九年级上册英语书答案

① 九年级英语书上册第63页练习的答案

没有题不好回答。

② 初三上册英语第二单元的课后答案书上的最后一道练习

作业帮，是由网络知道特别为中小学生打造的，作业问答和话题交流的平台，是网络自己开发的东西。不过作业还是自己做吧，如果实在有不会的先问老师吧。

③ 九年级上册英语同步练习册(冀教版)答案

答案一：

最佳答案

在知道那么长的时间了
也从没有见过几个问资料找资料的
最后能找到满意答复的
甚至现在我看到这类问题
就有一种觉得这种问题
注定会被打入零回答的感觉
以我个人的经验
最好不要在知道上问关于 资料 答案 的问题
除非普及的很广的那种资料
一般情况下
是找不到答案的
浪费分浪费精力
不信的话你可以到教育一栏看看
不过还是希望你能在知道找到你想要的
要找不到的话就以此为戒
当作教训吧

你这份资料，真的不好找，建议你自己先做，然后不会的，把具体题目列出来，大家看着题目还能帮你啊，
如果现在这样，我们连书什么样子都=不知道，也爱莫能助啊，你说呢

新的一年开始，希望我能帮助到你，新年快乐

答案二：

网上是不会有的，，，

因为，，，试卷贴在网上是盗版的，，，负责要追究责任，，，

告你个办法啊：

向你周围或其他学校同学问问，，，大家都学一样的东西，，，一定有，，，

再有，，，最简单的方法，，，向你同校的高年级借，，，也一定会有，，，

此外，，，尽量自己做，，，虽说语文不是立竿见影的学科，，，但是长期积累一定会有回报的，，，

希望帮到你，，，
回答者： heavenangel118 - 高级经理 六级 2-16 22:53

都是复制的别人的，，，你明白了吗

真的不好找 ，。。。。。

抱歉了

。。。。。。。。。。

④ 九年级上册英语报试卷答案

很长，慢慢看~主干教材选择主干教材很重要，选择得好就避免了走弯路，但我这里说的仅仅是针对自学者而言，有老师教或上什么什么班的另说。选择主干教材有以下几点需要特别注意：1、教材须成系统的整套，即从0基础的初级到中级结束为一整套，比如《新编日语》1-4册、《标日》初中级共4册等等。高级开始则可以是另外一个系统，举个例子，初级中级用《标日》，高级用吴侃、木村的《高级日语》可以，高级用上外的《日语》5-8也可以。2、教材要有比较好的磁带或MP3配套，而且最好要日本人读的课文录音。笔者在这里是吃过亏的。比如说《新编日语》1-4册的录音，想必网上到处都有得下载，但笔者用下来却很不满意。不满意主要是指读课文的男声（中国人），比较满意的是第4册里的女声（四本书里女声换了3次）。更多日语教材辅助资料下载>>>注意点：（或许初学者认为这个问题不大要紧，但根据笔者的相关第二语言习得理论，笔者认为学习外语，而不是母语，别的都可以慢慢养成，只要不断积累，包括日语语感、日语思维在内的一切都可以慢慢养成，但只有一样需要尽早再尽早的，那就是口音。口音的养成一旦晚了，就很难再达到像日本人说得那样地道了。原因是人的发声器官群主要包括声带等是随着人的年龄增长而不断发育的，而人到了一定的年龄后，发声器官长好后，要再来改变发音就相当困难。发声器官完全长好从而口音很难改过来了的情况，也是有个体差异的。有的人17、8岁就改不过来口音了，有的人到近30岁再学外语一样能处理好口音。但口音问题越早解决越好是没有错的。就笔者在一部纪录片中曾看到过一个40多岁在日11年的在读博士，在论文答辩前夕需要他的女儿来帮他纠正发音，而他女儿要比他晚来日本很多年，当时正在读初中。这个例子很可以说明问题。再来想想身边的例子。老人不管到哪里，口音总是原来的那样，不会变的，而小孩只要换个语言环境，口音立刻可以变过来，就是这个道理。）以上说了那么多，就想说明，选教材要选有比较好的配套课文录音的教材，选得好可收事半功倍之效。但初学者可能要问，怎么判断录音发音的好坏。有几种解决途径，如找老师或学日语多年的朋友帮忙，或看课文录音是否日本人读的等等。在此，笔者推荐的《新世纪日本语教程中级》、《标日》、《新编日语教程》1-6册、吴侃《高级日语》等都是读得很不错的。绝对不推荐的是一本叫作《新编标准日本语·高级篇》的书，汇智出的，38元，书中错误不断不说，读课文的是我们同胞不说，但课文读得简直听不下去，断断续续没有丝毫语感，发音还相当不准。此书的封面介绍还说“很快便能教您说一口地道的日语”，但如此课文录音听了以后不教坏了才怪。希望初学者们要谨慎再谨慎。3、教材最好有相关配套的辅导书，辅导书的内容里除了讲解难词难句以及课文译文外，最好能有讲解课文背景与课文语段和篇章赏析的。但似乎有赏析的很难见到。不得不承认，这方面，英语辅导书的水准要远远超出日语的。（一）（初到中级）1、《中日交流标准日本语》初、中级，人民教育出版社，一部适合于零基础的初学者进阶到2级的教材，缺点是内容较老。近年新出的《新版中日交流标准日本语》初、中级，内容新，收词汇范围更广，讲解也比较到位，但我就是不能习惯生词的注音，学习用可以替代老版本的《标日》，网上能下载到书的PDF。2、《新编日语》1-4册，上海外语教育出版社，大专院校主要教材，优点是语法句型知识系统详备，缺点是部分内容因袭老版《标日》，又是上个世纪90年代初的产物，有些内容已经滞后。难度较《标日》4册书为高，《标日》4册书基本达到日语二级水平，据估计，《新遍日语》第3册即基本达到二级。经推荐，结合笔者自身的实际情况，笔者即以是书为自学日语的主干教材。但课文听力则主要选择其他较新较好的教材。3、《现代日本语》1-6册，上海外语教育出版社，胡振平主编。简介：《现代日本语》是高等院校日语专业使用的精读教材，是教育部高校外语专业面向21世纪教学内容和课程体系改革的立项课题。本教材紧扣大纲要求并突出语言的交际功能，使学生学以致用，在注意传授基础知识的同时，充分考虑到内容的实用性、针对性和科学性；框架设计、布局结构有助于培养学生的思维、创造能力及鉴赏能力；注重外语知识、语言训练和相关知识有机结合，处置合理；教材内容具有鲜明的时代性和思想性，有助于学生素质的培养。本教材全套6册：基础阶段
希望对你能有所帮助。

⑤ 创优学苑九年级上英语答案。

你们也做全品啊，我做完了，但是没答案

⑥ 英语九年级上册的新课程实践与探究丛书的答案

这个不可能找得到的 每一个省的都不一样 不信您看您的出版社肯定是您本地的

⑦ 求九年级上册英语配套练习册人教版答案

Ⅰ. 1. sports 2. Let‟s 3. basketballs 4. sounds 5. collection6. has 7. watches 8. difficult 9. interesting 10. boring Ⅱ. 1. A 题意：你有两只乒乓球拍吗？由可知bat的形式应是复数，故选A。 2. B 题意：“这些是什么？”“它们是足球。”由these可知答语中主语的形式应是复数，应用they来指代，所以答案为B。 3. D 题意：她每天做运动。当主语是第三人称单数时，动词要用第三人称单数形式，play的第三人称单数是plays，否定形式应是doesn‟t play。故选D。 4. B 题意：你看电视吗？ look at强调动作，see强调看的内容，“看电视”和“看球赛”一般用watch，由于do引导的一般疑问句后跟动词原形，所以不用watches，故选B。 5. A 题意：“我们看电视吧。”“不，听起来很无聊。我们打篮球吧。” boring意为“无聊的”，interesting和fun意为“有趣的”，difficult“困难的”，根据题意应选A项。 6. C 题意：“我们踢足球吧！”“听起来好极了。”球类前不加冠词，故选C。 7. D 题意：“你的弟弟有钢笔吗？”“是的，他有。”does引导的一般疑问句的肯定答语应是Yes, hedoes.故选D。 8. A 题意：我喜欢在电视上看足球比赛。“在电视上”应用介词on。 9. C 题意：他不打棒球。由于he是第三人称单数，所以助动词为does，否定形式为doesn‟t，does后跟动词原形，be动词后不能跟动词原形，故选C。 10. A 题意：我妈妈喜欢排球，她认为排球令人轻松。relaxing “令人轻松的”，boring“无聊的”，difficult“困难的”，not good“不好的”，根据题意应选A。 11. D 题意：“我们打网球吧！”“听起来不错。”根据题意应是“听起来”而不是“看起来”；又由于that是单数所以动词要用第三人称单数形式，故选D。 12. B 题意：我爸爸有十只网球拍。he为第三人称单数, have的第三人称单数是has，故选B。 13. A 题意：我们喜欢足球。我们有五个足球。根据题意是 “喜欢足球”，we是复数，所以like用原形，故选A。 14. D 题意：“你们有电视机吗？”“是的，我们有。”本句是do引导的一般疑问句，由于do是助动词，所以肯定答语应是Yes, we do.故选D。 15. C 题意：我们玩电脑游戏吧！ let后跟不带to的不定式，结构为let sb. do sth.，故选C。Ⅲ. 1. has 2. don‟t 3. them 4. sounds 5.doesn‟t Ⅳ. 1. What does；have 2. Does；have；No；doesn‟t 3. don‟t play 4. They have；rackets 5. Does he like Ⅴ. 1. plays sports 2. Do；have 3. Let‟s play 4. sounds interesting 5. watch; on Ⅵ. 1. A 根据句意是做自我介绍，所以应是“我的”名字。 2. C 句意是“我有两个朋友”，I是第一人称，所以用动词原形have。 3. C 从下文人名可确定是sisters，如果是朋友，friend应用复数形式。 4. A their是形容词性物主代词“他们的”，B项和C项是单数形式，D项“我们的”不符合句
意。 5. B all指三者或三者以上，A、C、D三项都是单数形式。 6. B I是第一人称，所以用动词原形like。A项不合逻辑。 7. D 由too“也”可知两人的爱好是一样的，都是soccer ball。 8. C 句意是“她有三个篮球”，she是第三人称单数,所以应是has 。 9. B 句意是“我们放学后打篮球”，we是复数，后用动词原形。be动词后不跟动词原形，所以C项不正确。 10. A 表示“在电视上”应用介词on。Ⅶ. 1. A 根据文中第三句话“I have a sister，but I don‟t have a brother.”可知答案为A。 2. D 根据文中“I likesports.”“I collect 4 tennis rackets.”和“I likeping-pong, too.”可知答案为D。 3. C 根据文中“I playping-pong with my friends.”可知答案为C。 4. B 根据短文内容可知Becky是11岁； Becky没有兄弟； Becky也喜欢乒乓球。只有B项和原文相符。 5. B 根据短文的最后几句话可知Becky是想交朋友。故选B。 6. 54 balls 7. Yes, they do. 8. Neal 9. No, he doesn‟t. 10. She likes volleyball. Ⅷ. 1. C 2. G 3. F 4. D 5. A Ⅸ. One possible version: My goodfriend I have a good friend. His name is Tim. He likes sports. He has a smallsports collection. He has five baseballs, eight volleyballs, four soccer ballsand three basketballs. He plays sports every day.