初中英語期末總結百度文庫

Ⅰ 初中英語知識點總結 百度文庫的 幫忙下載

文庫里很多啊，你想要哪個？把網址粘貼上來吧

Ⅱ 初中期末總結

轉眼間初三第一學期已經過去了，回頭望去，生活中、學習中的點點滴滴歷歷在目，收獲與充實，奮斗與打拚…….為了更好的總結過去，面對未來，在此總結上學期生活、學習等方面的具體情況。

一、學習方面

從學習成績來看，比起第一學期有了很大的進步，各科期末考試成績較前幾個學習有所提高。以前學習不是很專心，特別是這里的上課時間坐不住，弄到每節課的最後幾分鍾都不自覺地分神，浪費了不少時間。在本學期我努力克服了上課當眾多的不足，保證每堂課都認真聽好聽足。還有在閱讀課外書的數量上有了大大的增多，不但堅持每個星期看至少兩本專業書以上，還堅持每次看完之後就寫下讀後感，將重要的知識點記下來，使自己以後有時間就經常打開來看看。在做作業上，我每次都是自己的作業就自己做，不抄襲不作弊，至於寫論文的作業就藉助課外資料，希望以此可以提高自己的寫作能力。在課余時間，我還充分利用學校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養成不好的思考習慣。還有要說的一點就是選修課，在學習上，我認為還有一樣東西是非常重要的，那就是學習態度!我以前對學習的態度不是很端正，常常都是「得過且過」，不過現在好多了，我開始養成一種謙虛、勤問的學習態度。因為我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!要想在學問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學習態度才行。所以，我一有問題就問同學和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因為孔夫子說過「三人行，必有我師」，我想道理就在這里。

二、思想方面

思想方面，我一直積極向黨組織靠攏，不放過任何一個可以加入黨組織的機會，雖然我失去了參加入黨學習的機會，但是我會一直努力，決不放棄!在堅持學習鄧小平理論、深入領會「三個代表」重要思想的基礎上，緊密結合踐行社會主義榮辱觀，以一名中共黨員的要求要求自己，在給我無限的信心的同時也有更多的壓力。時刻提醒著我注意，什麼是該做的，什麼是不該做的，更促進了我的進步。首先，我深刻而清楚地認識到自己的缺點和不足，並在生活中循序漸進地改善。使我感到自己還有很多事要學。如果連自己的缺點都不能克服還談什麼先鋒模範作用。我積極響應支部黨員活動，配合當前的理論前沿，為自己補充新鮮血液。當然，加強理論學習仍將是今後工作和生活中的一項主要的內容。不斷加強學習，以適應學校發展的需要，不斷的提高自己的政治理論素質。

三、生活方面

在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。 宿舍是一個大集體，六個人生活在同一個空間裡面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。這個方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經到外面讀書，因此很早就過著一種集體生活，所以我比較會理解別人，當然，我們宿舍的融洽和諧關系還很大歸屬於我們每一個宿友。可是最我我覺得自豪的是，進大學以來，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會。因為我知道惰性這樣東西是培養出來的，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成為現實中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風，做到勤清潔，勤洗手，養成良好的衛生習慣。

綜上所述，雖然我在這個學期有了一定的進步，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改進的問題。例如，課余時間感覺沒事可做，這樣不行應該讓自己的生活充實，還有就是利用星期六和星期日的時間不是很合理。人們常說，大學的生活是異常輕松和自由的，我也覺得的確是這樣。但時間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時候後悔自己這樣浪費時間。為了改正我以上不珍惜時間的缺點，我決定給自己施加壓力，以便更好的督促自己。

Ⅲ 人教版初中英語總結

人教版初中英語初二下
全冊單元要點小結

Unit 15 What do people eat?
單元小結
 簡單句的五種基本句型
1. 主語+謂語(不及物動詞) [S + V]
如：The children are playing happily.
孩子們正在高興地玩。
2. 主語+謂語(及物動詞)+賓語 [S+V+O]
如：The Greens enjoy living in China.
格林一家喜歡住在中國。
3. 主語+謂語+表語 [S+V+P]
該句型謂語動詞為連系動詞。常見的系動詞有：be(是)； get(變得), become(成為), turn(變得), look(看起來), feel(感到), smell(聞起來), taste(嘗起來), sound(聽起來), seem(似乎) 等。如：
① He became a famous doctor.
他成為了一名著名的醫生。
② The apple pie tastes really delicious.
蘋果派吃起來真是好吃。
4. 主語+謂語+間接賓語+直接賓語 [S+V+InO+DO]
這種句型中的及物動詞後跟雙賓語，既指人的間接賓語和指物的直接賓語。也可以把間接賓語放在直接賓語之後，但要加介詞for或to。如：
① My aunt bought me a computer. = My aunt bought a computer for me. 我阿姨買給我一台電腦。
② I passed him the salt. = I passed the salt to him.
我把鹽遞給他。
5. 主語+謂語+賓語+賓語補足語 [S+V+O+OC]
如：We must keep our school clean.
我們必須保持我們的學校清潔。

Unit 16
單元小結
 情態動詞can的用法
情態動詞can只有：can和過去式could兩種形式，後面跟動詞原形，用於一切人稱和單、復數。
1. 表示客觀條件的許可，意思是「可以」。如：
-Can I borrow your bike for today?
我可以借你的自行車用一天嗎？
-Yes, you can. 行。
-No, you can』t. 不行。
2. 表示具有某種能力，意思是「會」「能」=(be able to)。如：He can speak English. 他會講英語。
3. 與否定詞not連用，表示否定的推測，意為「不可能」。如：He can』t be only fifteen. 他不可能只有十五歲。
 情態動詞may的用法
情態動詞 may有：may現在式和might過去式兩種形式，後面跟動詞原形，用於一切人稱和單、復數。
1. 表示說話人同意，或在疑問句中徵求對方許可。意思是「可以」。如：
You may take it away. 你可以把它拿走。
【注】否定式常用must not(mustn』t)，表示「不可以」「不許」。如：You mustn』t smoke here. 你不可以在這里吸煙。
2. 表示可能性，意為「可能」。如：
He may not come tomorrow. 明天他可能不來。
【注】could和might有時作為can和may的過去式，而是表示語氣更為客氣或委婉。如：
Could you tell me how to get to the cinema, please? 你可以告訴我去電影院的路怎麼走嗎？

Unit 17 You must be more careful
單元小結
 情態動詞must的用法
情態動詞must只有一種形式must，只用於一般現在時和一般將來時，沒有人稱和數的變化，後接動詞原形。
1. 表示義務或必要性，意思是「應該，必須」，通常用於肯定句及疑問句。如：
You must close the windows when you leave the classroom. 你離開教室時一定要關好窗戶。
2. must的否定形式是mustn』t，意思是「不應該、禁止」，語氣較強烈。如：
You mustn』t smoke here. 你不許在這里吸煙。
3. 由must引出的一般疑問句，肯定回答用must，否定回答用needn』t或don』t have to，但不可以用mustn』t。如：-You must go there on foot, mustn』t you?
你必須走著去那裡，是嗎？
-Yes, I must. 是的。
-No, I needn』t./No, I don』t have to. 不是的。
4. 表示說話人對事情進行的肯定推測，意思是「一定、準是」。否定句用can』t。如：
He must be a teacher. 他一定是個老師。
【注】must表示推測時，其反意疑問句疑問部分不能用must，而要與它後面的動詞保持一致。如：
David must have a sister, doesn』t he? 大衛肯定有個妹妹，是嗎？
 由when, before, after, if等連詞引導的時間和條件狀語從句當主句是一般將來時，從句要用一般現在時。如：
If it rains, we won』t go there. 如果下雨，我們就不去。

Unit 18 Seeing the doctor
單元小結
 情態動詞have to的用法
1. have to意為「不得不」「必須」，後面跟動詞原形；第三人稱單數形式是has to，過去式是had to，將來式是will have to。如：
He has to go to school now. 他現在必須去上學。
2. 含有have to的句子否定式通常是在have to前加don』t, doesn』t或didn』t；疑問句通常是在主語前加do, does或did。如：
You don』t have to tell Jim about it. 你不必告訴吉姆這件事。
3. have to與must的區別：
have to和must都表示「必須」。have to有人稱、數和時態的變化，而must沒有人稱、數和時態的變化；have to常表示因外界客觀因素所致，而must表示說話人的主觀看法。另外，have to有多種時態，而must一般只用於現在時。如：
① It』s raining hard. You have to take the raincoat.
雨下得很大，你必須帶上雨衣。
② I must be off. Thank you for your help.
我得走了。謝謝你的幫助。
 系動詞的用法
1. 連系動詞在句子中與其後表語一起構成謂語，表語一般是名詞、形容詞、副詞或介詞片語。
2. 常見系動詞有：be動詞；表示狀態變化：become, get, grow, fall, turn等；表示感覺：feel, taste, look, smell, sound, seem等。
【Unit 15單元小結講解3】

Unit 19 A visit to an island
單元小結
 復合不定代詞的用法
1. some, any, every, no都能和one, body, thing一起構成代詞，這些代詞叫復合不定代詞。它們基本含義為：
指

人 somebody
someone 某人 anybody
anyone
任何人 everybody
everyone每人 nobody
no one
沒人
指物 Something某物某事 anything任何事物 everything一切 nothing沒東西
2. 一般情況下，some構成的復合不定代詞，其作用和some相同，用於肯定句；any構成的復合不定代詞用於否定句或疑問句；no構成的復合不定代詞表示否定含義，用於否定句。如：
① I have something to tell you. 我有事要告訴你。
② He didn』t say anything at the meeting yesterday. 昨天在會上他沒發言。
③ Everybody likes swimming. 每個人都喜歡游泳。
④ There is nothing wrong with your ears.
你耳朵沒毛病。
3. something可用於提建議或請求的問句中，以及希望說話對方作出肯定回答的問句中。如：
Would you like something to eat? 你要吃點東西嗎？
4. 復合不定代詞在句子中作主語時，謂語動詞一般用單數形式。如：
Nobody knows his name. 沒有人知道他的名字。
5. 不定代詞的定語要後置。如：
Is there anything important in today』s newspaper? 今天的報紙上有什麼重要新聞嗎？

Unit 20 Mainly revision
單元小結
 情態動詞need的用法
1. need作為情態動詞表示「需要」「必須」，沒有人稱、數和時態的變化，主要用於否定句和疑問句。如：
He said he need not hurry. 他說他不必匆忙。
2. need的否定形式needn』t常用來回答以must提問的一般疑問句的否定回答。如：
-Must I give the book back in two days?
我應該在兩天里歸還這本書嗎？
-No, you needn』t. 不，不用。
3. need主要作實義動詞，後面接帶to的動詞不定式，有人稱、數和時態的變化。如：
You don』t need to stay. 你沒有必要留下。
 時間、條件狀語從句的時態
1. 當主句的謂語動詞是一般將來時時，從句要用一般現在時。如：
We』ll have a picnic if it doesn』t rain tomorrow. 如果明天不下雨我們將要去野餐。
2. 主句的謂語動詞是「情態動詞+動詞原形」時，從句也要用一般現在時。如：
When the lights are red, the traffic must stop. 紅燈亮時，車輛必須停下。
3. 主句是祈使句時，從句也要用一般現在時。如：
Please close the window before you leave the classroom. 在你離開教室前請關好窗戶。
4. 主句謂語用一般過去時時，從句也要用一般過去時。如：They talked about the party after people left.
人們離開後，他們談論這次晚會的情況。

Unit 21 She taught herself
單元小結
 句子的分類：
1. 句子按其用途可分為下列4種類型：陳述句；疑問句；祈使句；感嘆句。
2. 按其結構可分為下列3種類型：
① 簡單句：由一個主語部分和一個謂語部分組成的句子。
② 並列句：由並列連詞把兩個或兩個以上的簡單句連在一起組成的句子。
③ 復合句：由主句和其它從句組成的句子。
 並列句及並列連詞
常見的並列連詞有：and表示並列或承接; so表示因果; but表示轉折; or表示選擇或轉折等。如：①He spoke, and all was still.
他一說話，大家都肅靜了。
②It was late, so I went home.
天晚了，因此我就回家去了。
③We love peace but we have to fight for it.
我們熱愛和平，但我們必須去爭取它。
④Hurry up, or else we』ll be late.
趕快，不然就晚了。
 反身代詞的用法
1. 單數：myself, yourself, himself, herself, itself
復數：ourselves, yourselves, themselves
2. 用法：①作動詞或介詞的賓語。如：
The child can dress himself. 這小孩會自己穿衣服。
②作同位語，意為「親自」「本人」。如：
I myself did the work. 我親自做的這件事。

Unit 22 The sports meeting
單元小結
 形容詞、副詞的比較等級
1. 形容詞、副詞比較等級的構成：形容詞、副詞比較等級有原級、比較級、最高級。原級既形容詞或副詞的本身，比較級和最高級有規則和不規則變化。【具體變化見本書第三冊第三、四單元單元小結。】
2. 原級的用法：表示雙方程度相等，用「as…as」，意為「和…一樣」；表示雙方程度不相等用「not so(as)…as」，意思是「和…不一樣」或「不如…」。如：①It is as cold as it was yesterday.
今天和昨天一樣冷。
②Jim didn』t jump so far as Li Lei.
吉姆跳得沒有李雷高。
3. 比較級的用法：表示兩個人或事物的比較用比較級。基本句式為：主語+謂語+比較級+than+比較對象。注意比較雙方的性質要一致。如：
Your jacket is longer than mine. 你的夾克比我的長。
4. 最高級的用法：表示三個或三個以上的人或事物進行比較用最高級。基本句式為：主語+謂語+最高級+比較范圍。比較范圍常由of或in片語構成，of指同類人或物；in指地方或單位。如：
She did best in the test of all the students in his class. 在他班裡所有同學中，她在這次考試中考得最好。
【注】副詞最高級前不加the。
5. 有時原級、比較級和最高級之間可互相轉換。如：
She is not as tall as her brother. 她比她弟弟矮。
=She is shorter than her brother.
還有Lesson 86講解2的情況等。

Unit 23 A famous person
單元小結
 冠詞及其用法
冠詞是位於名詞之前，說明名詞說指的人或物的一種虛詞。分不定冠詞(a, an)和定冠詞(the)兩種。不定冠詞a用在以輔音音素開頭的單詞之前；an用在以母音音素開頭的單詞前。
1. 不定冠詞的用法：
不定冠詞用於可數名詞單數形式前。表示某一類人或事物；或指某人或某物但不具體說明何人何物。如：①A bike is very useful in the countryside.
自行車在農村裡很有用。
②A Wang is looking for you.
一位姓王的同志組正在找你。
2. 定冠詞的用法：
①表示特指某(些)人或物，或者說話雙方共同所指的人或物。如：The flowers in Mary』s garden are very sweet.
瑪麗花園中的花很香。
②表示上文已經提到的人或物。如：
The old lady has a son and a daughter. The son is a doctor. The daughter is a teacher. 老太太有一個兒子一個女兒，兒子是個醫生，女兒是教師。
③在序數詞和形容詞最高級前。如：the first第一
④在世界上獨一無二的事物前。如：the earth地球
⑤在由普通名詞構成的專有名詞前。如：
the Summer Palace 頤和園
⑥在姓氏復數前表示「一家人」；在形容詞前表示「某一類人。如：the Browns 布朗一家人 the rich 富人
3. 冠詞還用在習語中：a little一些 on the left在左邊

Unit 24 What were they doing?
單元小結
 過去進行時的用法(一)
過去進行時由「was/were+現在分詞」構成。表示過去某一時刻或某段時間正在進行的動作。其用法有：
1. 表示過去某一時刻正在進行的動作。如：
I was doing my homework at eight o』clock last night. 昨晚八點我正在做作業。
2. 表示過去某段時間正在進行的動作。如：
They were building a house last winter. 去年冬天他們在建一座房子。
3. 表示過去頻繁發生的習慣性動作。常與always等詞連用。如：
Little Tom was always asking many questions. 小湯姆總是會問許多的問題。
4. 動詞come, go, leave, start, arrive等表示位置轉移的動詞用過去進行時表示過去將要發生的動作。如：They wanted to know when we were leaving for Shanghai. 他們想知道我們什麼時候去上海。
 過去進行時和一般過去時的用法比較：
一般過去時強調過去某個時候或某段時間曾有過的某個已結束的動作；過去進行時則強調過去某個時候或某段時間正在進行的動作。如：
Lily wrote a letter to her aunt last night. 莉莉昨晚給她阿姨寫了封信。(信已寫完了。)
Lily was writing a letter to her aunt last night. 莉莉昨晚一直在給她阿姨寫信。(強調寫的動作一直在進行，信不一定寫完。)

Unit 25 The accident

單元小結
 五種時態的總結
時態 含義 構成 時態標志
一般現在時 表示經常、反復發生的動作 動詞原形動詞第三人稱單數形式 always, usually, sometimes, every day
現在進行時 表示正在進行或發生的動作 is/am/are+動詞的現在分詞 look, listen, now …
一般將來時 表示將要發生的動作 will+動詞原形; is/am/are going to+動詞原形 tomorrow, next week,
…
一般過去時 表示過去發生的動作或存在的狀態 動詞過去式 yesterday, last night, a moment ago …
過去進行時 表示在過去某一時刻或某一時間內正在進行的動作 was/were +現在分詞 this time yesterday, at noon last Sunday
…
 動詞時態中需要注意的幾點
1. 表示客觀真理、事實要用一般現在時。
2. 在時間和條件狀語從句中必須用一般現在時不是將來的動作或存在的狀態。
3. 表示不以人的意志為轉移的將來時只能用will，不可以用be going to。
4. 動詞go, come, leave, start, arrive等可用一般現在時或現在進行時表示按計劃或安排將要發生的事。

『

Unit 26 Mainly revision
單元小結
 英語情景對話中的中西文化差異
我們在用英語進行交際時，往往會將漢語的思維方式、表達習慣、文化習俗轉移到英語中，導致表達不正確。注意下列幾種情況：
1. 當你受到贊揚時，答謝時不能「自謙」或「自貶」，而應該高興地接受他人的贊揚。如：
-Your English is very good.
誤：-No, my English is very poor.
正：-Thank you./Very glad to hear that.
2. 當別人因你的幫忙表示感謝時，回答時不好說「這是我該做的」等。應該接受對方的謝意。如：-Thank you for helping me.
誤：-It』s my ty.
正：It』s my pleasure./My pleasure.
3. 當你接受別人的禮物時，不可以說「真不好意思，讓你破費了」等之類的話。應該誠懇的收下，當面打開禮物並說一些表示欣賞的話。如：
-Here is the birthday present for you.
誤：-I』m really ashamed of myself. You shouldn』t spend so much money.
正：-It』s so nice of you. Thank you very much.
4. 在就餐時，不好說「多吃點」或「多喝點」來表示熱情、好客。如：
-I enjoy the meal very much.
誤：-If you really think so, eat slowly, eat more.
正：-Help yourself, please.

Ⅳ 英語期末總結

英語總結:
這次復英語考試制87分,成績並不是很理想,所以,通過這次期末英語考試,我對自己英語不足的方面總結了以下幾點:
1、語法不過硬，總分15分的語法部分，我足足扣了8分左右，仔細看，原來都是語法不清楚所失的分。大多都是我思前想後，優柔寡斷的答題。而往往扣分的也是這種題目。關於失態的變化，副詞，名詞的適當形式等。這些語法我都朦朧的很。所以，在寒假裡我要專注英語方面。仔細加工。一定要把語法搞懂。
2、閱讀：閱讀的形勢可分集中。1、判斷對與錯2、根據短文選擇題3、完形填空4、首字母填空。有事也會有一兩篇小對話，要讓我們選語句。這次的閱讀總分一共為40分，零零散散的分數一家起來就扣了4.5分。而多是扣在完形填空這一欄。所以，我去買了一本《初中英語完型填空300篇》寒假之中一日兩篇。這樣練習有助於閱讀的提高。

Ⅳ 初一上英語期末總結 200字就行

My examination of the score is not very ideal, it is not my real level. I hope the next time the final exam to the next level! Therefore, I developed a reasonable study table, when the thing to do. Teacher and students, please give me full confidence!
譯文這次我的考試成績還不是很理想，不是我真實的水平。希望下次的期末考試能更回上一層樓！因此我答制定了一分合理的學習表，什麼時候該干什麼事。請老師 和同學們給於我充分的信心！

Ⅵ 初中生期末總結

⒈首先，說說你自己這一學期的感受（中間加上新入初一的感受也不錯）。

⒉接著，你自己這一學期的各種收獲，各門學科的學習情況（分門說明）。

⒊然後，對這次期末考試的分析與總結，分析是分析自己的錯誤，結合平時學習；總結是對這次的評價和如何看待這個成績。（要客觀真實。）

⒋最後，下目標，表決心（不要大話，假話，空話）。

（不要在文章中顯的過於輕松）

下面一片,你參考一下把

初一的第一個學期就這樣結束了，迎來了盼望已久的寒假。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。

這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收獲了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是考生的那段日子，顯得是那麼的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲後才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨後又不盡然……原來過去所見所識都是那麼的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以後也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。

出勤情況：請了一次病假.拉下一天的課希望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的情況。

在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過7天軍訓生活和這半年老師和同學們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經能做一些力所能及的家務了。

在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特徵的"知本家"的時代即將到來。而中學時代是學習現代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業，老師布置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面；經常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關系，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。

在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明； 有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。

以上是我初一學期的個人總結，我將結合這個小結確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，也需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助。

初一的第一個學期就這樣結束了.迎來了盼望已久的寒假.
時光飛逝，斗轉星移。轉眼成為XX一員已半年多了。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收獲了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是考生的那段日子，顯得是那麼的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲後才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨後又不盡然……原來過去所見所識都是那麼的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以後也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路.：
我有過許多的計劃，有過許多的想法，做了很多，看了很多，但是我仍然有很多遺憾。我曾經想過當個班幹部、進入學生會、做兼職……做一些以前沒有做過的事情，讓自己忙一點、再忙一點。但是大多都沒有能夠實現，由於我自己的怯懦，我失去了一次又一次的機會……於是我獲得了很多的空餘時間，於是去圖書館看書、在家看電影成為我新的嗜好。我閱讀了大量的書籍，歷史、哲學、神話、詩詞、童話……有的時候甚至去看一些食譜和旅遊雜記。但是我發現無論我看了多少東西，心中仍然覺得空虛。因為書本上的東西永遠都只是一些理論指導性質的東西――我缺少的是實際行動，是一種「沖動」。如果說「說」的話，我相信誰都很會說，誰都說都頭頭是道，但是實際落實到「做」上面卻是少之又少，而且在做的過程中我們又會體會到「變化」
出勤情況：請了一次病假.拉下兩節課希望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的情況。
學習問題：我最大的問題就是上課思想不能集中容易走神上課時我總會想其他的事情.為此媽說了我很多次了但我卻總是改不過來上課時也不提問更不回答問題只有老師叫才會回答幾句。
所以比別人少學了很多成績也因此區分開來。雖然在上半個學期中我取得了班裡第十名的成績單這是我出生到現在一直沒出現過的好成績但我並不滿足我必須取得更好的成績這樣才對得起我自己這個學期正是給這個專業以後的學習打基礎所以我很苦惱因為這個學期我不得不承認我並沒有好好學我知道這是我的學習態度出了問題。人生第一關。我們不能到了第一關就被打得不敢承認自己。曾經在雜志上看到了一段話，很經典，也很形象：畢業就像一面面玻璃，我們義無返顧地往前走，不能回頭，不能後退。淚水和血水交雜在一起，因為來不及擦，所以我們變得血肉模糊。不能丟微笑，它能在我最無助的時候讓我看到光明；不能丟自信，它能在我最迷惑的時候讓我得到肯定的回答……丟了這些，會變得血肉模糊。最鼓動人心的話，我一直記著，一輩子都會記得：「小姑娘，你得加油了……」一直記著。對了，新的一年，還有一個不會變——我會一直努力！努力的形容詞是一直。
我希望下學期我能做到能夠做到上課認真聽講不與同學交頭接耳不做小動作自覺遵守課堂紀律對老師布置的課堂作業能夠當堂完成對不懂的問題主動和同學商量或者向老師請教。
學習方法為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：（1）做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。（2）上課要積極發言。對於沒有聽懂的問題，要敢於舉手提問。（3）每天的家庭作業，做完後先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。
第三，課外學習不放鬆。能夠利用星期天和節假日，去參加一些補習班來是自己更加充實
雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學期還要取得更好的成績。
政治方面：作為團員的我在來到這個學校後榮幸的坐上了團宣傳委員的工作這是我政治上的一大進步這學期我積極配合團內工作做到了先律己在律人老師布置的任務我會馬上完成並且爭取做到最好。在思想方面我做到了每天都看新聞聯播熟知國家大事。為了了解國家當前形勢我上網或者看報時都會注意到國家形勢的報道在社會中我時時刻刻都記得我是團員就要團員的樣子.看到有人需要幫助我會盡我所能得去幫助別人看到有人亂貼廣告我會把廣告撕下來雖然我能做到的不多但只要是我看見了我便會盡我所能去做我不會放著不管我認為這不僅是一名團員的責任更是一名
公民應該做的事情更重要的是我認為做一名團員的基礎首先是你必須是一名好公民.家庭方面做的如何就更能體現一個人的素質與道德涵養首先尊老愛幼是每個人都應遵守的道德規范我們不僅要尊老愛幼更要懂得體貼父母不耍小姐或少爺脾氣.這一點我想我做到了.為了更好的提高思想認識時刻准備著走入黨的殿堂。
關於本學期的體會：我想，有些事情沒有必要去勉強自己去迎合，說不定那就是最適合自己的東西，我沒有必要去刻意去讓自己容入其中。我覺得老師在教學過程中也並沒有說要把我們塑造成哪一類人，他們也只是引導我們打開思路而已。想不想出與眾不同的想法並不重要，關鍵是我們去想了沒有，怎麼想的。不能否認並不是每個人都會欣賞你的作品，連自己都不欣賞的作品誰又會喜歡呢？
很多事情不是環境將我們改變就是我們將環境改變但是在通常的情況下都是環境將我們改變而我們所能做到的就是使自己越變越好而不是越變越壞
初一的第一個學期就這樣結束了，迎來了盼望已久的寒假。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。

這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收獲了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是考生的那段日子，顯得是那麼的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲後才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨後又不盡然……原來過去所見所識都是那麼的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以後也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。

出勤情況：請了一次病假.拉下一天的課希望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的情況。

在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過7天軍訓生活和這半年老師和同學們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經能做一些力所能及的家務了。

在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特徵的"知本家"的時代即將到來。而中學時代是學習現代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業，老師布置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面；經常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關系，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。

在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明； 有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。

以上是我初一學期的個人總結，我將結合這個小結確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，也需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助。

Ⅶ 初中英語總結

好消息！！！李陽初中英語突破=語法+聽力
全面演繹瘋狂英語十年經典理論，用嘴專巴突破考試！
讓你屬考試真題脫口而出，中考從此小菜一碟！
純正美國全外教授課，感受純美語言環境，保證中考聽力過關！
一堂改變中國億萬青少年英語命運的王牌課程！
一堂改變中國人學英語現狀的經典課程！
突破聾啞英語，高分通過考試！
本課程的每一堂課都匯集最新中考真題，精選典型模擬題，並且每一道考題都應用李陽瘋狂英語獨創的「考題四步突破法」全面演繹，讓你徹底掌握！我們相信：精做十套題勝過泛做百套題。
適合初一（下半學期）、初二、初三（沖刺班） 電話： 22500011 81006066

Ⅷ 中學生期末總結

期末總結

一轉眼，半個學期過去了。回顧這過去的半個學期，有喜有憂，現總結如下：

在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的「小公主」，而通過這半年老師和同學們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經能做一些力所能及的家務了。

在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特徵的"知本家"的時代即將到來。

而中學時代是學習現代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。

其次，要保質保量的完成老師布置的作業，老師布置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面；經常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關系，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。

在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。

以上是我對高一上學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助。

這個學期結束了。在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。

總結這個學期的學習，我想，主要有以下幾個方面：

第一，學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。

第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：（1）做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。（2）上課要積極發言。對於沒有聽懂的問題，要敢於舉手提問。（3）每天的家庭作業，做完後先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。

第三，課外學習不放鬆。能夠利用星期天和節假日，到少年宮去學習作文、奧數、英語和書法，按時完成老師布置的作業，各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎。

經過自己的不懈努力，這學期的各門功課，都取得了比較好的成績。自己被評為三好學生，還獲得了「小作家」的榮譽稱號。

雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學期還要取得更好的成績。