金陽光英語試卷三年級

❶ 三年級上冊英語卷子

三年級英語第一學期期末檢測試卷

河北唐山南堡開發區教育局 王向飛

聽力部分（每小題讀2遍，共30分）

一、聽音標號，請根據錄音朗讀的順序，在單詞下的括弧內用1、2、3、4、5標明朗讀順序號（5分）

birthday really great eight pink

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、聽錄音，選出與錄音內容相對應的圖畫，並將字母代號填在題前括弧內。（10分，每小題2分）

三、根據錄音判斷下列圖片正誤，與錄音內容一致的在題號括弧內寫「T」，不一致的寫「F」（10分）

四、下面你將聽到五個問句，請將能回答每個問句的答句字母標號填入題前括弧內（5分）

（ ）1. A. Me, too. B. Show me the red flower. C. Good afternoon.

（ ）2. A. Happy Teachers' Day! B. I'm OK. C. Thank you.

（ ）3. A. Thanks. B. Nice to meet you. C. You're welcome.

（ ）4. A. Have some tea. B. No, thanks. C. I like tea.

（ ）5. A. I like orange. B. Thanks. C. I don't like it.

筆試部分（70分）

一、請將下列圖畫字母標號填入相應單詞前的括弧內（10分）

( ) 1. balloons

( ) 2. hamburger

( ) 3. rabbit

( ) 4. bear

( ) 5. eraser

二、看圖完成句子（請將每幅圖畫所表示的詞的字母標號寫在題前括弧內）。（10分）

（ ）1. The girl has a ______.

A. doll B. ball

（ ）2. Can I have some _______?

A. Coke B. water

（ ）3. Look at the_______. It's funny.

A. mouse B. squirrel

（ ）4. He can throw the _______.

A. boat B. plane

（ ）5. How many candles can you see?

A. seven B. eight

三、根據圖畫，選擇相應的單詞，並將字母標號填在相應的橫線上。（10分）

四、下面你能看到五組分別被打亂順序的問句和答句，請你重新搭配一下，把正確的答句的字母標號寫在相應問句前的括弧內。（5分）

( ) 1. How old are you? A. My name is Chen Jie.

( ) 2. May I have a look? B. Me too!

( ) 3. What's your name? C. Sure. Here you are

( ) 4. Happy birthday! D. I'm 9.

( ) 5. I have a bag. E. Thank you.

五、下面是一個打亂順序的對話，請你將這個對話按正確的表達順序重新排列，並將排列後的順序號用阿拉伯數字寫在句子前的括弧內。（10分）

( ) You're welcome.

( ) OK. Here you are.

( ) Have some juice!

( ) Thank you.

( ) No, thanks. I like Coke.

六、選擇與圖畫相符的句子，並將句子的字母標號填到下方的橫線上。注意有一個句子是多餘的。（10分）

1._______ 2._______ 3._______ 4._______ 5._______

七、將每組單詞中不同類別的詞找出來，將序號填寫在括弧內。（5分）

例：(C) A. three B. four C. tea D. nine

( ) 1. A. bread B. milk C. ball D. coffee

( ) 2. A. boat B. kite C. plane D. car

( ) 3. A. green B. yellow C. purple D. paint

( ) 4. A. animal B. dog C. monkey D. bear

( ) 5. A. crayon B. sharpener C. pencil D. brown

八、根據所給情景，選擇最佳答語。（10分）

（ ）1．在過教師節的時候，我們應對老師說： ______

A．Good morning. B．How are you? C．Happy Teachers' Day!

（ ）2．當你把你爸爸介紹給Miss Wu時，你應說： ______

A. This is Miss Wu. B．Miss Wu, this is my dad. C．He is my dad.

（ ）3. 當別人稱贊你的衣服漂亮時，你應說：_______

A. Thank you. B. Not at all. C. You're welcome!

（ ）4.當你見到一位新朋友時，應該說：________

A. How old are you? B. Goodbye. C. Nice to meet you!

（ ）5. 當問別人身體怎樣時，應該說：________

A. How are you? B. How old are you? C. Very well, thanks.

❷ 三年級金試卷英語

Childrens'day is the happiest day for us.On that day .we can sing,dance and play many intersting games with my good friends,and get some gifts at the same time.Without mom and dad's ecational words,we will have a free day just relax.It is a lovely day,but parents will be very busy that day,why?Because they are doing a lot of nice foods now,oh,so great,I love it very much!!Being a child is a funny thing...

❸ 人教版小學三年級英語上冊期末試卷(含答案)

人教網上有一、教學內容:《PEP 小學英語》（供三年級使用）三年級上冊 Unit We love animals. Part A Let's learn.二、教學設計理念:英語課程標准明確指出，根據小學生的生理和心理特點以及發展需要.小學階段英語課程的目的是:激發學生學習英語的興趣,培養他們英語學習的積極態度,使他們建立初步的學習英語的自信心,培養他們一定的語感和良好的語音、語調基礎，使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為進一步學習打下基礎。新課程提倡任務型教學，讓學生在教師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式完成教學目標。本著這一理念，我在設計本課時從激發和保持學生的學習興趣入手，精心創設生活化語言情景，開展豐富多彩的活動，讓學生在我的指導下進行語言交流，感受用英語交流的樂趣和成功感，從而培養學生用英語進行交流的能力。三、教學目標：1. 學生能聽懂、會說動物單詞 monkey dog ck panda cat rabbit.. 學生能聽懂課堂指令並做出相應的反應；. 以活動為途徑，滲透任務型教學，讓學生在玩中學，學中玩，寓教於樂；. 通過小組競賽和激勵性評介，讓學生會與人溝通合作形成良好的語言表達能力。四、教學重點：1. 能聽懂、會說動物單詞。. 學生能聽懂課堂指令並做出相應的反應，五、教學難點：1. 注意單詞 cat panda rabbit 中「a」的發音。. 能用英語進行介紹小動物和自己玩具。六、課前准備：1. 製作教學輔助課件. 製作一些小動物的頭飾. 准備動物的詞卡和圖片. 學生准備玩具小動物。七、教學方法：游戲教學法、情景教學法、任務教學法八、教學步驟：Greetings: 利用 How are you? 歌曲和學生唱著問候，調動學生的學習積極性.Warm-up: Touch your nose. Touch your eye. Touch your ear. Touch your mouth. Touch your head. Touch your arm. Touch your hand. Touch your tail. 玩觸摸身體部分的游戲，讓學生緩解了緊張的情緒，同時對描述身體部分的單詞進行了適當的復習，為下一教學環節作了鋪墊。Presentation:1. T: Oh, sorry. we have no tails. But animals have tails. Let's go to the zoo. Come on boys and girls. 1 Go, go, go, go. The animals in the zoo are having a New Year's Party today. They are all very happy. Now the band is coming. Can you tell me who they are in the band?（同學們，大家看，今天動物園里的動物們正在開一個新年晚會，他們都高興極了，現在，樂隊走過來了，你們看到他們都是誰嗎？）課件的形式出現，讓學生進行回答。. 排在樂隊最前面的是誰？T: Who is the first? 讓學生回憶。引出單詞 rabbit. 讓學生聽，然後讓學生模仿，並試著說出這個單詞中含有那些你聽到的字母，練習了學生的模仿能力，單詞的認讀能力和拼讀能力。Who is the second? 教師可以描述一下 It likes having fish. Who is it? 引出單詞 cat。由於這個單詞比較簡單，因此找學生教，並試著說出這個單詞中含有那些你聽到的字母，練習了學生的單詞的認讀能力和拼讀能力，調動學生的學習興趣和積極性 Who is the trd? 教師描述 Its eyes are black and its body is wte. Who is it? 引出單詞 panda 領讀三遍讓學生齊讀，小組讀，並對各個小組進行評介，激勵他們的學習積極性。Who is the fourth? 課件出示小鴨子的腳印，讓學生猜出第四個小動物是誰？引出單詞 ck. 聽音學單詞，讓學生學習正確的語音。嗯 順便一提，我目前上的ABC天丅英語中心的助教和我們說過，若要學好英語是不難的~堅持有個適合的學習情境和練習口語對象 外教水平很重要 口語純正才行 堅持逐日口語學習，1v1家教式教學才可以有更.好.的學習效果 上完課記得重復溫習課後錄音反饋，來進一步深化知識~實在是真的無對象可練習的狀況下 只能去 VOA或大耳朵獲取課余學習材料學習 多問多聽不知不覺的語感會提高起來，學習成效應該可以迅速明顯的 Who is the fifth? And who is the sixth? 課件出示小狗和小猴的尾巴，讓學生猜出他們的主人是誰？引出單詞 dog monkey. 教師領讀，讓學生領讀,最後拼讀。在講完了六個單詞後，讓學生看圖片和單詞，聽音跟讀，練習正確的語音，對單詞又有了更進一步的了解，並讓學生總結單詞 cat panda rabbit 這三個詞中「a」的讀音，滲透了英語字母的讀音規則。PracticeT: Who has a short tail?S: A rabbit ck pandaT: Who has a long tail?S: A cat monkey dog這個教學環節是一個發散思維環節，課件提供了六個動物的身體部位，分別是短尾巴和長尾巴，讓學生根據這六條尾巴來說動物，達到復習動物單詞的目的。Activities 1:T: Animals are lovely. I love animals. Do you like them?S: Yes.T: Now, choose your animal friends. S: A dog, rabbit ck monkey cat panda T: Now, you are all animals. Introce yourself 「Hello. I'm dog. How are you? ...」這是一個操練口語的環節。教師製作了一些動物的頭飾，讓學生選擇一個自己喜歡的動物朋友，在小組里扮演這個小動物和其他小動物進行日常英語會話，練習了英語的表達能力，並告訴學生，動物是人類的朋友，讓學生愛護動物，保護動物，和動物交朋友。在這個環節中學生願意開口練習。Activities :T: I have some animals. What do you have?S: I have a dog cat rabbit ....T: Great. Can you act like a dog cat rabbit ....In your groups introce your toy and act them.在這個環節中，我讓學生把自己帶來的玩具 ，介紹給自己的小夥伴，並表演出來，讓學生學會和小夥伴一起分享自己的東西，並增加了學習的趣味性。教師要即時的評介和過程性評介的結合，在本課的最後來個終結性的評介，學生在學習的過程中始終是評介的主體，體現了以學生為主體的課改精神，同時，學生的學習積極性也得到了提高。T: Animals are good friends. But sometimes be careful. Why? Let's discuss next class.在課的最後給學生留下一個懸念，並讓學生對課堂有中依依不捨的感覺。

❹ 英語金試卷三年級下

1. C of
2. some
3. C

1. What have you got?
2. Have you got any plants in the classroom?
3. What color are the mountains?
4 Does Helen like ice- cream?

Have you got any oranges?
Here you are.
What color are the oranges?
Thank you.

I like spring best. When spring comes, the flowers come out and trees turn green. Look at my picture. The girl is sitting under a tree. There is a butterfly on her hand. There are white clouds in the sky. There are a few flowers in front of the girl. How beautiful the picuter is!

❺ 名師金考卷英語答案三年級

Ⅰ. 1. pears 2. bananas 3. fruit 4. lunch 5. breakfast 6. hamburgers 7. chicken 8. healthy 9. dinner 10. dessert Ⅱ. 1. C 題意：他吃了一個雞蛋和一個漢堡包。由於egg是以母音音素開頭的單詞，所以是an egg；hamburger是以輔音音素開頭的單詞所以是a hamburger。故選C。 2. B 題意：我的朋友不喜歡沙拉。由於my friend是第三人稱單數，所以否定形式應加助動詞doesn‟t，be動詞後不跟動詞原形，所以C、D兩項不正確。故選B。 3. A 題意：她的父母在家吃午餐。her parents是復數形式，所以動詞應是原形，否定形式是don‟t have，C、D兩項分別是第三人稱單數形式的肯定和否定形式，故選A。 4. D 題意：晚餐時我們吃了很多食物。for是「作為」的意思。 5. B 題意：湯姆喜歡他媽媽做的甜點，但不喜歡她的蛋糕。Tom是第三人稱單數，所以第一個空要用likes，由於第二個空之前有doesn‟t，所以用動詞原形like，故選B。 6. D 題意：賽跑明星吃大量健康的食物。由於主語是第三人稱單數所以謂語動詞用has。 7. B 題意：傑夫每天都吃冰淇淋。他每天都不吃有營養的食物。he是第三人稱單數，所以否定形式需加助動詞，構成doesn‟t eat，故選B。 8. C 題意：我想要一些肉和一個蘋果。some一般用於肯定句，any一般用於疑問句或否定句，apple是以母音音素開頭的單詞所以之前用an ，故選C。 9. D 題意：這食物很好。本題中food 是不可數名詞，所以謂語用第三人稱單數形式，故選D。 10. B 題意：「露西喜歡什麼？」「薯條。」how是「怎樣」，where提問地點，why提問原因。根據題意應是what，提問事物「什麼」。故選B。
11. A 題意：李阿姨喜歡吃香蕉。like後可接動名詞, eat的動名詞形式為eating,故選A。 12. A 題意：每天我們需要大量的健康食品。lots of後既可以跟可數名詞復數形式又可以跟不可數名詞, B、C兩項都是不可數名詞，沒有復數形式，故不正確; D項vegetable為可數名詞,應用復數形式。所以正確答案為A。 13. B 題意：「你喜歡蘋果嗎？」「是的，我喜歡。」do引導的一般疑問句的肯定答語是Yes, I do.否定是No, I don‟t .故選B。 14. C 題意：「你兒子喜歡胡蘿卜嗎？」「不，他不喜歡。」本題是does引導的一般疑問句的答語，由於your son的人稱代詞是he，故選C。 15. D 題意：我最喜歡的水果是蘋果。salad是「沙拉」，tomato是「西紅柿」，broccoli是「花椰菜」，apple是「蘋果」，屬於水果的只有D項。 Ⅲ. 1. tomatoes 2. fries 3. has 4. hamburgers 5. strawberries 6. runner 7. healthy 8. likes 9. watches 10. is Ⅳ. 1. Do；like 2. likes 3. Does your；have 4. No；she doesn‟t. 5. What does；like Ⅴ. 1. lots of 2. ice cream；hamburgers 3. breakfast; dinner 4. list of food 5. healthy food Ⅵ. 1. C Joan是一個美國女孩，由於American是以母音音素開頭的單詞，所以前面用an。 2. A 根據上文的girl可知應填形容詞性物主代詞her 「她的」。 3. A she是第三人稱單數，所以謂語動詞應是likes。 4. C 表示「在中國」應用介詞in。 5. B for是「作為」的意思,符合題意。 6. A 「喜歡做某事」是like doing sth.。 7. C 「在課堂上」應用固定短語in class。 8. B she是第三人稱單數，所以謂語動詞應是reads。 9. C she是第三人稱單數，所以謂語動詞應是watches。 10. A 「喜歡做某事」是like doing sth.。 Ⅶ. A) 1. A 根據表格的第三行可知應選A。 2. C 根據表格的第二行可知應選C。 3. B 表格的第二行和第四行中不喜歡的一欄都有pears,可知應選B。 4. D 根據表格的第四行可知應選D。 5. B Jill和Jenny是女孩名，所以根據表格的第二、三、五行可知應選B。 B) 6. bananas and tomatoes 7. ice cream 8. tomatoes, broccoli and French fries 9. broccoli and tomatoes 10. French fries and hamburgers Ⅷ. One possible version: Jenny is from a family of three people. They like to eat different kinds of food. Jenny likes hamburgers and apples very much. But she doesn‟t like salad. Jenny‟s father likes salad and broccoli a lot. He doesn‟t like hamburgers. Jenny‟s mother likes broccoli and apples very much. She doesn‟t like hamburgers, too.