高二英語書答案

1. 外研版英語高中教材必修1書後(從61頁到102頁)答案！！！

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2. 高二的英語題,急找答案!!!

完成時是過去發生的動作對現在造成的影響現在完成時的用法
have(has)+過去分詞(done)
1.現在完成時用來表示現在之前已發生過或完成的動作或狀態,但其結果卻和現在有聯系,也就是說,動作或狀態發生在過去但它的影響現在還存在.
I have lost my wallet.(含義是:現在我沒有錢花了.)
Jane has laid the table.(含義是:已可以吃飯了.)
Michael has been ill.(含義是:現在仍然很虛弱)
He has returned from abroad. (含義是:現在已在此地)
2. 現在完成時可以用來表示發生在過去某一時刻的,持續到現在的情況,常與for,since連用.
Mary has been ill for three days.
I have lived here since 1998.
3. 現在完成時往往同表示不確定的過去時間狀語連用,如already, yet, just, before, recently,still, lately等:
He has already obtained a scholarship.
I haven't seen much of him recently (lately).
We have seen that film before.
Have they found the missing child yet
4. 現在完成時常常與表示頻度的時間狀語連用,如often, sometimes, ever, never, twice, on several occasion等:
Have you ever been to Beijing
I have never heard Bunny say anything against her.
I have used this pen only three times. It is still good.
George has met that gentleman on several occasions.
5. 現在完成時還往往可以同包括現在時間在內的時間狀語連用,如now, up to these few days/weeks/months/years, this morning/week/month/year, now, just, today, up to present, so far等:
Peter has written six papers so far.
Man has now learned to release energy from the nucleus of the atom.
There has bee too much rain in San Francisco this year.
The friendly relations and cooperation between our two countries have been enhanced in the past few years.
Up to the present everything has been successful.
6. 現在完成時表示現在之前業已完成的動作,雖然其效果或影響仍然存在但已不再繼續,但是有一些現在完成時的句子,在後面加上for+一段時間,則現在完成時的動作就表示延續性.
Thomas has studied Russian. (現在不再學俄語)
Thomas has studied Russian for three years. (=Thomas began to study Russian three years ago, and is still studying it now.(同第2點用法第一個例句)
7. 現在完成時還可以用來表示過去的一個時間到現在這段時間內重復發生的動作.
We have had four texts this semester.
===================
現在完成時的「完成用法」和「未完成用法」

1.現在完成時的"完成用法"

現在完成時的"完成用法"指的是動作發生在過去某一時刻並已結束，但該動作對現在產生了影響，與現在情況具有因果關系。

例如：He has turned off the light.他已把燈關了。(動作結束於過去，但說明的是現在的情況--燈現在不亮了。)

現在完成時"完成用法"的特點是動作不延續，因此，該時態只能與表示不定的過去時間狀語(如：already，yet，before，recently等)、頻度時間狀語(如：never，ever，once等)、包括現在時刻在內的時間狀語(如：this morning ／ month ／year...，today等)連用。

例如： Have you found your pen yet？你已找到你的鋼筆了嗎？

2.現在完成時的"未完成用法"

現在完成時的"未完成用法"指的是動作開始於過去某一時刻，一直延續到現在，或可能還要繼續下去。

例如：He has lived here since 1978.自從1978年以來，他一直住在這兒。(動作起始於1978年，一直住到現在，可能還要繼續住下去。)

I have been in the army for more than 5 years.我在部隊已經呆了五年多了。(動作開始於5年前，一直延續至今，有可能還要繼續下去。)

此種用法的句中常需一個表示一段時間的狀語(由since或for引導)，或表示與現在時刻相連的時間狀語(如：up to now，so far)等。

例如：I have heard nothing from him up to now.到目前為止我沒有他的任何消息。

注意：(1)現在完成時的未完成用法只適用於延續性動詞，不可用於終止性動詞，即瞬間完成或延續時間很短的動詞。如：come，go，arrive，leave，join，become，die等。

(2)現在完成時常見兩種句型：

①主語＋have / has been＋for短語

②It is＋一段時間＋ since從句

例如：He has been in the League for three years.或It is three years since he joined the League. 他入團已三年了
一.have/has been doing sth.
1.現在完成進行時
當後面接有一段時間的詞時,或是加表示時間的詞時,可以用現在完成時.如果這件事現在還在持續或還在做,則可用
現在完成進行時.
如:I have been skating for 4 hours.
I have finished my homework.
2.現在完成時的被動語態.
後接動詞的過去分詞.
如:The building has been built for 5 years.
二.一般現在時:用動詞原形
一般過去時:用動詞的過去式
一般將來時:will/shall+do
is/am/are going to do
過去將來時:could/would do
現在完成時:have/has done
過去完成時:had done
將來完成時:shall have done
過去將來完成時:would/could have done
現在進行時:is/am/are doing
過去進行時:was/were doing
將來進行時:will/shall be doing
過去將來進行時:would/could be doing
現在完成進行時:have/has been doing
過去完成進行時:had been doing
將來完成進行時:shall have been doing
過去將來完成進行時:would have been doing
此時態一般在中學學習

過去分詞的構成：
1 、規則動詞：規則動詞的過去分詞的構成規則與規則動詞的過去式的構成規則相同。四點變化規則：
⑴、一般動詞，在詞尾直接加「 ed 」。
work---worked---worked ,visit---visited---visited
⑵、以「 e 」結尾的動詞，只在詞尾加「 d 」。
lived---lived---lived ,
⑶、以「輔音字母 + y 」結尾的動詞，將 "y" 變為 "i" ，再加「 ed 」。
study---studied---studied ,cry---cried---cried ,
play---played---played ,stay---stayed---stayed
⑷、重讀閉音節結尾，末尾只有一個輔音字母，先雙寫該輔音字母，再加「 ed 」。
stop---stopped---stopped , drop---dropped--dropped
2 、不規則動詞：不規則動詞的過去分詞要特別牢記，詳見課後附錄中的不規則動詞表.

兩種時態的區分:
（ 1 ）、一般過去時的謂語動詞用過去式，而現在完成時的謂語基本構成是「助動詞 have/ has + 過去分詞」。
(2) 、一般過去時通常與表示過去的時間狀語連用。如： yesterday, last week , two years ago ,just now ,in 2002 等；而現在完成時則常與 just ,already ,ever ,never 等副詞和 these days ,this week ,since ......, for ...... 等表示一段時間的狀語連用。
試比較以下幾組句子，有什麼區別：
① A:Have you seen the film ?
B:Did you see the film ?
分析：你看過這部電影嗎？（ A ）句強調的是被問者對劇情是否了解；（ B ）句強調的是看這部電影的動作是否發生過，並不強調是否知道其內容。
② A:How has he done it ?
B:How did he do it ?
分析：他是怎麼做的這件事？（ A ）句強調的是他做著件事的方式對現在產生了某種影響；（ B ）句單純的詢問做這件事的方式。
③ A:He has lived in Beijing for 8 years .
B:He lived in Beijing for 8 years .
分析：他在北京住了 8 年。（ A ）句講的是到目前為止他在北京住了 8 年，可能還會繼續在北京住下去。（ B ）句講的是他在北京住過 8 年，現在已經不在北京了。

完成進行是一）表示從過去某時開始一直持續到現在的動作，並且還將持續下去。（一）表示從過去某時開始一直持續到現在的動作，並且還將持續下去。
The Chinese have been making paper for two thousand years.
中國有2000年的造紙歷史。（動作還將繼續下去）
I have been learning English since three years ago.
自從三年前以來我一直在學英語。（動作還將繼續下去）

（二）表示在說話時刻之前剛剛結束的動作。
We have been waiting for you for half an hour.
我們已經等你半個鍾頭了。（動作不在繼續下去）

（三）有些現在完成進行時的句子等同於現在完成時的句子。
They have been living in this city for ten years.
They have lived in this city for ten years.
他們在這個城市已經住了10年了。

I have been working here for five years.
I have worked here for five years.
我在這里已經工作兩年了。

（四）大多數現在完成進行時的句子不等同於現在完成時的句子。
I have been writing a book.（動作還將繼續下去）
我一直在寫一本書。
I have written a book.（動作已經完成）
我已經寫了一本書。
They have been building a bridge.
他們一直在造一座橋。
They have built a bridge.
他們造了一座橋。

（五）表示狀態的動詞不能用於現在完成進行時。
I have known him for years.
我認識他已經好幾年了。
* I have been knowing...
這類不能用於現在完成進行時的動詞還有：love愛，like喜歡，
hate討厭，等。

比較過去時與現在完成時

1）過去時表示過去某時發生的動作或單純敘述過去的事情，強調動作；現在完成時為過去發生的，強調過去的事情對現在的影響，強調的是影響。

2）過去時常與具體的時間狀語連用，而現在完成時通常與模糊的時間狀語連用，或無時間狀語。

一般過去時的時間狀語:
yesterday, last week，…ago, in1980, in October, just now, 具體的時間狀語

共同的時間狀語:
this morning, tonight,this April, now, once，before, already, recently，lately

現在完成時的時間狀語
for, since, so far, ever, never, just, yet, till / until, up to now, in past years, always,
不確定的時間狀語

3）現在完成時可表示持續到現在的動作或狀態，動詞一般是延續性的，如live, teach, learn, work, study, know.
過去時常用的非持續性動詞有come, go, leave, start, die, finish, become, get married等。
舉例：
I saw this film yesterday.
（強調看的動作發生過了。）
I have seen this film.
（強調對現在的影響，電影的內容已經知道了。）
Why did you get up so early?
（強調起床的動作已發生過了。）
Who hasn't handed in his paper?
（強調有卷子，可能為不公平競爭。）
She has returned from Paris.
她已從巴黎回來了。
She returned yesterday.
她是昨天回來了。
He has been in the League for three years.
(在團內的狀態可延續)
He has been a League member for three years.
(是團員的狀態可持續)
He joined the League three years ago.
( 三年前入團，joined為短暫行為。)
I have finished my homework now.

---Will somebody go and get Dr. White?
---He's already been sent for.
句子中如有過去時的時間副詞（如 yesterday, last, week, in 1960）時，不能使用現在完成時，要用過去時。
（錯）Tom has written a letter to his parents last night.
（對）Tom wrote a letter to his parents last night.

過去完成時

1） 概念：表示過去的過去
----|-------|-----|---->其構成是had +過去分詞構成。
那時以前 那時 現在

2） 用法
a. 在told, said, knew, heard, thought等動詞後的賓語從句。
She said (that) she had never been to Paris.
b. 狀語從句
在過去不同時間發生的兩個動作中，發生在先，用過去完成時；發生在後，用一般過去時。
When the police arrived, the thieves had run away.
c. 表示意向的動詞，如hope, wish, expect, think, intend, mean, suppose等，用過去完成時表示"原本…，未能…"
We had hoped that you would come, but you didn't.

3) 過去完成時的時間狀語before, by, until , when, after, once, as soon as。
He said that he had learned some English before.
By the time he was twelve, Edison had began to make a living by himself.
Tom was disappointed that most of the guests had left when he arrived at the party.

現在完成進行時 :
其構成形式如下：
I / we / they have
He / she / it has been + 動詞的現在分詞
功用如下：
1） 表示一個在過去開始而在最近剛剛結束的行動，如：
Ann is very tired. She has been working hard.
Why are you clothes so dirty? What have you been doing?
2) 表示一個從過去開始但仍在進行的行動，如：
It has been raining for two hours. (現在還在下)
Jack hasn』t been feeling very well recently.
3) 表示一個從過去開始延續到現在，可以包括現在在內的一個階段內，重復發生的行動，如：
She has been playing tennis since she was eight.
4) 現在完成時強調動作行為的結果、影響，而現在完成進行時只強調動作行為本身，如：
Tom』s hands are very dirty. He has been repairing the car.
The car is going again now. Tom has repaired it.

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4. 高二英語選修六書內習題答案

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模塊學習跟著老師來就好了。一般的學校都會定一些報紙之類的作業。認認真真做完就行了。但是閱讀和完形這兩項最好每天抽出20分鍾來練習。練習的時間和題量你根據自己的實際情況來定。

6. 高二英語書必修5上的練習的答案，高人指導，急用2010-2011學年的P43練習的2題

1.I found this broken plate on the floor.
2.I saw a tall dark and handsome man named xiaoming.
3.I looked at that modern abstract painting coloured in yellowed and green.
4.Yesterday I got the expected answer to my questions on the internet.
5.She is one of my friends devoted to my interests.
6.On the doorstep I found a lot of bottles marked in green ink.
7.We saw many windows in that room cracked.
第一單元的來語法自是過去分詞的使用，不要只求得答案，自己還要學會哦，加油！

7. 譯林出版社高二英語模塊七書後的習題答案

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8. 高二英語周報答案

Book 8 Mole 3參考答案及部分解析
參考答案
1-5 ACACB 6-10BABCC
11-15 BCAAC 16-20BABBC
21-25 BBACB 26-30ADACB
31-35 BCDBA 36-40DEGCA
41-45 ACBDC 46-50ADBAC
51-55 BDACB 56-60DACBD
61. various 62. happiness
63. doing 64.away
65. a 66. them
67. it 68. in
69. that / in which 70. what
短文改錯：
71. ... very annoying ... annoying → annoyed
72. ... an useful article ... an → a
73. ... affect our behavior. affect → affects
74. Naturally, fail ... fail→ failing
75. ... think too many ... many→ much
76. ... focus what ... focus後加on
77. ... but anyone may ... but→ so / and
78. ... we had to deal with. had→ have
79. ... do come truly ... truly→ true
80. ... make for it. 去掉for
One possible version:
Dear Tom,
I'm writing to ask you how to make applepies.
One reason why I want to learn to makeapple pies is that I like apples and I want to enjoy them in different ways.Another reason is that I don't like apple pies bought in the market. I heardthat some bakeries make apple pies using bad apples and materials which are badfor our health. Lastly, I usually have porridge and eggs for breakfast and Iwant to have something different. I would appreciate it if you could help me.
Looking forward to your reply!
Yours,
Li Hua

部分解析
閱讀理解：
第一節：
A篇（飲食）
本文是說明文。文章主要介紹了韓國泡菜的歷史及其在人們生活中的重要性。
21. B。細節理解題。由第一段中的people began makingkimchi around the seventh century及It was not until five centuries later that people started addingtasty seeds and other plants可知，在十二世紀的時候泡菜的口味得到了改善，故選B項。
22. B。細節理解題。由第二段中的At the event, differenttypes of kimchi are made to see which one tastes best可知B項說法正確。
23. A。寫作目的題。總覽全文可知，文章主要介紹了韓國泡菜的歷史及其在人們生活中的重要性。文章最後通過宇航員Yi So-Yeon攜帶韓國泡菜升入太空一事進一步說明了泡菜對韓國人來說意義非凡，故選A項。
B篇（現代技術）
本文是說明文。文章主要介紹了一款可以幫助盲人識別紙幣面額的小工具。
24. C。細節理解題。由第一段中的those with vision loss和第二段中的it will say the amount thebill is worth可知，iBill可以幫助盲人識別鈔票的金額大小，故選C項。
25. B。推理判斷題。由第二段中的it doesn't mean it'lltell you if a bill is real or even how much you have可知，iBill沒有計算功能，故選B項。
26. A。推理判斷題。由第三段中的The bureau will soon beshipping iBills, free of charge, across the country和最後一段中的But a lot of blind peoplecan't afford an iPhone可知，同蘋果手機提供的那些應用程序相比，iBill更容易被窮人所接受，故選A項。
27. D。寫作目的題。總覽全文可知，文章主要介紹了一款可以幫助盲人識別紙幣面額的小工具，故選D項。
C篇（社會）
本文是記敘文。一位餐館老闆為增加營業額而禁止顧客使用筆記本電腦。
28. A。細節理解題。由第一段中的a sign that said 『laptop-free』和Colt was shocked that using hercomputer was against the rules可知，顧客在這里不可以使用筆記本電腦，這一規定使得這家店與眾不同，故選A項。
29. C。詞義猜測題。由該段中的She started by shuttingdown the Wi-Fi two years ago. Then, the café banned screens ring lunch可知，關閉Wi-Fi信號以及禁止使用筆記本電腦這些舉動讓人們感到很失望，故選C項。
30. B。推理判斷題。由第三段中Luna Colt所說的As long as you're ... working ona laptop和最後一段中JodiWhalen所說的It's lessabout ... more about table space可知，Jodi Whalen並不歡迎像Luna Colt這樣的顧客，故選B項。
31. B。主旨大意題。總覽全文可知，文章主要講述了一位餐館老闆為增加營業額而禁止顧客使用筆記本電腦的故事，故選B項。
D篇（購物）
本文是應用文。文章是一則關於Amazoyzoysia 這種專供草坪使用的幼苗廣告。
32. C。寫作目的題。由該段最後的Amazoy zoysia is rightfor you以及下文對Amazoyzoysia的介紹可知，作者在文章開頭試圖通過幾個問題來引起讀者對zoysia這種草的注意，故選C項。
33. D。細節理解題。由第三段中的Zoysia lawns only needto be cut once or twice a season. Watering is rarely可知，zoysia這種草很容易打理；由you'll never have to usepoisonous pesticides and weed killers again可知，zoysia這種草是環保型的，故選D項。
34. B。細節理解題。由文章表格中的數據可知，如果購買750株幼苗，原價是$128.00，實際上你只需出$74.50，所以節省了$53.50，相當於(53.50÷128.00)×100% ≈ 42%，故選B項。
35. A。標題歸納題。總覽全文可知，作者通過本文旨在讓更多的人來購買Amazoyzoysia 這種專供草坪使用的幼苗，故選A項。
第二節：
話題：文娛
本文是記敘文。文章主要介紹了熱氣球活動的歷史及現狀。
36. D。由該空前面的Every year, hundreds ofballoons fly up into the sky和The first balloon festival ... in 1972可知，D項內容符合此處語境。
37. E。由該空後面的After that successful flight,Pilatre de Rozier ... became the first human to ride a balloon in 1783可知，此句是緊接E項內容的敘述。
38. G。由該空後面的In 1981, Double Eagle V ...for over 84 hours可知，G項內容是在此之前發生的。
39. C。由該空後面的Hot air balloons were thenearest they had been to this experience可知，C項內容符合此處語境。
40. A。由該空後面的Some of the more popular onesare held in ... and Florida可知，這里是說世界各地舉辦熱氣球活動的情況，故選A項。

語言知識運用：
第一節：
話題：日常活動
本文是議論文。作者通過本文就電子郵件和傳統信件提出了一些自己的看法。
41. A。由上文的Emails lack human warmth可知，通過電子郵件來表達情感思想十分「困難（difficult）」。
42. C。寫完電子郵件後需要「核查（check）」拼寫，以免打字時有疏漏。
43. B。由上文的The pressure of time ... thepressure to answer other emails可知，這些弊端會使交流變得平淡乏味，故填lead to。
44. D。由第一段中的Emails lack human warmth和本段中的Letters, however可知，信件能夠更好地傳遞出寫信人真摯的感情，故填sincerity。
45. C。46. A。由本句中的unless a draft is first written可知，寫信的話，除非提前打草稿，否則很少會有「改正（correction）」的空間。然後才會寫出來「整潔的（clean）」信件。
47. D。48. B。由本句中的People writing letters on paper可知，在紙上寫信的話，動筆之前需要「逐字（word by word）」「仔細斟酌（think through）」。
49. A。由該空後的putting the letter in the mail可知，寫信人得將信寄出，這很「費事（trouble）」。
50. C。寫電子郵件的時候，可能你不想再花時間對剛寫的內容進行「潤色（polish）」。
51. B。由該段首句中的With emails可知，這里是說電子郵件寫好後，只要一點「發送（send）」鍵，很容易就將其發送出去了。
52. D。53. A。由本句中before the receiver gets the message可知，你不必再「等（wait）」那麼多天了，對方很快就會收到信息。而且，你也不用為了得到「回復（reply）」再等好幾天。
54. C。利用電子郵件的話，收發信息可以實時完成，故填take place。
55. B。由該空後的can perhaps be explained in asecond or third email可知，在第一封郵件中沒有說「清楚的（clear）」可以再發第二封或是第三封。
56. D。本文主要談論電子郵件和傳統信件各自的利弊，所以我們要「明白（aware）」它們之間的不同之處。
57. A。「盡管（While）」它們都是在傳遞信息，然而有可能大不相同。
58. C。由該空後的that goes into them和The level of sensitivity可知，它們在思想深度方面可能會大不相同。
59. B。由上文的less sensitive, oftenincomplete thoughts可知，沒有多加思考就寫完的郵件可能會讓接收者產生誤解或是「惱怒（annoy）」。
60. D。由該空後的read it through and rethinkwhat has been said可知，寫郵件的時候要多花點時間「回過頭來（go back）」讀一讀，再想想寫的是否妥當。
第二節：
61. various。考查形容詞。設空處作定語修飾名詞ingredients，故填形容詞various。
62. happiness。考查名詞。設空處作介詞of的賓語，故填名詞happiness。
63. doing。考查非謂語動詞。stand意為「忍受」時，後接動詞-ing形式作賓語，故填doing。
64. away。考查副詞。put away 放好。
65. a。考查冠詞。as a rule是固定搭配，意為「通常」。
66. them。考查代詞。設空處指代前面的guests且在句中作賓語，故填them。
67. it。考查it的用法。設空處作形式賓語，真正的賓語是後面的不定式短語，故填it。
68. in。考查介詞。have sth. in common with (sth.) 意為「有共同的特徵（或特點等）」。
69. that / in which。考查關系詞。way意為「方法」時，其後的定語從句用that / in which引導。
70. what。考查連接詞。設空處引導賓語從句，作介詞on的賓語，且在從句中作賓語，故填what。

[選做題參考答案及解析]
參考答案
1-5 ABDCB 6-10 CBAAD
解析
A篇（日常活動）
本文是說明文。文章旨在建議人們每天關掉電視一小時，好好享受一下沒有電視干擾的生活。
1. A。推理判斷題。由第二段中的from the generation gapto the high divorce rate和mental illness等信息可知，作者的建議有助於解決這些情感問題，故選A項。
2. B。細節理解題。由第四段中的There is moreentertainment in a good book than in a month of typical TV programming可知，一本好書的樂趣勝過一個月的電視節目，故選B項。
3. D。細節理解題。由前一句中的an hour without TV可知，the electronic baby-sitter在此是指電視，故選D項。
4. C。細節理解題。由最後一段中的Those of usthirty-five and older ... we had a ball可知，以前沒有電視的生活也是充滿了樂趣，故選C項。
5. B。標題歸納題。作者通過本文力圖敦促人們每天關掉電視一小時，好好享受一下沒有電視干擾的生活，故用B項作標題最恰當。
B篇（學校生活）
本文是議論文。作者在文中談論了教師跟班教學制的利弊並表明了自己的觀點。
6. C。詞義猜測題。聯系第一段語境可知，foster應為「促進、鼓勵」之意。本段主要講的是，教師跟班教學能夠促進班級形成學習社區。
7. B。細節理解題。由第二段中的Because teachers ... asa learner可知，跟班教學能夠讓教師滿足學生的個性化需要。
8. A。細節理解題。由最後一段中的In short, looping isan advantageous system only when students move from grade to grade with aneffective teacher可知，跟班教學的必要條件是要有一位好老師。
9. A。推理判斷題。由最後一段中的Moreover, a school ...control instruction可知，讓學生在每個年級擁有一位新的老師，能夠使他們發展不同的思維方式。
10. D。推理判斷題。由第一段On the whole, looping ...a desirable ecational practice和最後一段In spite of these potential limitations, looping is preferable onthe whole可知，總的來說，作者贊成跟班教學制。

9. 金牌教練 高二 英語 答案

答案什麼都是浮雲！！