遭滅頂之災或無病呻吟。生命就是斗爭，與天斗，與地斗，與人斗，斗爭中無可避免會受傷和毀滅，面對困難和挫折，遇到打擊和傷痛，只要面向陽光，就不會陷於陰影，所以要笑面人生。
這世界，大自然，社會存在許多哲理，需要隨時去體會，去感悟。世間萬事萬物都是相輔相成的，這是矛盾，也是哲理，因此，即使有一時的讓人難以承受的痛苦和磨難，也不會是毫無意義和價值，至少，它可以使我們吃一塹長一智，讓意志更堅定，思想和人格更成熟。當下一個困和挫折到來時，就會更平靜地面對，更樂觀地去處理。
笑面人生，要有一份超然。當好心不得好報時，要豁達。當有人顛倒黑白時，也無須在意。對待命運也一樣，人活世間，本來就有高低貴賤，人生有如一樹花開，同發一枝，隨風而逝的景況不一，有墜於綠茵，或掉入污泥，貴賤殊途，因果勿思。存在就是合理，合理就是美麗，這是自然法則，也是生命的定律。
笑面人生，應會適時抽身。人生走錯路的時候有很多，走錯了沒關系，只是千萬別一條道走到黑。俗語也說「不要只在一棵樹上弔死。」道理相同，不要捨不得抽身而退，不要心存幻想和僥幸。孔子曾嘆：「尺蠖之曲，是為伸也。」一張一弛，文武之道，收回拳頭，再打出去才會更加有力。
笑面人生，無妨偶爾認輸。對一些難以糾纏的麻煩，認輸也沒什麼可惜。比如失戀，就當是患了一次感冒，即使是重感冒，也不過如此，一時的痛苦難免，但傷痛欲絕，哭哭啼啼又是何必？這世界最不缺的就是人！不屬於你的，就不應該去可惜，即使是應該屬於你，但得之，我幸；失之，我命。塞翁失馬，焉知非福，也許，人生下一個驛站，有一道更美麗的風景。
所以，別去置身於無謂的我是人非的旋渦，更不要在爾虞我詐中摩擦。人，雖不能決定自己生命的長短，但完全可以擴展生命的寬度、深度和廣度。雖不能改變自己的容貌，但完全可以時時展現燦爛的笑容，而世間萬事萬物只有笑容最美！只要掌握好自己，充分運用好今天的一切，幸福就是不遠的距離。
人，必須豁達大度，才不至於鑽入死胡同或牛角尖，才能樂觀進取，才能站得高看得遠；豁達才有大度，才有嚴於律己，寬於待人，從而自己開朗，快樂也帶給了別人，生活的氛圍就充斥處處著愉悅的溫情。郁悶是因為想不開，拿不起，放不下，心有千千結，無心之事，有意接受並堆積於心，一生中心情灰暗，天地失色也就在所難免！試問，這種活法，又會幸福到哪去？
幸福原本就這么簡單，不在於擁有多，而在於計較少！計較多，是負擔，是一種意義的失；計較少，也非不足，而是另一種程度上的余；舍也不是棄，棄也不是無，而是另一意義上更寬廣的擁有和拾取。
生命中應時時讓自己擁有一顆輕松自如的心，一份樂觀豁達的心智，不管風起雲涌，不管世事變化和滄桑變遷，擁有一片屬於自己的滿足而寧靜的天空，才會有笑面人生的永恆！

13、 笑面人生是幸福,在文中具體指要做到哪幾點？（3分）

14、本文運用了喻證法、對比論證法等，請舉例說明其中一種方法的作用。（3分）

15、如何理解「幸福原本就這么簡單，不在於擁有多，而在於計較少！」這句話的含義？（3分）
（可用文中一句話回答）

16、「人，雖不能決定自己生命的長短，但完全可以擴展生命的寬度、深度和廣度。」在我們讀過的課外名著中，有很多面對困難和挫折，遇到打擊和傷痛後，仍然笑面人生的人物，請說出其中的一位，並簡要寫出其事例。（4分）
人物：
事例：

三、閱讀文言短文，完成（17--21題）（16分）
二世元年七月，發閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀日：「今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎?」陳勝日：「天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。」吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，日：「足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?」陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：「此教我先威眾耳。」乃丹書帛日「陳勝王」，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐嗚呼日：「大楚興，陳勝王」。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

17、下列句子朗讀節奏劃分正確的一項是 （ ）（3分）
A．發閭／左謫戍／漁陽九百人 B．又/間令吳廣之次/所旁叢祠中
C．今／誠以吾眾／詐自稱／公子扶蘇、項燕 D．置人所/罾魚/腹中
18、填空。(3分)
《陳涉世家》選自 ，它是一部史學巨著，也是一部文學巨著。魯迅贊譽為「 , 。」
19、對下列詞語的解釋，不正確的一項是（ ）（3分）
A．適戍：強迫去戍邊。 B.等死：坐等死亡。
C．指意：意圖。 D.驚恐：又驚奇,又害怕。
20、用現代漢語翻譯下面的兩個句子。（4分）
①天下苦秦久矣。

②今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。

21、用自己的話說說節選部分是怎樣表現陳勝非凡的領導才乾的?(3分)

四、名著閱讀:（7分）
武松把只腳望大蟲面門上、眼睛裡只顧亂踢。那大蟲咆哮起來，把身底下扒起兩堆黃泥，做了一個土坑。武松把大蟲嘴直按下黃泥坑裡去。那大蟲吃武松奈何得沒了些氣力。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力只顧打。打到五七十拳，那大蟲眼裡、口裡、鼻子里、耳朵里，都迸出鮮血來……一頓拳腳打得那大蟲動彈不得，使得口裡兀自氣喘。
22、 本故事節選自 ，作者是 。（2分）
23、 大蟲的動作行為前後有什麼變化？這些變化對表現武松這一人物形象起什麼作用？
（2分）
答：

24、關於武松你還知道哪些故事（至少列舉一個）？從中可看出武松是一個怎樣的人物？
（3分）
答：

五、寫作（55分）
讀下面一段文字，按要求作文。
幸運固然令人羨慕，但戰勝逆境則令人佩服。超越自然的奇跡，總是在對逆境的征服中出現的。
一切幸福都關非沒有煩惱，而一切逆境也決非沒有希望。最美的刺綉，是以明麗的花朵映襯於暗淡的背景，而絕不是以暗淡的花朵映襯於明麗的背景。從這圖像中去汲取啟示吧。
上面這段文字選自培根的《人生論》，培根對環境的理解可謂深刻，你呢，由這里的「幸運」和「逆境」想到了什麼？請你以「幸運」或「逆境」為話題，寫一篇不少於600字的文章。
【要求】①立意自定，題目自擬。
②文中不得出現真實的校名、人名。
③文體不限。
④請注意保持卷面的整潔。

尤集中學2008-2009學年度第一學期九年級第三次月考
語文試卷答題卷
一、積累與運用（33分）
1、用課文原句填空。（11分）
① ② ③ ④
⑤ ⑥ ⑦
⑧「 ， 」、「 ， 。」
2、 ， 。 ， 。
， 。 ， 。
3、閱讀下面這段話回答問題。（7分）
⑴、（ ）⑵、 ，改為 。⑶、 ，改為 。（2分）
⑷、第 句是病句，改為 。（2分）
4、（1）（2分）

（2）（3分）
5、我的啟示：
。
6、答：

二、現代文閱讀（34分）
（一）7、答：選 項（1分）。因為
8、（1）用「 」來修飾姑娘的臉，說明
（2）用「 」來修飾陽光，比喻
9、
10、 「生命的硬度」指 ，「生命的質量」指
11、答：
12、答：
（二）閱讀《笑面人生是幸福》，完成第13—16題。（13分）
13、

14、

15、

16、人物：
事例：

三、閱讀文言短文，完成（17--21題）（16分）
17、（ ）18、 ， , 。19、（ ）
20、①
②
21、

四、名著閱讀:（7分）
22、 ， 。
23、答：

24、答：

五、寫作（55分）
（作文請寫在答題卷的背面）

語文試卷參考答案
1、①物是人非事事休②陟罰臧否③葉底黃鸝一兩聲④北斗闌干南斗斜⑤背灼炎天光⑥人跡板橋霜
⑦燕然未勒歸無計 ⑧持節雲中，何日遣馮唐？ 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚
2、（略）(4分)3、⑴、yí(1分)⑵、戒 誡(2分) ⑶、事半功倍 事倍功半(2分) ⑷、②積累報紙資料，就要發揚這種「點滴勤」的精神。（2分）4、（1）三個歡快舞動的人形（1分）上方有兩個較大相扣的心形圖案（1分），組成了標志的主體部分，標志下方有英文Volunteer和BeiJing2008的字樣。（答出大意和前半部分即可）（2）心心相扣的心形，象徵志願者與運動員、奧林匹克大家庭和所有賓客心連著心、用心服務、奉獻愛心，為奧林匹克運動增添光彩。（1分） 歡快舞動的人形，展現了志願者，奉獻為樂的志願精神。志願者真摯的笑容、出色的服務、友善的行為將喚起每一位奧運會參與者的心靈共鳴。（2分） (兩點都答出中心意思即可)5、如：①貪婪者必自斃。②沒有標牌的陷阱才是致命的。③安逸讓人忘記憂患(3分)6、(3分)①不贊成。(1分)理由應談到：比爾•蓋茨的成功並不僅僅在於他是世界首富而在於他的才幹，拼搏精神及為業界做出的貢獻。(1分)衡量一個人成功的標志有很多 (1分)
二、現代文閱讀（一）7、C 本文作者從姑娘生命的歷程中體會到雖然生命重要，但「陽光顯得那樣不可缺少、不可替代，甚至用生命去換取也心甘情願」的道理，引導人們去「珍視」生活中一切美好的事物，而不是單純地說「生命」或「陽光」一個方面。（「選擇」1分，「理由」2分，計3分。不求文字統一，言之有理即可）8、（1）蒼白 姑娘身患絕症，身體虛弱 （2）明媚（或：鮮紅） 世上一切最美好的事物（每題2分，計4分）9、有強烈的愛美之心，更有熱愛生命，熱愛生活(2分,意符即可）
10、人堅強的意志 人崇高的精神（每空2分，計4分）11、可贊成她在生命的最後時光里用頑強的精神來感受陽光等大自然的美好；也可不贊成，因為她也應該珍愛生命，活著比什麼都重要（4分。無論贊成與否，言之有理即可）12、（4分）。（答案為開放性，言之有理即可，酌情給分）
（二）13. 笑面人生，要有一份超然、豁達；笑面人生，應會適時抽身。笑面人生，無妨偶爾認輸。對一些難以糾纏的麻煩，認輸也沒什麼可惜。(3分)14．略(3分)15．計較少就是時時讓自己擁有一顆輕松自如的心，一份樂觀豁達的心智，擁有一片屬於自己的滿足而寧靜的天空，這就是幸福，就是笑面人生的永恆！(3分) 16．略 (4分)
三、文言文閱讀
17、C (3分)18、《史記•陳涉世家》 史家之絕唱，無韻之《離騷》(3分)19、B (3分) 20、①天下百姓被秦王朝統治，受苦受難已經很大長時間了。（天下百姓長期受秦王朝統治，痛苦不堪。）②如今果真把我們的人冒充公子扶蘇和項燕的軍隊，向天下發出倡導，應當有很多響應的人。(4分,特別要注意關鍵字詞的翻譯)21、在謀劃之初，以「死國」來突出起義的必要性，再分析形勢，指出起義的必要性。接著果斷提出「詐稱公子扶蘇、項燕」的策略口號，然後丹書「陳勝王」三字於帛，置人所罾魚腹中，又命吳廣夜之次所旁叢祠中，用篝火裝「鬼火」，學狐狸的聲音大叫「大楚興，陳勝王」，從而樹立並鞏固了陳勝在群眾心目中的地位，為他率眾起義打下牢固的群眾基礎。(3分)（四）、22、＜＜水滸＞＞ 施耐庵(2分) 23、開始咆哮，最後動彈不得，兀自氣喘 反襯武松的勇猛 (2分)24、如：醉打蔣門神、血濺鴛鴦樓、斗殺西門慶、大鬧飛雲浦等 武松：力、勇和正義的象徵。勇士的典型、復仇的代表、剛正的義士。崇尚忠義、勇而有謀、有仇必復、有恩必報，（不足：濫殺無辜）是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。(3分)
按中考標准:

㈣ 九年級英語（上）（人教版）期末考試試卷及答案

jftytuiu

㈤ 九年級英語期末考了怎麼辦

沒事！只要認真，細心，刻苦。一定能考好的，如果你考的不是特別理想，就要分析你試卷上錯在什麼地方，保證下次不再犯這樣的錯誤就好，然後讓你父母問你試卷上的問題，只要你能口答出全對就好，即使真的考的不理想也不要灰心喪氣，每一個人都不是完美的，自己考的不好就當成一次教育，自己就要更加的努力去學習英語了，不僅是英語，其他科目都要努力啊。如果你覺得真的考不好，就要認真復習了。我教你一些方法能考好！————
1、在課堂上注意力要集中100％聽老師講課，快期末了，老師肯定會講一些很重要的語句和單詞。
2、作業要做到100％的認真，記住，是100％，作業都做不好，更別說考試了。
3、看看自己考試老是要錯在什麼題，好好去思考和復習。
上面的3個小建議是我自己本人做的，希望對你有好處。
如果對你有好處，請選我滿意答案，O(∩_∩)O謝謝！

㈥ 初二英語期末考試試卷分析600字作文

（一）試卷整體情況分析
本次期末考試試卷不僅強調了英語學習的交際性原則，而且注重了學生的基礎知識考查，很好地體現了英語教學中的「交際性、時代性、開放性」原則，並突出了新課程標准下素質教育的要求，重視對學生的基礎知識和基本技能的考查，注重語境的創設，強調語言的實踐性，突出了語言運用能力的考查，主、客觀題比例適中，比分合理，題量適度，學生有足夠的思考時間，試卷內容具有生活氣息和時代特點，充分體現了學科特點和人文精神，較好地體現了新課程倡導的評價理念。本次試卷主要具有以下特點：
1．覆蓋面廣，題量適度，比分合理，難度適中。基本涵蓋了本學期所學的知識，試卷能夠較好地反映學生的真實水平。注重基礎知識，能較好地引導學生踏實學習，夯實基礎的良好學習習慣。難度系數適中，既有大量的基本題，也有讀寫綜合等能力拔高題，能較好地反映學生的學習層次。
2．重視語境的創設，強調語言的實踐性，突出對語言運用能力的考查。這些題型都強調了在特定的語言環境下，要求學生通過觀察、判斷、分析等思維過程，找出正確的應答。需要學生具有分析、綜合和推理能力。
3.重視對學生「雙基」的考查。基礎知識的考查，有利於在日常教學中重視雙基的訓練和落實，為以後的學習夯實基礎。
（二）學生完成試卷情況分析
1．雙基知識學得不夠扎實。
2．閱讀理解能力差。對不認識，不理解的單詞和句子學生不能通過閱讀去猜測或迴避，不能帶著問題去分析理解文中的關鍵句，缺乏必要的答題技巧和方法。
3．分析能力差，導致部分學生失分較多。
4．綜合應用語言能力差，學生沒有掌握答題技巧和方法。
5．聽力能力差，缺乏聽力技巧。
三、教師教學工作情況分析
1．培優力度不夠大，致使優分率不高。
2．對於培養學生英語學習興趣所下的力度不夠。
3．學困生的輔導力度不夠。
4．教師在教學過程中缺乏對學生讀寫綜合題方法指導,致使學生得分較低。
5．平時對學生的聽力訓練的比較少，沒有進行針對性的訓練。
四、今後努力的方向
1．深入學習英語新課程標准，在新課程理念的指導下把握教材的知識體系，理解、研究教材，尋找教材中知識與課改的結合點，然後進行教學設計。
2．注重培養學生良好的學習習慣（如書寫習慣），訓練有效的學習策略，激發並維持學生學習英語的興趣，樹立學生的自信心，引導學生主動積極的學習英語，開闊學生視野，多渠道、大容量地給學生提供具有時代感的英語信息。
3．加強語言運用能力的培養，少講解，多給學生實際運用語言的機會，在用中學英語，在學中用英語。課堂教學練習化、任務化，使學生在完成任務的過程中提高聽說讀寫的能力。
4．面向全體學生，防止兩極分化，教學目標的設定要低起點，高落點，讓英語較薄弱的能常體驗成功的樂趣，也讓能力強的同學有廣闊的發展空間。
5．進一步更正教學觀念，真正以學生為主體，課堂中給學生提供思考的時間和空間，提供學生思維的機會，嘗試各種教學模式，如講授、活動、討論、探究，增強學生自主學習的機會，從而改變學生的學習方式。
6．加強聽力訓練。但是每次的聽力訓練時間不宜過長，以做一份中考聽力試題為宜，因為聽力訓練需要學生非常專注，注意力非常集中，過長時間做聽力效果不是很好，最好是天天聽一點。
7．單項選擇一定要強化語境意識。做題時既要考慮語法，更要考慮語境，考慮意義上的連貫和合乎邏輯，特別要加強交際用語的操練和鞏固。
8．閱讀理解要以語篇訓練為主，要從整體理解出發，特別要領會作者的寫作意圖。同時要指導學生作好心理准備，出現生詞是很正常的，不必緊張，要善於根據題目要求捕捉信息。老師在這方面可以對學生進行必要的指導。
9．加強書面表達的訓練。要指導學生如何看圖和提示，如何抓住要點，如何正確使用簡單句，如何把簡單句串連起來等。