跨文化交际英语答案

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二○○四年小学毕业班模拟考试语文试卷

题 号一二三四总 分
得 分
一、基础知识（41分）
1、看拼音写词语，再把所填的字按音序排列。（6分）
dǔ jiè zhān liú
目（ ） 慰（ ） （ ）仰 （ ）览
yù yuàn ruì mèi
抵（ ） 报（ ） （ ）雪 （ ）力
按音序排列： （2分）
2、把下面的字规范、匀称地写在田安格里，再完成填空。（6分）
女 戈 凸
起笔是 末笔是 共 画第四画是
爽 医 迅
共 画 共 画 共 画
最后两画是 最后一画是 第二画是
3、把词语补充完整，再解释所填的字。（6分）
jī kāi guān
神（ ）妙算 （ ）国大典 等量齐（ ）
zhì pō kān
鼎（ ）昌盛 （ ）负盛名 （ ）称楷模
4、在括号里填上能与括号外词语恰当搭配的词语。（5分）
发扬（ ） 态度（ ） 美丽的（ ） 发挥（ ）
神情（ ） 美好的（ ） 发展（ ） 性格（ ）
美妙的（ ） 奇妙的（ ）
5、按要求填写词语。（6分）
⑴在括号里写出加点词语的近义词。
a、这是一道奇异的火光。（ ） b、他的脸变得严肃、忧虑。（ ）
c、危峰兀立，怪石嶙峋。（ ） d、父亲一味爱着他们。（ ）
⑵在括号里写出加点词的反义词。
a、叙利奥受父亲的责备后，没有中断抄写工作。（ ）（ ）
b、经过改建，街道变得宽阔了，路灯变得明亮了。（ ）（ ）
⑶在句中括号里填上恰当的关联词语。
生活在澳大利亚干旱沙漠的巨刺晰蜴，（ ）长相奇特，（ ）行为十分怪异。（ ）谁不小心打翻了水壶，巨刺晰蜴（ ）会跑过来，它并不低头喝水，却只是直挺挺地站在水渍上，水流光了也不肯离去。
6、把诗（词）句补充完整，再说说句子的意思。（6分）
⑴俏也不争春，
句意：
⑵ ，报得三春晖。
句意：
⑶却看妻子 ， 喜欲欢。
句意：
7、把你喜欢的谚语、对联、名言佳句各选两条（副）写下来。（6分）
谚语：⑴ ⑵
对联：⑴ ⑵

名言：⑴
⑵
二、语言实践（8分）
在公共场所， 时有吸烟、吐痰、乱扔果皮纸屑、乱吐口香糖等不良现象发生。如果你看见上述某种不良现象，会怎样进行劝阻？
当我看见有人 时，会这样劝阻：

三、阅读理解（22分）
（一）读《荔枝》中的一段话，按要求做题。（11分）
回到家，还没容我从书包里掏出荔枝，母亲先端出一盘沙果。这是一种比海棠大不了多少的果子，居然每个都长着疤，有的还烂了皮，只是母亲一一剜去了疤，洗得干干净净每个沙果都显得格外清晰，不知老人家洗了几遍才洗成这般模样。我知道这一定是母亲买的处理水果，每斤顶多5分或一角。居家过日子，老人家就这样一辈子过来了。
1、给加点字词选择正确的解释（在序号上打“√”）（3分）
还没容我…… ⑴原谅 ⑵包含 ⑶允许、让 ⑷相貌
居然每个…… ⑴突然 ⑵竟然 ⑶果然 ⑷仍然
居家过日子…… ⑴住在家里 ⑵当家作主 ⑶居民家里
2、概括这段的段意。（2分）

3、这盘沙果原先什么样？
现在什么样？ （3分）
4、从这段话中你体会到了什么？（3分）

（二）阅读短文，完成练习。（11分）

相传宋朝时。有一年夏天，朝（庭 廷）举行绘画比赛，画题是“踏花归去马蹄香。”这句诗的意思很明白：人们在春天骑马（尝 赏）花，马蹄由于（睬 踩）着飘落在地上的花（瓣 辫），使马蹄儿变香了。
面对画题，许多画家抓耳挠腮，无从下笔。有的画家画是画了，但都画了满地的落花，再画一个骑马扬鞭的人，却没有把“香”字表现出来。主持比赛的官员看了直摇头。就在这时，有个年轻的画家把他的画递了上来，大家见这幅画上只画了一匹正在奔走的马，马蹄旁画了几只蝴蝶，此外再没画别的东西了。在场的人细细品味后，都对这幅画交口称赞。
蝴蝶为什么绕着马蹄飞舞？不是因为马蹄上沾着落花的香气吗？马蹄上怎么会沾着落花的香气？不是这匹马刚从满地落花的地方踏过来吗？这位聪明的画家用几只蝴蝶把看不见的香气具体地表现出来了，所以这幅画被大家公认为成功的作品。
1、读文思考，从下面的文题中选一个恰当的，填在文前的横线上。（1分）
⑴绘画比赛 ⑵聪明的画家 ⑶诗配画的故事
2、把第一自然段括号里不合适的字划掉。（2分）
3、给加点的字词选择正确的拼音，用“ ”画出。（3分）
抓耳挠腮（ráo láo náo） 马蹄儿（tiér tír tíer）
4、联系上下文解释加点的字词。（2分）
直摇头 细细品味
5、把第三自然段的四个问句，改为不用问号的句子，意思不能变。（3分）

6、简要说说“这幅画被大家公认为成功的作品”的原因。（2分）

三、作文。（30分）
1、书院小学合唱队定于5月20日去市福利院慰问演出，上午8时在学校集合出发。请你于5月19日代合唱队写一个通知，要求合唱队员准时参加。（4分）
2、“学会关心”是联合国教科文组织在中国北京召开的大会上提出的新世界的口号之一。父母、老师乃至全社会都关心爱护我们青少年一代，而我们是否也需要学会关心别人？请以《关心》为题写一篇记叙文，可以写别人对你的关心，也可以写你怎样关心别人。（26分）
要求：①用典型事例，反映别人对你的关心或你对别人的关心。
②结构完整，叙述有条理，语句通顺，书写规范。分享给你的朋友吧：i贴吧 新浪微博腾讯微博QQ空间人人网豆瓣MSN
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② 严明主编大学英语跨文化交际教程课文翻译以及课后答案

1、本题主要考察don't have和haven't（等词）的区别，根据以上几题，可知答案在B、C、D项，因为doesn't是助动词，后面加动词原型，排除D项。

接下来就是讨论B、C项，B项hasn't是没有的意思，而C项doesn't have是没有吃的意思，根据句意，可知应该是没有吃早饭，所以选C。

2、本题主要考察时态和第三人称单数形式，由every day可知该题是一般现在时，排除D，D是现在进行时。Marry是单数，开头的助动词应该用Does，所以选C。

(2)跨文化交际英语答案扩展阅读：

(1)I have finished my homework. (我已经完成我的家庭作业)在这个例句中，用虚词“已经”来表示动作的完成，而在英语中，则是将句中的谓语动词finish转变成现在完成时结构have finished来表现finish这个动作已经发生过了。

(2)She is reading a book carefully. (她正在认真看书)在汉语中，用虚词“正“来表示“读书”这个动作正在进行，而英语中，则需要将“read”转变成现在进行时结构”is reading”

(3)He will be back in ten minutes. (十分钟后他将回来)在汉语中，用虚词“将”来表示将来的动作，而英语中则需要用一般将来时的结构“will +动词原形”来表现。

③ 跨文化交际英语口语教程1答案 怎么学口语

跨文化交际英语口语教程1的答案，大家只要在网络点一点马上就能搜到，这也充分说明了当前获取信息的渠道之多、之便捷。如何学好英语口语呢？这个答案现在也能够在网络上找到了。
第一步：发音标准
说好英语口语的第一步是什么？正是发音标准。虽说严格来分有美式发音和英式发音两种，但要说有什么大差异，不过是美式发音中卷舌音更多一些。若是家长们想给孩子找口语学习机构，美式或英式发音并非重点，给孩子找一个欧美外教才是最重要的。
比如像培训机构这样的英语机构，聘请的全部是来自英美加三国的外教，这些外教全部以英语为母语，在西方文化环境中出生成长，不仅能教给学生最标准的英文发音，同时还能结合自己的生活经验将异国文化融入课堂，开拓孩子的国际化视野。
需要注意的是，对于那些刚刚开始学习英语的孩子来说，英语发音不可能一步到位，往往需要经历反复、长期的练习过程。所以家长不能忽视外教是否能更换、是否固定这些信息。孩子若对外教不满意，培训机构提供更换服务，此外培训机构提供外教绑定服务，这样外教指导孩子的犯错点在哪里，从而能够在授课过程中有针对性地强调和指导。
第二步：交流对象
部分线上一对一英语机构看上去有针对性且高效，实际上需要用户自己预约时间、预约外教，这样的设置更加适合有英语基础且时间碎片化严重的成人，并不适合需要长期学习英语的孩子。
此外，孩子除了和外教交流之外，也需要和同龄人交流。外教终究是大人，和孩子之间的交流不可能真正“平等”。培训机构关注到了孩子的这种需求，向课堂上又引进了一个孩子，由此推出了一对二的学习模式。这样的课堂气氛十分活跃，且孩子除了和外教交流外，还能和话题更多的同龄人一起练习口语，这样孩子说口语时会更加轻松自然，外教再从旁鼓励、指正，这样孩子的口语自信必定能得到提升。家长可想想，当孩子面对着现实环境时，更多还是面对着同龄人，这时也没有老师引导他了，所以尽早培养孩子的口语独立性十分重要。
欢迎对培训机构有兴趣的家长们点击：http://www.ququabc.com/offlinep.htm?=HWR为孩子领取一节免费外教课，通过这次课测试一下孩子的口语水平。