四年级下英语期末作文题目
❶ 小学四年级下学期期末考试作文常考题目
四、作文（19分）回忆你的童年生活中有哪些趣事，请选一件最有趣的写一写。要求：有趣的地方作为重点，写具体。要把自己的感受写出来，让别人看了也觉得有趣。
❷ 四年级下册期末作文题目是什么
我教你一个方法：你先记住你一下子就想到的作文（随便什么题目）,而你想到的一定要很好的,等考试写作文的时候,不管它什么题目,你都把你想到的那一段作文写下去（记住,写的时候要上下连接,不要马虎）,然后后面的你慢慢想,加些好词好句,如果你按照我的方法去做,我准你作文扣分不会超过6分
❸ 四年级下册期末作文题目
来到山东之后，母亲对女孩寸步不离，没有给女孩联系男孩的机会。由于女孩天生丽质，相貌又好，不久后被当地的一个房产商的儿子看中，每隔几天就开着豪车跑到女孩居住的地方去，同时也带了许多贵重的物品给女孩的父母。一想到女儿能进入豪门那是何等的风光，女孩的父母极力赞成，一年后硬是逼着女孩嫁给了那位富二代。
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❻ 四年级下册期末考试作文题目有哪些
每一个试题都在考生“生活”的范畴之内，涵盖着学校、家庭和社会等各个领域的生活。应当指出的是，这种“生活”的外延已突破了前几年有明显指向性的某一领域生活的樊篱，考生选材立意的自主性得到了进一步的尊重。有的题目中虽不见“生活”二字，但往往出现在“提示”或“要求”中；即使整个试题中找不到“生活”，但也无不体现着“生活”，如“挺胸” ，整个题设中没有“生活”这个词，但 “挺胸”的经历和感受是绝对离不开生活的。 2、命题着眼于自我与成长历程立意。 自我与成长类的作文命题，基本做法就是在命题作文中常以“我”为中心拟题，比如05年我省课改实验区“我拥有 ”“证明自己”；外省的试题：“我和 ”“我多么想 ”、“我的特长”“我很重要”“我能行!”“为自己鼓掌”“为自己竖起大拇指”“我终于战胜了 ”、“ 有我”、“为自己骄傲”。 这些题立足于“我”命题，着眼于学生自我的成长历程，让学生抒写自我，展示自我成长的心路历程。同时，也是考查学生认识自我、展示自我、书写自我的过程，更是对考生内心情感、思想品质、审美情趣等的纵深揭示。在这—过程中，将反映出考生的人生观、价值观，表现出思维质量，是“贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达”的好题。 3、命题注重道德品格与思想情操立意 外省的题，例如：“朴素”“有个好心情”“谅解”“感受快乐”“感受美好”“喜欢”“兑现诺言”“诚信”“美德”“珍爱”“吃苦”“合作”“心怀感激”“感恩”“追求”“宽容”“体谅”“温暖”“友好”“满足”“健康”“学做人”“协作”“细节”“为别人喝彩”“珍惜”“勇气”“守望”等题，命题者引导学生关注人性人情中美好的事物和美好的情感，让考生表达自己对生活深入思考后对真、善、美的体验和向往；引导考生仔细品味和理性分析人生的过程，从而树立正确的人生观、世界观和价值观。这类试题和自我与成长类试题一样，贴近学生生活和思想实际，有助于考生调动自己的生活积累，从而表达真情实感。这类题与以“我”为命题的试题在内容上也有必然联系。 4、命题注重思维品质的考查 当然，创新类作文：“对有创意的表达应予鼓励”，这是中考作文评价的原则之一。06年中考作文试题大多突出了考生想象力、创造力的培养，便于考生多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，写出有个性、有创意的文章。如 “我的另一片天空”、“翻过那座山”等要求考生展开想象的翼翅，去探索“另一片天空”，去发现那道鲜为人知的“山”。 5、强调表达真情实感，鼓励学生表露自己的真实情怀。 这类题真正体现了“说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话”的要求。以上试题都体现了这个特点。 6、命题内容的开放。 内容开放，取消了话题作文中强制性主题的限制，便于考生自主立意，有个性地写作，成为中考作文命题的一大趋势。命题者在提示语之后往往用“……”号的方式，提醒考生注意。
❼ 谁知道四年级（下）的期末考试的作文题目
如果那厶好不就便宜死你菈？我告诉你把，每一学期的期末考试题目是不一样的。题目也不会简单的公布出来，这可是机密。甚至高考题目公开，公开题目的人可是要判刑的