高二英语期末考试分析
1. 高二期末考试语文 数学 英语挂科 理科生 求考试总结一份!!2000字
【学无止境有捷径】
学无止境,但有方法。好的学习方法能帮助某人快速地超过别人,这就是捷径。
【“三法一书”需知道】
一种看书方法——目录看书法。
目录看书法,简单来说,就是先看目录后看书,或对照目录看书、复述书、背书。
强调“提纲挈领”的人不在少数,可没几个人想到一本书的目录,就是这本书最好的提纲;为数不少的老师强调学生把某本教科书好好列一个提纲,可就是没想到让学生对照目录看书。如果在学习过程中,不管是课前、课后,还是总复习,都使用目录看书法,就能够有效地“查漏补缺”,更好地领悟到“提纲挈领”的真正意义。
目录看书法,还可以对一些书籍进行筛选。在拿到一本没看过的书,或准备买一本书时,如果注意先看一看该书的前言、内容提要、目录等,对该书的内容作一个大致的了解后,再考虑该书是否有必要看或买,将更加切实地取其所需。
一个记忆方法——联想记忆法。
联想记忆法,是利用事物间的联系通过联想进行记忆的方法。
这个方法绝大多数人都在自觉或不自觉地使用着,其他诸如比较记忆法、故事记忆法等,都是由联想记忆法派生出来的。
我们平常说起某人或某事,总要得到一点提示,脑海中有个基本影像,才能谈得比较活络;我们讲到自己比较熟悉的事物时,脑海中总会浮现那个事物的形态。这些都是在自觉或不自觉地使用联想记忆法。
比如数学的方程,就是根据天平的平衡原理来的,如果在讲方程的时候联想到天平,就能加深对方程的理解;物理、化学、生物中的好多实验,如果自己动手,在学习过程中,就会不自觉地进行联想;生物的学习中,如果平时注意观察,也能很好地进行联想;历史事件的记忆、地理位置的确定,均需使用“联想”;在学习外语、语文的过程中,特别是在外语“单词”、“习惯用语”和语文“好词好句”等的收集记忆中,更需要进行“联想”。
如果不断地进行“联想”,养成使用联想记忆法的习惯,将受益匪浅。
一种思维方法——“逻辑”思维法。
逻辑思维是人的一种抽象思维。
是人们通过概念、判断、推理、论证来理解和区分,由直观感知到形象认识,再到抽象探索客观世界的思维过程。
逻辑有两种不同层次和角度的含义:
一、逻辑是一种顺序,也是一种规律。
二、逻辑需要归类,然后总结。
某人说话或做事颠三倒四,通常都说某人缺乏或没有 “逻辑”。
说白了,逻辑就是说话、做事有条理。
数学家华罗庚的《统筹方法》,能很好地使人们体会什么是“逻辑”。
提升逻辑思维能力,就是动不动就想想《统筹方法》,平时养成有条理地说话、做事的习惯。
其他思维方法,诸如习惯思维、扩展思维、逆向思维等,基本是由逻辑思维方法繁衍出来的。
不会开口的老师——工具书。
工具书是专供查找知识信息的文献。常用工具书有《新华字典》、《英汉互译词典》等等。
这些有极其丰富内容的工具书,带来极其丰富的收获,将很大程度地激发学习的兴趣,并减少家长及老师的好多“麻烦”。
如果知道“三法一书”,并能相应地提升自己各方面能力的话,将为系统学习打下坚实的基础。
【课堂效果特重要】
课堂上的学习效果特别重要。怎样避免在课堂上不专心造成的学习效果不好?就事实来说,很多大人都做不到专心致志40分钟,强调在课堂上40分钟不开小差,几乎是不可能的。如果做到:
一、课前预习,记下不懂的地方。
二、上课时,老师讲到不懂的地方时认真听。
三、万一因开小差而漏过了重点,课后作业时认真复习,再次记下不懂的地方。
四、老师再次讲到不懂的地方时重点听。
这样反复循环,就能有效避免在课堂上不专心造成的学习效果不好的问题。
归纳为一句话口诀:“预习‘记’不懂,上课听‘不懂’;漏过不懂时,复习找不懂;重点听‘不懂’,反复听‘不懂’”。
【基础知识最重要】
基础知识最重要!基础知识的绝大部分都来自教科书。教科书是人类集体智慧的结晶,是精华中的精华。
不要反复去看那些未经肯定正确的东西,只有那些肯定是正确的东西才值得去牢记,教科书里的内容正确率无限接近100%,所以再三强调以本为本——高度重视教科书!
如果以前学的忘记了,不要怕,回头去看以前的教科书,哪里不会看哪里。
基础知识的学习是个不断地重复的过程,是不停地“重复学习教科书”。打好基础就是“吃透”教科书。
如果能做到:即使半夜里睡着了觉被叫醒后,仍能熟练地回答知识要点。学习成绩一定优秀。
【万事为首是语文】
万事文为首,人们日常生活中的交流,如谈话、写材料、打报告、网络聊天、手机短信等;在其他学科的学习中,教科书对定义、公理、定律、定理、推论、公式等概念等概念的阐述;对概念与题意的理解等等。都离不开语文。
很多人在学习的阶段,往往最不怕考不及格与最怕考不好的都是语文,那是因为语文“运用”无处不在,语文的“内涵”,靠的是平时的积累,不像数理化等科目容易突击恶补。
语文的学习,跟语文的基础知识、阅读理解及写好作文密切相关。
【基础知识要夯实】
学好语文,不得不提文字。文字是语文基础中的基础,一个不懂本民族文字的人是很丢脸的。
学好语文,要弄清楚什么是语法?和使用同一种语言的人说话,根本不考虑语法,但互相之间都能听懂,并不妨碍交流,这是怎么会事呢?这其实是使用同一种语言的人在交流过程中,不自觉地遵循了某些规则,聪明的人把这些规则归纳整理出来,诸如主、谓、宾,定、状、补等,这便成了语法。语法能极好地帮助理解文章中的句子、句群及段落。
学好语文,需要有感情(声情并茂)地朗读。俗话说:“书读百遍,其义自见”。有人会问:“读书可以分为无声默读与有声朗读,并各有优缺点,同样重要,为什么需要强调有感情地朗读呢?”这是因为:无声阅读最具优势的特点是阅读的速度快,被绝大部分人在绝大多数时间里使用;相对而言,进行有感情地朗读的人就少了,这些人所花的有感情地朗读的时间就更少了。有感情地朗读,可以边读书边思考,培养“语感”,达到心口合一,言出由衷,提高语言表达能力,帮助体会到某篇文章或某段文字的意境(不必在意是否体会到了作者当时的真实意思),增强想象力。
如果理解并记住大量的文字及字意、掌握并能熟练运用语法、经常进行有感情地朗读,就能达到很好的效果了。
【阅读理解需提高】
怎样提高阅读理解的能力?
在学习过程中,对某篇文章或某段文字,如果有所疑惑,要尽可能地扣住原文去理解,包括中心思想、读后感、评论等等。
这就像两个人吵架,赢的一方总是充分利用对方讲的话(理解“对方”讲的话),善于逮“漏子” (紧扣题意)的人。
提高阅读理解的能力,也就是不断地寻找某篇文章或某段文字的优缺点,借鉴别人的经验,扬长避短。
阅读理解真的非常难吗?好多人感到阅读理解作业非常难,平时做作业的时候,即使明白某篇文章或某段文字的意思,也常常无法下手。
在学生做数理化等作业时,老师或家长经常提醒:“理解题意、紧扣题意!”在学生做语文作业时,却很少有老师或家长说这样的话。学生之所以感到阅读理解作业非常难,很大程度上是因为没有扣紧原文。
如果在做阅读理解作业的过程中注意摘取原文。即使是归纳概括整段、整篇文意也必须充分利用原文,或摘取词语、或压缩主干、或抽取要点、或重新组织,再根据题目的要求进行加工。就会对阅读理解有个全新的认识。
大多数阅读理解的题目,是能够在源材料里抠出答案的。做阅读理解作业离不开源材料,离开了源材料恐怕谁也答不准(答非所问、词不达意),答不全(一鳞半爪、美中不足、白圭之玷)。因此,准确解答阅读题最重要、最有效的方法是:在原文中找答案!
综合来说,在学好语文基础知识,特别是有感情地朗读的基础之上,再注意摘取原文,阅读理解作业并不难做。
【写“好”文章不用怕】
平常讲话只要双方能交流就行了,不必太多地讲究语言结构、修辞手法等语法现象;写作不比平常讲话,要求比平常讲话严谨得多,这就是有些人“吹牛”“洋洋万言”,写作“无从下笔”的主要原因。
怕写作文的人绝对不在少数。怕,是因为写作文的人认为没有素材。没有素材是因为没有发现素材,其实生活很精彩,只要多一点点爱。
这是一个老生常谈的问题,万事开头难,那些怕写作文的人,写作时通常不知道怎样开头,更不知道怎样结尾。写作文其实就是要写真人真事,写自己内心真实的感受。世界名著中的很多人物在现实生活中都能找到原型,更不用说平常的作文了。凭空想象,胡编乱造是写不出好的文章来的。打个比方:孩子的父母吵架,给孩子看到了。不必在意怎么开头,孩子看到父母吵架的那一刻就是开头,吵架是真实的,那么孩子就有所谓的素材来写。也不必介意如何结尾,真实的事情发生后肯定会有一个结果,不管是谁妥协了,还是不了了之了;孩子看到父母吵架后有自己的感受,这种感受是真实的;孩子就有话写,也就能给作文一个很好的结尾。“家丑不可外扬”,有的孩子会问:“爸爸妈妈吵架让其他同学知道了,不是会笑话我吗?”告诉他:“作文以真人真事为基础,但并不是不允许虚构。你可以写真事情,真正的人,真实的内心感受。把爸爸妈妈吵架的事写成是叔叔阿姨吵架不就行了嘛!”
作文的素材从哪儿来?好的文学作品能丰富生活,但,更源于生活。作文的素材其实就是周围的人、物和事。多多观察周围的人、物和事,加入自己的体会,并且注意收集整理,逐步建立素材库。这样在写作的时候,对照作文要求,从自己建立的素材库中选择适合的素材,就一定能写出好文章。
如果夯实了语文的基础知识、对阅读理解有了全新的认识、能写出一手好文章,语文成绩还会差吗?
【外语语文“亲家”亲】
外语是外国的“语文”,与语文有很多相通的地方,跟语文是“亲家”。在掌握了一定的词汇量后,和外国人讲话也没有太多的语法讲究。学习外语,无非是感觉外语单词、习惯用语等难以记忆,外语单词、习惯用语等的记忆,首推“联想”记忆,比如在想吃苹果的时候,说一些相关的单词,在大脑中浮现吃的样子及苹果的形状,能有效地帮助记忆单词、习惯用语等等。外语的音标相当于汉语的拼音,对理解与记忆外语单词也有举足轻重的作用,所以外语音标要像汉语拼音一样记熟、记牢。外语与语文不一样的地方,在于没有语言环境。绝大多数中国人在进入小学一年级前就学会了汉语拼音,却做不到学会外语音标。如果能有意识地营造外语的语言环境,经常进行口语练习,参考语文的学习方法,一定能学好外语。
【数理化生“一理通”】
数、理、化、生等学科中的一些定义、公理、定律、定理、推论等概念,都属于基础知识,与语文密切相关。如果不能理解或记住概念,那么老师讲课的时候,就像听天书,不知所云,当然不能学好了。如果能够理解或记住概念(真正暂时不能理解,不仿死记硬背),那么在老师讲课的时候,动脑子想:“老师为什么要这样做,用了哪些概念,是从哪个地方切入的?”把理解或记住的基本概念与老师所讲的逐一印证,反过来,又加深了对基本概念的理解与记忆,更能起到举一反三的效果(一般来说认真听老师评讲10套左右的讲义或试卷就可以了)。所以理解并记住数、理、化、生等学科中的概念是相当重要的。
数学:像数轴的三要素、分数、等式、函数的图像及平移、排列组合等概念,从接触这些概念开始,几乎贯穿一个人的一生。数学与物理等学科也有联系:如等式、方程等,就是根据物理的天平平衡原理来的;在学分数、工程问题时,如果引用“参照物”的概念能加深对单位“1”的理解;等等。
物理:受力分析几乎贯穿物理学习。物理与数学的关系密切,比如力的三要素与数轴的三要素就极其相似;物理实验的验证、杠杆、光、电等好多问题的解惑都需要数学知识。
化学:是理科中的文科。几乎所有的化学反应都跟“核外电子的排布”有关,涉及到“核外电子的排布”的知识一定要掌握,《部分酸、碱和盐的溶解性表》在化学的学习及日常生活中,均十分常见,十分重要,所以《元素周期表》、《部分酸、碱和盐的溶解性表》等要记熟、记牢。实验同样很重要,有条件最好自动手做实验,记住实验现象。化学与数学、物理等学科也有好多联系。比如化学中的有关计算,就离不开数学知识;蜡烛的燃烧,其中既有化学反应又有物理反应;胶体聚沉是物理变化等等。
生物:解剖能对生物有个直观了解,加深理解教科书中的知识。一旦有机会,就注意观察:小草发芽、禾苗长大,蚂蚁上树,母鸡下蛋、猫狗下崽,杀猪宰羊等等。不妨在想吃鸡的时候,买一只鸡来自己杀。生物跟数理化等学科密切相关。比如植物的光合作用、蒸腾作用等,就需要用到相关的知识来解释。
学好数、理、化、生等学科,并不一定要做大量的题目。最怕的就是蒙对了,不知道对在哪,宁可做错了,知道错在哪。在理解概念的基础上适当地做一些有针对性的练习题,数、理、化、生等学科的学习成绩一定能冒尖。
2. 英语期中考试反思
英语期中考试反思
这次英语期中考试我没有考好,没有达到期中考试前制定的目标。我知道父母和老师对于我有着很大的期望,可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正,所以,通过考试我也想了很多。我知道期中考是一面清澈的镜子,在它面前,我羞愧地低下了头。
仔细看看试卷发现竟然错了很多不该错的地方。我的基础知识部分扣了很多分,主要是单词掌握不好。阅读题扣了8分,说明我的阅读量不够,我的阅读速度慢影响了做后面的题,思考的时间少了。老师狠狠地批评了我。我的这次英语作文只得了8分,这与我的词汇量不够,阅读积累不够有很大的关系,
分析原因,主要是课前没有做好预习,课堂上没有积极的举手发言,课后不认真复习,把写作业当成一种完成任务。于是,在期中考的时候,我得到了我应有的“报应”。 经过我的仔细反思,有这样的结果是我 在做作业时,囫囵吞枣,没有仔细审题,认真做题,这让我失去了一次特别好的自我提高的机会。我应该把写作业当成一个新的开始,而不是上一段学习的结束,每一次的作业都要当做一次小的考试。我要增加一些仿写和阅读的练习。 在今后的学习中,我在课堂上要积极回答问题做好笔记,多记一些老师拓展的知识点,每天回家要复习一遍老师讲的内容,认真完成一篇阅读与完形填空,我有上进心想去学更多的英语知识,自己努力,超越自己,比别的同学更好。
3. 高二英语期末考试知识点都有哪些
理科英语复和文科英语不都制一样吗= =+何况都是高二...
这个要看地区的,不过一般来说上到高二了都是以非谓语和从句为主,宾语从句主语从句定语从句同位语从句是从句中的考点,非谓语就是一大块内容了。
不过到了高二考的不仅仅是语法,阅读和CLOZE也是相应增加难度的,词汇量的掌握运用肯定会在阅读部分体现出来。
最后翻译句子就没什么大问题了。作文以记叙形式表现也是高二的考点。
4. 高中学生英语考试反思1500字
英语期中考试反思总结
本学期,本人担任八年级()(2)班的英语教学。从期中试卷分析的情况表明,主要是由于学生灵活运用综合英语知识的能力较差,听力水平和写作能力都有待进一步提高,这说明在教学方面存在着思想意识上的偏差,同时教学方法上也需要进行探讨和改进。本人以学生试卷为对象,认真地进行了质量分析。并从质量分析中发现了这半年来教学的不足和学生存在的知识、能力的问题,主要体现在以下四个方面:
1、听力能力方面:部分学生缺乏听力题中应有的答题技巧;近音词辨析不清,忽视口语中的连读和不完全爆破规则。
2、语法方面:语法知识不全面,造成综合运用能力和分析句子结构能力差。
3、阅读方面:对短文的整篇理解能力差,特别是归纳短文的寓意和标题的确立上。
4、写作方面:表达句子的能力较差。
二、应对措施
根据质量分析中存在的问题,本人认为在今后教学和复习中,应在以下几点予以重视和加强:
(1)、在听力训练上,仍要采用仁爱版的听力训练材料。针对部分学生答题技巧预见性差,可采取“听对话后,不提供问题,请学生自创问题和答案;之后,再现材料中问题和答案,让学生自悟并培养答题技巧”的教学策略;同时,在听短文时,可先明告学生以下短文中有几处连读和不完全爆破现象,注意听,并相互交流;要归纳同音词和近音词,反复诵读,以提高词汇的辨析能力。
(2)、在语法教学中,要采用“张法”集中教学法,对语法进行一次完整的梳理,并选择一套练习对学生进行考查,并对学生存在的问题、缺漏,记录在案,在期中和期末复习中予以强化和综合;由于大部分学生分析句子结构能力差,在语法教学中,要加强“词汇辨析、句子成分、句子类型及部分典型句型的归纳”等内容的讲授、巩固和考查。
(3)、在阅读方面:随着阅读题分值和难度的加大,且学生对短文的整体理解能力差,在训练中,①要对部分短文进行“英译汉”训练;②要对个别长句和难句、中心句进行分析;③要划出短文中新词汇,先猜想,后建立“新词库”。
(4)、在写作方面:在写作训练中,针对学生表达子句能力差,要引导学生从辨析英汉句子表达方式差异上,进行长句变多个短简单句和短句变长句的训练,以切实提高写作水平。
(5)、在身体心理方面:在教学中,要多关爱高强度训练中的学生的身体健康,引导学生合理作息;多深入学生,引导学生树立正确的人生观和人才观,重视学生的心理健康,适时进行心理辅导,提高学生的应试心理素质。
总而言之,新课程教学必须要理论与实践相结合,即将努力学习,积极进取,积极参与课程改革,在课改中不断学习,不断实践,不断反思,才能与新课程、学生的发展共同成长。反思过去,展望未来。本人相信自己有信心、有能力胜任下学期的教学和总复习,并在育人和中考中取得骄人的业绩。
英语期中考试反思总结
这次考试之所以没有考好,总结原因如下:
1 平时没有养成细致认真的习惯,考试的时候答题粗心大意、马马虎虎,导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
2 准备不充分。毛主席说,不打无准备之仗。言外之意,无准备之仗很难打赢,我却没有按照这句至理名言行事,导致这次考试吃了亏。
3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣,作为一个人,一个完整的人,一个明白的人,当然不应该同机器一样,让自己的兴趣被平白无故抹煞,那样不仅悲惨而且无知,但是,如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了,不仅不好,有时候真的是得不偿失。
失败了怎么办?认真反思是首先的:
第一,这次失败的原因是什么?要认真思考,挖掘根本的原因;
第二,你接下来要干什么?确定自己的目标,不要因为失败不甘心接着走,而是要正确地衡量自己。看看想要什么,自己的优势在什么地方,弱势是什么;
第三,确定目标。明确自己想要的,制定计划,按部就班的走。
失败不可怕,可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
英语期中考试后反思
期中考试后到现在将近一周的时间了,我把所教两个班学生的分数又看了一遍,仔细想想学生的分数不高的原因,觉得自己有许多地方做得实在是有欠缺。
一 、平时我对学生很严厉,如果学生不能够回答出我在上课反复强调的知识,我会厉声呵斥他们。如果学生不能按时背好所背的课文,我会让他们放学后留下来背好,上课不允许讲无关的话,思想不能开小差,看起来这很有道理,作为教师,就应对学生严加管束,但太严了也会有负面影响,比如有位学生因为开小差了,你再三强调的知识他又不知道,如果他来问你这个问题,你会为他解答吗?我是会的,但他却不会来问你,为什么?因为他怕你骂他,结果怎样可想而知。其实“严”在于一个度,我似乎没有把握好这个度
二 、应该每天听写单词和词组,可单词和词组是学生最头痛的事,学生们都。
5. 急需一篇高中英语期中考试后反思
当我知道不高兴,我长叹一声。这是事实,一个简单的感冒。然后,我想起了那句老话:如果我早知现在,何必当初。也许是我比别人苯,也许我是某种因素导致全球击败了,我更喜欢后者。
做,比分超出,总结和反映。考试在此时间后,总结出的五个主要问题:一次考试心理,二,测试经理处理;考试复习的核心;第四,错题的反思和总结,归纳和分析旧知识。做以下具体解释
首先考试心理。考试不要太紧张,把平衡的心理,当你做,做什么,不要盲目复习。考试时心理是至关重要的,因为题目不是简单的鄙视一切,记得浅水容易被淹死的真相并不难,因为急躁和焦虑的主题有一个平稳的心理比紧张。第二次考试能源处理。考试需要一个经理,能量从何而来呢?正常的营养,不偏食,挑食,你吃一个成人的母亲大人补充的父亲,即使你喜欢吃,一定要硬着头皮考试,你有咬下去,更重要的一点“洋泾尖锐,考试,考试当天最好的就不说了,审查也不会影响考试,因为只有你的能量。在课堂上,我们应该做到以下几点:1。听力。上课,做笔记,无论听,说,读,写能力始终处于活动状态。2。积极参与。英语是一门实用的学科,应该是大胆的做法,敢,敢读,积极回答老师提出的问题。类积极发言对我们是一个很大的好处,每一个积极的报表,第一次听到有关的培训,使我们能够专注于更困难或更模糊的一个明确的答案。经常提出他的手,也让老师印象加深自己是必不可少的。出席在课堂上,老师所讲的重点,始终有其自己的语言或物理特性,我们要善于观察和把握。3。用你的笔,教师的重点及时记录在课堂上记录册,妥善处理之间的关系讲座,并采取笔记,而不是其他。4,多开。含糊不清自己的课堂下课后必须及时要求教师在当天解决问题,不考虑所谓的面子,假装了解更多
学习一门外语,但也请记住以下原则
1。学习不中断,甚至以上,否则漏洞,并最终导致的英语成绩滑坡。挤出10分钟,每天也可以早上是一个千载难逢的机会。
2。枯燥的学习方式或形式可能会改变。
3,不要脱离隔离以下死记硬背
4。总是写下来,记住那些常用的句子。
5。要敢于讲一门外语,错误,不要害怕问别人纠正不要不好意思,不要气馁。
6。确信,他将能够实现自己的目标,坚定地相信他们有坚强的毅力和学习一门语言,以便
阿尔法
Alpha
6. 英语长郡中学2019-2020学年度高二上学期期末考试,英语答案和解析
长郡中学高二开学考试化学答案及试题,
不挂网公布的。
如有合法需要,
可询问学校办公室、教务处。
立马就知道了。