创新导学案英语答案

『壹』 九年级英语创新学案作文翻译

Train Travel Air Travel
Air travel has two advantages over
train travel.First,it can save much time.We can fly from Beijing to
Guangzhou jusi in two hours,but by train,we have to spend 24 hours or
more.Second,air travel is more comfortable,because the plane flies so
smoot qly that we can rest well ring the trip,while the train is
crowded sometimes and passengers have to sit for a long time,which makes
them tired.But train travel also has its advantages.For
example,traveling by train costs only 250 yuan while traveling by air
will cost 900 yuan.Besides this,outside of the train's windows,we can
enjoy the views of many big cities,such as Zhengzhou,Wuhan,ad Changsha.
So I think different people like different ways of traveling.
坐火车旅行还是乘飞机旅行
乘
飞机旅行比坐火车旅行有两大优点.,可以节约时间.从北京到广州乘飞机只用两个小时,而坐火车需要二十四个小时甚至更多.第二,乘飞机更舒适.飞机飞得很
平稳,我们可以休息得很好；而火车有时很拥挤,而且要坐好长时间,容易疲劳.但是坐火车旅行也有它的优点.例如,坐火车旅行只花250元而乘飞机则需
900元.除此之外,透过火车的窗口,我们可以欣赏郑州、武汉和长沙等大城市的风光.
所以我认为不同的人喜欢不同的旅行方式.

『贰』 2012创新导学案假期自主学习训练（寒假作业）新课标高一英语 的的答案，全部啊，急求啊

我这边有答案的照片，有些模糊不过是全部的。你总要把邮箱什么的留一下吧。

语数英物化要的给我邮箱吧= =

25号下午开学了要的速度！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

要不我传相册里你们看去吧= =

『叁』 求助2017年创新学案课时作业加测试卷九年级英语上册的答案！

快看！你要的答案我都帮你整理回好了答！ https://www.kuaiizuoye.com/codesearch/m/bookview?bookId=

『肆』 求新课标高一英语 创新导学案 假期作业的答案。

答案是C 为什么 求解 详细 谢谢 dare有两种用法，一种是情态动词，一种是实意动词，加to do A因为它是原形，所以是情态动词，而加了to是错的 B中

『伍』 如何创新设计导学案提高高中英语阅读教学效率

当前，高中英语教学中普遍存在学生阅读能力差、阅读效率低的问题。提高阅读教学效率、提高学生阅读理解能力是高中英语教学的重要内容。下面笔者结合自己多年的教学实践，谈几点提高学生阅读理解能力的方法。
一、充分利用教材中的阅读文本进行训练
教材中所选的阅读文本都是经过多次试验具有较好阅读训练效果的文章，教师一定要紧紧抓住教材中的阅读文本，展开阅读理解训练，做到精读和泛读相结合。
在教学过程中，教师每教学一篇新课文，要先让学生用10～20分钟的时间进行快速阅读，同时独立完成课文要求的理解题。然后再按精读要求，规定段落，让学生自己研究查阅主要语言点，鼓励学生提问、讨论，以求弄懂。这样精读也全是由学生自己去研读，从而使学生自学能力得到提高，为阅读理解文章奠定基础。
在教学过程中，还可以抽出10分钟左右的时间引导学生进行快速阅读训练。在学生自主阅读的基础上，加上5～10个理解检测题，让学生在限定的时间内再迅速阅读全文，完成阅读理解题。教师根据学生完成情况有针对性地进行辅导。
二、积极开展课外阅读实践活动
课堂教学中的阅读训练是有限的，不足以使学生从中获取到独立阅读英语文章的基本技巧。因此，除快速阅读外，还要积极开展课外阅读实践活动，目的在于增加阅读量。向学生提供较多短小精悍的阅读材料，要求每人每天课外阅读700个词的短文。这样既增加了阅读量，又扩大了学生的知识面。
课外阅读文章的选择也直接影响着阅读理解训练的效果。教师在帮助学生选择阅读文章时，尽量避免体裁单一化，一般要包括记叙文、议论文、说明文等，可以让学生一周或两周连续阅读同一种体裁的文章，便于学生形成类别概念。文章的题材也尽量多样化，包括日常生活、典故传说、人物传记、社会百态、文化史料、科技政治等，内容尽量丰富，形式尽量多样，信息尽量丰富。总之，所选文章应内容广泛、新颖独特、蕴含丰厚，以增强学生阅读兴趣，提高阅读理解训练的实效。
三、加强阅读指导，让学生掌握阅读理解的方法
阅读理解训练基本上是在课外进行的，是以学生自学为主、教师指导为辅的。教师的指导是不可忽略的，而且相当重要。学生自主阅读理解策略的形成就是在教师的点拨下形成的，单靠学生自主探索，很难形成自己的阅读方法和策略。
1.指导学生形成正确的阅读习惯
刚开始阅读训练时，有些学生在阅读过程中往往带有一些不良习惯。比如：有的学生阅读时爱出声；有的学生总是一个词一个词地阅读，且伴有一些习惯性动作；有的用手指指着读；有的边读边查字典，一词一句地分析。教师要在阅读中帮助学生改掉这些不良习惯，使学生养成良好的阅读习惯，充分利用略读、浏览、跳读等技巧，搜寻关键词、主题句，使学生能在单位时间内捕捉到更多的语言信息。
2.指导学生阅读时抓住文中重点段、段中主题句和句中的关键词
主题句一般出现在文章开头和结尾。用归纳法撰写的文章，都是表达细节的句子在前，概述性的句子居后，此时主题句就是文章的最后一句。用演绎法撰写的文章，大都遵循从一般到个别的写作程序，即从概述开始，随之辅以细节，主题句就是文章的第一句。当然有些文章没有主题句，需要学生自己去归纳。
3.指导学生带着问题读文章
每篇文章都配有5个左右的阅读理解题目，说它是问题，其实又可以作为阅读提纲。一般的学生都是先阅读文章，再看问题，回头再看文章，然后做选择题。这样既不能把握重点，又浪费精力。教师可以指导学生先看题目，思考题目，借此了解文章的大概主旨，分清是客观信息题，还是主观判断题，然后读文章，再做选择题，这样就大大提高了学生的阅读速度。
4.指导学生加强词汇积累
教师要要求学生不能边读边查字典，但并不是不让学生查词典，而是要求学生在把题目做完并核对完答案后，再重新阅读文章，将生单词查出来，记在本上，并掌握熟记，以此丰富学生词汇。
四、努力提高阅读效率
阅读效率体现在阅读速度和理解能力两个方面。阅读速度是最基本的阅读能力，没有一定的阅读速度就不能顺利纳入阅读信息，更谈不上运用英语。阅读速度的提高与阅读量密切相关，阅读要以量求质。教师要鼓励学生完成50万个词左右的阅读量，每天坚持10分钟阅读，要求准确理解率达到70%以上。经过实践证明，这种方法对提高学生的阅读理解能力很有效。
总之，英语阅读理解能力的提高是一个循序渐进的过程，需要学生养成每天阅读英语文章的习惯，坚持不懈，持之以恒，在潜移默化中提高阅读理解能力。

『陆』 帮帮忙，2019-创新导学案-英语-高中这本答案谁有

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『柒』 《创新导学案》 八年级上英语答案·

你妈婆婆。。。。。。。。。