跨文化交際英語答案

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二○○四年小學畢業班模擬考試語文試卷

題 號一二三四總 分
得 分
一、基礎知識（41分）
1、看拼音寫詞語，再把所填的字按音序排列。（6分）
dǔ jiè zhān liú
目（ ） 慰（ ） （ ）仰 （ ）覽
yù yuàn ruì mèi
抵（ ） 報（ ） （ ）雪 （ ）力
按音序排列： （2分）
2、把下面的字規范、勻稱地寫在田安格里，再完成填空。（6分）
女 戈 凸
起筆是 末筆是 共 畫第四畫是
爽 醫 迅
共 畫 共 畫 共 畫
最後兩畫是 最後一畫是 第二畫是
3、把詞語補充完整，再解釋所填的字。（6分）
jī kāi guān
神（ ）妙算 （ ）國大典 等量齊（ ）
zhì pō kān
鼎（ ）昌盛 （ ）負盛名 （ ）稱楷模
4、在括弧里填上能與括弧外詞語恰當搭配的詞語。（5分）
發揚（ ） 態度（ ） 美麗的（ ） 發揮（ ）
神情（ ） 美好的（ ） 發展（ ） 性格（ ）
美妙的（ ） 奇妙的（ ）
5、按要求填寫詞語。（6分）
⑴在括弧里寫出加點詞語的近義詞。
a、這是一道奇異的火光。（ ） b、他的臉變得嚴肅、憂慮。（ ）
c、危峰兀立，怪石嶙峋。（ ） d、父親一味愛著他們。（ ）
⑵在括弧里寫出加點詞的反義詞。
a、敘利奧受父親的責備後，沒有中斷抄寫工作。（ ）（ ）
b、經過改建，街道變得寬闊了，路燈變得明亮了。（ ）（ ）
⑶在句中括弧里填上恰當的關聯詞語。
生活在澳大利亞乾旱沙漠的巨刺晰蜴，（ ）長相奇特，（ ）行為十分怪異。（ ）誰不小心打翻了水壺，巨刺晰蜴（ ）會跑過來，它並不低頭喝水，卻只是直挺挺地站在水漬上，水流光了也不肯離去。
6、把詩（詞）句補充完整，再說說句子的意思。（6分）
⑴俏也不爭春，
句意：
⑵ ，報得三春暉。
句意：
⑶卻看妻子 ， 喜欲歡。
句意：
7、把你喜歡的諺語、對聯、名言佳句各選兩條（副）寫下來。（6分）
諺語：⑴ ⑵
對聯：⑴ ⑵

名言：⑴
⑵
二、語言實踐（8分）
在公共場所， 時有吸煙、吐痰、亂扔果皮紙屑、亂吐口香糖等不良現象發生。如果你看見上述某種不良現象，會怎樣進行勸阻？
當我看見有人 時，會這樣勸阻：

三、閱讀理解（22分）
（一）讀《荔枝》中的一段話，按要求做題。（11分）
回到家，還沒容我從書包里掏出荔枝，母親先端出一盤沙果。這是一種比海棠大不了多少的果子，居然每個都長著疤，有的還爛了皮，只是母親一一剜去了疤，洗得乾乾凈凈每個沙果都顯得格外清晰，不知老人家洗了幾遍才洗成這般模樣。我知道這一定是母親買的處理水果，每斤頂多5分或一角。居家過日子，老人家就這樣一輩子過來了。
1、給加點字詞選擇正確的解釋（在序號上打「√」）（3分）
還沒容我…… ⑴原諒 ⑵包含 ⑶允許、讓 ⑷相貌
居然每個…… ⑴突然 ⑵竟然 ⑶果然 ⑷仍然
居家過日子…… ⑴住在家裡 ⑵當家作主 ⑶居民家裡
2、概括這段的段意。（2分）

3、這盤沙果原先什麼樣？
現在什麼樣？ （3分）
4、從這段話中你體會到了什麼？（3分）

（二）閱讀短文，完成練習。（11分）

相傳宋朝時。有一年夏天，朝（庭 廷）舉行繪畫比賽，畫題是「踏花歸去馬蹄香。」這句詩的意思很明白：人們在春天騎馬（嘗 賞）花，馬蹄由於（睬 踩）著飄落在地上的花（瓣 辮），使馬蹄兒變香了。
面對畫題，許多畫家抓耳撓腮，無從下筆。有的畫家畫是畫了，但都畫了滿地的落花，再畫一個騎馬揚鞭的人，卻沒有把「香」字表現出來。主持比賽的官員看了直搖頭。就在這時，有個年輕的畫家把他的畫遞了上來，大家見這幅畫上只畫了一匹正在奔走的馬，馬蹄旁畫了幾只蝴蝶，此外再沒畫別的東西了。在場的人細細品味後，都對這幅畫交口稱贊。
蝴蝶為什麼繞著馬蹄飛舞？不是因為馬蹄上沾著落花的香氣嗎？馬蹄上怎麼會沾著落花的香氣？不是這匹馬剛從滿地落花的地方踏過來嗎？這位聰明的畫家用幾只蝴蝶把看不見的香氣具體地表現出來了，所以這幅畫被大家公認為成功的作品。
1、讀文思考，從下面的文題中選一個恰當的，填在文前的橫線上。（1分）
⑴繪畫比賽 ⑵聰明的畫家 ⑶詩配畫的故事
2、把第一自然段括弧里不合適的字劃掉。（2分）
3、給加點的字詞選擇正確的拼音，用「 」畫出。（3分）
抓耳撓腮（ráo láo náo） 馬蹄兒（tiér tír tíer）
4、聯繫上下文解釋加點的字詞。（2分）
直搖頭 細細品味
5、把第三自然段的四個問句，改為不用問號的句子，意思不能變。（3分）

6、簡要說說「這幅畫被大家公認為成功的作品」的原因。（2分）

三、作文。（30分）
1、書院小學合唱隊定於5月20日去市福利院慰問演出，上午8時在學校集合出發。請你於5月19日代合唱隊寫一個通知，要求合唱隊員准時參加。（4分）
2、「學會關心」是聯合國教科文組織在中國北京召開的大會上提出的新世界的口號之一。父母、老師乃至全社會都關心愛護我們青少年一代，而我們是否也需要學會關心別人？請以《關心》為題寫一篇記敘文，可以寫別人對你的關心，也可以寫你怎樣關心別人。（26分）
要求：①用典型事例，反映別人對你的關心或你對別人的關心。
②結構完整，敘述有條理，語句通順，書寫規范。分享給你的朋友吧：i貼吧 新浪微博騰訊微博QQ空間人人網豆瓣MSN
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② 嚴明主編大學英語跨文化交際教程課文翻譯以及課後答案

1、本題主要考察don't have和haven't（等詞）的區別，根據以上幾題，可知答案在B、C、D項，因為doesn't是助動詞，後面加動詞原型，排除D項。

接下來就是討論B、C項，B項hasn't是沒有的意思，而C項doesn't have是沒有吃的意思，根據句意，可知應該是沒有吃早飯，所以選C。

2、本題主要考察時態和第三人稱單數形式，由every day可知該題是一般現在時，排除D，D是現在進行時。Marry是單數，開頭的助動詞應該用Does，所以選C。

(2)跨文化交際英語答案擴展閱讀：

(1)I have finished my homework. (我已經完成我的家庭作業)在這個例句中，用虛詞「已經」來表示動作的完成，而在英語中，則是將句中的謂語動詞finish轉變成現在完成時結構have finished來表現finish這個動作已經發生過了。

(2)She is reading a book carefully. (她正在認真看書)在漢語中，用虛詞「正「來表示「讀書」這個動作正在進行，而英語中，則需要將「read」轉變成現在進行時結構」is reading」

(3)He will be back in ten minutes. (十分鍾後他將回來)在漢語中，用虛詞「將」來表示將來的動作，而英語中則需要用一般將來時的結構「will +動詞原形」來表現。

③ 跨文化交際英語口語教程1答案 怎麼學口語

跨文化交際英語口語教程1的答案，大家只要在網路點一點馬上就能搜到，這也充分說明了當前獲取信息的渠道之多、之便捷。如何學好英語口語呢？這個答案現在也能夠在網路上找到了。
第一步：發音標准
說好英語口語的第一步是什麼？正是發音標准。雖說嚴格來分有美式發音和英式發音兩種，但要說有什麼大差異，不過是美式發音中捲舌音更多一些。若是家長們想給孩子找口語學習機構，美式或英式發音並非重點，給孩子找一個歐美外教才是最重要的。
比如像培訓機構這樣的英語機構，聘請的全部是來自英美加三國的外教，這些外教全部以英語為母語，在西方文化環境中出生成長，不僅能教給學生最標準的英文發音，同時還能結合自己的生活經驗將異國文化融入課堂，開拓孩子的國際化視野。
需要注意的是，對於那些剛剛開始學習英語的孩子來說，英語發音不可能一步到位，往往需要經歷反復、長期的練習過程。所以家長不能忽視外教是否能更換、是否固定這些信息。孩子若對外教不滿意，培訓機構提供更換服務，此外培訓機構提供外教綁定服務，這樣外教指導孩子的犯錯點在哪裡，從而能夠在授課過程中有針對性地強調和指導。
第二步：交流對象
部分線上一對一英語機構看上去有針對性且高效，實際上需要用戶自己預約時間、預約外教，這樣的設置更加適合有英語基礎且時間碎片化嚴重的成人，並不適合需要長期學習英語的孩子。
此外，孩子除了和外教交流之外，也需要和同齡人交流。外教終究是大人，和孩子之間的交流不可能真正“平等”。培訓機構關注到了孩子的這種需求，向課堂上又引進了一個孩子，由此推出了一對二的學習模式。這樣的課堂氣氛十分活躍，且孩子除了和外教交流外，還能和話題更多的同齡人一起練習口語，這樣孩子說口語時會更加輕松自然，外教再從旁鼓勵、指正，這樣孩子的口語自信必定能得到提升。家長可想想，當孩子面對著現實環境時，更多還是面對著同齡人，這時也沒有老師引導他了，所以盡早培養孩子的口語獨立性十分重要。
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