2013新課標卷1英語答案及解析

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2013
年全國卷新課標
1
語文試題適用於河北、河南、山西等省份

絕密★啟封並使用完畢前

2013
年普通高等學校招生全國統一考試語文

注意事項：

1.
本試卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達題）兩部分。第Ⅰ卷
1
至
8
頁，第Ⅱ卷
9
至
10
頁。

2.
答題前，考生務必將自己的姓名、准考證號填寫在本試題相應的位置。

3.
全部答案在答題卡上完成，答在本試題上無效。

4.
考試結束，將本試題和答題卡一並交回。

第Ⅰ卷

閱讀題

甲

必考題

一、現代文閱讀（
9
分，每小題
3
分）

閱讀下面的文字，完成
1~3
題

老子其人其書的時代，
自司馬遷
《史記》
以來只有異說，
清代學者崇尚考據，
對此議論紛紛，
如汪中作《老子考異》
，力主老子為戰國時人，益啟爭端。錢穆先生說：
「老子偽跡不彰，真
相大白，則先秦諸子學術思想之系統條貫始終不明，其源流派別終無可言
.
」大家都期待這
個問題有新的解決線索
.
過去對於古書真偽及年代的討論，
只能以材料證明紙上材料，
沒有其它的衡量標准，
因而難
有定論。用來印證《老子》的古書，大多收到辨偽家的懷疑，年代確不可移的，恐怕要數到
《林非子》
。
《呂氏春秋》和《淮南子》
，但這幾木書戍書太晚，沒有多少作用
.
近年戰國秦漢
簡帛俠籍大黃出上，
為學術界提供了許多前所未見的地下材料，
這使我們有可能重新考慮
《老
子》的時代問題。

1973
牛長沙馬王堆三虧漢基出土的串書，內有《老子》兩種版本，甲本字體比較早，不避
漢高祖諱，應抄寫於高祖即帝位前，乙本避高祖諱，可以抄寫於文帝初。這兩本《老子》抄
寫年代都晚，無益於《老子》著作年代的推定，但乙本前面有《黃帝書》四篇，系。黃」
、
「老」合抄之本，則從根本上改變了學術界對早期道家的認識。

郭沐若先生曾指出，
道家都是以
「發明黃老道德意」
為其指歸，
故也可稱之為黃老學派
.
《老
子》和《黃帝書》是道家的經典，在漢初被妙寫在《老子》前面的《黃帝書》顯然在當時公
眾心目中已據有崇高位置，不會是剛剛撰就的作品。同時，
《黃帝書》與《申子》
、
《慎子》
、
《韓非子》等有許多共通文句，而申不害、慎到、韓非二人均曾學黃老之術，這些共通之處
可認作對《皇帝書》的引用闡發。申不害和慎到的年代，前人推為戰國中期，
《皇帝書》不
應更晚。至於《皇帝書》與《老子》的共通之處也甚多，入《皇帝書
?
經法》篇雲「王天下
者有玄德」
，什麼是「玄德。
」文中未見解釋，查《老子》五十一章：
「生而不有，為而不持，
長而不宰，之謂玄德。
」帛書所講「玄德」顯然由此而來。此例甚多，那麼為《皇帝書》所
稱引的《老子》必須再早上一個時期，也就是不會晚於戰國時期。

古書中有關老子和孔子關系的記述很多，
但矛盾和可疑之點不少。
進來有陳鼓應先生
《老學
先於孔學》一文，專門討論《論語》受《老子》的影響，用以證成「
《老子》成書早於《論
語》
」
。
如
《論語
?
衛靈公》
：
「子曰：
『無為而治者，
其舜也與？夫何為哉？恭己正南面而已矣。
』
」
「無為而治」是老子的學說，細味孔子的話，
是講唯有舜稱得其無為而治，
很像是針對已有
的學說而發，
《論語
?
憲問》
：
「或曰：
『以德報怨，何如？』子曰：
『何以報德？以直報怨，以
德報德。
』
」朱熹指出：
「或人所稱今見《老子》書。
」因此這一條是《論語》引用《老子》的
鐵證，而且是對《老子》的批評。從這些情形來看，古書所記老子長於孔子，可以認為是確
實可信的。

（摘編自李學勤《
<
老子
>
的年代》
）

1.
下面關於作者寫作本文的原因的表述，不符合原文意思的一項是

A
．

從司馬遷《史記》開始，關於老子和《老子》一書的時代問題就有不痛說法。清代汪
中作《老子考異
0
》以後，學者們更加紛爭不已。

B
．

錢穆說過：如果老子其他人說的時代不明，那麼先秦諸子學術思想的聯系和發展就無
法弄清，
《老子》和道家的源流、派別也無從談起。

C
．

以前用來印證《老子》的古書，大多本身就被人指為偽書。
《韓非子》
、
《呂氏春秋》等
雖然年代確鑿無疑，但是成書太晚，也無濟於事。

D
．

近年來戰國秦漢簡帛文獻大量出士，給學術界提供了許多紙上材料以外的東西，這使
得老子和《老子》一書的時代問題有了解決的可能。

2
．下面解釋和分析，不符合原文意思的一項是

A.
雖然從字體和避諱來看，馬王堆漢墓《老子》帛書甲本和乙本的抄寫年代可以大致確認，
但是這對於《老子》著作的推定美什麼用處。

B
．
《皇帝書》和《老子》有許多相似的語句，但許多名詞的解釋只見於《老子》而不見於
《皇帝書》
，所以《老子》成書應該早於《皇帝書》
。

C.
陳鼓應曾撰寫《老學先於孔學》一文，指出《論語》中多有受到《老子》影響之處，其目
的是證明《老子》一書的產生比《論語》早。

D.
《老子》有「以德報怨」之說，所以「子曰：
『何以報德？以直報怨，以德報德。
』
」一句
應該是《論語》引用《老子》的鐵證，並且是對《老子》的批評。

3.
根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是

A.
對於古書真偽和年代問題，本文採用了兩個方面的證據來證明，即不但有古書上的材料，
還加上了考古發掘的地下材料，從而增強了論證的力量。

B.
道家以「發明黃老道德意」為其指歸，馬王堆漢墓《老子》帛書乙本是「黃」
、
「老」合抄
之本，這證明在西漢初年黃老學派已經形成。

C.
申不害、慎到、韓非都學過黃老之術，他們著作的語句與《黃帝書》也多有相同相似，可
見這三人的引用闡發，與《黃帝書》後來享有崇高地位極有關系。

D.
《論語》引用老子「無為而治」等意見，並加以闡發，這不但證明老子年長於孔子，大概
也能印證史書上孔子曾經問學地老子一事。

二、古代詩文閱讀（
36
分）

（一）文言文閱讀（
19
）分

閱讀下面的文言文，完成
4
—
7
題。

馬文升，字負圖，貌瑰奇多力。登景泰二年進士，授御史。歷按山西、湖廣，風裁甚著。成
化初，召為南京大理卿，滿四之亂，錄功進左副都御史，振鞏昌、臨洮飢民，撫安流移。績
甚著。是時敗寇黑水口，又敗之湯羊嶺，勒石紀之而還。進右都御史，總督漕運。淮、徐、
和飢，移江南糧十萬石、鹽價銀五萬兩振之。孝宗即位，召拜左都御史。弘治元年上言十五
事，
悉議行。
帝耕藉田，
教坊以雜戲進。
文升正色曰：
「新天子當使知稼穡艱難，
此何為者？」
即斥去。明年，為兵部尚書，督團營如故。承平既久，兵政廢弛，西北部落時伺塞下。文升
嚴核諸將校，黜貪懦者三十餘人。奸人大怨，夜持弓矢伺其門，或作謗書射入東長安門內。
為兵部十三年，盡心戎務，於屯田、馬政、邊備、守御，數條上便宜。國家事當言者，即非
職守，亦言無不盡。嘗以太子年及四齡，當早諭教。請擇醇謹老成知書史者，保抱扶持，凡
言語動止悉導之以正。山東久旱，浙江及南畿水災，文升請命所司振恤，練士卒以備不虞。
帝皆深納之。在班列中最為耆碩，帝亦推心任之。諸大臣莫敢望也。吏部尚書屠滽罷，倪岳
代滽，岳卒，以文升代。南京、鳳陽大風雨壞屋拔木，文升請帝減膳撤樂，修德省愆，御經
筵，
絕游宴；停不急務，止額外織造；振飢民，
捕盜賊。
已，又上吏部職掌十事。
帝悉褒納。
正德時，朝政已移於中官，文升老，連疏求去，許之。家居，非事未嘗入州城。語及時事，
輒顰蹙不答。五年卒，年八十五。文升有文武才，長於應變，朝端大議往往待之決。功在邊
鎮，外國皆聞其名。尤重氣節，厲廉隅，直道而行。卒後逾年，大盜至鈞州，以文升家在，
舍之去。

（節選自《明史
?
馬文升傳》
）

4.
對下列句子中加點的詞解釋，不正確的一項是（
3
分）

A.
登景泰二年進士

登：升職。

B.
錄功進左副都御史

錄：記載。

C.
振鞏昌、臨洮飢民

振：救濟。

D.
勒石紀之而還

勒：銘刻

5
．以下各組句子中，全都表明馬文升勸諫皇上修身愛民內容的一組是（
3
分）

①新天子當使知稼

艱難

②即非值守，亦言無不盡

③凡言語動止悉導之以正

④文升請命所司振恤

⑤減膳撤樂，修德省愆

⑥止額外織造，振飢民，捕盜賊

A
．①②③

B
．①⑤⑥

C
．②④⑥

D
．③④⑤

6
．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（
3
分）

A
．馬文升仕途順利，政績卓越。他被委任御史以後，歷任多項職務。功業主要表現在兩個
方面：一是處理受災民眾的善後問題；二是擊敗擾亂社會秩序的賊寇。

B
．馬文升為人正直，處事嚴明。他敢於直言勸諫，奏事進言均得到採納；又能夠嚴格考察
部屬，曾罷免貪婪懦弱者三十餘人，奸人怨恨，對他大肆威脅和污衊。

C
．馬文升盡心軍事，關注民生。他任兵部尚書十多年，對屯田、邊備等職責勇於進言。在
代吏部尚書時，南京等地遭遇風雨災害，他又請求皇上救助災地百姓。

D
．馬文升文武全才，名聲遠揚。朝廷大事往往等他決斷，又有顯赫邊功，外國皆聞其名。
為人重氣節，品行端正，以至於大盜各處騷擾，也不去鈞州他的家鄉。

7
．把文中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。
（
10
分）

在班列中最為耆碩，帝亦推心任之，諸大臣莫敢望也。

家居，非事未嘗入州城。語及時事，輒顰蹙不答。

（二）古代詩歌閱讀（
11
分）

閱讀下面這首宋詞，完成
8~9
題。

鵲

橋

仙

陸

游

華燈縱博，
雕鞍馳射，
誰記當年豪舉①？酒徒一半取封候，
獨去作江邊漁父。

輕舟八尺，
低逢三扇，占斷蘋洲煙雨②。

鏡湖③元自屬閑人，又何必君恩賜與！

【注】①這三句是追憶當年軍中的生活。博，古代的一種棋戲。

②占斷：占盡。蘋洲煙雨：
指長滿蘋草、煙雨空濛的風光。

③鏡湖：即鑒湖，在今浙江紹興。唐天寶初，賀知章請求
回家鄉會稽當道士，玄宗詔賜他鏡湖一角。

8
．上闋最後兩句是什麼意思？他表達了作者什麼意思的情感？（
5
分）

9
．詞的結尾借用了賀知章的故事，這有什麼用意？請簡要分析。
（
6
分）

（三）名篇名句默寫（
6
分）

10
．補寫初下列名篇名句中看空缺部分。
（
6
分）

（
1
）足蒸暑土氣，
__________________
，
______________________
，但惜夏日長。
（白居易
《觀刈麥》
）

（
2
）五步一樓，十步一閣；
____________
，檐牙高啄；
___________________
，勾心鬥角。
（杜牧《阿房宮賦》

Ⅱ 2013新課標全國卷1英語作文錦集

因為父親有一張嚴厲的面孔，總以為他不食人間煙火；因為父親早出晚歸，總以為他對我漠不關心；因為父親常用「繼續努力」搪塞我握著滿分的試卷的自豪感，總以為他冷漠無情……
直到那個風雨交加的夜晚，才真正讀懂父親的心。
安穩地坐在父親的摩托車上，披著父親的外套。車駛得飛快，我情不自禁地躲在父親寬厚的背後，像一隻羽翼未豐，乳臭未乾的雛兒膽怯地躲在雄鷹健壯有力的翅下。不經意間碰到父親冰涼冰涼的手腕。我的手像觸電了似的猛地縮了回來，父親只穿了件薄薄的T恤衫哪！我再也無法理所當然地坐在車後，「爸！」我輕輕喚了一聲，但不知是風速太大還是其它緣故，我連喚幾聲父親都沒有聽見。
我的視線微微有些模糊，然而那青絲中深藏不露的白發尖針一般又一次深深刺痛了我的雙眼，歲月不饒人啊！那歲月的足跡個個踩在我的心上。我的眼角濕潤了，心中湧上一股莫名的暖流，我緊緊靠著父親—我要把我心中的溫暖傳遞給他。淚緩緩地、悄然無聲地順著臉頰流下。
總是埋怨父親做得不夠，可現在，作為父親的女兒，我不由地愧疚、不由地感激……。父親不用贊言誇我，是因為想讓我切忌驕傲；父親早出晚歸，是全心工作，給我一個自由的空間；父親面龐嚴肅，不是他不近人情，而是因為他想用另一種方法讓我腳踏實地………

Ⅲ 2013新課標全國卷1英語完型翻譯

同學，你連題目都不願意打出來，我們怎麼幫你呢？學習是個積累知識的過程專，多做多練才能熟能生巧，屬養成自己獨立完成作業的習慣，你一定會收獲成功。Believe yourself ! You are great ! Come on!

Ⅳ 2013年全國新課標卷英語改錯答案

1. 第一句：去掉of。句意：我看的書是談及英國午茶的問題。其中定語從句I』m reading中的read在此是不及物動詞，其後的介詞of多餘的。
2. 第二句：無錯。句意：據說早在十九世紀就已經開始了。
3. 第三句：Have→having；that→which。第一處為動名詞短語作主語；第二處為非限制性定語從句，只能用which引導。句意：喝午茶是中餐與晚餐的過渡，晚餐可能要到晚上八點種才吃。
4. 第四句：becomes→became；day前加定冠詞the。第一處為時態錯誤，因為這一習俗是從過去開始的。第二處指的是「特定的這一天」，所以前面要用定冠詞。句意：這一習俗很快就變成了這一天的又一頓飯。
5. 第五句：Interesting→Interestingly；by→with / to。第一處要用副詞修飾整個句子。第二處為固定搭配：have a connection with / to「與……有關聯」。句意：有趣的是，它與英國的瓷器業有著某種聯系。
6. 第六句：drank→drunk。該處考查被動語態，因為前面有助動詞was。句意：傳統上中國是用沒有柄的茶杯喝茶。
7. 第七句：cup→cups。考查名詞的復數。此處的「茶杯」為泛指，且與前文「不帶柄的茶杯」形成對應。句意：當茶在英國流行的時候，帶柄的好茶杯來符合英國人的習慣就顯得十分必要。
8. 第八句：grow→growth。此處要用名詞，因為前面有定冠詞the。句意：這就發展了英國的瓷器行業。