郑淑媛英语答案

㈠ 09年三校生考纲问题

坦白说，我很想赚你这200分的。但，我是去年高考的，也不知道行不行，我的考纲是08年的，不知道你要不要？

要的话，回头发在你的网络消息栏里

2月18日补充说明
我是去年08年三校高考的。考纲上的题目是07年的考卷。。。。

算了，我还是现在就发上来吧，离考试没几天了，耽误你一天那也是耽误，不管要不要，我还是发吧。

2008年上海市普通高等院校招收应届中专、职校、技校毕业生
语文 数学 外语
考试大纲

语文课
一、考试性质
上海市普通高等院校招收应届中专、职校、技校毕业生考试属于选拔性考试。语文科高考的指导思想是：有利于搞笑选拔合格的新生，有利于促进中等职业学校的教学，有利于语文教学的改革。
考试的对象为2008年中等职业学校报考高等院校的应届毕业生。（个人觉得蛮废话的一段字，但为了完整性，你就忽略吧。。）

二、考试目标
语文科考试的目标是测试考生掌握语文基础只是的程度和综合运用语文知识进行阅读、写作的能力。
（一）语文基础知识
包括现代汉语知识（语音、文字、词汇、语法、修辞、标点）、文化常识（含文学常识）和文言文基础知识。以上有关知识，有的要识记、理解，有的要分析、应用。
（二）阅读能力
指综合运用有关的基础知识，比较熟练地阅读一般的政治、科技、文艺等读物。
能理解记叙文、说明文和议论文的思想内容；分清段落层次；领会词句在文章中的含义和作用；理解叙述、描写、抒情、说明、议论等表达方式在文章表情达意中的作用；能过分析写作的特点。
能正确理解和分析文学作品的结构、形象和主题；能品味文学语言；具备一定的鉴赏评价能力（最后一点是最难的）。
能借助及必要的注释阅读文言文短文，理解文意，能用现代文正确通顺的翻译。
（三）写作能力
指综合运用有关的基础知识作文的能力，重视思想内容和语言表达。

三、考试内容和要求
（一）基础知识
1、语音
能根据《汉语拼音方案》给日常汉字注音或按照汉语拼音写出汉字。
2、文字
掌握常用汉字的音、义、型，能辨识同音字、形似字、形声字和常见的多音多义字。书写规范，字迹端正、清晰，不屑错别字。
3、语汇
掌握常用词语（包括成语）。能结合一定的于海燕环境，辨析词义的轻重、范围的大小、词语搭配的关系、感情色彩等。理解反义词、多义词在表情达意中的作用。
4、语法
掌握陈述句、疑问句、祈使句、干韩剧的特点。掌握主动句和被动句的特点。掌握常见单句和复句（并列、选择、递进、转折、因果、假设、条件）（这个有点难得，当年我就没学好）的基本结构，能读懂比较复杂的长句，发现并改正常见病句。
5修辞
掌握比喻、比拟、借代、夸张、引用、排比、对比、设问、反问、对偶、反语、反复等修辞方法。能理解长句和短剧、肯定句于否定句的表达作用。
6、标点符号
掌握国家语委和新闻出版社总署1996年公布的标点符号的用法。
7、文化常识
了解教材所涉及的中外文化知识，以及有关作家与作品。
8、文言文基础知识
掌握常用文言文实词的意义。掌握常用文言文虚词（之、其、而、则、乃、以、于、也、乎、哉、焉、耳、夫、何、诸、与、因、然、为）的基本用法。识别和理解文言词法（通假、名词作动词、名词做状语、形容词做动词、意动用法和使动词用法等）。掌握判断、被动、省略、倒装（指宾语前置、介词结构后置、定语前置）句式。
9、默写（这个是抓分的）
默写“附录”中规定的背诵篇目或段落。

(二)阅读
1、现代文阅读
（1）正确把握文章的中心。能找出文章的中心句、关键词，能提取文中的重要星系。能用自己的语言表达文章的中心。能理解具体材料对中心所起的作用。
（2）分析文章的结构。能划分文章的段落或层析，并概括其大意。能分析文章，谋篇布局的特点（线索、顺序、开头于结尾、衔接与过度、伏笔与照应等）。
（3）缝隙文章的语言。能品味、分析语言的主要特色和喜剧的表达效果。
（4）分析文章的写作方法：
掌握记叙的要素（时间、地点、人物、事件等）。能分析不同的叙述方法（顺序、倒叙、插叙等）在文中的作用。能理解在具体语言环境中人物描写（肖像、动作、心里、语言等）、环境描写（社会、自然等）的作用。
掌握说明的主要方法（定义、举例、解释、引用、数字、比喻、分类、比较说明等）。能从事事务特征、说明条理等方面分析说明文。
掌握及论文的三个要素（论点、论据、论证方法）。能分清中心论点和分论点。掌握论证结构（总分、并列、层进、对照式）以及论证方法（例证、引证、喻证、对比论证）。
现代文阅读重在正确理解文章的内容和旨意，感悟作者的思想感情。能通过这对关键词、句、段含义的理解来把握整篇文章的思想内容，具有一定的独到见解和肩上评定能力。
2.文言文阅读
能正确解释词语，翻译句子（翻译要符合现代文学的要求）。能理解文意，并对文章的内容与写作的特点做恰当的分析。
（三）写作
能根据题目运用叙述、描写、抒情、说明和议论等表达方式进行写作。做到观点正确，中心明确；内容具体，结构完整；语言通顺、连贯、得体；书写规范，字迹端正，文面整洁。
写应用文，能做到文中准确，表意明确，内容完整，格式规范，语言简洁、得体。

四、考试细则
试卷分阅读与学做两大部分，所有的试题同意排序号，用连续的阿拉伯数字表示。
考试形式为闭卷笔试。
考试时间为150分钟。
试卷总分为100分。其中阅读部分约为50分（现代文约30分，文言文约20分），写作约50分[写作（一）10分，写作（二）40分]。考试命题的材料，取自“附录”规定篇目的分值不超过25分。

作文
（1）评分标准
一类卷（36分-40分）思想观点正确鲜明，紧密联系实际，材料充实；条例清晰，结构严谨；语言简洁流畅。
二类卷（32分-35分）思想观点正确明确，能联系实际，材料较充实；条例清楚，结构完整；语言较为通顺。
三类卷（24分-31分）思想观点正确，上能联系实际，材料与观点大体一致；结构比较完整；语言基本通顺。
四类卷（16分-23分）思想观点模糊，内容空乏；层次不清；语言不通顺，语病较多；全文不足500字。
五类卷（15分及一下）凡属下列情况之一：（1）思想观点有严重错误；（2）通篇文理不痛;(3)全文不足350字。
（2）说明
1 卷面整洁，字迹端正的加两分，卷面多出涂改，字迹潦草难辨的应扣两分。
2 错别字满3个扣1分（重现者不计），以扣3分为限。
3 标点错误较多或标点书写很不规范的扣2分。

附录：
一、2008年上海市普通高等院校招收应届中专、职校、技校毕业生高考语文篇目
1 荷塘月色——朱自清 2 火——巴金 3 风景谈——矛盾 4 我的母亲——老舍 5 假如你想做一株腊梅——赵丽宏 6 陶俑——贾平凹 7 说园——陈从周 8 清明上河图（去年高考的课内篇目）——王心其 9 建筑-凝固的乐章——安怀起 10 一本书的悖论——【美】尼葛洛庞帝 11 该找我们的学习——毛泽东 12 简笔与繁笔 ——周先慎 13 象和蚁的童话——秦牧 14 选择与安排——朱光潜 15 纳谏与止谤-重读《皱讥讽齐王纳谏》有感——臧克家 16 诗贵创新——钱谷融 18 诗与科学——姚诗煌 19 在林肯纪念堂前的演讲——[美]马丁路德金 20 中国当代诗三首 鱼化石——艾青 乡愁——余光中 双桅船——舒婷 21 伐檀——《诗经》 22 唐诗三首 梦游天姥吟留别——礼拜 登高——杜甫 琵琶行（并序）——白居易 23 宋词两首 永遇乐。京口北固亭怀——辛弃疾 雨霖铃——柳永 24 散曲两首 天净沙。秋思——马致远 山坡羊。潼关怀古——张养浩 25 领教头风雪山神庙——施耐庵 26 药——鲁迅 27 项链——【法】莫泊桑 28 雷雨——曹禺 29 威尼斯商人——【英】莎士比亚 30 劝学——荀况 31 皱忌讽齐王纳谏——《战国策》 32 鸿门宴——司马迁 33 师说——韩愈 34 种树郭橐驼——柳宗元 35 伶官传序——欧阳修 36 六国论——苏洵 37 石钟山记——苏轼 38 朱子家训——朱柏庐 39 左忠毅公逸事——方苞 40 项脊轩志——归有光

默写篇目
《乡愁》全诗 《伐檀》全诗 《劝学》第一、第三自然段 《梦游天姥吟留别》全诗 《登高》全诗 《琵琶行》（并序）第二自然段 《师说》全文 《六国论》第一、第四、第五自然段 《雨霖铃》全词 《天净沙。秋思》全曲 《山坡羊。潼关怀古》全曲 《朱子家训》前5句

以上，都在这儿了！

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有疑问，有错别字，有看不明白的，回头联系

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2月19日 补充
数学课
一 考试性质（同语文）
二、考试目标
数学课考试注重考查基础知识和基本技能、思维能力、运算能力、空间详细那个能力以及分析问题和解决问题的能力
基础知识和基本技能：概念、法则、性质、共识、公理、定理，以及由上述知识反应出来的数学思想和方法；按照一定的程序和步骤进行运算、处理数据和绘制图、表的技能。
思维能力：对数学问题和材料进行观察、分析、综合和比较的能力，并初步具有抽象的概括的能力；运用演绎的方法进行推理，并能正确地、有条理地表述推理过程的能力。
运算能力：在理解运算算例的基础上，更具法则、公式正确地进行运算的能力。
空间想象能力：具有在基本的图形中找出基本元素及相互关系的能力；更具条件画出简单空间图形的能力。
分析问题和解决问题的能力：通过阅读能理解简单的陈述材料，能初步运用书序语言正确地表述简单的数量关系、并能运用有关数学知识缝隙和解决简单的实际问题的能力。
三、考试内容和要求
集合
（一）考试内容
集合及其表示；子集、交集、并集、补集
充分条件、必要条件、充要条件
（二）考试要求
（1）理解集合、子集、并集、交集、补集的概念。理解空集和全集的意义，了解有限集和无限集的意义，理解属于、包含、相等关系的意义，能正确使用有关术语和符号，能正确表示一些简单集合。
（2）了解充分条件、必要条件、充要条件的意义，并能对两个简单事件做出判断。

不 等 式
（一）考试内容
不等式的基本性质；不等式的解法；不等式的简单应用
（二）考试要求
（1）掌握不等式的性质，了解其证明的方法，并能利用他比较大小
（2）理解基本不等式
A平方大于等于0（A属于实数），A平方加上b平方大于等于2AB（A、B属于实数），A加上B的和除以2大于等于根号AB之积（A、B属于正实数），能运用这些知识解决一些简单德 问题
（3）掌握一元一次不等式（组）、一元二次不等式（组）的解法
（4）理解一元一次不等式与相应二次函数、一元二次哦方程的联系。
复 数
（一）考试内容
数的概念的扩展；复数的有关概念、
复数的四则运算；共轭复数的四则运算性质
复数的三角形式
实系数一元二次方程的解
（二）考试要求
（1）理解复数的有关概念及其几何意义；了解复数的代数形式和三角形式及其相互转换。
（2）掌握复数的四则运算法则，能正确地进行复数的运算；理解共轭复数的四则运算性质。
（3）能在复数集中解实系数一元二次方程
（4）了解复数的三角形式和集合意义
函 数
（一）考试内容
函数及其表示；定义域；值域；函数关系的建立；函数的图像
函数的奇偶性；函数的单调性；函数的周期性；函数的最大值、最小值
（二）考试要求
（1 ） 理解函数的有关概念，能求简单的函数的定义域，能建立简单的实际问题中两个变量之间的函数关系式。
（2）理解函数的奇偶性和单调性的观念，了解周期函数与最小正周期的意义，并能判断一些简单的函数奇偶性、单调性和周期性。
（3）理解函数最大值和最小值的概念，并能利用基本不等好似函数单调性和配方法求函数的最大值和最小值、
（4）能画出简单的函数图像，并能更具函数图像判断其性质。
指 数 函 数 与 对 数 函 数
（一）考试内容
指数函数；指数函数的图像的图像与性质；反函数
对数的意义；积、商、冥的对数；常用对数
对数换底公式；对数函数及其图像与性质
简单的指数方程与对数方程
（二）考试要求
（1）掌握对数、常用对数的概念，积、商、冥的对数运算
（2）掌握指数函数、对数函数的概念及其图像与性质；能用指数函数、对数函数的子那个值比较大小；了解对数的换底公式；能理解简单的不含参数的指数方程和对数方程
（3）理解反函数的概念，了解护为反函数的两个函数图像之间的关系
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休息，明天再来

㈡ 跪求..大学英语新理念综合教程第3版第1册的综合实训答案

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㈢ 江西省2009年三校生考试大纲

为了方便学生参加2009年“三校生”对口升学考试复习，减轻升学考试压力，省教育厅职成处组织有关专业人员编印了语文、数学、英语三科考试说明，在各科考试说明中规定了考试的范围、考试内容和要求、考题类型和题量、考分的分布结构等。2009年考试命题将依据考试说明的规定，确定2009年“三校生”对口升学考试试卷
考试参考教材分别为：
语文：语文出版社的《语文》基础版第一、二、三、四册
数学：语文出版社《数学》基础版第一册（江西省教育厅职成处组织编写）；人民教育出版社《数学》基础版第一、二册
英语：高教出版社《英语》江西版第一、二册
计算机：高教出版社《计算机应用基础》江西版、《计算机应用基础上机指导》江西版；电子工业出版社《计算机应用基础》
语文科考试说明

2009年江西省高等职业学校统一招生考试语文试题，以《中等职业学校语文教学大纲（试行）》（教育部2000年8月颁布）的教学要求和我省中等职业学校学生的实际为依据，以语文出版社出版的《语文》（基础版）一、二、三、四册（中等职业教育国家规划）教材的重点篇目为主要内容，主要考查学生的基础知识和基本技能以及综合运用的能力。
本科考试时间为150分钟，总分为150分。
一、考试范围及要求
（一）基础知识
1、识记现代汉语普通话的字音（考察范围以第三册附录中普通话异读词审音表为主）。
2、识记汉字的字形和使用工具书（考察范围以第一册常用汉语工具书及使用方法简介和第四册容易读错的字为主）。
3、正确规范使用标点符号（考察范围以第二册附录中的标点符号用法为准）。
4、正确使用常见词语（包括成语）结合语境理解词语的含义（考察范围以第四册常用成语使用举例为主）。
5、能辨析语句的含义修改语句（语序不当、搭配不当、成分残缺或累赘、结构混乱、表达不明、不合逻辑）。
6、能辨析和运用常见的修辞方法（比喻、排比、夸张、对比、对偶、比拟、设问、反问）。
7、识记课本涉及到的古今中外重要作家和作品，了解与基本课文相关的文学发展常识。
8、识记记叙文（包括小说、报告文学、散文）、说明文、议论文的文体知识。
9、了解常见文言文实词、虚词的含义和用法（通假字、一词多义、古今词义，盖、则、而、故、于、为、之、以、已、则、其、然、也、者）。
10、理解常见文言文的句式及其用法（判断句、倒装句、被动句、省略句）。
11、默写基本篇目名句名篇。
（二）基本技能
1、理解词语在文中的含义，把握文中重要的句子。
2、分析归纳文章的内容要点，能理解作者的思路，能辨别和筛选文中的重要信息。
3、分析文章的结构层次和表达方式。
4、分析概括作者在文中的观点和态度。
5、能阅读浅易的文言文，理解和翻译文中句子，辨析文意及作者观点态度。
6、具有初步鉴赏文学作品的能力（形象、语言、表达技巧）。
（三）综合运用能力
1、正确运用日常应用文知识写作通知、条据、启事、书信（含一般书信与专用书信）。
2、正确综合运用语言和文体知识写作记叙文、说明文、议论文。
3、根据试题要求把握题意，联系实际、选取角度，谋篇布局、有所创新。
（四）考试基本篇目（35篇）
第一册：共10篇
1.《在马克思墓前的讲话》 6.《拿来主义》
2.《记念刘和珍君》 7.《包身工》
3.《胡园文化》 8.《诗经•氓》
4.《雨中登泰山》 9.《论语二章》
5.《内蒙访古》 10.《孟子•寡人之于国也》

第二册：共11篇
1.《药》 7.杜甫《登高》
2.《荷花淀》 8.李白《梦游天姥吟留别》
3.《项链》 9.白居易《琵琶行》
4.《装在套子里的人》 10.《赤壁赋》
5.《群英会蒋干中计》 11.《鸿门宴》
6.《林教头风雪山神庙》

职高语文第三册：共9篇
1.《简笔与繁笔》 6.苏轼《念奴娇•赤壁怀古》
2.《灯下漫笔》 7.毛泽东《沁园春•长沙》
3.《荷塘月色》 8.《廉颇蔺相如列传》
4.《我的空中楼阁》 9.《石钟山记》
5.《灯》

职高语文第四册：共5篇
1.《眼睛与仿生学》 4.《劝学》
2.《南州六月荔枝丹》 5.《师说》
3.《雷雨》
（五）现代文阅读、文言文阅读以及名句名篇默写不超出基本篇目的范围。
（六）作文
分小作文与大作文两部分，小作文指日常应用文写作，字数限300以内；大作文指记叙文、说明文、议论文的写作，可采用命题作文、话题作文或给材料作文的形式，字数限700左右。
二、试卷结构及题型
1、答卷方式：闭卷笔试。试卷采取“分卷”模式。第1卷为单项选择题，占45分；第Ⅱ卷为非选择题，占105分。
2、试卷内容比例
语言知识和语言表达（文学常识和名句名篇）约16%
名篇名句默写约4%
现代文阅读约28%
应用文写作约6%
文言文阅读约6%
作文约40%
3、试题难易比例
较容易题约35%
中等难度约50%
较难题约15%

数学科考试说明

2009年江西省高等职业学校统一招生考试数学试题，以国家教育部新制定的《中等职业学校数学教学大纲》（试行）为依据，结合我省中等职业学校教学实际，以人民教育出版社职业教育中心编著的《数学》（基础版）第一、二册为主要内容，考查学生的基础知识与基本能力。
本科考试时间为120分钟，总分为150分。
一、考试范围及要求
1.集合与数理逻辑用语
掌握元素与集合关系的表示法，理解集合、空集、子集，理解集合的相等和包含，掌握交、并、补运算，理解且、或、非的含义，了解命题，及“存在”、“任意”的意义，掌握复合命题（真、假），理解充分、必要与充要条件。
2.不等式
掌握比较实数和某些代数式大小的方法，理解不等式的性质，了解重要不等式和均值定理，掌握不等式与不等式组的解法，了解不等式在实际中的初步应用。
3.函数
了解映射，理解函数符号、定义域和值域，理解单调性和奇偶性的判断，理解反函数定义和图象关系，掌握一次和二次函数性质图象及运用，掌握待定函数法，掌握指数幂和对数的运算，掌握指数函数和对数函数，了解常用对数、自然对数及换底公式，了解指数和对数在实际中的应用。
4.数列
理解数列及通项公式的意义，掌握等差数列与等比数列的定义、公差与公比、通项公式、中项公式和前n项和公式，了解极限和运算法。
5.三角函数
理解角的推广，掌握弧度制和角的换算，理解正弦、余弦、正切函数，了解余切、正割、余割函数定义，掌握三角函数在各象限符号、特殊角三角函数值，同角三角函数关系、诱导公式、倍角公式与和角公式，理解正弦（余弦）函数图像性质和周期，了解三角函数值求角方法、了解正切函数性质和图象、理解反三角、了解y=Asin(wx+Φ）性质和图象，了解三角函数实际应用。
6.平面向量
了解向量，掌握向量几何表示，理解向量共线、平行、相等，掌握三角形和平行四边形法则、结合律和交换律，掌握数乘向量的运算、向量平行条件，理解平行向量基本定理、轴上向量的坐标及运算，了解平面向量分解定理，掌握向量的直角坐标运算、距离公式和中点公式，了解平移公式、定比分点坐标，掌握内积运算、向量垂直条件、正弦定理和余弦定理，了解平面向量的实际应用。
7.平面解析几何
理解曲线与方程关系，掌握求曲线方程的一般方法，掌握二元二次方程曲线交点求法，掌握斜率和直线方程点斜式，斜切式、一般式，理解点向式、点法式和一般式，掌握两直线垂直与平行条件，理解夹角和点到直线距离公式，了解二元一次不等式表示的区域，掌握园的一般方程和标准方程，理解直线与圆的位置关系，掌握椭圆、双曲线和抛物线标准方程及性质，了解移轴公式，了解曲线方程的实际应用。
8.立体几何
理解空间点、直线和平面的位置关系，掌握平面基本特性，直线与直线、直线与平面、平面与平面平行与垂直的判定与性质，理解三垂线定理，理解常用几何体（正方体、长方体、正四面体）空间距离和角的计算，了解斜二侧面法，了解立体几何实际应用。
9.排列、组合与二项式定理
掌握分类与分步计数原理，理解排列与组合意义、掌握组合数性质和计算方法，掌握二项式定理、二项式系数性质、了解排列、组合和二项式定理的实际应用。
10.概率与统计初步
了解随机现象、概率统计意义，了解样本空间、基本事件，理解必然事件和不可能事件，理解古典概率，了解概率性质，了解互斥事件概率加法公式、互相独立事件概率乘法公式，了解古典概率的实际应用。
二、试卷结构及命题原则
1.考卷结构分为Ⅰ、Ⅱ卷两大部分。第Ⅰ卷包括是非选择题和单项选择题两种题型，前者设有10小题，后者为10小题，共计20小题，总分占70分。第Ⅱ卷包括填空题和解答题型，前者设有6小题，后者为6小题，共计12小题，总分为80分。
2.考题力求复盖教材主要内容，保持稳定的难易程度，着重考查学生对问题的观察、分析和综合的思维能力，要求清晰而准确地表达运算过程，正确运用数学知识处理数据，想象空间图象，熟练地解决考点范围内的数学问题。其中代数、立几与解几的分布比例大致为7：1.2：1.8，紧扣教学大纲的基本要求，不局限于课本中的问题，有利于现行教学与选拔人才。
三、样题示例
第Ⅰ卷（选择题 共20小题 共70分）
（一）是非选择题：本大题每小题3分。对每小题的命题作出选择，对的选A，错的选B。

英语科考试说明

2009年江西省高等职业学校统一招生考试英语试题，以《中等职业学校英语教学大纲（试行）》（教育部2000年8月颁布）的教学要求和我省中等职业学校学生的实际为依据，以高等教育出版社出版的《英语》第一、二册（第一册由郑淑媛主编，第二册由熊剑柳主编）为基本内容，重点考查学生的基础知识、基本技能以及综合运用英语的能力。
本科考试时间为120分钟，总分为150分。
一、考试范围
词汇
1.掌握第一、二册教材中出现的单词和习惯用语，其中包括大纳要求掌握的初中已学过的基本常用词汇。
2.凡教材中带*号的单词在试卷上不作拼写要求。
语法
1.教材第一、二册中出现的全部要求掌握的语法项目。
2.大纲《语法项目表》中标有*号的语法项目不作考试要求。
日常交际用语
教材第一、二册中的听、说材料。
二、考试内容和形式
试卷由第一卷和第二卷两部分组成。第一卷包括单项填空、完形填空和阅读理解，为客观性试题。第二卷包括情景交际、句子改错和书面表达，为主观性试题。考试采取闭卷笔试形式。
Ⅰ、单项填空
测试考生在特定的语境语言材料中灵活应用所学英语基础知识的能力。共25小题，每小题1分。本题所需时间约为15分钟。
Ⅱ、完形填空
测试考生综合运用语言的能力。试卷上提供一篇200词左右与现行所学教材难度大致相同的短文，文中留出20个空白，要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳选项，使补足后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。共20小题，每小题1分。本题所需时间约为20分钟。
Ⅲ、阅读理解
测试考生阅读理解书面英语的能力。试卷上将提供5篇短文，每篇短文约180词，共25小题，每小题2分；两篇对话，共10小题，每小题1分。本题所需时间约为40分钟。
Ⅳ、情景交际
测试考生在特定的对话情景中运用语言进行交际的基本技能。共10小题，每小题1分。本题所需时间约为10分钟。
Ⅴ、句子改错
本题错误类型包括词法、句法等，要求考生对所给句子中的错误作出判断，并加以改正，本题共10小题，每小题1分。本题所需时间约为10分钟。
Ⅵ、书面表达
测试考生的书面表达能力。要求考生根据所给情景（图表或提纲），用英语写一篇80词左右的短文。本题要求：切中题意，语言表达准确，条理清楚。本题满分25分。本题所需时间约为25分钟。
三、试卷结构
试卷内容、题量、计分和时间安排如下：
题号 内容 题量 计分 时间（分钟）
Ⅰ 单项填空 25 25 15
Ⅱ 完形填空 20 20 20
Ⅲ 阅读理解 35 60 40
Ⅳ 情景交际 10 10 10
Ⅴ 句子改错 10 10 10
Ⅵ 书面表达 1 25 25
合 计 100+1 150 120

㈣ 英语第一册综合实训答案(郑淑媛 杨亚军)

可以提供该教材的具体名称么。

㈤ 大学英语

大家又没有大学英语的书，你把你说的UNIT2发上来，然后再问吧。

㈥ 英语第一册 主编郑淑媛 杨亚军参考答案

英语他认为该废除国王了

㈦ 刚开始学英语要买什么书来看呢

新概念1