英语史期末

❶ 我是初一学生，这次期末考试成绩我语文92数学94英语96历史87政治88地理93生物93，写一篇期末考试成绩分析

一、指导思想、考试功能及试题结构
1．命题指导思想
体现基础性，同时突出个性发展，使不同的学生有不同的收获和提高。基本题以常规题型为主，以基本要求为考查目的，强调知识的直接应用。在一些试题设计中考虑了不同层次的学生的思维习惯和学习潜能，可以从不同的角度解决问题，综合题有较明显的梯度。
体现考试也是学习的过程。通过设计一些阅读理解题目，创设学习情境, 提供学习方法,比如第12题，第25题考查学生现场学习和迁移能力；第24题通过观察、测量、探究等活动探讨图形运动中的不变量和变化规律，并对自己的发现进行证明，强调了过程与方法，这些题目都很好地体现了过程性目标的考查。
体现好《考试说明》的指导作用，在题目的考查内容和要求方面以《考试说明》为依据。根据08年中考试题加强了代数综合考查的背景，在第23、25两道综合题对有关知识做了适当的拓展。试题中源自课本的题目有一定比例，体现了注重教材及其加工处理教材的效果。
体现初三阶段性特点和中考的导向性。以所学内容为载体，在试题的题型结构、考查方式、知识综合、能力要求等方面都在向中考过渡。后三道综合题主要以本学期所学知识为载体，大致按照08年中考试题的方向而编制，入手容易，但拿到满分较难。
2．考试功能定位
检测功能：进一步检查期中后教与学的状况,大部分基础性试题（见题源部分）都源于课本和中考常见题，通过类比、加强或弱化条件、延伸或拓展而命制的，希望通过检测及时发现问题, 找到差距, 调整教学。
导向功能：进一步引导教学注重基础落实。在考查三基时，注意体现对数学本质理解的考查，注重对几何图形变换和运动的考查。如第6题对二次函数图象的认识；第7题对一元二次方程概念及判别式的理解；第8题对扇形面积、函数关系的理解，第9题对方程根的概念的理解，第16题、第21题、第22题分别对旋转、平移、轴对称性质的理解与运用等。初中数学中常见数学思想方法在试卷中得到了充分的体现，如第17题、第25题的待定系数法，第13题、第17题、第25题的配方法；第6题、第21题的数形结合；第12题、第24题、第25题分类讨论；第11题、第12题、第20题、第22题方程思想；第23题体现了函数思想；第19题、第21题、第22题、第23题、第25题突出体现了转化思想等。
进一步体现中考导向，发展学生能力。在高区分度的题目上充分体现能力立意，试题在考查学生对支撑数学知识体系的主干知识、重要思想方法掌握情况的同时，更着眼于考查学生的数感、符号感、空间观念以及数学的应用意识与逻辑思维、推理能力的基本数学能力。比如：第7题、第19题、第23题注重考查学生对字母表示数的理解及代数式的恒等变形能力（数感、符号感）；第8题、第21题考查学生从实际问题中抽象数学模型的能力；第12题、第18题、第21题；如第16题，第25题（3）考查学生的动手实践能力；第11题、第22题、第24题突出考查学生的空间想象能力；第12题，第25题突出考查阅读理解、学习新知识的迁移能力；第24题，通过图形的运动变化、动静结合，把图形中变与不变的关系揭示出来，考查学生的探究能力以及透过现象看本质的辨证思维能力。
激励功能：发挥考试的激励功能, 增强学生学习信心.
试题编排从最基本的知识开始，设置起点低，坡度平缓，由易到难，缓慢提高，使学生入手很容易，体现了考试的激励的功能。
评估功能：通过对数据的加工处理，对现阶段教与学的现状作定量的评价，为下一步教学提供依据，同时要用好期中、期末试题试题，通过对比了解学生的成绩变化，坚定学生能学好数学的信心，做好试卷讲评。

❷ 求初二上期末复习资料. (语文.数学.英语.科学.史社)

你好：

初二（上）语文期末复习资料（病句修改篇）

1修改下列病句。

(1)外边的吵闹声突然渐渐消失了。

(2)为了避免今后不再犯类似的错误，我们正在总结经验。

(3)他对自己能否学好电脑，充满了信心。

(4)通过这次实践活动，使我深受教育。

(5)目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。

(6)在江苏省经济贸易洽淡会上，外商和港澳同胞参观了丰富多彩的洽谈会的展品。

(7)家长和老师对我们寄予很高的厚望，我们一定要努力学习，决不辜负他们。

(8)从世界杯上的表现来看，我国的足球技术水平没有多大改善。

(9)许多下海经商的人成了高薪阶层，相比之下，大多数政府官员却成了“清水衙门”……

(10)如果在这个当儿，老妇人也没有说话，她不过抬起眼睛来，朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼……

(11)目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。

2．按要求修改下面一段文字。

①梦境与睡眠深浅程度有关。②噱咙入睡时，大脑皮层里的抑制程度比较浅，梦境就更加塑近现实生活，正是“日有所思，夜有所梦”。③甚至有时自己也觉察到在做梦，所以不能主动地控制，只能听其自然发展。④睡眠稍深一些，梦境则有明显的虚幻性和荒诞性，一时在东，一时在西，或者与死去已久的亲人在一起，而自己毫无判断辨别的能力。⑤这就是大脑里抑制程度更深。⑥比如，白天深思一道数学题，梦里也可能在做数学；白天搞技术发明，梦里也可能搞同样的工作。

(1)第②句画线部分搭配不当的词语是 ，应改为 。

(2)第③句画线部分使用不当的关联词是 ，应改为 。

(3)第⑤句画线部分应补出的词语是 ，应放在 。

(4)第⑥句位置不当，应放在第 句的后面。

3下列没有语病的一项是（ ）

A．每个中学生将来都希望自己成为有用人才。

B．能否保护好水资源，是关系到人类可持续发展的大事。

C．小明的学习成绩是班级中最好的同学。

D．参加家务劳动，可培养我们的动手能力、责任心和自信心。

4、下列没有语病的一项是 ( )

A那石板多年前由父亲从山上背下来，每块大约三百来斤左右。

B后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色。

C台阶旁栽着一棵桃树，台阶遮出一大片绿阴。

D他觉得终于可以造屋了，便破土动工，选定一个日子。

5、下列没有语病的一项是 ( )

A通过老师的一番教育，我认识到了自己的错误。

B故事会上，有几个同学精彩的表演，赢得了同学们的阵阵掌声。

C《雷雨》这部话剧塑造了很多令人难忘的情节。

D只要坚持不懈的攀登，我们才能到达光辉的顶点。

6、下列句子中没有语病的一项是 ( )

A白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。

B在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。

C我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园——地球。

D那蝉声在晨光朦胧之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。

1.。(1)去掉“渐渐”或“突然” (2)去掉“不”，把“经验”改为“教训” (3)删去“能否” (4)删去“通过”或者“使” (5).“提高”改为“加强” (6)“丰富多彩的洽谈会的展品”改为“洽谈会上丰富多彩的展品” (7)删除“很高的” (8)搭配不当，把“改善”改为“提高”活在“水平”后加上“不高的状况”（9）官员成了清水衙门，搭配不当，可把“官员”改为“部门”(10)关联词语使用不当 ，把如果……也……”改为“即使……也……” (11).“提高”改为“加强”

2．(1)相近接近 (2)所以 但、却、只是等表转折的词语 (3)的缘故 句末 (4)② 3．D 4、B 5、A 6、C

英语上册语法复习
1) leave的用法
1.“leave+地点”表示“离开某地”。例如：
When did you leave Shanghai?
你什么时候离开上海的？
2.“leave for+地点”表示“动身去某地”。例如：
Next Friday, Alice is leaving for London.
下周五，爱丽斯要去伦敦了。
3.“leave+地点+for+地点”表示“离开某地去某地”。例如：
Why are you leaving Shanghai for Beijing?
你为什么要离开上海去北京？
2) 情态动词should“应该”学会使用
should作为情态动词用，常常表示意外、惊奇、不能理解等，有“竟会”的意思，例如：
How should I know? 我怎么知道？
Why should you be so late today? 你今天为什么来得这么晚？
should有时表示应当做或发生的事，例如：
We should help each other.我们应当互相帮助。
我们在使用时要注意以下几点：
1. 用于表示“应该”或“不应该”的概念。此时常指长辈教导或责备晚辈。
例如：
You should be here with clean hands. 你应该把手洗干净了再来。
2. 用于提出意见劝导别人。例如：
You should go to the doctor if you feel ill.
如果你感觉不舒服，你最好去看医生。
3. 用于表示可能性。should的这一用法是考试中常常出现的考点之一。例如：
We should arrive by supper time. 我们在晚饭前就能到了。
She should be here any moment. 她随时都可能来。
3) What...? 与 Which...?
1. what 与 which 都是疑问代词，都可以指人或事物，但是what仅用来询问
职业。如：
What is your father? 你父亲是干什么的？
该句相当于：
What does your father do?
What is your father's job?
Which 指代的是特定范围内的某一个人。如：
---Which is Peter? 哪个是皮特？
---The boy behind Mary. 玛丽背后的那个男孩。
2. What...? 是泛指，所指的事物没有范围的限制；而 Which...? 是特指，
所指的事物有范围的限制。如：
What color do you like best?（所有颜色）你最喜爱什么颜色？
Which color do you like best, blue, green or yellow?
你最喜爱哪一种颜色？ （有特定的范围）
3. what 与 which 后都可以接单、复数名词和不可数名词。如：
Which pictures are from China? 哪些图片来自中国？
4) 频度副词的位置
1.常见的频度副词有以下这些：
always（总是，一直）
usually（通常）
often（常常，经常）
sometimes（有时候）
never（从不）

2.频度副词的位置：
a.放在连系动词、助动词或情态动词后面。如：
David is often arrives late for school.大卫上学经常迟到。
b.放在行为动词前。如：
We usually go to school at 7:10 every day.
我们每天经常在7：10去上学。
c.有些频度副词可放在句首或句尾，用来表示强调。如：
Sometimes I walk home, sometime I ride a bike.
有时我步行回家，有时我骑自行车。
3.never放在句首时，主语、谓语动词要倒装。如：
Never have I been there.我从没到过那儿。
5) every day 与 everyday
1. every day 作状语，译为“每一天”。如：
We go to school at 7:10 every day.
我们每天7：10去上学。
I decide to read English every day.
我决定每天读英语。
2. everyday 作定语，译为“日常的”。
She watches everyday English on TV after dinner.
她晚饭后在电视上看日常英语。
What's your everyday activity? 你的日常活动是什么？
enjoy doing sth 乐于做某事
finish doing sth 完成做某事
feel like doing sth 想要做某事
stop doing sth 停止做某事
forget doing sth 忘记做过某事
go on doing sth 继续做某事
remember doing sth 记得做过某事
like doing sth 喜欢做某事
keep sb doing sth 使某人一直做某事
find sb doing sth 发现某人做某事
see/hear/watch sb doing sth
看到/听到/观看某人做某事
try doing sth 试图做某事
need doing sth 需要做某事
prefer doing sth 宁愿做某事
mind doing sth 介意做某事
miss doing sth 错过做某事practice doing sth 练习做某 be busy doing sth 忙于做某事
can't help doing sth
禁不住做某事

动词want的用法
1. want sth. 想要某物
They want some help. 他们需要一些帮助。
2. want sb. to do sth. 想要某人去做某事
My father wants me to help him on the farm.我父亲要我在农场上帮他。
3. want to do sth. 想要做某事
I want to study English in England. 我想要在英国学习英语。
4.want doing 需要...
Your sweater wants washing. 你的运动衣该洗了。
34) be good(bad) for、be good at的相关用法
1.be good for 对......有益
Doing morning exercises is good for your health.
做早操对你们的建康有益。
2.be good at 擅长于......
Li Ping is good at basketball. 李平擅长于篮球。
= Li Ping is good at playing basketball. 李平擅长于打篮球。
be good at = do well in 如：
I'm good at math. = I do well in math. 我擅长于数学。
3.be good to 对......好
Parents are always good to their children.
父母亲总是对他们的孩子好。
35) how many与how much
1.how many表示“多少”，对数量提问，后面接可数名词的复数形式。如：
There are four people in my family.
---How many people are in your family? 你家里有几个人？
We have seven classes every day.
---How many classes do you have every day? 你们每天上几节课？
2.how much也是表示“多少”，但它对不可数名词进行提问。如：
There is some milk in the bottle.
---How much milk is there in the bottle? 瓶子里有多少牛奶？
3.how much还可以对价格提问，表示“多少钱”的意思。如：
The yellow T-shirt is only 35 yuan.
---How much is the yellow T-shirt? 那件黄色的T恤衫多少钱？
36) with的几个用法
1.with表“和、同、与”。如：
Can you go to the park with me? 你能和我一起去公园吗？
2.with表“用、以、被”。如：
Don't write with the red pen. 不要用那支红色的钢笔写字。
3.with表“随着”。如：
Climate varies with the time of the year.气候随着时令的不同而不同。
4.with表“带有、有......的”。如：
The girl with long hair is my classmate. 长头发的女孩是我的同学。
5.with表“因为、由于”。如：
They were angry with hard work. 他们因为艰难的工作而生气。
6.一些with结构：
play with 与......一起玩
be angry with 对......生气
talk with 与......交谈
get on well with与......相处融洽

37) a lot of(lots of)与many,much
1.a lot of意为“许多、大量”,相当于lots of.它既可以修饰可数名词，又
可以修饰不可数名词。如：
I have a lot of friends in China. 我在中国有很多朋友。
The old man has lots of money. 那位老人有很多的钱。
2.many意为“许多”.它用来修饰可数名词。如：
Do you have many beautiful skirts? 你有很多漂亮的裙子吗？
3.much意为“大量”.它用来修饰不可数名词。如：
There is much water in the lake. 湖里有大量的水。
4.a lot of（=lots of）用在肯定句中，而many，much不受限制。如果将一个含有a lot of（=lots of）的肯定句改为否定句或疑问句，要将它们
改为many或much。如：
We can see a lot of birds in the tree.
---We can't see many birds in the tree. 我们在树上看不到很多鸟儿。
He wants lots of soda.
---Does he want much soda? 他需要许多汽水吗？
38) help用法举例
help既可以作名词，也可以作动词。
1.help作名词，意为“帮助”。如：
He needs some help. 他需要一些帮助。
2.help作动词，也是“帮助”的意思。如：
Can you help me? 你能帮帮我吗？
3.help的结构：
help sb (to) do sth 帮助某人做某事
=help sb with sth 帮助某人做某事
如：They want to help the boy carry the heavy box.
=They want to help the boy with the heavy box.
他们想要帮助那位男孩搬那个重箱子。
39) well的用法
well可以作副词，也可以作形容词。
1.well作副词，意为“（某事干得）好”。如：
The boy draws very well. 男孩画得很好。
2.well作形容词，意为“健康、安好”。如：
I'm not feeling well. 我觉得不舒服。
40) ago与before
ago与before都表示“......以前”，但用法有所区别。
1.ago意为“以前”，表示从此刻算起的若干时间之前，常用于过去时的句子
中。如：He took a photo a week ago. 他一周前照了一张相片。
2.before作为副词时表示：
a.从过去某一时刻算起的若干时间以前，用于过去完成时的句子中。如：
The boy had already seen the comedy before.
那男孩以前已经看过那部喜剧片了。
b.笼统的“以前”，用于一般过去时或现在完成时的句子中，一般单独使
用，而ago不可以单独使用。如：
He's read this novel before. 他以前读过这部小说。
I. 应掌握的词组：

1. go to the movies 去看电影
2. look after=take care of 照顾
3. surf the internet 上网
4. healthy lifestyle 健康的生活方式
5. go skate boarding 去划板
6. keep healthy=stay healthy 保持健康
7. exercise=take (much) exercise
=do sports锻炼
8. eating habits 饮食习惯
9. take more exercise 做更多的运动
10. the same as 与什么相同
11. once a month一月一次
12. be different from 不同
13. twice a week一周两次
14. make a difference to 对什么有影响
15. how often 多久一次
16. although=though虽然
17. most of the students=most students
大多数学生
18. shop=go shopping
=do some shopping 购物
19. as for至于
20. activity survey活动调查
21. do homework做家庭作业
22. do house work做家务事
23. eat less meat吃更少的肉
24. junk food垃圾食物
25. be good for 对什么有益
26. be bad for对什么有害
27. want to do sth 想做某事
28. want sb to do sth想某人做某事
29. try to do sth 尽量做某事
30. come home from school放学回家
31. of course=certainly=sure当然
32. get good grades取得好成绩
33. some advice
34. help sb to do sth帮助某人做某事
=help sb with sth
35. a lot of vegetables
=many vegetables许多蔬菜
36. hardly=not nearly / almost not几乎不
37. keep/be in good health保持健康
应掌握的词组：
1. Have a cold 感冒 2. sore back 背痛
3. neck and neck 并驾齐驱，齐头并进
4. I have a stomachache 我胃痛
= I have got a stomachache
=There is something wrong with my stomach
= My stomach hurts = I have (got) a pain in my stomach
5. What’s the matter? 怎么了？
= What’s the trouble (with you)? = What’s your trouble?
= What’s wrong (with you)? =What’ the matter (with you)?
=What has happened to you? =Is there anything wrong (with you)?
= what’s up?

6. sore throat 咽喉痛
7. lie down and rest 躺下休息
8. see a dentist 看牙医
9. drink lots of water 多喝水
10. hot tea with honey 加蜂蜜的热茶
11.That’s a good idea 好主意
12.That’s too bad 太糟糕了
13.I think so 我认为如此

14. I’m not feeling well. 我觉得不太舒服
= I’m not feeling fine/all right. = I’m feeling ill/sick. =I feel terrible/bad.
= I don’t feel well.

15. get some rest 多休息
16. I have no idea = I don’t know
我不知道
17. stressed out 筋疲力尽
18. I am tired 我累了
He is tired. 他累了
19. a healthy lifestyle健康的生活方式
20. traditional Chinese doctors传统中医
21. a balance of yin and yang阴阳调和
22. you have too much yin.你阴气太盛
23. to eat a balance diet饮食平衡
24.healthy food 健康食品

25. stay healthy 保持健康=keep healthy=keep in good health = keep fit
26. enjoy oneself (myself, yourself, herself, himself, themselves, ourselves, itself
反身代词) 玩得高兴，过得愉快=have a good time = have a wonderful time
=have fun
27. enjoy sth. =like sth. (名词)喜欢某物,
enjoy doing sth.喜欢做某事=like dong sth

Practice doing sth.练习做某事，
mind doing sth. 介意做某事，
finish doing sth.完成某事，
give up doing sth.放弃做某事，
can’t help doing sth.忍不住做某事，
keep ding sth. 坚持做某事.

限于字数限制，只能说这么多了！谢谢，希望能给你帮助。

❸ 我问一下啊：大一的那个中国近现代史期末考试好过吗用仔细地复习吗还有那个英语大一第一学期的考试...

个人看法 ： 大一 英语学的单元就少 另外单词也容易 如果你不想记那些回单词 最好是把后面的习题看答下 那个看了以你的基础就能过
近代史 虽然容易过 但是需要背下知识点 能有学习计划大学里这些课程必过

❹ 小高期末考试语文数学英语地理历史五门学科中四门成绩如下：语文88分、数学99分、地理94分、历史9

设英语为x， 则88+99+94+95+x/5-x=2.4，解x=91

❺ 求初一下学期英语、历史期末考卷答案，没的请提点建议。

举出唐朝时候我国同印度和阿拉伯之间经济文化交流的重要史实。

① 我国的纸张和造纸术传入天竺。
② 太宗派人到天竺学习熬制砂糖的技术。
③ 玄奘西游天竺取经。
④ 大食人在广州建立伊斯兰教礼拜寺。
⑤ 中国的造纸、制瓷、纺织等技术，传入大食。

2． 唐朝统治者实行比较开明的民族政策，加强了内地与边疆少数民族的联系。请你用具体史实加以说明。
① 在西突厥地区设立安西都护府和北庭都护府。
② 封回纥、靺鞨、南诏的首领为王。
③ 文成公主、金城公主入吐蕃与赞普松赞干布、尺带珠丹结婚。
3．举出王安石变法实行的主要措施和作用。
主要内容：青苗法、募役法、方田均税法、农田水利法、保甲法等。
作用：①政府的收入有所增加，②促进了农业生产，全国各地兴修水利工程一万多处，③增强了国家的军事力量。

4．北宋初期统治者为加强中央集权采取了哪些措施？（11分）
①杯酒释兵权"，解除统军大将的兵权。
②陆续解除地方节度使的权力。
③派遣文臣做地方官，并派官员到地方管理财政。
④从各地挑选强壮士兵，编入禁军，由皇帝直接控制。

5．1141年宋金和议的内容有哪些？ （6分）
① 南宋向金称臣。
② 东起淮水，西至大散关一线为界，以北为金统治区，以南为宋统治区。
③ 南宋向金输送岁币。

6．举出北宋时期居于世界领先地位的科技成就。
① 毕升发明活字印刷术。
② 指南针应用于航海事业。
③ 沈括创制"十二气历"。
④ 李诫著成《营造法式》一书。
7．试述明朝加强封建君主专制权力的重要措施。
① 改革行政机构，废除地方的行中书省，设立三司，直属中央；在中央废除丞相和中书省，由六部分理朝政，直接对皇帝负责。
② 设立由皇帝直接指挥和控制的厂卫特务机构。
③ 实行削藩政策。
8．为什么说唐太宗是一位杰出的政治家？
唐太宗慑于隋末农民起义的威力，吸取隋亡的教训，任贤，纳谏，进一步调整统治政策，轻徭薄赋发展生产，整顿吏治发挥国家机关的效能，大兴学校发展科举。这些开明政策和措施，促成了政治清明，经济初步繁荣，民族关系融洽，社会升平的"贞观之治"――中国封建时代最著名的"治世"。所以说他是我国古代杰出的政治家。
9．女皇帝武则天的作为，值得我们肯定的是什么？
①推行发展生产的政策 ②破格提拔有才能的人
10．唐朝出现了宦官专权的现象，宦官权力之大表现在哪些方面？
国策的制定，朝臣的任免，皇帝的废立，几乎都由宦官把持。
11．隋唐时期佛教的发展情况怎样？
① 隋文帝致力于佛教的传播。②唐朝时候，佛经大量传入我国，促进了佛教的发展。③武则天崇尚佛教，令各地广建庙宇，塑造大佛。
12．举出李白、杜甫、白居易的代表作。
李白：《早发白帝城》、《蜀道难》、《望庐山瀑布》
杜甫："三吏"、"三别"
白居易：《秦中吟》、《新乐府》
13．举出唐代著名的音乐家、舞蹈家和乐舞。
音乐家：万宝常（隋）、李龟年（唐）、唐玄宗
舞蹈家：公孙大娘
乐舞：《秦王破阵的舞》、《霓裳羽衣舞》
14．东京保卫战是怎么回事？
1125年冬，金军挥师南下，一路烧杀抢掠，进逼东京。北宋主战派大臣李纲负责东京防务，率领军民多次击退金军，取得了东京保卫战的胜利。
15．北宋为什么会灭亡？
① 北宋统治腐朽，防备空虚，军队纪律松弛，缺乏战斗力。
② 统治集团内的投降派一味求和，排挤李纲等主战大臣，破坏军民抗金斗争，结果招致灭亡。
16．宋朝人的书中记载说；昔汴都（即北宋都城东京）数百万家，尽仰（依靠）石炭（古时称煤为石炭），无一家燃薪（柴）者。
请问：这条记载反映了宋代哪一生产部门的发达?
答：采煤业
17．为什么说元朝的统一促进了民族融合？
① 汉族人民到边疆，为那里的开发做出贡献。
② 边疆各族包括蒙古族，大批迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。
③ 原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期的共同生活，已经同汉族没有什么区别。
④ 唐朝以来，就有不少信仰伊斯兰教的波斯人、阿拉伯人，在我国一些地区定居。元朝时候，又有大批迁入中国，他们同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合，开始形成一个新的民族――回族。
总结：元朝的统一，促进了民族融合，这是元朝对历史的贡献。
18．为什么说宋元时期是我国古代科技发展的高峰？
① 宋元时期印刷术、指南针和火药三大发明取得突破性进展，并被广泛应用在印刷业、航海业和军事上。
② 沈括创制了"十二气历"，比英国同类历法早800多年。郭守敬创制《授时历》，一年的周期与现行公历相同，但早确立300年。
③ 李诫著成《营造法式》，是我国古代最全面、最科学的建筑手册，也是世界上最早、最完备的建筑学著作。
19．元朝的宗教有什么特点？
① 由于实行兼容并包的宗教政策，元朝的佛、道、伊斯兰、基督教各教都比较发达。
② 喇嘛教势力的兴起。
20．"机户出资，机工出力"指的是什么？
机户是早期的资本家，机工是早期的雇佣工人。这句话的意思是：机户拥有大量的资金和织机，雇佣工人进行生产。机工出卖劳动力，计日向机户领取工资，维持贫困的生活。
21．为什么说戚继光是我国古代的民族英雄？
戚继光和他领导的戚家军同倭寇进行了英勇的战斗并取得了胜利，使我国沿海地区的倭寇得以全部肃清。
22．于谦和李纲，于谦和文天祥各有什么相同之处？
于谦和李纲都是主战派的代表，在各自的历史时期都取得了都城保卫战的胜利。
于谦和文天祥都表现出了崇高的民族气节。
23．举出李自成农民军所提出的政策和口号。
政策：三年不征，一民不杀，平买平卖。
口号：均田免粮
24．为什么说李贽和明末三大思想家的思想是进步的？
因为他们对腐朽的君主专制制度和封建礼教展开了猛烈的批判，并且发展了唯物主义思想。这些思想具有民主的色彩，反映了时代的要求。

非选择题

1、孔子所创立的儒家思想是中国传统文化的主流，对中国古今的社会政治经济发展，民族心理素质的养成产生了重要影响。和谐社会是对某种以人为本的、彼此合作与宽容而没有冲突的社会形态的美称，也是人类社会一直竞逐不息的理想追求。在党的第十七次全国代表大会上，胡锦涛总书记再次强调，社会建设与人民幸福安康息息相关，必须在经济发展的基础上，更加注重社会建设，着力保障和改善民生，建设社会主义和谐社会。

请回答：

(1)右图这位东方先哲——孔子，他的哪些思想观点在构建和谐社会方面有一些合理成分或值得借鉴的地方?(2分)

(2)为了巩固政治统一，汉朝哪位皇帝开始用儒家思想作为治国思想?(1分)并在思想领域采取了什么措施使汉朝形成“大一统”的政治格局?(1分)

(3)唐太宗是大唐盛世的奠基人。他在位时采取了一些缓和社会矛盾的措施，开创了唐初的繁荣时代，史称什么?(1分)

(4)结合所学知识，你认为儒家思想的精华是什么?(1分)

2、阅读下列材料：

材料一：

材料二：“今师异道，人异论，百家殊(异)方，指意不同”，人君就无法维持统一。“诸不在六艺(六经)之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”

——董仲舒

材料三：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。

——杜甫

请回答：

(1)材料一中的图一为秦统一货币图，秦始皇规定在全国统一使用的货币是;图二为秦统一文字图，秦始皇把规范文字。秦始皇为加强中央集权在地方上推行了什么制度?为加强思想控制，他采取了什么措施?(4分)

(2)根据材料二，为加强思想上的大一统，董仲舒向汉武帝提出了什么建议?为加强中央集权，汉武帝在政治上采取了什么措施?(3分)

(3)材料三描写的是唐玄宗统治前期的繁荣景象，历史上把这一时期称为“”。他在位时，称为进士科主要的考试内容。(2分)

(4)上述材料中涉及的秦始皇、汉武帝、唐玄宗的相同点是(1分)()

A.都是开国皇帝B.都对中国封建社会的发展产生过重要影响

C.都把儒家学说作为正统思想D.都采用科举制度选拔人才

3、汉朝和唐朝对我国封建社会的历史影响深远。据此回答：

(1)汉武帝采取了哪些措施使汉朝出现了大一统局面?(举两例)(2分)

(2)“唐朝政治清明，经济空前繁荣，创库充实，人口明显增加，唐朝进入全胜时期。”历史上把这一时期叫做什么?请再列举一例汉、唐出现的盛世局面。(2分)

(3)汉唐时汉族同少数民族和睦相处，“合同为一家”，请举出一例。(2分)

(4)举例说明“唐朝对外友好往来密切。”(2分)

4、2008年是唐朝建立1390周年纪念。唐朝堪称我国古代文明开放社会的典范，唐朝时期政治清明.经济繁荣.文化昌盛.对外交往频繁，对后世影响深远。据此回答下列问题：

(1)唐玄宗当政时期，采取了哪些政策治理国家?(5分)

(2)注重对外交往是唐朝成为开放社会的一个亮点，请举出唐朝与日本.印度交往的典型史实各一例。(2分)

5、(2008•广西玉林)12.观察下列图片：

图一 图二 图三

请回答：

(1)图一、图二中两人的对外活动，反映了唐朝对外文化交流的什么特点?(2分)

(2)图三反映的历史事件的名称和目的分别是什么?(2分)

(3)图一、二和图三反映的对外交往，在作用方面有什么相同的地方?图三反映的历史事件结束后，对外交往逐渐减少，到清朝导致了什么局面的出现?(2分)

6.汉、唐、宋都是我国历史上对外交往频繁的朝代，其对外交往的特点也不断变化，从汉代的以陆路为主到唐朝的海陆并举，再到宋代以海路为主。对外开放与交流，促进了国家的发展和强盛。阅读以下材料，回答问题。(10分)

材料一

材料二

材料三 宋代时期，中外交往主要依靠海路，那时海外贸易兴盛，政府在主要港口设市舶司加以管理，收入颇丰，以至于宋高宗说：“司舶之利最厚，若措施得宜，所得动以百万计。”

(1)请你为材料一拟一个合适的图名 。围绕这幅图所反映的重大历史活动有何意义?(3分)

(2)材料二中数字所表示的国家是与唐朝交流比较频繁的国家，它们分别是哪三个国家?请你任选其中的一个国家，用史实说明中外的友好交往。(4分)

三个国家分别是① ② ③

史实：

(3)材料三反映出外贸所得在宋代的财政收入中占有重要地位。请你结合所学知识分析，宋朝时海外贸易兴盛的主要原因有哪些?(3分)

7、阅读下列材料：

材料一 长安城简图

材料二 北宋东京城内人口稠密，居民超过百万，是中国最大的城市。城里买卖和居住的地方已经分不清，随处可开设商店，小商贩也不限在特定的市区之内，城厢内外均可沿门叫卖，商品可以在白天、夜交易，三鼓以后还可夜市，通晓不绝。城内还有饮食街、马行街、衣料铺、药铺等。

请回答：

(1)材料一反映了哪个朝代长安城的布局?(1分)

(2)材料二反映了北宋东京怎样的经济景象?分析这一景象出现的主要原因。(2分)

(3)结合材料一，归纳材料二东京商业活动的特点。(不得照抄原文)(2分)

(4)材料二的经济景象对市民的娱乐生活有何影响?举一例说明。(1分)

8、2009年3月28日，在拉萨布达拉宫广场，西藏人民隆重集会，庆祝百万农奴解放50周年。阅读下列材料，结合所学知识，回答相关问题。

(汉藏交往)

(1)“正月十五那一天，公主答应来西藏。莲花大坝不用怕，百匹骏马迎接您。”汉藏交往历史悠久，流传了许多佳话。唐朝曾两次与吐蕃联姻，请举出一位与唐朝联姻的吐蕃首领。(1分)

(2)821年，唐蕃会盟。请写出该盟约中的关键词。(1分)

(主权管辖)

(3)西藏地区正式归属中央政权管辖始于元朝。当时，中央政府设置了什么机构管理西藏?(1分)

(4)清朝进一步加强对西藏的管理，采取了哪些措施?(3分)

(5)新中国成立后，哪一年和平解放西藏?为了充分体现少数民族人民当家作主，中央在西藏实行了怎样的政治制度?(2分)

(西藏发展)

材料一 文成公主入藏，带去了营造与工技著作、医书医方、医疗器械、佛教经典，对西藏的社会、生产、生活都有很大影响。

——施建中主编《中国古代史》(下册)

材料二 和平解放前，全西藏连一颗铁钉都不能生产，工业生产几乎等于零。2003年，西藏人均国内生产总值(GDP)达到6874元，名列西部12省区第五位，这表明西藏已经迈入了建设小康社会的新阶段。

材料三 “……那是一条神奇的天路，把人间的温暖送到边疆。从此山不再高，路不再漫长，各族儿女欢聚一堂……” ——《天路》

(6)材料一说明了什么问题?(1分)

(7)“天路”即青藏铁路。根据材料二、三，说明新中国成立后，特别是改革开放以来，西藏发生了怎样的变化?(2分)

(8)探究关于西藏的历史，你有何感想?(2分)

9、学习完唐朝的历史后，某班计划以“繁荣开放的唐代文明”为主题出一期历史板报。以下是小明同学设计的板报样式。请根据要求，在空白处各举一例史实，帮助小明完成这期板报。

1、(1)提出“仁”、“礼”的学说，主张以爱人之心调解和谐社会人际关系。

(2)汉武帝 “罢黜百家，独尊懦术”。

(3)“贞观之治”。

(4)仁政、民本思想。

2、(1)圆形方孔铜钱;小篆;郡县制;“焚书坑儒”(4分)(2)“罢黜百家，独尊儒术”(1分)接受主父偃的建议，下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国(2分)(3)开元盛世;诗赋(2分)(4)B(1分)

3、(1)措施：①政治上颁布“推恩令”，加强中央集权; ②大力强化监察制度，中央设司隶校尉，负责监察百官和皇族的不法行为，地方分设“十三州部”派刺史监督地方官员和豪强地主。③军事上大力反击匈奴，进一步发展和巩固了国家的统一;④思想上“罢黜百家，独尊儒术”，以儒思想作为封建正统思想;⑤民族关系上(外交上)，两次派遣张骞出使西域。(意思对即可，答对任意一点可得1分，共2分)

(2)开元盛世(1分);汉武帝的大一统、、贞观之治等。(答对任意一点可得1分。)

(3)昭君出塞、唐太宗时文成公主嫁给叶蕃赞普松赞干布、唐中宗时金城公主嫁给吐蕃赞普尺带珍丹。(任一即可得2分)

(4)鉴真东渡;玄奘西游。

4、(1)选贤用能(或起用有德有才的人);整顿吏治，改革军事、财政、漕运制度;采取措施发展生产(或鼓励扩大耕地面积，号召兴修水利)。

(2)鉴真东渡(或谴唐使来华)(1分);玄奘西行(1分)

5、(1)弘扬唐朝文化(1分) 积极吸收别国的先进文化(或兼收并蓄)。(1分)

(2)郑和下西洋(1分) 为加强与海外的联系，并宣扬国威。(1分)

(3)相同作用：加强了与海外各国的经济文化交流。(1分)局面：闭关锁国。(1分)

6、(1)丝绸之路(或汉朝对外交通图)。(1分) 意义：促进了中西经济文化交流;加强了汉朝对边疆地区的管辖。(2分)

(2)①天竺②新罗③日本(3分) 事实：①天竺：玄奘西游“取经”。 ②新罗：派遣使者和留学生到唐学习中国文化(仿唐制建政治制度、科举制、引入中国的医学、天文、历算等);朝鲜音乐传入中国。 ③日本：鉴真东渡，传播唐文化;日本派遣使者和留学生到唐学习中国文化(仿唐制进行政治改革、参照汉字创日本文字、生活习俗汉化等)。(答出任意一项即得1分)

(3)原因：政治经济中心南移;造船业发达;指南针的应用;北方少数民族政权的阻碍及战乱。(答对任意 3点即得3分)

7、(1)唐朝。

(2)景象：商业繁荣或经济繁荣。原因：农业和手工业的发展或生产力的发展。

(3)特点：①住宅区和商业区没有明显区分。②商业活动没有时间限制或出现了夜市、晓市。③出现了专门的街市。(意思相同或相近，答出2点即可得2分)

(4)影响：经济的繁荣促进了市民娱乐生活的发展，如出现了专门的娱乐场所“瓦子”或有耍杂技、踢球、武术表演等活动的地方。(1分)

8、(1)松赞干布或尺带珠丹。(1分)

(2)患难相恤，暴掠不作。(1分)

(3)宣政院。(1分)

(4)顺治、康熙帝先后册封达赖、班禅;雍正帝设驻藏大臣;乾隆帝确立“金瓶掣签”制度。(3分)

(5)1951年。民族区域自治制度。(2分)

(6)唐朝时的汉藏交往给西藏带去了先进的技术和文化，促进了西藏的开发。(1分)

(7)变化：改变了贫穷落后的面貌，取得了巨大的社会进步。(2分)

(8)汉藏友好交往源远流长;西藏自古就是中国的领土;汉藏交往和中央对西藏的管辖有力地促进了西藏的发展。(2分。答出其中一点或其他言之成理的皆可)

9、(8分)选官制度：①进一步完善科举制②唐太宗扩充国学规模，重视人才培养和选拔③武则天创立殿试和武举④唐玄宗把诗赋作为进士科主要考试内容(1分)(答出以上任意一点即可得分)

民族关系：唐太宗把文成公主嫁给松赞干布(1分)

对外关系：①日本遣唐使来中国学习唐朝文化②鉴真东渡日本传播唐朝文化③玄奘前往天竺学习佛法(1分)(答出以上任意一点即可得分)

科技：唐朝时印制的《金刚经》是世界现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品(1分)

诗歌：诗歌繁荣，大诗人有李白、杜甫、白居易等(1分)

书法：著名书法家有颜真卿、柳公权等(1分)

绘画：著名画家有阎立本、吴道子等(1分)

艺术宝库：莫高窟(1分)

❻ 关于家族史的英语作文，期末作业，紧急！！

My grandfather led his family to northeast China because of the then famine when he was young, then they back their hometown eight years later. My father was a teacher when he was young, later he entered the politics, after his effort, he got some achievement in it. 你给的信抄息太少，凑不袭够两百字诶。再加点儿吧，别人不好乱加

❼ 小王在某次期末考试中语文英语数学三门平均成绩是80分，语文英语数学历史政治五门课程平均成绩是85分