海淀2016高三期末英語

① 英語周報2016-2017高三課標第二期 總3366答案 急

英語周報2016-2017高三課標第二期
Book 1 Units 3-4
參考答案及部分解析
參考答案
1-5 BCCBC 6-10 BABAA
11-15 BCACB 16-20 ABACC
21-25 ACADC 26-30 BABAC
31-35 ABDCC 36-40 CABDE
41-45 DBABC 46-50 ADCBD
51-55 ACDBA 56-60 BCADC
61. in
62. would / could / should / might say
63. which 64. important
65. shutting 66. certainly
67. drunk 68. issues
69. to communicate 70. more
短文改錯：
71. ... of our classes. classes → class
72. ... the class trip ... the → a
73. We visit the sculpture ...
visit → visited
74. ... anything what may ... what → that
75. ... felt full prepared. full → fully
76. ... take the trip. take → taking
77. ... divided them groups ...
them後加into
78. The trip were really ... were → was
79. ... happy and exciting.
exciting → excited
80. ... but I felt very ... 去掉but
One possible version:
Dear Roy,
I'm sorry to hear that you are having someproblems in China. But take it easy. I believe with your sincerity andfriendliness, you will win more friends.
Here are my suggestions. First, overcomeyour shyness. Try to be brave and open yourself up to others. Keep remindingyourself to wear a smile when meeting people, which can help you become morewelcoming and improve your confidence. Besides, join in more activities, whereyou may meet people who like being with you. Last but not least, don't try tofit in with everyone, and find people who share common interests with you.
I'm looking forward to hearing some storiesabout your new friends.
Yours,
Li Hua
部分解析
閱讀理解：
A篇（購物）
本文是應用文。文章介紹了劍橋市的四家特色商店。
21. A。細節理解題。根據Podarok部分中的We have a wide range of unique and handmade gifts ... find theperfect present可知，這家商店是買禮物的最佳去處，其地址為12 Bene't St。
22. C。細節理解題。根據Anthony部分中的We are an independent menswear store可知答案。
23. A。細節理解題。根據The Cambridge Satchel Company部分中的We offer a range of bags ... from classic satchels (leather bagsthat are usually carried over the shoulders), clutches (small bags that womencarry in their hand) ... 可知，這家店主營箱包，其聯系電話為01223 366 106。
B篇（人際關系）
本文是說明文。作者介紹了如何變廢為寶，製作用心的禮物。
24. D。推理判斷題。根據第一段中的Contrary to advertisements ... spending a lot of money on a gift fora friend or loved one is totally unnecessary以及下文作者介紹如何動手去做禮物可知，作者對禮物廣告持否定態度。
25. C。細節理解題。根據第二段中的Shadow boxes are a wonderful way to display several objects from asingle special event, such as a wedding可知，陳列框可以用來展示紀念品。
26. B。細節理解題。根據第三段中的... introctory class ... you will have a much better idea of whichscrapbook supplies to buy when the class ends可知，入門課將幫助你學會如何裝飾剪貼簿。
27. A。標題歸納題。通讀全文可知，本文介紹了如何變廢為寶，製作用心的禮物。最後一段中的There is nothing like receiving a gift that comes straight from theheart有點題的作用。
C篇（社會）
本文是議論文。有人認為科技的進步造成很多人失業，作者卻認為科技帶來的利大於弊，並呼籲政府和更多的公司參與到教育改革中，幫人們做好准備應對科技對傳統工作的沖擊。
28. B。細節理解題。根據第二段中的Increasingly, there are jobs for ... home health care aides ...Self-driving cars are coming; mini planes will be operated by radio to delivergoods ... software developers themselves might someday be replaced by the veryprograms they create可知，無人駕駛技術會使司機失業；遙控投遞飛機會使投遞員失業；軟體開發員可能會被自己開發的程序替代，只有護工需要身體力行，有市場需求。
29. A。細節理解題。根據第三段中的technological progress has brought more benefits than losses及隨後舉的例子可以看出，科技的進步雖然會造成一部分人失業，但最終會帶來更大的利，創造更多的工作崗位。
30. C。寫作手法題。作者以Airbnb為例說明科技創造的工作和價值往往被低估。故選C項。
31. A。篇章結構題。作者首先在第一段提出了本文的論點：科技威脅傳統工作。第二段支持該論點，認為科技會取代一部分人的工作；第三、四段則反對該論點，認為科技創造的利大於弊並且科技創造的工作和價值往往被低估。面對科技威脅傳統工作的形勢，作者在最後一段給出了建議：教育改革。故選A項。
D篇（個人情況）
本文是記敘文。悉尼亞裔女子LeHo通過自身努力，在垃圾管理行業取得了驕人的成就。
32. B。細節理解題。根據第二段中的At the age of 21, Ho started her first business called Honey Bee, abridal store. In six years she grew that to six stores可知，Le Ho在二十多歲時已經擁有六家婚紗店。
33. D。推理判斷題。根據第二段中的she wanted to find some business that, whatever the economy, wouldbe there以及第三段中的Itturned out the answer was waste management可知，Le Ho想尋找不受經濟狀況影響的行業，由於這一想法，她選擇了垃圾管理業，最終接手了CCWS。
34. C。推理判斷題。IBISWorld的分析報告指出，固體廢品行業在2015-2016年間值62億澳元，並估計未來的年增長率為3.8%。由此不難看出，該行業增長勢態良好，Le Ho很有遠見，選對了行業。
35. C。細節理解題。根據最後一段中的But it only inspired her. She regarded it as a driving force... 可知，在受到性別歧視後，LeHo反而把它當成一種前進的動力。
七選五：
話題：節假日活動
本文是記敘文。Macaulay連續多年宴請獨自過感恩節的人。
36. C。根據下文內容可知，Macaulay認為感恩節不應該獨自度過，所以他宴請的客人都有一個共同點：「要不是Macaulay，他們都會獨自度過感恩節」。
37. A。結合全文內容及本空前的he'd be spending Thanksgiving alone不難推測，Macaulay認為獨自過感恩節「感覺很糟糕」。
38. B。根據本空前的Thanksgiving isn't about fireworks or band concerts及Macaulay連續多年請獨自過感恩節的人吃飯可知，Macaulay認為感恩節不應該是放放煙火、看看演唱會，而應該是「圍著桌子、吃著食物慶祝」。
39. D。根據本空後的It was nice和another ad the following year ... 可知，「第一年有幾個人現身Macaulay的宴會」，因此他隨後年年堅持做這件事。
40. E。根據本空前的He still buys and prepares all the food himself and spends about 40hours putting the whole affair together可知，為了感恩節的宴請，Macaulay勞心勞力，故E項「在感恩節那天，他從凌晨五點忙到晚上八點」符合此處語境。
完形填空：
話題：健康
本文是議論文。文章主要討論了嚼口香糖的諸多益處。
41. D。根據上一句中的help ease life's everyday stress and rece bad breath及下文介紹嚼口香糖的其它益處可知，這里對嚼口香糖是否還能給我們「提供（offer）」更多的好處提出疑問。
42. B。「大多數學校不允許學生嚼口香糖」和「他們可能會在以後的幾年考慮作出改變」之間為轉折關系，故填Although。
43. A。本句中的chewing gum is not allowed in most schools是一項「規定（rule）」。
44. B。嚼口香糖「的的確確（actually）」可以使你的口腔內分泌更多的唾液。
45. C。根據本句中的chewing gum may even protect your teeth可知，木糖醇「有助於（helps）」防止蛀牙。
46. A。上兩段介紹了嚼口香糖可以緩解壓力、減少口臭以及防止蛀牙的好處，該空後的make you rece calorie intake是嚼口香糖的「又（also）」一個好處。
47. D。根據下一句中列舉的數據可知，這得到了相關研究人員的「證實（proved）」。
48. C。根據該段首句中的rece calorie intake可知，burn off符合此處語境。
49. B。根據下文中的increases blood flow, more oxygen及本段最後一句可知，嚼口香糖還可促使大腦更好地「運轉（work）」。
50. D。根據上一句中的help your brain可知，此處指增加流向「大腦（brain）」的血流量。
51. A。根據常識可知，更多的血液「意味著（means）」更多的氧氣。
52. C。根據下一句中的people do better on memory tests while chewing gum可知，嚼口香糖有助於「提高（improve）」一個人的記憶力。
53. D。54. B。根據下文將ourcheeks和our stomachs進行對比可知，醫生現在「甚至（even）」開始考慮用口香糖「代替（instead of）」葯片當載體運送葯物。
55. A。56. B。57. C。根據57空後的fast可知，臉頰比胃能更「快地（quickly）」吸收某些物質，因此當需要快速吸收「葯物（medicine）」的時候，或許口香糖是最好的「辦法（method）」。
58. A。根據該段第一句中的deliver medicine可知，這里指以口香糖為載體的某一過敏葯比以葯片為載體能「運送（delivered）」更多的抗過敏物質。
59. D。根據上文中的protect your teeth, rece calorie intake等可知，口香糖對我們的「健康（health）」有益。
60. C。盡管本文談到嚼口香糖的諸多益處，但你也要「記住（remember）」在課堂上嚼口香糖很不禮貌。
語法填空：
61. in。考查介詞。shut up與keep quiet as much as possible表達的是同樣的意思，故填in。in otherwords意為「換句話說」。
62. would / could / should / might say。考查虛擬語氣。由條件從句中的were to ask可知，本句表示對將來情況的假設，故主句中的謂語動詞應用「would /could / should / might +動詞原形」。
63. which。考查關系詞。設空處引導非限制性定語從句修飾joke，且在從句中作賓語，故填which。
64. important。考查形容詞作定語的用法。設空處作something的後置定語，故填important。
65. shutting。考查動詞-ing形式作賓語的用法。設空處作of的賓語，且shut up與me之間是邏輯上的動賓關系，故填shutting。
66. certainly。考查副詞。設空處修飾謂語，意為「肯定地」，故填certainly。
67. drunk。考查過去分詞作表語的用法。設空處意為「喝醉了的」，故填drunk。
68. issues。考查名詞。由some of the可知設空處應填名詞的復數形式。
69. to communicate。考查不定式作賓語補足語的用法。allow sb. to do sth.意為「允許某人做某事」。
70. more。考查形容詞的比較級。由than可知此處應填many的比較級more。

② 創新方案高頻考點測試卷·2016屆高三英語一輪復習答案

是不是這個?
2013吳軍復高考英制語高頻答案詞一本通
目錄：
一、單選完形高頻答案詞
二、高頻句型核心詞
三、高頻核心短語（以介詞和副詞為中心）
四、語法考點高頻答案詞
五、閱讀詞彙題及完形熟詞僻義高頻考點
六、吳軍2013高考英語必考點解密
七、閱讀高頻答案詞及其核心特徵

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③ 英語2016年金版新學案答案高三答案專題一

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④ 2016年北京高考英語說明

每年的《考試說明》下發，都會引起教師和學生的廣泛熱議，因為它對新一年的高考以命題的指導和教師教學、學生復習的指向。來自北京教育考試院的消息，2016年高考北京卷《考試說明》近期將公布。北京教育考試院相關部門負責人指出，與往年相比，北京卷《考試說明》穩中有變。各個學科中，語文科目變化較多，其他科目更換了部分題目，替代題目均為2015年高考真題。
英語
根據《考試說明》，英語「參考試卷」更換2道題，總分值為35分。新換試題選自2015年高考北京卷，均為第四部分「書面表達」內容。北京教育考試院負責人指出，英語科目通過「參考試卷」的調整，倡導學生在進一步發展綜合語言運用能力的基礎上，注重提高用英語進行思維和表達的能力，形成跨文化交際的意識和基本能力，進一步拓寬國際視野。
精華教育考試研究院執行院長趙志平認為2016高考說明強調了高考對英語學科工具性和價值觀導向的考核。
小貼士
面對英語變化，備考該抓住什麼樣的策略？
寫作方面，首先強調其工具性，掌握各應用類信件的書寫要領，如邀請函，自薦信，感謝信，道歉信等；其次，從內容上強調弘揚社會主義核心價值觀（如體現文明，和諧，誠信，友善等題材背景），和傳播優秀傳統文化方面的考核（如游覽名勝，民俗節日等）。
閱讀方面，還是把考核工具性作為重點，考核學生迅速提取文本重要信息以及概括和推斷能力。首先，要了解議論性社科文和科技類說明文的文體特徵，抓住干，培養邏輯思維能力；其次要學會抓住文本，設問和選項的關鍵詞，培養綜合思維能力。
詞彙方面，要強化閱讀，完型及寫作高頻詞彙的多維度訓練，創造多種語境，了解單詞的英文含義，詞性，引申義，搭配用法等，不能死記硬背。
針對這些變化不同層次學生，要進行各模塊的階段訓練。
110分-120分的學生，要加強閱讀CD篇主旨題和推斷題的訓練以及如何通過用精準生動的詞彙寫出一流作文；
90分-110分的學生，要訓練其快速閱讀能力以及如何通過句式豐富的變化使作文升級；
75分-90分的學生，要加強閱讀完型高頻詞彙的學習以及寫作常考題材分類詞彙搭配的積累；
75分以下要加強詞彙的立體多維度識記方法以及基本句子結構的訓練。
（更多學科的命題問題，還可以查找「解讀：2016高考北京卷《考試說明》穩中有變，各科命題如何變」這篇文章哦）

⑤ 英語周報2016~2017高三外研第十六期答案

英語周報2016~2017高三外研第十六期答案

Book 6 Moles 1-2
參考答案及部分解析
參考答案
1-5 BCAAB 6-10BACBA
11-15 ABACB 16-20BABCA
21-25 CABDB 26-30BDADA
31-35 CBBAA 36-40CABDF
41-45 BDBCA 46-50BADDB
51-55 CADCB 56-60BADDC
61. to see 62.so
63. that / which 64. natural
65. goes 66.really
67. preserving 68. protection
69. the 70.of
短文改錯：
71. ... play with it. 去掉
72. ... at him very careful.
careful → carefully
73. ... and winning a high ...
winning → won
74. ... I cry out. cry → cried
75. ... another balls and ... balls → ball
76. ... as my father ...
as → like或father後加did
77. ... failed all time. time前加the
78. ... Don't be discouraging.
discouraging → discouraged
79. ... you'll success. success → succeed
80. ... and I made them ... them → it
One possible version:
Dear Linda,
I'm sorry to hear that you are unhappyabout not knowing what birthday gift to buy for your friend. For me, a birthdayis a time when I can share good times with my family and friends. Whatevergifts I receive from them, I will be satisfied as they show their care for me.In fact, I would prefer handmade gifts rather than ready-made ones. It is notnecessary for us to buy our friends an expensive gift because friendship is notvalued by the price of a gift. From my point of view, a handmade birthday cardor your favourite book is all that is necessary to express your love for yourfriend.
I hope you find my ideas helpful.
Yours,
LiHua
部分解析
閱讀理解：
A篇（購物）
本文是應用文。文章是一家連鎖商店關於退換商品的條款。
21. C。細節理解題。根據第一項條款中的If you bought your proct in one of our stores and have now changedyour mind, we will exchange or refund it within seven days of purchase可知，這家連鎖商店承諾在滿足條件的情況下，一周內可退換商品。
22. A。細節理解題。根據第二項條款中的To receive a refund, the proct ... complete with free giftssupplied with it可知答案。
23. B。推理判斷題。根據最後一項條款中的... we will not only match their price but also give you an extra10% of the difference可知，如果你購買的商品比方圓10英里內其他商店的貴，那麼這家連鎖店不但補差價，而且還額外支付差價的10%。由此不難計算，如果你用100美元買的東西，其他商店只賣50美元，那麼你會收到差價50美元以及50美元的10%，共計55美元。
B篇（日常活動）
本文是記敘文。MetroMarket是一個由公交車改裝而成的移動雜貨鋪，旨在幫助低收入群體以成本價買到新鮮的食品。
24. D。篇章結構題。根據第二段中的MetroMarket also likes to say where its food came from ... to spreadthose stories可知，MetroMarket在公交車車身上宣傳自己「食品的來源」。
25. B。推理判斷題。根據第三段中的I would hate people to get lost in the newness and strangeness ofwhat we do及第四段中的in which the busparks — corporate parking lots and low-income neighborhoods lacking in onevital business可推測，由於人們沒見過公交車雜貨鋪，所以Goss擔心人們過於關注這種新奇的形式而忽略了它建立的真正動機——公司的停車場和低收入社區沒有雜貨鋪。第四段末的onevital business指的就是雜貨鋪。
26. B。細節理解題。根據倒數第二段內容可知，手持公司發的Fresh Pass的顧客以零售價購買商品，而低於貧困線的顧客則以低於零售價的成本價購買商品。
27. D。細節理解題。根據第二段中的Outside of the bus, workers and volunteers offer nutritionalinformation及最後一段中的in its socialty ... the ecational events不難看出，MetroMarket不僅僅是個雜貨鋪，它還承擔社會職責，造成社會影響。
C篇（文娛）
本文是議論文。文章討論了為什麼醫療劇大受歡迎。
28. A。寫作目的題。作者在文章開頭提出做一個「找一找」的游戲就是為了引起讀者對文章的興趣。
29. D。推理判斷題。根據第二段中的It's just that her family wishes she'd spend less time saving livesand more time microwaving the oven chips可知，Rhoda Bradley的家人希望她少花時間救人、多花時間做飯。由此不難推測，她的家人並不贊成她成為醫生。
30. A。推理判斷題。根據第四段中的It's far easier for people to relate to the human-interest elementin a medical drama than in a legal drama simply because they come across themevery day可知，John Forte認為比起法律劇，人們更容易理解醫療劇，這是因為醫療劇中的情形都是人們日常可以碰到的，因此醫療劇大受歡迎。
31. C。詞義猜測題。根據倒數第二段內容可知，醫院里匯集了不同階層、從事各種職業的人，在這里演盡了人間的悲歡離合，因此各種風格的劇集都可以在醫院上演，也就是說醫療劇可以吸收不同風格劇集的「特點」。
D篇（社會）
本文是說明文。為了幫助教師解決實際問題，阿根廷教育部長Bullrich先生將自己的手機號公布於眾。實踐證明，他的這一做法切實有效。
32. B。細節理解題。根據第一段中的Argentina's ecation system, which has performed poorly ininternational tests, has faced disturbance and caused dissatisfaction可知，阿根廷的教育系統表現欠佳，目前正處於一個低谷。
33. B。細節理解題。根據第三段內容可知，Bullrich將自己的手機號公布於眾的目的是解決教師的實際問題，如工資、津貼等。
34. A。推理判斷題。根據第四段中的「... we solved the problem.」及第五段The number of teachers' strikes fell sharply in Buenos Aires可知，Bullrich公開手機號後的確幫教師解決了一些問題，教師的罷工明顯減少，由此不難推測，他的這一做法切實有效。
35. A。推理判斷題。綜合全文可知，Bullrich作為教育部長不但公開了自己的手機號，而且每天接聽數百個來自教師的電話，幫助他們解決各種問題，由此判斷他非常負責和有耐心。
七選五：
話題：節假日活動
本文是說明文。文章是有關母親節禮物的四條建議。
36. C。根據本空前後句內容可知，作者建議這個母親節送媽媽一些她喜歡而且能派上用場的東西，「但是怎樣才能把她的諸多興趣和你具有創造性的技能結合起來呢？」作者在下文給出了四點建議。
37. A。本段建議給媽媽做一個壓花手機殼，A項中的cell to text you,phone符合此處語境。
38. B。本段建議給媽媽做一個購物袋。根據本段中的your mom's weekly trip to the farmer's market可知，媽媽「定期去」農貿市場的時候可以「展示」你給她做的購物袋。
39. D。本段建議給媽媽做一個木製相框，D項中的pictures符合此處語境。
40. F。本段建議給媽媽做一個沐浴氣泡彈。根據本空上一句內容可知，勞累一天後泡個熱水澡是非常「享受的事」，現在你可以給媽媽做個沐浴氣泡彈，讓她「更加」享受。
完形填空：
話題：個人情感
本文是記敘文。作者遭受的一場車禍改變了她的生活。
41. B。根據本空前後句內容可知，作者遭受了一場車禍，車上還有她的兩個孩子，所以她當時應該感到「害怕（terrified）」。
42. D。根據本空後內容可知，「謝天謝地（Thankfully）」，作者的兩個孩子都安然無恙。
43. B。根據本句中的Despite可推測，盡管作者的左胳膊和脖子上有些擦傷，但是作者感覺很「好（fine）」，並無大恙。
44. C。根據上一句中的hospital可知，這里指「醫生（doctor）」說作者有腦震盪。
45. A。根據本空下一句內容可知，作者走路搖搖晃晃，所以她感覺自己失去了內部「平衡（balance）」。
46. B。根據本句中的I had difficulty in communicating可知，作者跟人溝通有困難，她既記不住別人說的話，自己也「說（speak）」不清楚話。
47. A。根據本句中的sunglasses可知，作者戴墨鏡是為了保護「眼睛（eyes）」。
48. D。上段中的The first week I felt like ... 都是作者腦震盪後表現出的「症狀（symptoms）」。
49. D。根據第一段中的having scratches on my left arm and neck可推測，作者只是有些擦傷，「身體上（physical）」受的傷並不明顯。
50. B。根據本句中的people thought I had recovered可推測，人們以為作者痊癒了，尤其是她的外傷還不明顯，因此「忘記了（forgot）」她正遭受的痛苦。
51. C。根據本空後的but I hadn't可推測，人們以為作者已經擺脫車禍帶來的影響，「繼續向前（moved on）」。
52. A。根據本空前的anxious及本空後的stresseating可知，作者焦慮，而且「緊張（stressful）」。
53. D。根據本空後內容可知，作者「決定（decided）」自我治癒。
54. C。根據上段中的I gained 25 pounds可推測，這里指作者「減肥（losingweight）」。
55. B。根據本文開頭的Last year, I had a car accident可知，距離作者遭受那場「事故（accident）」已經將近一年了。
56. B。根據上句內容及本句中的still ... but可推測，盡管作者還受恐慌困擾，但是已經沒有那麼「頻繁（frequently）」了。
57. A。根據本句開頭的Although可推測，盡管作者恢復得不快，但是作者眼中的呆滯和絕望「消失（gone）」了。
58. D。根據下段中的my second life可知，這里指作者獲得了重新生活的「機會（chance）」。
59. D。本句後的內容就是作者要「怎樣（how）」重新生活。
60. C。根據本句中的I'll become my children's strongest backer可知，作者要做孩子們最堅強的後盾並告訴他們：「無論發生什麼事情，我會『一直（always）』在」。
語法填空：
61. to see。考查不定式作賓語的用法。get to do sth.意為「有機會做某事」。
62. so。考查固定搭配。so ... that ...意為「如此……以致於……」。
63. that / which。考查關系代詞。設空處引導限制性定語從句修飾roads and other facilities，且在從句中作主語，故填that / which。
64. natural。考查形容詞作定語的用法。設空處作定語修飾world，故填natural。
65. goes。考查主謂一致。由上下文可知，此處表示客觀情況，且主語為most of the real money，故填goes。
66. really。考查副詞。設空處修飾謂語動詞，故填副詞really。
67. preserving。考查動詞-ing形式作賓語的用法。設空處作介詞in的賓語，故填preserving。
68. protection。考查名詞。設空處前有形容詞修飾，故填名詞protection。
69. the。考查定冠詞。形容詞最高級前需用定冠詞，故填the。
70. of。考查介詞。(be) aware of意為「知道」。

⑥ 誰有2016年全國高考英語三卷b篇閱讀翻譯

Five years ago, when I taught art at a school in Seattle, I used Tinkertoys as a test at the beginning of a term to find out something about my students.
五年前，當我在西雅圖一個中學教授美術課時，在一個學期的開始，我用萬能工匠作為一個測試，來了解我所教的學生情況。
I put a small set of Tinkertoys in front of each student, and said:」Make something out of the Tinkertoys. You have 45 minutes today - and 45minutes each day for the rest of the week.」
我在每一個學生面前放置了一套小型的萬能工匠，說：『用萬能工匠做個東西。你們今天有45分鍾去做，這一周接下來的每一天也有45分鍾去做。
A few students hesitated to start. They waited to see the rest of the class would do. Several others checked the instructions and made something according to one of the model plans provided.
一些學生不願意開始去做。他們等著看其他的學生做。其他的幾個學生查看用法說明，然後根據提供的模型示意圖做東西。
Another group built something out of their own imaginations.
Once I had a boy who worked experimentally with Tinkertoys in his free time. His constructions filled a shelf in the art classroom and a good part of his bedroom at home.
另一組學生用他們自己的想像力建造。
曾經我有個學生在他的空閑時間拼裝玩具。他的建造物裝滿了美術教師的一個架子和他家裡卧室的一角。
I was delighted at the presence of such a student.
我很高興我能有這樣一個學生。
Here was an exceptionally creative mind at work. His presence meant that I had an unexpected teaching assistant in class whose creativity would infect(感染) other students.
他的非凡的具有創作力的思想在發揮作用。他的存在意味著我有了一個意料之外的教學助理，他的創作力會感染其他的學生。
Encouraging this kind of thinking has a downside. I ran the risk of losing those students who had a different style of thinking.
鼓勵這種思想有一個缺點。我冒著肯能失去那些有著不同思維方式的學生的風險。
Without fail one would declare, 」But I』m just not creative.」
一定會有學生說：「但是我就是沒有創造力啊。」
「Do you dream at night when you』re asleep?」
「當你晚上睡著的時候，你做夢嗎？」
「Oh, sure.」
「當然了」。
「So tell me one of your most interesting dreams.」 The student would tell something wildly imaginative.
「那就告訴我一個你最有趣的夢」。這個學生就會告訴我一件極其富有想像力的事。
Flying in the sky or in a time machine or growing three heads. 「That』s pretty creative. Who does that for you?」
在天空飛翔或者在時間機器里或者長出三個腦袋。「太有想像力了。誰給你想出來的？」
「Nobody. I do it.」
「沒誰，是我自己想的」
「Really-at night, when you』re asleep?」
「真的呀，在你晚上睡覺的時候？」
「Sure.」
「是的」
「Try doing it in the daytime, in class, okay?」
「那試著白天在課堂上也這么想，好嗎」