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小學生英語試卷分析怎麼寫

發布時間: 2021-03-10 19:57:16

小學英語試卷分析如何寫

本試卷共分為兩部分,第一部分是聽力題,第二部分是筆試題。
一、試題的特點:
(一)、注重了基礎知識的考查
試卷中能充分體現考查學生基礎知識為主要目標的命題原則,堅持依據於課本,

但又避免教材中機械的知識,對於一些學生必須掌握的基礎知識作為重點考查的內容(

如名詞的復數的運用,重點短語等),因為這些知識的掌握能更好地為今後的學習打下

堅實的基礎。
(二)、突出語言的交際功能
英語作為語言,是一種交際的工具。而小學英語教學根據小學生的年齡特點和語

言學習的規律,確立以聽說能力的培養為主要目標,讀寫跟上的原則進行。
(三)、滲透了能力考查的要求
學習語言是為了交際。小學英語教學不僅要教給學生一些最基本的語言知識,而

且要教給學生運用語言的方法和能力。在試卷的問題設計上,增加了對學生閱讀理解

能力和活用語言能力的考查。
二、下面就試卷的總體情況分析如下
(一)、聽力部分
聽力測試旨在考查學生聽音、辨音及聽力理解和快速反應能力。滿分為30分,共

四題,整體來看,聽力部分得分率相對來說比較高,失分較多的是第三、四題。失分

的主要原因是學生心理緊張,聽的技巧掌握不好,學生不能領會錄音內容中的關鍵信

息點,以至造成失誤。
(二)、筆試部分
筆試部分主要考查學生的語言基礎知識和基本技能,包括詞、片語、語法的正確

運用和讀寫能力的考查,同時增加了一個語音辨析題和閱讀短文訓練,現分述如下:
1、語音訓練 ,是屬於基礎知識,主要考查學生的對語音的辨析能力對於初學英

語者來說,一定要加強聽說訓練。這題的錯誤率比較高。
2、選擇填空,主要考查了句子的整體把握能力,大部分學生完成得不錯,但是也

有少部分學生做得一塌糊塗。
3、情景問答,內容都是書上平時的對話內容,部分學生做得很好,但也有很差的

.
4、連成句子,本題主要考查學生對句子的整體把握能力,內容是根據課本內容,

簡單易做,此題得分率為85%,出錯的基本是基礎差的學生,他們對句子沒有整體性

概念,陷於無知的狀態,另外本題單詞間出現的逗號也誤導了學生,影響了學生的得

分,如果形式上像練習冊那樣,得分率可能還要高些。
5、找錯改錯,這題相對來說很難,學生失分很高,即使平時英語學習很好的學生

也不能夠完全找出錯誤並改正,以後要加強這方面的訓練。
6、完成對話,本題不僅考查學生的對話理解能力,而考查了學生正確使用和拼寫

單詞的能力。對話內容與教材中學過的內容類似,大部分來自練習冊,但是得分率並

不高,同時從答題情況來看,學生不會從上下文來連貫地思考問題,也不會從語法的

角度來分析問題。
7、閱讀短文,此題主要考查了學生的閱讀能力,對於基礎差的同學簡直猶如天書


三、幾點教學建議
1、加強詞彙教學。包括單詞拼寫,詞義記憶,語用功能的訓練,在平常的教學中

一定要常抓不懈。詞彙是文章、句子的基本單位,詞彙量的大小,將直接關繫到學生

能否流利地運用英語進行交際;能否熟練地用英語讀和寫;能否順利地用英語思考。

從閱卷所反映的問題看,在今後的教學中,在加強拼讀與拼寫的同時,應幫助學生進

行有意識記,應加強對詞的用法及內在含義的理解,要培養學生用英語解釋單詞的能

力,逐步啟發引導學生用英語思考。單詞教學一定要做到詞不離句,這樣,學生在學

會了單詞的同時,也學會了詞的一些基本用法。
2、基本的語法教學一定要與語境相結合。進行語法操練時,要堅持「四位一體」

,即話題、語境、結構、功能相結合。抓住話題,聯系語境,確定語法結構,明確語

法功能(交際功能)。要重視語法知識對於培養語言運用功能的基礎作用,又要注重

改革教法。課堂上一定要有生動活潑的教學活動。
3、進一步培養閱讀能力。閱讀能力的培養是英語教學的又一重點。《課標》規定

「學生應達到一定量的課外閱讀量」。其實,試卷上每一題都要求學生閱讀。我們常

說,「這類題目已講過x遍, y個學生不會做。」這不是因為學生沒有聽懂老師所講的

題目,而是因為學生不會閱讀試卷上的題目,對不上適用的語法結構。閱讀能力的培

養在於平時。教師在平時講解閱讀理解題時,應著力幫助學生分析語言材料,而不是

核對答案。
英語作為一種語言,首先要實踐,其次要注意知識的積累,要經常地接觸,反復運用

。要明白實踐越多,提高也就越快。贊同
這些內容看看行不 ,可以在網路上搜索啊!

❷ 小學生英語試卷分析

本次考復試結束後,我認真看了制自己的卷子,越看越心痛,因為很多紅叉時可以避免的,比如書上的東西都沒記住,導致第幾題做錯了。考試前再多用一點功,考試後就不會這么心痛了。有句話叫台上一分鍾台下十年功,我覺得這句話在學習中也很有道理,平時踏實學習,考試才能更好的發揮。亡羊補牢尚未晚矣,現在抓緊時間,發現問題,好好學習,爭取期末取得好成績。

❸ 如何寫好小學英語試卷分析

針對學生做的情況,分析試卷是出難了,還是學生沒學好 什麼的。

❹ 英語試卷分析怎麼寫

先寫跟上次相比是進步還是退步、都錯在哪上了,逐條分析,然後寫以後怎麼做,上課認真聽講阿什麼的、在哪方面比原來有進步,自己採取了怎樣的措施、以後應該繼續努力...

❺ 英語試卷分析怎麼寫急~!

本試卷共分為兩部分,第一部分是聽力題,第二部分是筆試題。
一、試題的特點:
(一)、注重了基礎知識的考查
試卷中能充分體現考查學生基礎知識為主要目標的命題原則,堅持依據於課本,但又避免教材中機械的知識,對於一些學生必須掌握的基礎知識作為重點考查的內容(如動詞的時態的運用,重點短語等),因為這些知識的掌握能更好地為今後的學習打下堅實的基礎。
(二)、突出語言的交際功能
英語作為語言,是一種交際的工具。而小學英語教學根據小學生的年齡特點和語言學習的規律,確立以聽說能力的培養為主要目標,讀寫跟上的原則進行。
(三)、滲透了能力考查的要求
學習語言是為了交際。小學英語教學不僅要教給學生一些最基本的語言知識,而且要教給學生運用語言的方法和能力。在試卷的問題設計上,增加了對學生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。
(四)、滲透了生活常識和中西文化差異的考查
小學英語的教學內容貼近學生生活,同時也出現了一些中西文化的差異現象,這是學習一種語言很必要的。為使學生在學習中注意比較和積累,在試題中進行了這方面的考查,其目的能更好地指導面上的教學工作一定的導向作用。
二、下面就試卷的總體情況分析如下
(一)、聽力部分
聽力測試旨在考查學生聽音、辨音及聽力理解和快速反應能力。滿分為40分,共五大塊內容,分別為:一、聽錄音,選出所聽到的單詞或短語;二、聽錄音標序號;三、聽錄音,根據對話及問題選擇正確答案;四、聽錄音填入所缺的單詞。整體來看,聽力部分得分率相對來說比較高,失分較多的是第四題,學生有的不能領會錄音內容中的關鍵信息點,有的能聽懂句子但是不能根據句子的整體寫出單詞的恰當形式,以至造成失誤。
(二)、筆試部分
筆試部分主要考查學生的語言基礎知識和基本技能,包括語音、詞、片語、語法等方面的考查。現分述如下:
一、判斷,是屬於基礎知識,主要考查學生對字母或字母組合的發音掌握情況。從卷面上看得分並不是很高。尤其第5小題。
二、中英互譯。完全都是平時所熟悉的短語,但是學生眼高手低,扣分很多,尤其是漢語短語譯成英語,失分很重。這也說明在學生眼中英語並沒有被足夠重視起來。
三、選擇填空,涉及到動詞的時態變化、關鍵短語,介詞的使用等,同時考查了學生對句子的整體認讀能力,學生完成的還不錯。
四、連詞成句。本題較為簡單,學生多數完成的不錯,失分點在第四小題上。
五、上下句配對,內容都是書上平時的對話內容,部分學生做得很好,但也有很差的,原因是因為不能弄清楚句子的含義故不能准確找出答句。
六、完成對話,本題不僅考查學生的對話理解能力,而且考查了學生正確使用和拼寫單詞的能力。雖然對話內容簡單容易理解單詞易書寫但是失分率照樣很好,原因只有一個:不會寫單詞。這又一次說明英語並沒有像語文和數學那樣被學生重視起來。
七、閱讀短文,按要求答題。學生在本題扣分很多,究其原因可能有三:一是學生審題不夠認真,要求沒看清楚,把「√」「×」看成了「T」「F」;二是學生對詞的形態不能正確運用;三是學生練得太少或者說學生沒有太多的時間學英語。
三、幾點教學建議
1、加強詞彙教學。包括單詞拼寫,詞義記憶,語用功能的訓練,在平常的教學中一定要常抓不懈。詞彙是文章、句子的基本單位,詞彙量的大小,將直接關繫到學生能否流利地運用英語進行交際;能否熟練地用英語讀和寫;能否順利地用英語思考。從閱卷所反映的問題看,在今後的教學中,在加強拼讀與拼寫的同時,應幫助學生進行有意識記,應加強對詞的用法及內在含義的理解,要培養學生用英語解釋單詞的能力,逐步啟發引導學生用英語思考。單詞教學一定要做到詞不離句,這樣,學生在學會了單詞的同時,也學會了詞的一些基本用法。
2、基本的語法教學一定要與語境相結合。進行語法操練時,要堅持「四位一體」,即話題、語境、結構、功能相結合。抓住話題,聯系語境,確定語法結構,明確語法功能(交際功能)。要重視語法知識對於培養語言運用功能的基礎作用,又要注重改革教法。課堂上一定要有生動活潑的教學活動。
3、進一步培養閱讀能力。閱讀能力的培養是英語教學的又一重點。《課標》規定「學生應達到一定量的課外閱讀量」。其實,試卷上每一題都要求學生閱讀。我們常說,「這類題目已講過x遍,y個學生不會做。」這不是因為學生沒有聽懂老師所講的題目,而是因為學生不會閱讀試卷上的題目,對不上適用的語法結構。閱讀能力的培養在於平時。教師在平時講解閱讀理解題時,應著力幫助學生分析語言材料,而不是核對答案。
英語作為一種語言,首先要實踐,其次要注意知識的積累,要經常地接觸,反復運用。要明白實踐越多,提高也就越快。

❻ 小學生應該怎麼寫六年級英語試卷分析

寫自己錯的題目為什麼會錯的原因。自己同過這次考試有什麼經驗。下次考試如何專對待,會怎麼做。比屬如什麼細心點啊什麼的

例如 這次考試,我因為粗心大意也丟了不少分數,一個是沒有看清題,另外一個就是計算失誤。這些都是不該丟的分,在以後的學習中我會更加註意改正,爭取在下次考試中不再范類似低級失誤,把成績提高一個新台階!還有我通過此次考試,發現了我許多知識沒有掌握好掌握牢,沒有徹底弄懂弄會,我要在以後學習中盡快補起來!!
例如:這道題是考XX知識點的,難易程度屬於XX,我做對了或做錯了;
從整份試卷來看,我對XX的知識點掌握得比較好,而XX知識點還未夠熟練;
知道正確答案後,發現有哪些是自己真正會做的,而哪些是運氣用對了;
做錯了的題現在哪些是弄明白了,哪些仍然未明白,等等

❼ 小學英語試卷分析怎麼寫

您應該是一位老師。首先您要寫出本次參加考試的總人數,平均分多少,然回後本班有多少答是90分以上,80分以上,60分以上,這是小學的層次,初中不一樣。然後分析本次試卷難易度如何,學生考得如何,哪些做得好,哪些做得不好,不好的以後怎麼辦,比如是重點強調,輔導。等等。望採納,感謝!

❽ 小學英語試卷分析

試卷分析的大致流程:
把你的各種題型做得情況寫一下,再說你哪一項或者哪幾項做回得不好,接下來分答析為什麼做得不好,是因為馬虎大意,還是因為基礎知識不夠扎實,還是考場發揮不好==。
並做出相應的對策:多聯系某種題型、多背背單詞。。。

❾ 怎樣寫英語試卷分析(6年級小學生的) 字數不限 別太少就行!!

期末考試成績結果出來後,成績不太理想,有一些遺憾,總有一部分學生掉隊,同時自己也總在總結經驗,如果我在平時我注意多講一些,學生們可能就少出一些毛病了。下面我就說一下這次考試的一點體會吧。小學英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性,因此,我們的期末試卷的出題思路非常明確。通過考試的形式來檢測小學生的學習興趣、學習習慣和對所學知識的掌握程度。題目類型符合小學生的心理特點和教學目標要求,試題由聽力和筆試兩部分構成。聽力40分,筆試60分。本次期末測試題我個人認為非常好,難易程度適中,並且試題沒有離開課本,這對於我們一線教師來說非常好,我們可以知道給學生們復習的重點。
1、聽力部分
聽力測試旨在考查學生聽音、辨音及聽力理解和快速反應能力。滿分為40分。一、聽錄音,選出所聽到的單詞或短語;二、聽到你所聽到的句子。三、聽音,選擇合適的答語。四、按照聽到的錄音,給圖片標號。五、聽音補全句子。題形多樣,內容覆蓋面大。只要學生養成了良好的學習習慣,能聽懂指令,在平時學習中做到發音清楚、重音正確、語調達意,絕大多數學生都能得到較高的分數。整體來看,聽力部分得分率相對來說比較高,大部分的學生都能拿到滿分,失分較多的是第三題,學生有的不能領會錄音內容中的關鍵信息點,有的能聽懂句子但是不能根據句子的整體寫出單詞的恰當形式,以至造成失誤。
2、筆試部分
筆試部分主要考查學生的語言基礎知識和基本技能,包括詞、片語、語法等方面的考查。現分述如下:
(一)、按要求寫詞,這道題答的還不錯,因為大部分都是書上的詞語,只要認真細心,失分的不太多。
(二)、單項選擇 ,是屬於基礎知識,主要考查學生對課文中介詞的掌握程度。這道題由於平時我們都讓學生們背誦課文甚至於默寫課文,所以失分的並不多,82%的學生都答的不錯。
(三)、連詞成句。 對於小學高年級的學生,這樣的題目比較簡單,得分率很高。
(四)、閱讀理解。此題不難,有些生澀的單詞已經給出相應的解釋。但是對於有些題目的答案需要做一些句型轉換,部分同學有些束手無策。所以以後我們應加強這方面的練習。
(五)、作文,作文也不難,在練習冊中出現了,只不過多加了一點內容,本題失分出有兩個地方,題目首字母應該大寫,再一個是語句有些不太連貫。英語作文對於小學生來說是個難點,好的孩子能夠完整的寫出一篇文章,並且能夠達到語句流暢,語法正確。但50%的學生不能作到這一點,主要錯誤出現在亂用時態,單詞錯誤,語句不正確等。

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